全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数据采集填报操作程序说明【呕心沥血整理版】
营养改善计划实名制学生信息管理系统操作指南
农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统※学校级数据采集操作指南※中心学校审核操作指南※县级审核录入操作指南※中心学校的任务及报送时间安排湖北省十堰市房县教育局二０一二年十月二十一日营养改善计划实名制学生信息管理系统学校级数据采集操作指南一、先检查电脑软件环境：下面任意一种操作系统都可兼容本系统1、2000，2、（版本2以上），3、，4、7二、核对电脑时间与实际同步，不同步的修改成现在时间。
三、登录湖北省中初等学校后勤与勤工俭学网中的主标题栏中的“营养改善”界面，下载农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统（学校级数据采集单机版系统）,并进行安装.四、安装完成后出现这个界面密码为“1”,登录系统。
点击数据初始化，从U盘中找到所在学校的数据包，导入一个学校的数据包。
确认初始化数据。
系统自动重启，用户名自动生成为学校标识码（记下标识码），密码仍然为“1”。
五、进入系统，点击，（1）填写学校信息（本系统带*栏目和红色字体栏目为必填内容）。
学校机构代码要真实填写，其它项目没有的自己编一个填上，然后进行保存。
（2）、点击，点击，根据学校实际年级数依次新增年级。
（3）、点击班级管理，中按键，依次完成班号、班级名称、班级类型的填写，并保存。
七、点击，到，下载模版中的并保存在电脑桌面上。
打开填写相关内容。
填写模版注意事项：1、学生信息模版格式和栏目绝对不能增加或改变，第一行信息提示不要动，在下面填写即可，红色字体栏目为必填项，其它选项最好不要填。
2、学生姓名、性别、身份证号、现住址、通信地址、家庭地址、联系电话、邮政编码、家长姓名、地址、电话都可以批量粘贴。
除学校标识码、出生地、籍贯、班号、入学年月为手动输入外，其它项要求在第一个学生填写时全部从提示项里面选，下面的学生信息再录入时可以批量复制。
注：这样可以避免信息模板格式受到更改，导入出现异常的现象。
2、房县出生地及行政区划代码为420325000000，其它县为身份证号码前六位加六个0，也可到模板中查询。
全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数据采集填报操作程序说明1500字
全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数据采集填报操作程序说明1500字全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数据采集填报操作程序是为了方便学生和学校管理人员进行数据采集和填报的程序。
下面是其操作程序的说明。
一、登录系统1. 打开网页浏览器，在地址栏中输入系统的网址。
2. 进入系统的登录页面，输入用户名和密码，点击“登录”按钮。
二、学生信息查看1. 在系统主界面选择“学生信息查看”功能。
2. 输入学生的姓名、学号或其他相关信息，点击“查询”按钮。
3. 系统将显示符合条件的学生信息列表。
三、学生信息编辑1. 在系统主界面选择“学生信息编辑”功能。
2. 输入学生的学号或其他相关信息，在系统中找到对应的学生信息。
3. 点击相应学生信息后的“编辑”按钮，进入学生信息编辑页面。
4. 在学生信息编辑页面对学生的信息进行修改。
5. 修改完成后，点击“保存”按钮，系统将保存修改后的学生信息。
四、学生信息删除1. 在系统主界面选择“学生信息编辑”功能。
2. 输入学生的学号或其他相关信息，在系统中找到对应的学生信息。
3. 点击相应学生信息后的“删除”按钮。
4. 系统会弹出确认删除的提示框，点击“确定”按钮，系统将删除该学生信息。
五、学生信息导入1. 在系统主界面选择“学生信息导入”功能。
2. 准备一个包含学生信息的Excel文件。
3. 点击“选择文件”按钮，在弹出的文件选择对话框中选择需要导入的Excel文件。
4. 点击“导入”按钮，系统将会将Excel文件中的学生信息导入到系统中。
六、学生信息导出1. 在系统主界面选择“学生信息导出”功能。
2. 输入学生的姓名、学号或其他相关信息，点击“查询”按钮，筛选出需要导出的学生信息。
3. 系统会显示筛选结果。
4. 点击“导出”按钮，系统将会导出符合条件的学生信息到一个Excel文件中。
七、退出系统在系统主界面点击“退出”按钮，系统将退出当前用户的登录状态，并返回到登录页面。
