2017-2018高中地理鲁教版必修3：2.2 可持续发展的基本内涵
鲁教版高中地理必修第三册-2.2 可持续发展的基本内涵-学案设计 无答案
【达标检测】1．下列做法符合生态可持续发展要求的是（）A．通过经济发展创造一个富足的社会环境B．提高福利待遇、完善养老保险体系C．通过技术措施提高资源的利用率D．大量使用农药、化肥以提高单位面积产量2．下列措施符合可持续发展持续性原则的是（）A．在我国东南沿海实行休渔制度B．1987年，为保护臭氧层，50多个国家签署“蒙特利尔议定书”C．各国有平等利用资源的权利D．为控制温室气体的排放签署“京都议定书”3．美国拒绝执行“京都议定书”的根本原因是（）A．京都议定书对发达国家要求太严格B．京都议定书的内容带有明显的不公平性，违反了可持续发展的公平性原则C．美国为了本国的经济而忽视全球环保事业D．美国的环境保护已取得很大成就，没有必要执行4．下列属于温室气体的是①二氧化碳②一氧化二氮③甲烷④氟氯烃（）A．①B．①④C．①③④D．①②③④5．温室气体大量排放带来的环境破坏主要是（）A．中高纬度地区温度升高，对农业生产有利B．中低纬度地区降水增多，洪涝灾害加剧C．全球冰川融化，海平面下降D．全球经济结构调整，旱涝灾害更加频繁防护网建设速度滞后，甚至民勤县在20世纪50年代种植的沙枣林迄今已有近一半死亡，从而导致风沙肆虐频繁，土地荒漠化严重。
为此，甘肃省委、省政府近年来提出要再造河西，现在，河西走廊各地都在紧锣密鼓地实施再造工程。
据此回答6～7题。
6．沙枣死亡的原因可能有（）A．水资源不合理利用B．病虫害灾害C．林带过大过密，林水矛盾日益突出D．全球气候变暖，气候过于湿润7．“再造河西”反映了西部大开发中首要解决的问题是（）A．大力开荒B．开发资源C．发展交通D．完善生态体系8．生态农业与传统农业的根本区别在于（）A．粮食产量高B．种植业比重下降，而林、牧业发达C．农业生产与环境保护有机结合D．机械化、电气化水平高9．促使我国走可持续发展道路的最主要原因是（）A．古代可持续发展思想对当代人的影响和熏陶深刻而又长久B．人口、资源、环境问题使我国社会生存、发展面临巨大的压力C．很多地区缺水严重，工农业生产受到影响D．人口基数过高，人均国内生产总值低于世界平均水平10．制定全球第一部国家级的《21世纪议程》的国家是（）A．美国B．英国C．中国D．俄罗斯11．可持续发展的农业生产模式是（）A．石油农业B．生态农业C．能量密集型农业D．立体农业。
[k12精品]2017_2018学年高中地理第二单元走可持续发展之路第二节可持续发展的基本内涵教学案鲁教版必修3
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第二节可持续发展的基本内涵一、可持续发展的含义1．概念既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
2．组成由经济、社会、生态三大子系统相互联系，相互制约，共同组成一个复合系统。
3．基本内涵(1)经济的可持续发展：可持续发展不仅重视经济数量上的增长，更追求质量的改善和效益的提高，要求改变“高投入、高消耗、高污染”的传统生产方式，积极倡导清洁生产和适度消费。
(2)社会的可持续发展：世界各国发展的目的都是改善人类生活质量，提高人类健康水平。
在可持续发展中，经济发展只是条件，社会发展才是目的。
(3)生态的可持续发展：在发展经济的同时必须保护好生态环境，特别是保证以持续的方式使用自然资源，因为自然资源的高效与永续利用是可持续发展的基础。
二、可持续发展的基本原则1．公平性原则可持续发展的关键问题是资源分配在时间和空间上都应体现公平。
(1)代际公平：指时间上的公平，人类赖以生存的自然资源和环境容量都是有限的，需要与子孙后代共享资源和环境。
(2)代内公平：指空间上的公平，包括人与人之间、国家与国家之间、人与其他生物种群之间是平等的。
2．持续性原则(1)制约因素：可持续发展最主要的制约因素是资源与环境。
