第四谈:关于建立与国际接轨的“大地与风景园林规划设计学”学科,并从速发展而建立“地球表层规划”的
风景园林学科发展史及当前发展动态

风景园林学科发展史及当前发展动态风景园林学科发展史及当前发展动态1900年,哈佛大学设立了美国第一个风景园林专业(landscape architecture),标志着现代风景园林学科的建立。
而在我国,直到1951年,才真正建立起风景园林学科,下面进行简要的介绍:一、建立中国第一个真正意义上的风景园林学科是于1951年由北京农业大学园艺系和清华大学建筑系联合创办,名称是造园专业。
由吴良镛先生和汪菊渊先生提议,梁思成先生支持,当时的高等教育部批准的,这在国际上也是设立的比较早的风景园林专业。
二、发展从1980年代中期开始,中国的风景园林领域进入了蓬勃发展的时期。
从学科、学科名称、学术刊物、高等院校的专业设置、风景园林师注册制度的酝酿等全方位地开始走向世界,全面与国际接轨。
1983年我国成立了中国建筑学会园林学会,并与国际风景园林师联合会(IFLA)建立了通讯联系。
1987年园林学会正式向建设部申请,要求参加IFLA组织,1989年底,国家民政部正式批准成立"中国风景园林学会" (Chinese Society of Landscape Architecture),它是中国科协的组织部分,属国家一级学会。
到1995年,中国风景园林师考试注册制度被纳入建设部工作计划。
随后风景园林规划与设计学科不断发展、完善、壮大,除北京林业大学外,全国各大农林院校纷纷建立了风景园林规划与设计专业。
三、波折然而,1997年,国务院学位办调整了当时的国家学科和专业目录,取消了风景园林规划与设计学科,使风景园林学科处于了一种尴尬的境地。
当时,在工学类院校,风景园林规划与设计被算作是城市规划与设计学科中的一部分,名曰“城市规划与设计(含:风景园林规划与设计)”。
从此,风景园林规划与设计学科在国家权威部门的学科或专业目录中就不复存在了。
同时,在农学类学科中,有下属一级学科林学,内含园林植物与观赏园艺、园林工程等部分,但没有属于工学类学科的风景园林规划与设计的内容。
浅谈风景园林规划设计专业教育的发展定位——对国际风景园林师联合会(IFLA)第47届世界大会的思考

我们咨询如何拯救你那株快要死掉的鬼树 。这些皮毛小事无 需 向我们求 教 。我们要 告诉你 的是事关生存 的问题” Mie ( lr l
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外知名专家都在分论坛 上进行 了精 彩的演讲。
最后在会议期 间 。 同时举办 了国际大学生 营活动 , 还 国内 外各大高校的学子们在石湖景区华南虎基地开展 了设计竞赛 活动 。 集中展示 了自己的创作智慧和设计 才能 , 这也是他们展
然 的 风 景 园林 环境 , 现 人 与 自然 和 谐共 荣 。 实 ( ) 二 当代风景园林领域的发展与趋势 1 国 内外 学 者 对 风 景 园林 认 知 的发 展 . 麦克哈格说的好 :不要 和我们谈论你家 的花园。不要向 “
的保护 ; 生态系统的建设 ; 风景 园林规划 与设计 ; 风景 园林教 育; 风景园林 工程技术 ; 风景 园林 管理 ; 风景 园林植物等 。 国内
已故杰 出景 观设计学 教育家佐佐木告诫我们 :当前 , “ 景 观设计学正站在紧要的十字路 1 。一条路通 向致力于改善人 2 1 类生存环境的重要领域 ,而另一条路则 通向肤浅装饰的雕虫
小 技 ”Ssk ,9 0 。 (aai15 ) ’ 当今 中国风景园林学科正在迅速扩展 ,传统风景园林界 由园艺植物和建筑规划共统天下 的局面正在被打破 ,代之而
