咏物言志诗的鉴赏方法技巧
古诗阅读之咏物言志诗
古诗阅读之咏物言志诗作者：卢家连杨守训来源：《作文周刊·高二版》2015年第42期【技法指津】一、概念与特点咏物言志诗是指作者以生活中某一具体事物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，以此表达自己的精神品格、理想志向或爱憎好恶等思想情感的一类诗。
描摹其态求形似，融入哲理求神似，形神兼备是此类诗的特点。
二、常见类别及主旨1.单纯咏物。
状物之形貌，写物之神态，只求形似，不赋予个人的情感，只为表达作者健康而高雅的审美情趣。
2.托物言志（志向）。
诗中描绘的物象只是载体，借以表达作者的人生态度、抱负追求与豪情壮志。
名为咏物，实则通过描摹物象特征展示个人志向：或远离尘世（污浊的官场）、追求闲适的田园生活；或积极入世，渴望建功立业；或坚持理想、绝不媚俗，不向恶势力屈服；或表达渴望得到赏识重用的愿望，等等。
3.托物喻理。
通过咏物来表达一定的自然法理、社会道理、人生哲理。
4.托物讽世。
通过咏物来讽喻揭露批判社会上的不公平现象，讽刺丑恶的人性。
5.咏物抒怀（情感）。
以诗歌所咏之物自喻，或表达羁人生不幸遭遇的愤懑感慨；或表达羁旅离愁；或表达思乡念亲之情；或表达怀才不遇、命运多舛的伤感；或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁；或忧国忧民，感时伤世；或愤世嫉俗，针砭时弊；或抒发政治上失意的郁闷苦恼，等等。
三、常考题型针对咏物言志诗，一般有以下几种题型。
1.这首诗所描写的主要意象（物象）是什么？有何特点。
2.通过分析意象（物象），把握抒情主人公的主要形象特征、性格追求。
3.通过分析诗中意象（物象）的寓意，进而分析诗歌所蕴含的思想情感或主旨。
4.分析诗歌的主要表达技巧，或比较两首诗情感技巧的异同。
四、鉴赏方法1.抓“物”的特点。
鉴赏咏物言志诗，首先要注意所咏之物的形态、色泽、特征、生长环境。
我们只有准确抓住外形特点，分析物的比喻或象征意义，才能展开联想，探求到主旨。
如松与竹，它们都是常青植物，有耐寒的特点，能在恶劣环境中顽强生存，所以二者往往象征坚贞不屈、孤傲直立、刚正不阿等品质。
咏物言志诗鉴赏
• 5、体会诗人手法的高妙。
咏物诗常用的表现手法
• 托物言志 • 比喻、象征 • 对比、烘托 • 拟人等
六、实战演练
找出下列各诗中具有明显标记的诗题标志、意象，并分析感悟。
教 材 诗
咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏物诗是指内容上以某一物为 描写对象，抓住其某些特征着 意描摹，借以抒发思想感情的 诗歌。
菊 郑谷
王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛。 托物言志 露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松高。 对比 拟人
菊 花 黄巢
待到秋来九月八，我花开后百花杀。 托物言志 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 对比 比喻
• 三、常见意象---花草类：
最后两句赞美山泉的品格，表现山泉得天地之声色、具满涧平池之能的同时， 又表现了山泉 恬淡自然、清高自守的品格，寄托了 诗人清雅的人格追求 。
3．下列对《咏山泉》的赏析，不正确的一项是
()
A．作为一首较为工整的五律，此诗的内容组合与行文结构
颇具特色。首联叙事点题，紧扣“泉”字，起得平和自
然。
B．诗人想问山泉有无一个让人记得住的名字，可是无从知
4、讽刺社会上丑恶的人性或现象。
单纯咏物
仅状物之形貌，言物之神态，仅求 其形似，不赋予个人的感情，最多表 达诗人健康而高雅的审美情趣。如贺 知章的《咏柳》赞美春柳的轻盈姿态， 仅透露一点对自然之物的喜爱之情
如何鉴赏咏物诗？
• 1、提炼所写物象描写特征的词语， 分析物象的外在特征、环境特点
• 2、挖掘物象内在品格和精神。 3、抓住“物”与“志”的契合点。
自伤迟暮、自叹身世
咏物诗手法之托物言志
五、咏物诗名作背诵和自主鉴赏
卜算子·咏梅 宋.陆游
•
驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著 风和雨。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有 香如故。 卜算子·咏梅 毛泽东
•
•
风雨送春归， 飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰， 犹有花 枝俏。俏也不争春， 只把春来报。待到山花烂漫时 ， 她在丛中笑。
一、温故知新 引导鉴赏
石灰吟 明·于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
二、探索发现 归纳总结
1.什么是咏物诗？