(2)核心：人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上，保持发展的持续性。
(3)首要条件：不可再生资源的合理利用、可再生资源的永续利用。
3．共同性原则(1)措施：全球采取共同的行动，建立起良好的国际秩序和合作关系。
(2)表现：对于全球共有的大气、海洋、生物资源等，需要在尊重各国主权，照顾各国利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。
4．阶段性原则(1)含义：可持续发展是一个由低级阶段向高级阶段推进的过程，不同国家处于不同的阶段，发展目标及承担责任存在差异。
(2)特点：①发展中国家：处于可持续发展的初级阶段，仍以经济发展为主要目标。
②发达国家：处于可持续发展的高级阶段，经济、社会与环境的协调发展成为其主要目标，在资源和环境的保护方面应承担更多的责任和义务。
高中地理 2.2.1《可持续发展的基本内涵》学案 鲁教版必修3
第2.2节可持续发展的基本内涵（第1课时）1．理解可持续发展的概念、原则。
（重点、难点）2．能够举例说明人类与可持续发展的关系。
3．如何实现人类与环境的可持续发展，培养综合分析和表达的能力。
【自主学习】知识点一、理解可持续发展1．可持续发展概念可持续发展是指既满足，又不对满足其需要的能力构成危害的发展。
可持续发展是由三大子系统相互联系、相互制约，共同组成的一个系统。
2．可持续发展的基本内涵[典例剖析]读“可持续发展复合系统示意图”，回答下列问题。
(1)图中A表示，B表示系统，C表示系统，D表示系统。
(2)可持续发展的基本内涵概括起来主要有以下三点：①的可持续发展；②的可持续发展；③的可持续发展。
(3)在可持续发展复合系中，持续发展是基础, 持续发展是条件，持续发展是目的。
(4)经济可持续发展是指不仅重视的增长，更追求的改善和的提高。
(5)社会可持续发展强调发展的目的都是改善人类 ,提高水平．创造一个人人享有、的社会环境。
知识点二、可持续发展的基本原则1．公平性原则(1)可持续发展的关键问题是。
时间上的公平，又称“”，含义是。
空间上的公平，又称“”，含义是。
（2）财富的分配也要公平合理：把作为可持续发展进程中优先考虑的问题。
2．持续性原则(1)制约可持续发展的因素中，最主要的因素是 ( )A．资源 B．人口 C.环境 D．城市化(2)持续性原则的核心是指人类的和发展在不超越资源与的基础上，保持发展的持续性。
(3)实现可持续发展的首要条件是什么?(4)可持续发展的目标是实现效益、效益和效益的相互协调。
【课堂反馈】1．可持续发展的基本内涵就是指 ( )A．经济、生态、社会的可持续发展 B．工业、农业、科技的可持续发展C．文化教育与精神文明的可持续发展 D．人民生活水平不断提高2.巴伯在其《经济、自然资源不足与发展》一书中，将可持续发展定义为:“在保护自然资源的质量和其所提供服务的前提下，使经济发展的净利益增加到最大限度。
高中地理鲁教版必修3 ：2.2可持续发展的基本内涵
（1）经济的可持续发展
可持续发展观强调经济增长 的必要性。但是可持续发展不仅 重视经济数量上的增长，更追求 质量的改善和效益的提高。要求 改变“高投入、高消耗、高污染” 的传统生产方式，倡导清洁生产 和适度消费，减少对环境的压力。
（2）社会的可持续发展 发展的目的都是为了
改善人类生活的质量，提 高人类健康水平创造一个 平等、自由的社会环境。 在可持续发展中经济发展 只是条件，社会发展才是 目的。
代际之间
人和生物种 群之间
同代人之间
国家地区之 间
可持续发展的基本原则
共 享 地 球 家 园
公 平 性 原 则
可
持
持
续
续
发
性
展
原
原
则
则
地 球 承 载 能 力 有 限
共同性原则
地球环境是一个整体
全球合作、公众参与
合理开发利用资源
保持适度ห้องสมุดไป่ตู้口规模
处理经济发展和环境 保护关系
谢谢！
（2）公众在行动—社会公众积极参与
我们能为可持续 发展做点什么?
