2015初中英语双向细目表

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初中英语课标双向细目表

初中英语课标双向细目表


一般过去时


一般将来时


非谓语动词:动词不定式做宾语、宾补、目的状语


动词短语


构词法
前缀、后缀


转化


合成


句子种类
陈述句(肯定句和否定句)


疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句)


祈使句


感叹句


简单句和基本句型
主语+系动词+表语


主语+不及物动词


主语+及物动词+宾语


连词
and, but, or等


形容词
形容词(比较级和最高级)


副词


冠词
a, an, the及不使用冠词
√动词


及物动词和不及物动词


助动词


情态动词


时态
现在进行时


一般现在时


一般过去时


一般将来时


过去进行时


现在完成时


语态
一般现在时


主语+及物动词+间接宾语+直接宾语


主语+及物动词+宾语+宾语补足语


there be句型


并列复合句


主从复合句

初中英语命题计划表 及双向细目表

初中英语命题计划表 及双向细目表

学校英语命题方案表及双向细目表学校英语命题方案表及双向细目表命题方案表课程:学校英语班级:七班级教材:《学校英语》(人教版)时间:一学期教学目标:1.培育同学的听、说、读、写力量,使其能够用英语进行基本的口头交际和书面表达;2.使同学了解和把握肯定的词汇和基本的语法学问,能够正确运用于实际交际中;3.激发同学学习英语的爱好,培育同学的学习策略和自主学习力量。

教学内容:Unit 1: Hello!1. Greetings and Introductions2. Numbers3. Classroom Language第1页/共8页1. School Facilities2. Subjects and Timetable3. School LifeUnit 3: My Family1. Family Members2. Describing People3. Daily RoutinesUnit 4: Living in Beijing1. City Life and Rural Life2. Places in the City3. Asking for and Giving DirectionsUnit 5: Food and Drinks1. Food and Drinks2. Ordering Food in a Restaurant3. Healthy Eating HabitsUnit 6: Hobbies and Sports1. Leisure Activities2. Sports and Games3. Talking about Hobbies and SportsUnit 7: My Day1. Telling the Time2. Daily Activities3. Weekdays and Weekends1. Celebrating a Birthday2. Giving and Receiving Presents3. Talking about DatesUnit 9: Traveling1. Transportation2. Going on a Trip3. Talking about HolidaysUnit 10: Shopping1. Clothes and Accessories2. Buying and Selling3. Bargaining教学方法:1. 听说教学法:通过听同学仿照老师和录音,并进行口头练习,提高同学的听力和口语力量;2. 演练教学法:通过角色扮演、对话练习等方式进行演练,培育同学的口头表达力量;3. 阅读教学法:通过阅读课文和相关练习,提高同学的阅读理解力量;4. 写作教学法:通过写作练习,培育同学的写作力量和语法运用力量;5. 情景教学法:通过创设情景,让同学在真实的语境中运用所学学问,提高语言运用力量。

初中英语双向细目表

初中英语双向细目表

中考英语双向细目表类别知识点能级要求识记理解应用语言知识语词汇英语课程标准的五级语言知识目标所要求的1500-1600个单词√语法1.名词(1)可数名词及其单复数(2)不可数名词(3)专有名词(4)名词所有格√√√√2.代词(1)人称代词(2)物主代词(3)反身代词(4)指示代词(5)不定代词(some,any,no)(6)疑问代词√√√√√√3.数词(1)基数词(2)序数词√√4.介词和介词短语√5.连词√6.形容词(包括比较级和最高级) √7.副词(包括比较级和最高级) √8.冠词√学习资料言知识语言知识语法9.动词(1)动词的基本形式(2)系动词(3)及物动词和不及物动词(4)助动词(5)情态动词(6)时态①一般现在时②一般过去时③一般将来时④现在进行时⑤现在完成时⑥过去进行时(7)被动语态√√√√√√√√√√√√√√√√学习资料语言知识语法①一般现在时②一般过去时③一般将来时(8)非谓语动词(动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语)(9)动词短语10.构词法(1)前缀、后缀(2)转化(3)合成√√√11.句子种类(1)陈述句(肯定式和否定式)(2)疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句)√√学习资料(3)祈使句(4)感叹句√√12.简单句的基本句型(1)主语 + 系动词 + 表语(2)主语 + 不及物动词(3)主语 + 及物动词 + 宾语(4)主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语(5)主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语(6)there be句型√√√√√√13.并列复合句√14.主从复合句(1)宾语从句(2)状语从句(3)定语从句(能辨认出由that,which,who引导的限定性定语从句,并能理解句子意思。