农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统应用操作说明
受益学生查询
地市级营养改善计划管理
4）补助标准管理
可对本级的营养改善计划补助标准进 行设置，以及查看上级所设置的补助标准 。
补助标准管理
区县级营养改善计划管理
1）受益学校管理 可查询已设置的受益学校，并对受益学校进行 维护，包括增加以及撤销受益学校。
注意： 国家试点受益学校不能选择“驻地城乡类型”为“主城 区（区县级代码（第5～6位）为01-20）”的学校。添加受 益学校时，系统已自动过滤掉“驻地城乡类型”为“主城区 （区县级代码（第5～6位）为01-20）”的学校。除此之外 的，都可以选择为国家试点受益学校。 地方试点受益学校则不受驻地城乡类型的限制。 受益学校只能是国家试点县受益学校或地方试点县受益 学校之一，不能重复选择。
信息管理系统（简称全国学籍系统）统一建设，全国学籍系统中的 学籍信息为实名制信息系统的基础数据。通过实名制信息系统，可
对享受营养改善计划补助的学生信息进行有效监管。
二、营养改善计划管理
省级 试点县维护 受益学校查询 受益学生查询 补助标准管理 地市级 试点县查询 受益学校查询 受益学生查询 补助标准管理 区县级 _________ 受益学校管理 受益学生查询 补助标准管理 学校级 _________ _________ 受益学生管理 _________
三、数据上报、退回
学校级管理员在受益学生勾选完毕并保存后 ，需通过“数据上报”将受益学生信息上报给学 校主管教育部门。
红色字体处，标明的是上报状态，分别有未上报、已 上报、被退回。只有在未上报、被退回状态下，可以进行 数据上报。
数据上报时，如果勾选的受益学生已 经非本校在校生时，系统会给予提示，上 报时，上报受益学生中将不包含这些学生 。但对于已经上报的受益学生，上报后学 生通过转学等学籍异动进入其他学校，该 学生仍然是本校的受益学生。 学生是否为本校的受益学生，以学校上 报时的学生状态为准。
实名制学生信息管理系统数据采集填报操作程序说明
全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数据采集填报学校操作程序说明（请认真阅读所有资料）学校用户有5项操作流程：安装数据采集系统程序、数据初始化、数据采集填报、数据导出、上报数据。
1、先安装系统。
在“YH”用户名下，输入密码“1”登录。
2、点击“数据初始化”，将县教育局导出的学校初始化数据进行初始化操作。
3、数据导入完成后，重新启动系统，同样学校的用户名已默认在系统中，输入密码“1”登录进行系统。
4、进行“学校管理”：①在“学校管理”中核对县级下发的数据，填写完成“学校信息”并“保存”（“*”号的必须填写）。
学校有其他校区的要进行“校区管理”，没有的不填。
②进行“年级管理”，点击“新增”，依次填写所有年级并“保存”（注：学制如果是“九年一贯制”的学校，要同“教育部教育管理信息中心”联系下载“升级包”，在“系统管理”中进行“系统更新”后，才能输入全部年级。
目前系统尚有缺陷，）初中和小学的年级不能在同一所学校进行管理新增）。
③进行“班级管理”，点击“新增”，依次对每一个年级的所有班级进行填写并“保存”（“*”号的必须填写）。
④进行“学生管理”。
学校学生人数少的，可直接在系统中逐一填写，填写时在左上方选择年级和班级，进行“新增”填写（“*”号的必须填写）。
人数多的学校，可分到每一班在统一的“学生信息模版”中进行填写，填写时“学生信息模版”中的格式不得进行修改，红色的栏目必须填写（注：首次录入的学生必须是2012年3月开学初在册的所有学生，包括学期中已经转出、辍学、休学、死亡的学生，以免影响各县秋期的资金预算和数据的准确性）。
5、“学生信息模版”数据导入：点击“数据管理”中“Excel数据导入”菜单下的“Excel数据导入”，再点击右上角的“Excel数据导入”按钮，将“学生信息模版”中的学生基础信息导入系统。
6、对“校检未通过”的学生，选定后逐一进行修改，右上方有错误信息提示（如果是无身份证的学生，仍然会提示“校检未通过”，只要进行“保存”就行了），再“转正式数据”将学生信息正式导入系统中。
营养改善计划学生实名制管理制度
营养改善计划学生实名制管理制度营养改善计划学生实名制管理制度一、背景介绍随着我国经济的发展和社会的进步，人民生活水平不断提高，但是在某些地区和家庭中仍然存在着一些贫困和营养不良问题。
为了解决这些问题，国家实施了营养改善计划，旨在提高贫困地区和家庭中儿童的营养水平。
为了更好地管理这项计划，学校应该建立学生实名制管理制度。