可持续发展
使用公共交通工具 使用再生纸 垃圾分类回收利用 自备篮子或布袋购物 采用节水措施 将旧东西、书籍捐献 以节俭为荣
（2）公众在行动——清洁生产
产品生产制造
产品包装运输
产品包装运输
原材料加工
产品利用回收
资源的摄取
环境
产品废弃处理
不愿捐款的原因
( 3）生态的可持续发展 在发展经济的同时必须保
护好生态环境，特别是要保证 以持续利用的方式使用自然资 源，因为自然资源的高效与永 续利用是可持续发展的基础。
附近可能有森林！
鲁教版高中地理必修三2.2《可持续发展的基本内涵》参考教案
（板书）一、理解可持续发展
1、可持续发展的定义
可持续发展指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。可持续发展的基本内涵概括起来主要有三点：可持续发展是由经济、社会、生态三大子系统相互联系，相互制约，共同组成的一个复合系统。
（1）制约因素：资源和环境。可持续发展有许多制约因素，其中最主要的因素是资源与环境。
（2）核心：持续性原则的核心是指人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上，保持发展的持续性。
（3）条件：不可再生资源的合理利用、可再生资源的永续利用，是实现可持续发展的首要条件。
（4）目标：可持续发展的目标是实现经济效益，社会效益和生态效益的相互协调。
《可持续发展的基本内涵ห้องสมุดไป่ตู้参考教案
教学目标
1.理解可持续发展的定义及其内涵
2.掌握可持续发展的基本原则
3.了解可持续发展思想的形成过程
重点
人地伙伴论的核心思想及其形成的地理背景
难点
可持续发展的内涵
教法及教具
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
导入：地球是太阳系八大行星中最美丽的一颗星球，但是这一颗美丽的星球在人类发展的过程中产生了许多非常严重的问题。为此20世纪70年代以来，联合国召开过三次有关环境与可持续发展的会议。
（板书）3、共同性原则——从全球利益出发
在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。地区性问题——全球性问题（应有助于实现全球整体的协调，全球合作能否成功）——关键是能否在资金和技术转让等问题取得实质性进展。
2017-2018学年高中地理 第二单元 走可持续发展之路 第二节 可持续发展的基本内涵同步备课 鲁教版必修3
(2)随着人口增长，人多地少的矛盾突出地表现出来，H处有大面积的湖 泊沼泽地，G处是喀斯特地貌，既要发展经济，又不降低环境质量，从 可持续发展考虑，如何开发利用G、H两处土地资源？ 答案
H处湖泊沼泽地可种植莲藕，喀斯特 地貌可发展旅游业。
(3)从该地经济、社会、环境三方面持续发展考虑，请你为该地区设计远 景规划。 答案
合作探究 1.填充下表，全面认识公平性原则的含义。 答案
尺度 类型
含义
代际 公平
时间
人类赖以生存的自然资源和环境容量都是有 限的，需要与子孙共享资源和环境
代内 公平
人与人之间、国家与国家之间(区域之间)、人 与其他生物种群之间是平等的，应相互尊重
空间
2.目前，有些发达国家以人权和环境保护为借口，对发展中国家的国 内事务加以干涉。中国在世界人权大会中提出：“实践证明，贫困和 发展不充分是阻碍我国人民享有人权的最大障碍……因此，在中国， 把生存权和发展权作为最重要的人权。如何发展经济，解决人民的生 存权和发展权问题，一直是摆在我国政府面前的重大问题”。目前， 这个观点受到各国学者的普遍认同。这个观点体现了可持续发展的哪 些原则？谈谈你的理解。 答案
思考 经济可持续发展是否就是我们通常意义上说的经济增长？
答案
经济可持续发展不仅指经济数量的增长，更追求质量的改善 和效益的提高，我们通常所说的经济增长往往仅指经济数量 上的增长，而不太重视质量和效益。只能说经济增长是经济 可持续发展的一个方面。
合作探究
读“可持续发展复合系统示意图”，回答下列问题。 答案 (1)图A代表_社__会__系统、B代表_经__济__系统、 C代表_生__态__系统、D代表_人__的__管__理__调__控__。 (2)可持续发展是一个涉及多领域多层次复 杂的系统工程，其实质是_人__口__、资__源___、 _环__境__与经济、社会发展的关系。 (3)可持续发展强调__全__球__性，因而提出“着眼全球，从区域着手”的口 号，其决定因素是图中字母__D__代表的能力。