展 。准确地说风景园林学在它的发展历史进程 中留下的是一 系列丰 富的诠释与欣赏的轨迹 。那么风景园林学的主体是什 么?核心是什么?范畴又是什么呢? ( 中国古典园林的“ 一) 天人合一 , 和谐社会” 中国古典园林是 中国传统文化的载体 ,具有丰富的哲学 内涵——崇 尚 自然 、 尚科学 与艺术 、 崇 建筑与环境、 动态与静 态 的和谐统一 。 充分体 现了“ 天人合一” 哲学思想。 天人合一” “ 不仅具有文学 的渗透力和充分 的表现力 ,同时也渗透到中国 古 代文 化的各个领域 。可 以说 。 中国古典 园林是伴随着“ 天人 合 一 ” 想 的 演 变 轨迹 而 发 展 变 化 的 。 思 在这次大会期 间 。 我在苏州看 到了一些 中国古典园林 的 经典代表 , 比如拙政园 、 留园、 狮子林等 , 从中可以体会到中国
关于风景园林规划中生态规划的应用及分析

关于风景园林规划中生态规划的应用及分析摘要:现如今,我国经济发展十分迅速,随着人们生活水平的不断提高,对生活质量的要求也在不断提高,我国风景园林规划的发展也在不断加快。
为了更好地适应社会发展需求,应该积极探索新的风景园林规划技术,并在此基础上,更好地为人们服务。
在进行风景园林规划时,必须充分考虑到生态环境保护,并结合实际情况,以合理的方式进行规划设计。
而生态规划是目前最科学、最高效的风景园林规划方式,所以在实际风景园林规划过程中,应该积极研究生态规划技术的具体应用情况,并不断优化风景园林规划技术,提升其应用水平。
本文主要阐述了生态规划技术的具体应用,以期为相关研究人员提供参考。
关键词:风景园林规划;生态规划;应用;分析引言当前,我国的风景园林建设规模逐渐扩大化,工程项目的数量日益增多。
如果在进行风景园林规划和植物景观施工时未能遵循工程建设的原则,分析场地因素、气候因素、工程的客观成本控制因素,合理的完成相关设计方案的优化过程,很可能在后续施工和养护的过程中产生各种问题,影响到植物景观的构成效果,造成项目资源的浪费和景观规划的不合理性。
通过详细探究园林景观工程项目规划和设计的方法,找到植物景观建设中的要点,也可达到施工优化的目标,提高相关工程项目的整体建设水平。
1涵义城市景观生态规划是指在一定区域内,充分考虑到城市规划和自然生态环境之间的关系,结合当地实际情况,通过科学合理的方法进行设计,使其能够在满足城市建设需求的同时,更加体现出自然生态环境的特点,从而在保证城市正常运行的同时,更好地保护自然生态环境。
具体来说,城市景观生态规划主要包括以下几个方面内容:第一,环境保护方面。
主要是以节约能源、提高资源利用率为基础,将经济发展和环境保护有效结合起来;第二,景观结构方面。
主要是通过城市景观规划设计来实现城市的可持续发展;第三,空间布局方面。
主要是通过对城市土地利用情况进行合理规划来实现的;第四,功能区划方面。
21世纪的中国需要怎样的风景园林学 ——清华教授杨锐北大讲座内容纪要

2013年4月24日,清华大学建筑学院教授、博士,清华大学建筑学院景观学系主任杨锐在北京大学第二教学楼举办了题为“21世纪初中国需要怎样的风景园林学”的主题讲座。
北京大学建筑与景观设计学院院长,北京土人景观与建筑规划设计研究院首席设计师俞孔坚;北京大学建筑与景观设计学院副教授,北京大学景观设计学研究院副院长李迪华;北京大学建筑与景观设计学院副教授张天新;清华大学建筑系学士、哈佛大学景观设计硕士郑晓迪;北京林业大学园林学院副教授曹新出席讲座。
超过百名来自北大、清华的学生及设计师聆听了本次讲座,现场座无虚席,气氛热烈。
杨锐教授首先从学科的“名称”讲起。
在2011年风景园林学正式成为一级学科之前,关于Landscape Architecture如何翻译有过很多讨论,园林学、景观学、景观设计学、景观建筑学、地景学、土地设计学等等,业内同行对学科名称提出了各自的理解和表述方式。
但由于没有达成阶段性共识, 一定程度上影响了这个学科在高等教育和城乡保护与建设中的地位。
杨锐教授认为,以“工学门类”和“风景园林学”的名称申报一级学科是业内大多数同行在2011年能够达成的最大共识,也是成功晋级的主要原因。