二、目的本制度的目的是确保学校能够有效地管理营养改善计划，保障参与计划的学生能够得到合理的营养补给，并且防止计划资源被滥用或浪费。
三、适用范围本制度适用于所有参与营养改善计划的学生及其监护人。
四、具体规定1. 学生实名登记所有参加营养改善计划的学生必须进行实名登记，并且填写相关信息。
包括姓名、性别、年龄、班级、联系方式等。
同时，还需要提供身份证明材料或者其他有效证件。
学校将会对这些信息进行保密处理。
2. 营养改善计划的发放学校将会按照营养改善计划的要求，为参加计划的学生提供合理的营养补给。
补给物品包括牛奶、鸡蛋、面包、水果等。
学校将会在指定时间和地点发放这些物品，并且要求参加计划的学生必须亲自领取。
3. 监督检查学校将会定期对参加营养改善计划的学生进行监督检查，以确保他们能够得到合理的营养补给。
监督检查内容包括：营养物品领取情况、食用情况等。
如果发现有学生滥用或浪费计划资源，将会取消其资格。
4. 管理制度宣传为了让更多人了解营养改善计划和实名制管理制度，学校应该积极开展宣传工作。
可以通过班级公告、家长会议等形式向家长和学生介绍相关政策和规定。
五、管理流程1. 学生实名登记：由班主任负责组织，并且在规定时间内完成。
2. 营养改善计划的发放：由学校食堂负责发放，确保每位学生都能够领取到合理的营养补给。
3. 监督检查：由学校相关部门负责，每月进行一次监督检查，并且将检查结果及时反馈给班主任和家长。
4. 管理制度宣传：由学校宣传部门负责，通过多种形式向家长和学生介绍相关政策和规定。
六、处罚措施如果有学生违反本制度的规定，将会受到相应的处罚措施。
农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统操作手册
农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统操作手册二〇一五年四月目录第一部分系统介绍 (1)第1章文档编写目的 (1)第2章系统建设背景 (1)第二部分营养改善计划管理 (1)第3章省级营养改善计划管理 (2)4.1 试点县维护 (2)4.2 补助标准管理 (4)4.3 责任体系管理 (5)4.4 受益学校管理 (7)4.5 受益学生管理 (8)第4章市级营养改善计划管理 (8)5.1 补助标准管理 (9)5.2 责任体系管理 (10)5.3 受益学校管理 (12)5.4 受益学生管理 (13)第5章区县级营养改善计划管理 (13)6.1 补助标准管理 (14)6.2 责任体系管理 (15)6.3 受益学校管理 (17)6.4 受益学生管理 (20)第6章学校级营养改善计划管理 (21)7.1 责任体系管理 (21)7.2 受益学生管理 (23)第三部分受益学生统计报表 (24)第8章受益学生统计报表 (25)8.1全国汇总统计表 (25)8.2试点省份统计表 (25)8.3试点地市统计表 (26)8.4试点县统计表 (27)第一部分系统介绍第1章文档编写目的本文档用来指导省、地市、县、学校四级业务人员快速学习、使用“全国中小学生学籍信息管理营养改善计划系统”。
第2章系统建设背景营养改善计划管理是学校和教育行政部门一项重要的日常工作。
随着信息技术的发展，信息化的营养改善计划管理已经成为发展趋势。
近年来，我国基础教育改革和发展也提出了信息化管理的要求。
建立信息化的营养改善计划管理系统，是提高教育管理水平的基础性工作，是加强和规范中小学营养改善计划管理的有效途径，是新时期营养改善计划管理的迫切要求，是各级政府教育督导的一项重要工作内容。
第二部分营养改善计划管理营养改善计划管理功能模块主要实现对试点县维护、受益学校管理、补助标准管理、责任体系管理、受益学生管理等功能。
如下图所示：国家试点县和国家试点县补助标准由中央级用户进行维护。
农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统简易
农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统简易操作流程第一步：打开IE浏览器，输入进行访问，并设置为兼容性视图。
第二步：登陆后修改密码并完善个人信息
第三步：学校营养餐管理员点击“营养改善计划”→“营养改善计划管理”→“受益学生管理”功能，进行勾选受益学生和“保证受益学生”操作，完毕后点击“数据上报”提交上级主管部门审核。
第四步：教育主管部门营养餐管理员点击“营养改善计划统计报表”→“受益学生数据管理”→“上报数据”功能，
将本级数据提交上级教育主管部门审核。
注意事项：
1、用户操作结束后，必须点击“注销”退出系统。