2017_2018学年高中地理第二单元走可持续发展之路2.2可持续发展的基本内涵课件鲁教版必
只有通过经济增长才能提高当代人 必要 的福利水平,增强国家实力,增加社会 性 财富 不仅重视经济数量上的增长,更追求 含义 质量的改善和效益的提高 改变“高投入、高消耗、高污染”的传 措施 统生产方式,积极倡导清洁生产和适 度消费,以减少对环境的压力
探究一
探究二
典例剖析 【例题1】 读可持续发展复合系统示意图,完成下列各题。
探究一
探究二
(1)在可持续发展复合系统中,基础是 , 条件是 ,目的是 。 (2)在该复合系统中,最核心的因素是 , 原因是 ,所以要实现可持续发 展,首先要变革 。 (3)如果片面追求经济发展,势必出现的后果是什么? (4)下列人类活动不利于实现可持续发展的是( ) A.垃圾归类,回收利用 B.过量开采地下水 C.建立“树木银行” D.开发利用太阳能代替矿物能源
一、理解可持续发展 1.概念 既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害 的发展。 2.组成 由经济、社会、生态三大子系统相互联系,相互制约,共同组成 的一个复合系统。 3.基本内涵 包括经济的可持续发展、社会的可持续发展、生态的可持续发 展。
二、可持续发展的基本原则 1.公平性原则
第二节
可持续发展的基本内涵
课 标 阐 释 1.理解可持续发展的基 本内涵 2.掌握可持续发展的四 个基本原则 3.了解可持续发展的定 义以及可持续发展从 概念到行动的发展过 程
激 趣 诱 思
向污染宣战是破解我国生态环境难题的 必然选择,是推进生态文明建设的迫切 需要。 理解可持续发展的基本内涵是什么?可 持续发展的基本原则有哪些?
探究一
探究二
可持续发展 地位 的基本内涵 社会的可 目的 持续发展 生态的 可持续 发展
地理2.2可持续发展的基本内涵课件(鲁教版必修3)
三、可持续发展——从概念到行动
1.可持续发展的过程 哪个文件明确定义了可持续发展？
1987年，世界环境与发展委容是什么？ 1992年，通过了《21世纪议程》等一系列文件和决议。 2002年审议了《里约宣言》、《21世纪议程》等文件。
2.中国的可持续发展行动
生态持续发展是基础。强调发展要与资源和环境的承 载能力相协调，也就是说发展不能以耗竭资源和破坏环 境为代价。
二、可持续发展的基本原则
可持续发展的基本原则是什么？ 公平性原则、持续性原则、共同性原则、阶段性原则。 1.公平性原则 （1）何谓时间上的公平？
时间上的公平，又叫“代际公平”，人类赖以生存 的自然资源和环境容量是有限的，需要与子孙后代共享 资源和环境。
1992年联合国“环境与发展大会”后，中国政府以认 真负责的态度，积极履行承诺，在实施《21世纪议程》方 面，采取了哪些重大行动？
中国政府采取了一系列重大行动，取得了初步进展，主 要有：
提出环境与发展十大对策。 建立推动可持续发展战略实施的组织保障体系。 制定了国家、各部门和地方政府不同层次的可持续发展 战略。 将可持续发展战略纳入国民经济和社会发展计划中。 加快可持续发展的立法进程，加大执法力度。 组织和动员社会团体及公众参与可持续发展。 积极开展环境与发展领域的国际合作。
中国在消除农村贫困上采取了哪些措施？ 不断增加扶贫投入，动员社会力量参与扶贫，国家坚
持开发式扶贫，实行科学扶贫，发挥贫困地区的资源优 势，组织以工代农和适量有序的劳务输出等。
2.持续性原则 持续性原则的制约因素、核心、条件和目标是什么？
可持续发展的主要制约因素是资源与环境；持续性原 则的核心是人类的经济和社会发展在不超越资源和环境 承载力的基础上，保持发展的持续性；实现可持续发展 的首要条件是不可再生资源的合理利用和可再生资源的 永续利用；可持续发展的目标是实现经济、社会、生态 效益的协调发展。
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可持续发展的基本内涵
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课程目标
1.理解可持续发展的基本 内涵。 2.掌握可持续发展的四个 向污染宣战是破解我国生态环境难题的 基本原则。 必然选择,是推进生态文明建设的迫切 3.了解可持续发展的定义 以及可持续发展从概念 需要。 理解可持续发展的基本内涵是什么?可 到行动的发展过程。 持续发展的基本原则有哪些?