咏物诗是指内容上以某一物 为描写对象，抓住其某些特征着 意描摹，借以抒发思想感情的诗 歌。这种诗歌最主要的艺术手法 是托物言志。
2.鉴赏步骤总结
三、牛刀小试
阅读下面一首诗，然后回答问题。 画眉鸟 王安石 百啭千声随意移， 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。 本诗表现手法上最突出的特点是什么？ 从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？
四、沙场练兵
阅读下面两首宋诗，然后回答问题 梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 梅花 陈焕 云里溪桥独树春,客来惊起晓妆匀。 试从意外看风味,方信留侯似妇人。 【注】留侯：汉代名将张良，功高位重，但却摒弃人间富 贵。传说他有大丈夫的胸怀，又有美如少女的外貌。 王安石和陈焕两首咏梅诗，都抓住了梅花的同一特征 进行歌咏，这一特征是什么？两位诗人是怎样借此抒发他 们的情感的？
经典诗作品读
咏蛙 毛泽东 独坐池塘如虎踞， 绿荫树下养精神。 春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声？
山水有意
草木含情
咏物诗手法之托物言志
金沙中学 陈响伦 2017年6月15日
咏物言志诗上课
自伤迟暮 自叹身世
移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
依依惜别图
对故居的 依恋难舍
咏物言志诗小结：
形似——实写其形态、色泽特征，所处环境等；
由物到人，由实到虚，写出精神品质。 神似——
整体构思： 或讽喻现实，或写个人身世、 品格和志向； 常用手法： 托物言志、比喻、拟人、对比、 环境烘托等。 因此我们要品味诗人将什么情感寄托于物， 或者将物赋予什么象征意义。
类 别
情 感
单纯咏物、托物言 志(寓意)、托物喻理、 (1)从具体 托物讽世、以物比兴 。 描写的方法看， ①寄寓作者的理 主要是正面描 想抱负，或实现个人 写(绘形绘色) 理想，或报效国家。 与侧面烘托。 ②寄寓高尚的节 (2)从修辞 操，或表达怀才不遇 手法看，主要 与命途多舛的伤感， 是比喻(比况)、 或抒发年华易逝与理 象征、拟人和 想破灭的哀愁。 对比。 ③托物讽世，或 (3)从抒情 忧国忧民，或感时伤 方法看，主要 世，或愤世嫉俗，或 是托物言志。 针砭时弊，或冷嘲热 讽。 (4)揭示某种哲理
检查预习：你掌握了吗？请填写下列表格。
题材特征 内容情感
常用技法
借助吟咏自然或社 内 会事物来表达诗人的思 涵 想感情。
①从对象上来看， 咏物诗的对象是单纯的 某个物。着重对所咏之 物的特征、功能进行刻 画，或者着重对所咏之 标 志 物的某一内韵、精神进 行吟咏。 ②从题目上来看，或 以所咏之物为诗名或以 “咏某物”“题某物” “某物吟”等为题目形 式。
高考复习咏物言志诗的鉴赏
②对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与 桃杏—起装点春天的愿望。 B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随 “春”，故而未能及早开放。 C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦 高洁，自成一片春光。 D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕， 保持自己的节操。
①“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，写 出了梅的清幽、高洁；②“无情有恨何人见， 月晓风清欲坠时”，写出了白莲的素洁、清雅； ③“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，仅从“绿 叶”、“青枝”等外形上把握红梅的特征，未 见红梅的精神品格。
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红 梅苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色， 尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老[注] 不知梅格在，更看绿叶与青枝。 [注]诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。 ①对这首诗的理解，不恰当的一项是
A ．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争 春的品性。