2、学校忘记用户名或密码，请统一咨询上级教育主管部门，由上级教育主管部门系统管理员登录，点击“系统设置”→“教育用户管理”选择学校用户进行密码重置。
农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统操作手册
农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统操作手册二〇一五年四月目录第一部分系统介绍 (1)第1章文档编写目的 (1)第2章系统建设背景 (1)第二部分营养改善计划管理 (1)第3章省级营养改善计划管理 (2)4.1 试点县维护 (2)4.2 补助标准管理 (4)4.3 责任体系管理 (5)4.4 受益学校管理 (7)4.5 受益学生管理 (8)第4章市级营养改善计划管理 (8)5.1 补助标准管理 (9)5.2 责任体系管理 (10)5.3 受益学校管理 (12)5.4 受益学生管理 (13)第5章区县级营养改善计划管理 (13)6.1 补助标准管理 (14)6.2 责任体系管理 (15)6.3 受益学校管理 (17)6.4 受益学生管理 (20)第6章学校级营养改善计划管理 (21)7.1 责任体系管理 (21)7.2 受益学生管理 (23)第三部分受益学生统计报表 (24)第8章受益学生统计报表 (25)8.1全国汇总统计表 (25)8.2试点省份统计表 (25)8.3试点地市统计表 (26)8.4试点县统计表 (27)第一部分系统介绍第1章文档编写目的本文档用来指导省、地市、县、学校四级业务人员快速学习、使用“全国中小学生学籍信息管理营养改善计划系统”。
第2章系统建设背景营养改善计划管理是学校和教育行政部门一项重要的日常工作。
随着信息技术的发展，信息化的营养改善计划管理已经成为发展趋势。
近年来，我国基础教育改革和发展也提出了信息化管理的要求。
建立信息化的营养改善计划管理系统，是提高教育管理水平的基础性工作，是加强和规范中小学营养改善计划管理的有效途径，是新时期营养改善计划管理的迫切要求，是各级政府教育督导的一项重要工作内容。
第二部分营养改善计划管理营养改善计划管理功能模块主要实现对试点县维护、受益学校管理、补助标准管理、责任体系管理、受益学生管理等功能。
如下图所示：国家试点县和国家试点县补助标准由中央级用户进行维护。
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全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数据采集
填报操作程序说明
一、县级操作程序
县级用户有7项操作流程，即：安装数据采集系统程序、数据初始化、核准学校标识码及数量、下发本县学校用户系统程序和初始化数据、导入并审核学校上报数据、上报数据.
1、通过“安装程序”中“全国中小学生学籍信息管理数据采集1。
0。
3。
exe”进行系统安装。
2、从桌面“全国中小学生学籍信息管理数据采集系统"进入，用户名是默认的“YH”，密码是“1”（系统默认的,不能更改)，再进行“登录"。
3、点击“数据初始化”,将教育部发放的本县的初始化数据压缩包（在光碟中）打开进行初始化操作.
4、数据导入完成后,重新启动“数据采集系统”,本县的用户名已默认在系统中，输入密码“1”登录进入系统。
5、从“学校管理”菜单中的“学校管理"进行“Excel导出”，将全县的学校基本情况及学校标识码导出系统备用.
6、点击“学校标识码核对”，对未核对的学校进行“查询",并将“学校标识码"从导出备用的Excel表格中一一复制过来，再进行“核对”（注：要注意核对学校名称、数量是否与实际情况相符）.
7、点击“享受营养餐学校维护”，对实行营养餐的学校填“是"，对城区和非义务教育阶段未实行营养餐的学校填“否”,再“保存"。
8、系统中没有的学校，在“学校管理"中“新增"，标识码为“0000000000”（10 位），填写完成基本情况。
9、在“营养改善计划管理”中填写“县级责任体系”并“保存”，然后填写“补助标准”并“保存"。
10、在“数据管理”中，先进行“数据备份”以防丢失数据(在后面的操作中请注意经常进行“数据备份")，然后“导出学校初始化数据”，在学校前面的小方框中选定学校(也可进行全选,不享受营养餐的学校可不选定），再“导出数据"到指定文件目录下备用.各县在进行培训时，将每一所学校的初始化数据分别下发到学校，学校数据采集初始化操作时备用。
二、学校操作程序
学校用户有5项操作流程，即：安装数据采集系统程序、数据初始化、
数据采集填报、数据导出、上报数据。
1、与县级操作相同,同样先安装系统.同样在“YH”用户名下，输入密码“1”登录.
