小学四年级下册英语教学计划3篇
【 导语】教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的⽅式，也规定了不同课程在管理学习⽅式的要求及其所占⽐例，同时，对学校的教学、⽣产劳动、课外活动等作出全⾯安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进⾏划分。以下是整理的《⼩学四年级下册英语教学计划3篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学四年级下册英语教学计划 ⼀、学情分析：
经过上学期的教学实践，我发现四年级学⽣掌握英语的情况良好。⼤部分学⽣在课堂上就已经能掌握新授内容，学⽣兴趣浓厚，积极活跃；同时，部分基础较好的学⽣还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有⼀些学⽣的学习习惯⽐较差（尤其是⼀批插班⽣）。但四年级毕竟还是⼀个学英语的起始阶段，总体来说，学⽣对英语的兴趣还是很浓厚的。因此，四年级这个打基础的阶段⾄关重要。
⼆、教学⽬标：
本册教材中除了要掌握各单元出现的单词以及重点词组、⽇常⽤语以外，根据课改的要求还应该注重培养学⽣⽇常交际的能⼒。教师应该为学⽣创设⼀定的语境，通过⼤量的听、读练习及情景对话，增强学⽣的交际能⼒。
三、教学重点、难点：
1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、能运⽤⽇常交际⽤语，活⽤四会句型，进⾏简单的交流，并做到⼤胆开⼝，发⾳正确，所⽤话语与场合符合。
4、能在图⽚、⼿势、情景等⾮语⾔提⽰的帮助下听懂清晰的话语和录⾳。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能⾃觉地模仿语⾳、语调，逐步培养语感。
7、能在任务型学习的过程中运⽤相关的语⾔知识，完成某项任务，并促进语⾔能⼒的提⾼。
8、能演唱已经学过英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
四、培优补差：
对于成绩优异的学⽣，应不断开阔他们的视野，⿎励、培养其对看、多读⼀些课外英语节⽬和书刊杂志。
对于成绩⽋佳的学⽣，应个别辅导或者采取“⼀帮⼀”的形势，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提⾼的作⽤，⼜可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。
同时，对于中间段的学⽣也不容忽视。毕竟处在中间⽔平的学⽣占⼤多数，⼀旦忽略了他们，就等于打消了他们学习英语的积极性，所以在抓紧“两头”的同时，中间段的学⽣也不可放松。
【篇⼆】⼩学四年级下册英语教学计划 ⼀、教学⽬的
1、激发学⽣学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建⽴学习英语的⾃信⼼；
2、培养学⽣具有⼀定的语感和良好的语⾳、语调书写基础，以及良好的学习习惯；
3、使他们初步具备⽤英语进⾏简单⽇常交流的能⼒。
4、同时培养学⽣的观察、记忆、思维、想象和创造能⼒。
5、适当介绍中西⽅⽂化，培养学⽣的爱国主义精神，增强世界意志，为学⽣的进⼀步学习奠定良好的基础。
⼆、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使⽤，是⼈民教育出版社与加拿⼤Lingo。Media国际集团合作编写的⼀套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《⼩学英语教学基本要求》编写⽽成的。本册供以⼩学三年级为起点、开设英语的学校第⼀学年第⼀学期使⽤。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外⼩学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的⼩学外语教学实际相结合，以形成我国⼩学英语的外语教学模式和教学⽅法。
本册教材具有以下⼏个特点：
1、注重学⽣语⾔运⽤能⼒的培养，突出语⾔的实践性和交际性，同时也突出语⾔的真实性和实⽤性。
2、注重学⽣⾃学能⼒和学习策略的培养，为学⽣的进⼀步学习或终⾝学习奠定基础。
3、注重中外⽂化的双向交流，使学⽣通过学习，培养未来跨⽂化交际所需要的能⼒。
4、注重学⽣学习兴趣的培养，以不同⽅式限度的激发学⽣的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学⽣通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满⾜不同层次的学⽣的需求。
7、注重教学资料的配套，为学⽣提供良好的英语学习环境，帮助学⽣拓展⾃我发展的空间。
8、注重中⼩学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全⾯提⾼中⼩学英语教学的整体质量。
三、教学措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运⽤各种不同的肢体语⾔来辅助教学。
3、在课堂上多开展⼀些有趣的活动、游戏让学⽣在活动中学习英语，在⽣活中学习英语。
4、多为学⽣营造⼀些学习氛围，如：创设英语⾓等等。
5、要求学⽣在课余时间尽量的运⽤已经学习的英语进⾏对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学⽣交流，进⾏⼝语交际训练。
四、主要教学⽬标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进⾏简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句⼦（包括学校、时间、⾐服、天⽓、购物、农场动物、数字、颜⾊等⼏个话题），并简单运⽤。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个⼩制作。
5、能唱8⾸歌曲。
6、能听、说、唱7⾸歌谣。
7、能完成6个⾃我评价活动。
8、能听懂6个幽默⼩故事。
9、能了解6项简单的中西⽅⽂化知识。
六、班级情况分析
四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很⾼，⼝语朗读上较为扎实。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。
【篇三】⼩学四年级下册英语教学计划 ⼀、学⽣知识能⼒态度分析