在风景园林学作为一级学科的官方名称正式确定之后,关于学科正式“学名”的讨论可以告一段落,更多的时间应当转向学科理论构建和深化上来。
现今最重要的是正确理解该学科的内核,不断拓展学科领域。
目前确定的风景园林学一级学科下包括六个二级学科方向,即风景园林历史与理论、园林与景观设计、地景规划与生态修复、风景园林遗产保护、风景园林植物应用、风景园林技术科学,每个方向都有广阔的发展空间,也大体回应了业内同行对学科名称的不同诉求。
杨锐教授认为中国的风景园林学并无必要和西方的Landscape architecture划等号,因为其像建筑学、城乡规划学一样,具有很强的地域特点,旨在解决“此时此地”的问题。
杨锐教授还认为,学科名称的演变是一个动态的学术共同体决策过程。
对我国风景园林学科建设与发展问题的思考

中国园林
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人数 学科名称 园林植物与观赏园艺 城市规划与设计 合 计 年份及层次
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风景 园 林 学科 发 展 缓慢 , 从 历 史 角 度 来 看 , 逐 渐 被 边
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Thinking on the Building a nd Development of Chinese L a ndsca pe Architecture Discipline
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学科 3 个 , “ 211 工 程” 重 点 建 设学 科 2 个 , 农 业 部 重 点 学 科 1 个 , 国家林业局重点学科 1 个, 省级重点学科 3 个, 基本形成具有中 国特色的风景园林学科体系。此外 , 借助博士、 硕士学位授权一级 学科 点 自 主设 置 二 级学 科 的 政策 平 台 , 各 高 校 充 分 发 挥 办 学 自 主 权, 大力建设和发展与风景园林学科领域相关的新兴学科、 交叉 工程 学 科、 边 缘 学 科 , 在 林 学 一级 学 科 内自 主 设 置 自 然 保 护 区 学 、 绿 化 , 在 园艺 学 一 级学 科 内 自主 设 置 观赏 园 艺 ( 学) 、 花卉学、 景观 园艺学, 在建筑学一级学科内自主设置景观建筑学、 景观规划设 计, 在地理学一级学科内自主设置景观设计学等学科, 大大丰富 了学科内涵, 拓展了学科外延, 为风景园林学科的进一步发展和
园林规划设计原理(山东联盟)智慧树知到课后章节答案2023年下青岛理工大学

园林规划设计原理(山东联盟)智慧树知到课后章节答案2023年下青岛理工大学青岛理工大学第一章测试1.关于园林绿地设计含义理解正确的有()。
答案:园林绿地设计是以规划为原则。
;园林绿地设计的内容包括地形设计、建筑设计、园路设计、种植设计及园林小品等方面的设计。
;园林绿地设计是园林设计者利用园林要素对园林空间进行组合,创造出一种新的园林环境。
;园林绿地设计是为了满足一定目的和用途。
2.以下哪本书对园林的定义更加地全面和详细?答案:《中国大百科全书》3.园林规划设计要考虑经济、技术、生态和艺术美等问题。
答案:对4.园林绿地规划的主要任务是按照国民经济发展需要,提出园林绿地发展的战略目标、发展规模、速度和投资等。
答案:对5.园林规划设计的最终成果是园林规划设计图和说明书。
答案:对6.园林规划设计是以园林艺术原理为基础的一门综合性学科,它与哪些课程有直接联系?答案:城市规划;园林工程;测量学;园林植物第二章测试1.下列选项中哪一项是意大利台地园中极重要的题材?答案:水2.魏晋南北朝时期,思想、文化、艺术上有重大变化,儒、道、佛、玄诸家争鸣,园林发展也受到了深远的影响,使得寺观园林也开始兴盛起来。