2.持续性原则 (1)核心:人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上,保持发 展的持续性。 (2)首要条件:实现不可再生资源的合理利用和可再生资源的永续利用。 (3)目标:实现经济效益、社会效益和生态效益的相互协调。
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一
二
三
二、可持续发展的基本原则
1.公平性原则
时间上 自然资源和环境容量是有限的,需要与子孙 代际公平 的公平 后代共享资源与环境 空间上 人与人之间、国家与国家之间、人与其他 代内公平 的公平 生物种群之间是平等的,应互相尊重 备注:消除贫困是可持续发展进程中优先考虑的问题
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(2)特点:世界各国、各地区所处的经济和社会发展阶段不同,在可持续发展的 目标及承担的责任等方面,都会表现出明显的差异。发达国家在资源与环境的保 护方面应承担更多的责任和义务。 思考讨论发达国家在资源环境保护中要承担更多责任,这是否违反了“公平性 原则”呢?为什么? 提示:没有违反“公平性原则”。阶段性原则认为发达国家处于可持续发展的高 级阶段,在发展过程中已经消耗了地球上大量的资源和能源,对全球环境的影响最 大,并且至今仍是有限资源的主要消费者和污染源,本着“谁污染、谁治理”的原则, 发达国家应对全球环境问题承担更多的责任。
主要内容 通过了《21 世纪议程》 审议了《里约宣言》、《21 世纪 议程》 等的执行情况,并提出今后 的全球行动战略与措施
2.中国的可持续发展行动 中国在实施《21世纪议程》方面,采取了一系列重大行动,取得了初步进展。 思考讨论谈一谈如何从自我做起,从身边小事做起,走“可持续发展之路”? 提示:乘坐公共交通工具;使用再生纸;垃圾分类回收;自备篮子或布袋购物;不使 用一次性木筷、快餐盒;购买带有环境标志的产品;节约用水等等。
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结合材料探究: (1)可持续发展是一个综合概念,其丰富的内涵包括哪三部分? 提示包括生态的可持续发展、经济的可持续发展和社会的可持续发展。 (2)可持续发展的三大子系统之间有何关系? 提示生态、经济、社会的可持续发展相互联系、相互制约,共同组成了一个系 统。
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(4)在整个系统中,人处于什么地位? 提示人处于核心地位,培养人的可持续发展意识和观念是实现可持续发展的核 心任务,“人的管理调控”直接影响着可持续发展的实现。
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探究一可持续发展的基本内涵 问题导引
材料一:可持续发展指既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构 成危害的发展。 材料二:可持续发展复合系统示意。
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三、可持续发展——从概念到行动
1.世界可持续发展的过程 发展是人类社会永恒的主题,而人类与地理环境的关系则始终贯穿于发展过程 之中。
时间 1972 年 1980 年 1987 年
会议(或著作) 人类环境会议
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3.共同性原则 (1)措施:全球采取共同的行动,建立起良好的国际秩序和合作关系。 (2)表现:对于全球共有的大气、海洋、生物资源等,需要在尊重各国主权,照顾 各国利益的基础上,制定各国都可以接受的全球性目标和政策。 4.阶段性原则 (1)阶段和目标。
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主要内容 提出社会发展与环境、生态的协 调问题
《世界自然保护大 提出“可持续发展”概念 纲》 《我们共同的未 提出可持续发展定义 来》
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时间 1992 年 2002 年
会议(或著作) 环境与发展大会 全球可持续 发展首脑会议
(3)可持续发展的三大子系统,各自的地位和内容是怎样的?
提示①在可持续发展系统中,生态的可持续发展是基础,它强调发展要与资源和 环境的承载力相协调;②经济的可持续发展是条件,它强调发展不仅要重视数量增
长,更要追求改善质量,改变传统的生产和消费模式,实施清洁生产和文明消费;③
社会的可持续发展是目的,它强调发展要以改善和提高生活质量为目的,与社会进 步相适应。
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一、理解可持续发展
1.概念
既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。 2.组成 由经济、社会、生态三大子系统相互联系,相互制约,共同组成的一个复合系统。 3.基本内涵 包括经济的可持续发展、社会的可持续发展、生态的可持续发展。