B ．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不 愿趋时的情感。 C ．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝 无奈。 D ．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红
咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏 柳 曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
注：碧玉：出自乐府《碧玉歌》，这首诗是歌咏-位名 叫碧玉的美丽女郎的。
1． 两首诗运用了不同的修辞方法，前者主 比喻 ，后者主要用了＿＿＿＿。 拟人 要用了＿＿＿
“咏物言志诗词”教学案
“咏物言志诗词”教学案【教学目标】学问与技能：了解咏物诗借物抒情、托物言志的特点。
理解古诗常见意象。
过程与方法：学习鉴赏咏物诗的步骤和技巧；分析比照、衬托等艺术手法。
情感态度价值观：体会诗歌中包含的感情，体会“一枝一叶总关情”的生活感悟。
【教学重点和难点】了解咏物诗借物抒情、托物言志的特点。
学习鉴赏咏物诗的步骤和技巧。
课时安排：三课时。
学问储藏【咏物诗的鉴赏】1、含义：咏物诗就是托物言志或借物抒情的诗歌，通过事物的咏叹表达人文思想。
咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄予了肯定的感情。
在诗中或流露出作者的人生态度，或寄寓奇特的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。
2、特点：第一，常以所咏之物为题，或者可以从题目看出所咏之物。
咏子规，题目即为《子规》；咏葡萄，题为《葡萄》；咏牡丹，题为《赏牡丹》。
其次，抓住物某些特征〔形态、色泽、所处环境等〕着意描摹。
如，写青松的“挺”“直”，这是形态描写；写梅花像雪一样洁白，这是色泽描写；《石灰吟》中写“大雪压”“凌寒”“出深山”“烈火燃烧”，这些都是外部环境描写。
其实根本上每一首咏物诗都有这一特点。
第三，由物到人，由实到虚，写出精神品德，寄予作者的情志。
如对于青松，我们可以读出青松的“坚贞不屈、傲岸高洁”、对于梅花，我们可以读出梅花的“不畏严寒、清雅高洁”、对于石灰，我们可以读出石灰“不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，光明磊落的襟怀”，固然，物的品质实际上也是作者的品质表达，是作者的人格写照。
3、作者借所咏之物所寄予的常见情感：第一抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。
其次表达自甘孤独、坚贞不屈、高洁脱俗〔不同流合污〕的气节。
第三，厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲适等的生活。
第四，表达对人民的怜悯，对黑暗现实的不满。
4、鉴赏方法：①欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画，即意象分析。
②把握作者在描摹事物中所寄予的感情。
《咏物言志诗》课件
晚唐李商隐《无题》
总结词
李商隐的《无题》以爱情为主题，抒发对人生的感慨。
详细描述
《无题》是李商隐的代表作之一，通过对爱情的描绘，表达了作者对人生的感慨和思考 。诗中通过对爱情的描绘，展现了爱情的美丽和痛苦，同时也表达了作者对人生无常和
短暂的感慨。
05 咏物言志诗的影响与价值
对后世的启示与影响
传承文化
《咏物言志诗》PPT 课件
目录
CONTENTS
• 咏物言志诗的定义与特点 • 咏物言志诗的创作手法 • 咏物言志诗的鉴赏方法 • 咏物言志诗的代表作品与诗人 • 咏物言志诗的影响与价值
01 咏物言志诗的定义与诗人内 心情感和志向的诗歌。
定义解释
这类诗歌通常以自然界或生活中 的具体事物为对象，通过细致入 微的描绘，展现出诗人的情感世 界和人生追求。
理解诗人情感表达
总结词
理解诗人在诗中表达的情感，是鉴赏咏物言志诗的关键。
详细描述
咏物言志诗中，诗人常常借助物象来表达自己的情感和志向 。在鉴赏时，我们需要深入理解诗人所表达的情感，感受其 喜怒哀乐，从而更好地理解诗人的创作意图和诗歌的主题。
体会诗歌的艺术美
总结词
体会诗歌的艺术美，是鉴赏咏物言志诗的重要环节。
象征手法
总结词
通过象征性的事物或形象来表达某种意义或情感。
详细描述
诗人运用象征手法，将抽象的概念或情感具象化，使得读者在欣赏诗作的同时， 能够领悟到象征背后的深层含义和情感表达。
对比手法
总结词
通过对比不同事物或形象来突出表达 某种意义或情感。
详细描述
诗人运用对比手法，将相反或相对的 事物或形象进行比较，使得读者在欣 赏诗作的同时，能够更加深刻地领悟 到作者所要表达的意义和情感。
咏物言志诗咏物诗
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象——“柳”