答案:对3.中国古典园林的主要特点有哪些?答案:曲径通幽,处理手法含蓄;小中见大、大中有小、虚中有实、实中有虚;空间的流通与对比;本于自然、高于自然4.法国土地绝大部分是平原地区,广阔的平原地带,森林茂密,水草丰盛,有大的河流湖泊,形成了下列哪几项法兰西园林的传统特征?答案:河流湖泊式理水;森林式栽植5.元明清时期造园理论有了很大发展,其中比较系统的造园著作计成的《园冶》,被创作于哪个朝代?答案:明朝6.美国是当今世界科学最发达的国家之一,在推动美国风景园林建设和发展的发展同时,对世界的风景园林事业做出了哪些重要贡献?答案:提出“城市森林”新概念;提出“风景建筑”的概念;提出“国家公园”的概念第三章测试1.在下列选项中,符合园林绿地构图的基本要求有哪几项?答案:确定主题思想,与园林绿地实用功能相统一;具有诗情画意;根据工程技术、生物学和经济上的可能性进行构图;根据地形地貌特点,结合周围景色环境,巧于因借2.园林造景中的“暮鼓晨钟”、“三潭印月”分别反映了哪项借景手法?答案:借声组景;借色组景3.六朝诗人王藉《入若耶溪》诗里有一联说:“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”。
风景园林学发展脉络及对其学科结构的一点思考
据有关资料, 截至2 0 0 9 年, 我国共有1 8 4 - 1 " - I x - t , 景园林类本 ̄ 4- i- f 业培养点、 2 5 d d A景园林硕士专业培养点 、 8 8 个科 学硕士培养点、 3 8 个科学博士培养点。 全国共有1 7 5 个学位授予单位, 其中高校为1 7 2 .  ̄ i , . o 风景园林专业招生、 就业形 势好, 供不应求。 例如, 多年来, 北京林业大学城市规划与设计 ( 含风景园林规划与设计) 以及园林植物与观赏园艺 学科的报考人数与招生数比高达9 : 1 E右, 毕业生供需比约1 : 6 。 我国风景园林一线从业人员中接受过高等教育者, 仅占约3 l 5 % , 为国际平均水平的1 / 1 0 甚至1 / 2 o 。 目前中国的城镇化率约5 1 % , 而西方发达国家为8 5 % 。 因此, 中国园林专 业的人才需求, 与国际— 目 比差距较 远。 在今后一二十年内, 中国城镇化率还会大幅度提高, 园林等相关行业的发展
景 园林 ” 和“ 观 赏园 艺” 3 个专 业 。 凡 是 熟悉 中国这段 历史 的人 , 不 难理 解这一 专业 的反 复 变更 名称 和拆 分带 有 明显 的 时代 烙印 。
但是, 中国目前正在发生巨大变化: 城镇化进程加速、 城 乡一体化趋势明显, 原先仅仅局限于城市建设中的 “ 园 林规划与设计” 专业人才显然不能适应我国社会发展需要; 而“ 园林植物与观 赏园艺” 专业人才又有局限性, 他们往 往难以理解生态文明建设的科学 问题, 难以解决生态保护和环境修复中的复杂技术难题。 另一方面, 原先的学科名
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国土空间规划的风景园林学途径
孕期什么时候该做超声检查几乎每位宝妈们都知道在怀孕后要做超声检查,并且超声检查主要是利用超声波原理对胎儿进行检查,所以其并不会影响他们的发育。
但是大部分孕妇几乎不清楚在哪个阶段进行超声检查,也不清楚产前的超声检查需要进行几次。
一般情况下产前的超声检查主要有三个重要时间段,那么在这三个时间段都要检查什么?下面就让我们一起来了解一下。
女性的怀孕表现为停经,这个时候需要去医院做验尿或者是血HCG检测,当确定怀孕以后,需要进行停经的超声检查,保证检查结果的准确性,排除宫外怀孕的风险,更好地了解胚胎发育情况。