)√√√功能意念掌握《课标》中所列的功能意念项目和内容及在实际生活中的应用。

例如:在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能,在日常人际交往中有效地进行表达等。

初中英语双向细目表

初中英语双向细目表
中考英语双向细目表
类 别
知 识 点
能级要求
识记
理解
应用


















英语课程标准的五级语言知识目标所要求的1500-1600个单词







1.名词
(1)可数名词及其单复数
(2)不可数名词
(3)专有名词
(4)名词所有格
√ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ



2.代词
(1)人称代词
(2)物主代词
(3)反身代词
(6)there be句型






13.并列复合句

14.主从复合句
(1)宾语从句
(2)状语从句
(3)定语从句(能辨认出由that,which,who引导的限定性定语从句,并能理解句子意思。)



功能意念
掌握《课标》中所列的功能意念项目和内容及在实际生活中的应用。例如:在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能,在日常人际交往中有效地进行表达等。
(4)指示代词
(5)不定代词(some,any,no)
(6)疑问代词






3.数词
(1)基数词
(2)序数词


4.介词和介词短语

5.连词

6.形容词(包括比较级和最高级)

7.副词(包括比较级和最高级)

英语双向细目表模板

英语双向细目表模板

朗读课文
用英语转述课文大意

复述课文
能在学习课文的基础上,根据提示和已有知识进行对话
能就某个话题给对方提建议和意见

编演对话
情景表演
写作
认识主题句,写好段落中的主题句。

写段落
说明:
掌握水平A:识记。是指会读、会拼写。
B:理解。是指能听懂、看懂。
C:简单应用。是指在一般的所学语言知识
√(达到拼写程度)
选词填空
offend, avoid, attempt, emphasis, emphasis, profession, respectful, imply,Respectful, fluency, gender,attendant, structure, workplace



单词拼写、中译英、选词填空
put emphasis on, change with times, call out, prefer…to…, attempt to, instead of, insist on, be obliged to

中译英、看图说话、写作
语法
动名词的被动和否定形式



选择题、翻译
综合技能
听力
理解部分生词后,听懂一篇短文,了解英语的变化及导致变化的原因。

课堂提问、判断题
抓住相关细节,学习如何提出建议和劝告。

W-H选择题
阅读
把握文章大意,了解讲英语国家的文化。

课堂提问、概括段落大意
了解文章细节

W-H选择题
掌握文章中的动名词的被动和否定形式及put emphasis on,avoid, imply等用法

九年级 英语 命题双向细目表

九年级 英语 命题双向细目表
31


八下M9
语法:if引导的宾语从句
32


八下M6 U2
词组辨析such as \ as well \ for example \ as a result
33


九上M2 U2
other \ others \ the other \ another
34


九上M8
that引导的定语从句
35


25


七上M8 U1
Would you like to do?
交际用语
26


8
七上M2 U3
人称代词
27


七下M8 U1
decide to do
28


七下M5 U2
spend \ cost \ pay \ take的区别
29


八上M10
语法:情态动词表推测
30


八上M1 U1
advice
49


连词词义辨析
50


阅读理解A篇
九上M7话题:
童话故事
综合能力考察
51


5
52

53

54

55

阅读理解B篇
九上M7话题:
名人传记
综合能力考察
56


4
57

58

59

60

阅读理解C篇
九上M5话题:

2015初中英语双向细目表

2015初中英语双向细目表
表1:初中英语命题计划表
学科: 英语命题者:2015年月日
内容
题型
考核
水平 预测难度
听力
语言知识运用
完型填空
阅读理解
词汇运用
任务型阅读
书面表达
合计
选择题
选择题
选择题
选择题
读写题
读做题
作文题
了解
0.9
10
12
0.6
5*2
0.4
理解
0.9
6
11*2
2
5
0.6
4
6
1*2
0.4
4
掌握
0.9
3*2
1
0.6
10
课本原题
课本改编
自编
M1
谈论物品主人




物主代词




人称代词宾格




M2
谈论个人能力




定冠词的固定搭配




game




M3
谈论假期计划




表示将来时间的固定搭配




fun 词义




play-player




take 表示乘




second




M4
谈论未来的生活
0.4
选 择 题
50题

2015 2016上学期八年级英语双向细目表

2015 2016上学期八年级英语双向细目表
11
周末活动

12

13
闲聊

14

15
购物

16

17

18
闲聊

19

20

听力第四节
21
一般现在时(介绍朋友)

22

23

24

25

题型
题号
内容
难易程度



英语知识运

同义词
26
固定短语(quiet a few与many)

27
形容词(比较级)

28
固定结构(What do you think of….)

29
短语(hear from=receive letter from)
易ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
30
俚语(for a song= cheap)

单项填空
31
thank for)非谓语形式(

32
修饰比较级的词

33
一般过去时的一般疑问句回答

34
)固定用法(as…as

35
习惯用语(邀请)

36
形容词修饰复合不定代词的位置关系

37
数词的用法

38
If引导的条件状语从句的时态问题

39
习惯用语

40
There be句型的将来时

41
冠词

42
介词

43
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表1:初中英语命题计划表
学科:英语命题者:2015年月日
内容
题型
考核
水平预测难度
听力
语言知识运用
完型填空
阅读理解
词汇运用
任务型阅读
书面表达
合计
选择题
选择题
选择题
选择题
读写题
读做题
作文题
了解
0.9
10
12
0.6
5*2
0.4
理解
0.9
6
11*2
2
5
0.6
4
6
1*2
0.4
4
掌握
0.9
3*2
1
0.6
10
0.4
M12
情境交际




选择疑问句or




poor








根据提供的节日及月份,明白涉及话题




名人经历介绍




M10
by+交通工具




疑问词where




arrive




描述一次过去旅行的经历




M11
谈论名人国籍




polite的语义




kiss




根据提供的外国交往礼节明白涉及话题




各国学生就餐







将来时态的一般疑问句肯定回答




life




M5
购物--物品数量




购买父亲节礼物




询问价格的疑问词




anything




根据提供的相关问句,明白涉及话题




M6
询问并指路




指路的动词固定搭配




根据提供的相关问句,明白涉及话题




M7
谈论出生地




名词复数




bad的词用




be动词过去式was(语境)




friendly




M8
without




worry的词义




根据童话故事开头,明白涉及话题

√Hale Waihona Puke √√M9动词不规则变化write---wrote




介词固配around the world




月份单词June
选择题
50题
难度分布
读写题
15题
0.9
64
读做题
5题
0.6
32
作文
1题
0.4
4
合计
71题
整卷
命题细目表
学科:
命题者:
审核者:
命题时间:
考试内容
考试要求
难度值
题型
能力因素
试题来源
知识单元(年、
级、章、块)
知识点
条目
a
b
c
0.9
0.6
0.4
听力
选择
完形
阅读
单词拼写
写作
识记
理解
运用
分析
推理
归纳
总结
课本原题
课本改编
自编
M1
谈论物品主人




物主代词




人称代词宾格




M2
谈论个人能力




定冠词的固定搭配




game




M3
谈论假期计划




表示将来时间的固定搭配




fun 词义




play-player




take 表示乘




second




M4
谈论未来的生活
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