2、点击“数据初始化”，将县教育局导出的学校初始化数据进行初始化操作。
3、数据导入完成后,重新启动系统，同样学校的用户名已默认在系统中，输入密码“1”登录进行系统。
4、进行“学校管理”：
①在“学校管理"中核对县级下发的数据，填写完成“学校信息"并“保存”（“＊”号的必须填写)。
学校有其他校区的要进行“校区管理"，没有的不填.
②进行“年级管理”，点击“新增"，依次填写所有年级并“保存"（注:学制如果是“九年一贯制"的学校，要同“教育部教育管理信息中心"联系下载“升级包”，在“系统管理”中进行“系统更新"后，才能输入全部年级。
目前系统尚有缺陷，)初中和小学的年级不能在同一所学校进行管理新增).
③进行“班级管理”，点击“新增”，依次对每一个年级的所有班级进行填写并“保存"（“*"号的必须填写）。
④进行“学生管理”。
学校学生人数少的，可直接在系统中逐一填写，填写时在左上方选择年级和班级,进行“新增”填写（“*”号的必须填写）。
人数多的学校，可分到每一班在统一的“学生信息模版"中进行填写，填写时“学生信息模版”中的格式不得进行修改,红色的栏目必须填写（注：首次录入的学生必须是2012年3月开学初在册的所有学生,包括学期中已经转出、辍学、休学、死亡的学生，以免影响各县秋期的资金预算和数据的准确性)。
5、“学生信息模版”数据导入：点击“数据管理”中“Excel数据导入”菜单下的“Excel数据导入”，再点击右上角的“Excel数据导入”按钮，将“学生信息模版”中的学生基础信息导入系统。
6、对“校检未通过”的学生，选定后逐一进行修改，右上方有错误信息提示(如果是无身份证的学生，仍然会提示“校检未通过”，只要进行“保存”就行了），再“转正式数据"将学生信息正式导入系统中。
7、点击“数据审核”，进行“校检"和“查重"，，对重复的学生，查明重复原因,并进行“修改"或“删除”（在“学生管理”中选定重复的学生予
以“删除”）,再在左面小方框内选定学生，进行“审核”（如“审核不通过”，请注明“审核意见"），填写上“审核人姓名”。
8、学校2012年3月开学初的所有学生录入完成后，要在“学生管理”中对变动学生进行管理，3月开学以后转入的学生进行“学生转入”操作，休学、转出、辍学、死亡的学生进行“其他异动"操作，辍学、休学后复学的学生进行“学生复学"操作.学生毕业和升级管理目前不能进行,只能在9月1日新学年开学后进行(注：系统的时间是与你计算机上的日期、时间挂钩的，请各县和学校把操作系统的计算机日期和时间设定准确).
9、进行“营养改善计划管理"：
①在“营养改善计划”中填写“基本信息”的相关内容,再在“营养改善计划责任体系"的“新增"栏内完善相关内容并“保存".
②在“统计维护"的“新增”栏中完成“营养餐统计报表明细表”的“计划数"与“实际数”填写，左面可选定“查看”每一个月的统计情况。
③在“统计审核"中进行“审核”，填写“审核信息”并“保存”，也可进行“全部审核”。
④在“统计报表上报"中“导出数据"进行上报。
10、在“数据管理”中进行“数据备份”,并“导出上报数据”上报.
三、县级汇总上报
先“数据备份",再“导入学校上报数据”,汇总各学校上报的数据（也可由各乡镇将学校上报数据收集齐全后，统一交到县营养办审核汇总上报），再进行“数据上报".首次上报时要“全部”上报，以后只将“增量”上报，数据直接上报到“教育部教育管理信息中心”.
1、自动数据上报:是指当前操作用户的计算机能够连接互联网的情况下，直接将区县的采集数据上传到教育部业务系统。
2、手动数据上报：是指当前操作用户在不能连接互联网的情况下，可以导出区县采集的数据,然后再通过其他能上互联网的计算机，登录教育部业务系统上传数据（教育部业务系统地址：http:// zxxs。
moe。
）,登录教育部业务系统需要账户和口令,默认账户为本区县级12位行政区划代码，默认密码为1。
注：详细的操作说明请认真阅读光碟中“操作手册和培训PPT”中的“全国中小学生学籍信息管理数据采集系统用户操作手册".。