最早期的超声检查主要是为了发现宫内怀孕,或者是确定胚胎的胚心有没有跳动,一般情况下要在怀孕6周时进行检查,如果您太早或者是刚好月经过去一天的时候进行超声,看清宫内的孕囊以及胚心跳动情况的几率比较小,有的时候甚至看不到,所以说这个时候的超声检查并不准确,所以一般建议大家在6周以后去进行第一次超声检查,主要是因为这个时候的医学证据比较充分,能够更好地判定胎心是在宫内还是在宫外。
如果你在8周左右进行超声检查,还可以预防误诊等情况的发生,保证胎儿日后发育的安全性。
一、“早唐”的检查孕妇在孕期11周到13周+6天需要进行超声检查,主要是为了对早期唐氏综合征进行筛查,并且在此阶段进行超声检查还可以在早期知道宝宝在生长发育中是否存在唐氏综合征的风险,不用再等到中孕期对其进行“中唐”判定。
如果您想要进行早唐筛查,可以在早孕期确定宫内胚胎存活后进行检查。
在此过程中我们还需要明确“早唐”的超声检查,要应用高清的超声仪器,超声医生还需要具有丰富的经验,然后在此基础上完成超声检查。
二、孕期18-24周此阶段属于中孕期,并且超声检查在此阶段非常重要,主要是对大畸形进行筛查。
在对其筛查项目进行分析时,其主要包括:神经系统、胎儿面部畸形、消化系统、其它畸形、泌尿系统、羊水过多等多种情况。
为了进一步保证超声检查的有效性,医生要应用高清的检查仪器,对胎儿的实际发育情况进行全面检查,如果在具体的检查中,发现胎儿出现了畸形,其检查时间可能会增长。
中国风景园林规划设计学科专业的重大转变与对策
件。 对于当前中国风景园林学科, 面对未来学科之间的 竞争, 这种学科与专业的扩充无疑有利的。 但是, 目前国 内三个专业及其依托主管部门之间缺乏交流、 各自为主 的局面已经造成了学科发展上的混乱。 应当改目前这种 群雄逐鹿的 “ 三国格局 ” 为现代景观规划设计学科的 “ 三 位一体 ” 。 为此, 对于这一学科专业的整合 “ 定位 ” , 中国 风景园林界和国家建设部理应为主, 担起重任。
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中国园林 !""# $ #
一身, 在 % & ’ 年内, 他应当如何掌 握如此广泛的知识 呢? 作者认为, 可以把知识获取的渠道方式分解为三种: 一是通过看书、 听讲座、 思考学到的; 二是必须动手实践 才能得到的, 比如园林规划设计; 三是并非靠学校书本, 而是通过社会实践、 靠阅历、 经历去逐步积累起来的。 这 三方面的比重不同, 培养出来的专业人才也就大不一 样。 与传统风景园林教学相比, 现代景观规划设计学生 培养所要求三方面的比重需要一个大的调整。 这也是专 业教育大调整的又一关键。 总之, 培养什么样的景观规划设计人才? 如何在有 限的时间内获取更多的专业知识? 出好人才、 多出人才、 快出人才, 这些都直接关系着中国风景园林学科专业的 发展壮大, 关系着学科专业的 “ 定型 ” 。
认清形势, 理顺思路, 明确中国风景园林规划设计学科 专业所处这一转变期的定性、 定位、 定型和定向, 采取相 应的实施对策。
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定性 !!加速学科专业观念转变
与全世界环境保护、 生态建设、 可持续发展的国际
潮流同步, 向国际同类先进学科专业看齐, 在过去的 !" 年间, 中国风景园林规划设计学科与教育正在从以古典 园林为核心的传统园林设计转向以现代景观为核心的 现代景观规划设计, 在学科建设、 专业设置、 知识体系、 实践取向这四方面都发生着结构性的重大转变, 并且, 随着新世纪的进入, 这种转变正在加速。 对此, 本文称之 为转型期我国风景园林界的转变。 风景园林规划与设计 ( 中国国务院学位办 #’’( 年 之前制定的本科专业目录名称, 该专业名称 #’’’ 年起, 取消, 仅在硕士点 “ 城市规划与设计 ( 风景园林规划与设 ) ( 计方向 ) 专业中有此名称 ” 国际学科名称为: 234567389 在国际上是作为一个完整的学科而独立存 *:7;<=97=>:9) 在的。 