这个阶段的学⽣经过⼀年半的英语学习，学⽣与学⽣之间已经出现了两极分化。⼀些学⽣对英语有着较浓厚的学习兴趣，在课堂上积极发⾔，已经初步具有⾃学能⼒;但也有少数学⽣由于英语底⼦较差或等等原因，对英语的学习兴趣慢慢降低，课堂上易分⼼，课后不认真完成作业。这⼀学期教材对学⽣提出了跟⾼的要求：培养学⽣听、说、读、写技能。四年级是过渡年级段，若学⽣在这个年级段在英语⽅⾯不能有所成绩，那后⾯的两年学习将⾮常困难。针对这些，教师应合理组织⼩组合作学习，利⽤优等⽣资源去帮助学困⽣，做到共同进步。
⼆、教材分析
本学期使⽤教材是《九年义务教育六年制⼩学教科书英语(第四册)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4),本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语⾔的运⽤，注重能⼒的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
单元
内容
Unit 1
Our school things
Unit 2
What time is it
Unit 3
Is this your skirt
Recycle 1
Unit 4
It’s warm today
Unit 5
How much is it
Unit 6
At a farm
Recycle2
三、教学内容与⽬标
1、 能听懂、会说12组会话，并能进⾏简单的交流。
2、 能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句⼦(包括学校、时间、⾐服、天⽓、购物、农场动物、数字、颜⾊等⼏个话题)，并简单运⽤。
3、 能听、做6个TPR活动。
4、 能学会3个⼩制作。
5、 能唱8⾸歌曲。
6、 能听、说、唱7⾸歌谣。
7、 能完成6个⾃我评价活动。
8、 能听懂6个幽默⼩故事。
9、 能了解6项简单的中西⽅⽂化知识。
三、提⾼教学质量措施
1、课前认真备课，明确教学⽬标。
2、正确处理教师的教与学⽣学的关系，教师在课堂上精讲，让学⽣多练。努⼒创设情景，让学⽣在⼀定的情景中练习英语。
3、在组织形式上注意个⼈、⼩组、集体的训练⽅式结合，合理组织⼩组合作活动，让学⽣在相同的时间内做到⽣⽣互助。
4、利⽤多媒体教学，创设语境，培养学⽣⼝语交际能⼒。
5、在课堂教学过程中，课外学习过程中渗透形成性评价，增强学⽣学习能⼒，激发学⽣的学习动机和学习兴趣。
6、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学⽣在乐中学、学中⽤，从⽽保证学⽣英语学习的可持续性发展。
四、教学进度安排表
第⼀周：课堂常规⼯作
第⼆周：Unit 1 Our School三课时
第三周：Unit 1 Our School三课时
第四周：Unit 2 What Time is it 三课时
第五周：Unit 2 What Time is it 三课时
第六周：Is this your skirt 三课时
第七周：Is this your skirt 三课时
第⼋周：Recycle 1三课时
第九周：Recycle 1三课时
第⼗周：Unit 4 It’s warm today三课时
第⼗⼀周：休息周
第⼗⼆周：Unit 4 It’s warm today三课时
第⼗三周：Unit 5 How much is it 三课时
第⼗四周：Unit 5 How much is it 三课时
第⼗五周：Unit 6 At a farm三课时
第⼗六周：Unit 6 At a farm三课时
第⼗七周：recycle 2三课时
第⼗⼋周：recycle 2三课时
第⼗九周：考试
小学四年级下册英语复习计划三篇
小学四年级下册英语复习计划三篇
【导语】复习是一种对教材教学内容进行梳理、对学生知识掌握情况进行整理的活动过程。有效的复习计划，不仅有助于学生整体水平的提高，而且可以获得理想的“即时效应”。准备了以下内容，供大家参考。篇一 随着期未考试的来临，我们的教学也即将进入紧张的复习阶段。为了让我们的复习更有条理性，也为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行复习，让同学们在有节、有序的复习中更好地巩固所学知识。通过对学生的学习情况和本学期教材内容的充分分析，结合日常教学实践中的具体情况，特制定以下复习计划：
一、学情分析
通过学校的日常教学管理，家长的密切配合以及同学们的刻苦努力，同学们对于我们本册英语内容的掌握情况应该还是比较好的。在日常的教学考试中，所教的四个班的均分都在90分左右。特别是一班、三班和四班的同学，英语基础一直较好，班上同学们的英语学习兴趣较好，学习也较自觉，特别是家长比较配合，同学的英语掌握情况均比较理想。二班的同学英语基础不一，存在较大的差距，有些孩子的英语较好，但还存在一些学困生。因此，在复习阶段除了要做好有条理、有重点、有系统地复习外，还要特别注重对于学困生进行一些可行性强的复习辅导工作。
二、内容分析
本学期我们学习的内容为PEP英语四年级下册，它总共有6个单元的内容，每单元的内容为一个独立的整体。第一单元为介绍学校、
第二单元为询问时间、第三单元为描述天气、第四单元询问单个或多个人或动物、物品的数量和位置、第五单元是如何描述衣物、第六单元是如何进行购物，买卖物品。在复习中，我们一方面要注重对各类话题进行系统的回顾与拓展；同时也要对本册书中出现的介词、数词、代词进行深入的分析与学习巩固。
三、复习目标
1.让同学们回顾以前所学知识的同时能够对知识具有更系统、更深刻的认识和掌握，加强对同学们对知识的系统运用能力的培养。
2.进一步培养同学们学习英语的兴趣。
四年级下册英语期末复习计划三篇
四年级下册英语期末复习计划三篇
【导语】为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。WTT准备了以下内容供大家参考。
篇一
紧张的复习工作即将全面展开，虽然计划的很全面，但复习过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调控，在接下来的复习过程中，我将力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末***中取得更好的成绩。
一．复习目的
将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习计划。
复习要点：
（一）、突破重点和难点
1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。
2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
3.对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
（二）、回归课文、联系实际
语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