六、“章台柳”。韩翊诗云：“章台柳、章台柳， 昔日青青今在否？”以柳暗喻其宠妓。“眠花卧 柳”、“烟花柳巷”，柳即指落入烟花的妓女。
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象——“柳”
七、“寒食柳”。据 《荆楚岁时记》载： “寒食日，皆折柳插 门。”张炎诗云： “折得一枝杨柳，归 来插向谁家？”以柳 寄思亲恋乡之情。倪 瓒“旧家应在，梧桐 霞井，杨柳藏门。” 以柳感怀游子乡情。
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象——“柳”
八、“金雪柳”。李 清照《永遇乐》中云： “铺翠冠儿、拈金雪 柳，簇带争济楚。” 以柳妆扮，更添女儿 几分娇美。常言道 “清明不戴柳，红颜 成皓首”，就是这个 道理。
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象——“动物”
猿猴
哀伤 凄厉
鸿鸽 (瘦)马 鱼
理想 追求 奔腾 追求 漂泊 自由 惬意
蝉
虞世南
垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是借秋风。
1、形象特点：一只在高树上饮着清露、自在鸣叫 的夏蝉。
2、思想内容：只要品性高洁，声名自然远扬，无 须任何外在凭借。
3、手法：托物言志
三、由物到人，由实到虚，把握作者在描摹事 物中所寄托的感情。
从以上三首诗歌，我们可以读出青松的 “坚贞不屈、傲岸高洁”、梅花的“不 畏严寒 、清雅高洁”、石灰“不怕牺 牲的意愿和坚守高洁情操的决心，光明 磊落的襟怀”，当然，物的品质实际上 也是作者的品质体现，是作者的人格写 照。
咏物言志诗咏物诗
咏物诗
咏物诗是借对自然界中万物的 细致描摹，寄托诗人自己的思想感 情。在诗人笔下，花鸟草虫皆有品， 一花一木皆关情，他们或咏物寄兴， 或咏物怡情。这就产生了咏物类诗 歌。
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咏物言志诗的鉴赏方法技巧
一、把握所咏之物的特点
既然是咏物诗，当然要写所咏之物的形态、色泽、特征，追求贴切逼真，但如果仅仅是客观的描摹，满足于形似，那也不是一首好的咏物诗。
也就是说，不但要形似，而且要神似。
如“本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛（行踪漂泊不定），故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。
”（李商隐《蝉》）这是一首咏物诗，以蝉喻作者自己。
前四句写蝉的艰难处境：由于自命高洁，总是食不果腹；虽然竭尽全力地叫，也是白费精神，得不到同情。
这实际是说诗人自己。
下面四句则直抒胸臆。
三联上句说自己官位低微，无所归依；下句说田园都荒芜了，还做这个官干什么呢？透出要辞官归隐的心意。
尾联又把自己的命运和蝉联系起来，从蝉的叫声得到警示，醒悟到自己和蝉一样清苦。
作者是怀着崇敬和同情的心情写蝉的，用蝉来警戒自己，要像蝉那样保持清高和廉洁，即使政治环境恶劣，也永远不变初衷。
二、体悟诗人在描摹事物中所寄托的感情
陶渊明咏菊，抒写自己悠闲适、不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自己为媚于俗、坚守正义的气节。
由于作者的经历遭际、情趣爱好以至观察角度的不同，即使写同一事物，他们也往往会有不同的感受，表达出不同的感情来。
当然不是所有的咏物诗都含有诗人明确意识的寄托。
但是一首优秀的咏物诗，总是以其生动的形象和强烈的美感吸引读者，而且有意无意地透过所咏之物，或流露诗人的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐含生活的道理。
这就是我们在读解时要细加领悟的。
如“花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。
可怜日暮嫣香落，嫁与东风不用媒。
”（李贺《南国十三首》）这是李贺辞官回乡居住在昌谷家中所作。
诗中第一、二句是写新花开，三、四句则写暮春花落，通篇把花人格化。
花开时像越女那双水灵灵的眼神和那副白里透红的漂亮的脸蛋，美不胜收。
可是好景不长，一到日暮（暮春）百花凋零，落红满径。
“可怜”乃惜花伤春之情，也是诗人自伤自悼之词。
末句则用拟人的手法写落花身不由已的时候的状态。
从表面上看“嫁与东风”是自愿，“不用媒”证明了这一点。
其实娇花又何尝愿意离开枝头。
“嫁与东风”虽“不用媒”，仍是不自主的事情。
花盛开时未嫁，而花凋零时始嫁，则培增惆怅。
其实，这是一种悲剧的气氛，却从欣喜的情调来写它。
似乎反常，又合乎诗中旨趣之道。
联系诗人当时的境况，诗人才不过二十多岁，正当风华正茂，却不被当局所用，怀才不遇，自生自灭，不胜悲凄。
细味此情，便知诗人写此诗的良苦用心。
三、分析咏物诗的写作技巧
咏物诗的写作技巧或拟人，或比喻，或正面描写，或侧面烘托等。