在中国, 尽管在过去的大半个世纪中, 该学科依附 于传统园林, 已有断断续续的产生发展, 然而, 就现代国 际接轨的学科意义而言, 这一学科专业目前尚处于形成 初期, 经历着有史以来最为激烈的结构分化、 重组、 转 变。 学术方面, 一是受到中国传统园林、 农林园艺、 建筑 规划的影响, 二是受到国际景观建筑学学科专业的推 动; 社会实践方面, 一方面, 迅速发展的景观与园林建设 的市场需求为该学科专业提供了广阔的生存发展空间, 另一方面, 鱼目混珠、 外行多于内行的状况, 导致该专业
园林艺术(石河子大学)智慧树知到课后章节答案2023年下石河子大学
园林艺术(石河子大学)智慧树知到课后章节答案2023年下石河子大学石河子大学第一章测试1.绿化泛指除天然植被以外,为()而进行的花草树木的栽植。
答案:改善环境2.中国园林的思想渊源:()、比德思想、()。
答案:隐逸思想;天人合一3.()是园林艺术中文人园林的创始人。
答案:陶渊明4.()是园林的基地和骨架,是园林规划的载体和基础。
答案:地形5.园林美的首要形态是()答案:人工化的自然美6.综观世界园林可以看到,中国园林的特征是()答案:追求诗情画意,曲折典雅的意境7.不同国家通过园林反映出各自的地域特点。
如意大利多为山地,形成台地式园林;法国多为平地,以规则式园林为主,英国是自然造景为主的自然式园林,中国则是写意山水式园林。
这反映的是园林艺术()。
答案:地域性8.天然山水园一般建在城镇近郊或远郊的山野风景地带,包括山水园、山地园和()等。
答案:水景园9.园林美源于自然,又低于自然,是大自然造化与人工意匠相结合的产物,是自然美的人工再现。
答案:错10.沧浪亭属于()。
答案:私家园林第二章测试1.按照园林的隶属关系来加以分类,中国古典园林可以归纳为()、()、()。
答案:寺观园林;私家园林;皇家园林2.中国古典园林的特点有哪些?答案:建筑美与自然美的融糅;诗画的情趣;意境的含蕴;本于自然,高于自然3.私家园林属于皇帝以外的贵族、官僚、缙绅所私有,园主多是文人学士出身,能诗会画,清淡脱俗。
答案:对4.()是中国封建社会统一鼎盛的黄金时代,皇家园林的发展进入一个全盛时期。
答案:魏晋南北朝时期5.建于宋代,位于都城东京的皇家园林(),是写意山水园的代表作。
答案:艮岳6.皇家园林的造园特点有哪些?答案:园址选择自由;建筑富丽堂皇;皇权象征寓意;规模宏大7.以下哪几点属于私家园林的造园特点?()答案:咫尺山林,多方胜景;选址多在城市,功能上宅、住、赏合一;虽由人作,宛自天开8.寺观园林的创作与私家园林相比更具有群众性和开放性。
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景 园 林 规 划 设 计 师联 合 会 ) 的第 与 终 身名 誉 会 长
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孙 筱 祥 教授
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年生
北 京 林 业 大 学 园林 学 院风 景 园林 研 究 室 主 任 原 中国 风 景 园林 学 会 副 理 事 长 国 际 大 地 规 划 与 风 景 园 林 设 计 师联 合 会 ( IF LA ) 中 国 个 人 理 事 ( 1 9 8 3 年 至 今 )
维普资讯
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第四谈 :
关 于 建 立 与 国 际 接 轨 的 大地 与风 景 园 林 规 划 设 计 学 学科 并从 速 发 展 而 建 立 地 球 表 层 规 划 的新学 科 的教 学新 体 制 的建 议