二.复习内容与各单元复习重点
复习内容：
综合复习四年级上、下学期的单词、功能句型以及语音知识。重点在于复习四年级下学期所授内容。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理。
【小学教学3篇】小学四年级数学下册期中复习计划
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目 录
1. 小学四年级数学下册期中复习计划
2. 首都师范大学成人教育计划招收3790人
3. 20xx年新学期学校工作计划样例
2 / 9
小学四年级数学下册期中复习计划
一、指导思想：
通过复习的教学，把所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念，计算法则，规律性知识能够系统的掌握。进一步巩固计算能力和解答应用题的能力。争取大部分学生能够提高成绩。
二、复习内容:
1.使学生比较系统地牢固地掌握有关小数的意义数和小数加减法、小数乘法计算的能力，会使用学过的简便算法进行计算,养成检查和验算的习惯。
2.使学生巩固已获得的一些计量单位的大小表象，牢固地掌握所学单位间的进率，能够正确进行单名数与复名数的换算，能够进行简单的估算或应用。
3.使学生牢固地掌握所学的三角形与四边形特征，进一步发展空间观念.掌握三角形内角和.
三、复习重点：
1.基本概念：
小数的意义及有关的基本性质;三角形与四边形的特征;以及三角形内角和.
2.运算：
(1)小数加减法和乘法.
(2)会运用运算律率进行小数简便计算.
(3)认真仔细的计算习惯、合理灵活的计算方法。
四、提高复习质量的具体措施:
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1.订好切实可行的复习计划，认真备好每一节课，精心设计好每一次练习。不打无准备之仗。
2.逐单元、有重点进行复习。提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。采用“看、想、练、说”的方法进行复习。看，看课文中有关运算方法、算理的词句。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过作课本以及xx上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。
3.抓薄弱环节，进行集中练习。针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。
小学四年级下册英语教学计划
小学四年级下册英语教学计划
一、学情分析：
学生经过一年半对英语的学习，大部分学生对英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性比较高。但是也有少数学生对英语缺乏兴趣，导致英语成绩较差，课堂上不是很活跃。因此，这个学期是承上启下的重要阶段。
所以，在教学中，教师应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析：
本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生进一步学习奠定良好的基础。
本套教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力；在内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨，强调学科之间的整合，学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的信息，学习其他学科的知识；重视灵活扩展。本套教材使教师能够充分发挥特长，使学生能够各得其所，以满足学生个性发展的需要；实现整体设计，运用整体、系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标的有机衔接。 根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课堂应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四个外来词语的由来；第四单元介绍了华氏和摄氏两种温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。
四年级下册教学教学计划3篇
【精品】四年级下册教学教学方案3篇
【精品】四年级下册教学教学方案3篇
时间一晃而过，我们又将迎来新的教学工作，现在就让我们好好地规划一下吧。相信大家又在为写教学方案犯愁了吧，下面是为大家的四年级下册教学教学方案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本册教材包括下面一些内容：小数的认识和加减法，认识图形，小数的乘法，观察物体，小数除法，游戏公平，认识方程等。
小数的认识和加减法，小数乘除法，以及认识方程是本册教材的重点教学内容。
（一）数与代数领域
1、第一单元小数的认识和加减法。
在三年级下册学习元、角、分和小数的根底上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合详细情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2、第三单元小数的乘法。
结合详细情景，使学生了解小数的乘法的意义，通过探索小数的乘法计算方法的过程，掌握小数的乘法的计算方法，运用小数的乘法解决生活中的简单问题。
3、第五单元小数除法。
本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四那么混合运算等内容。结合详细情景，通过探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。初步了解循环小数，运用小数四那么运算解决日常生活中的简单问题。
4、第七单元认识方程。
结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
（二）空间与图形领域
1、第二单元认识图形。通过分类活动，梳理已学过的一些图形；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
四年级小学英语教学计划【三篇】
四年级小学英语教学计划【三篇】
导读：本文 四年级小学英语教学计划【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
四年级有两个班, 从学习情况来看，其中一个班学生的英语基础知识差，没有养成认真仔细的学习习惯，特别有几个学生作业不能自觉、认真、按时完成；在课外良好的学习习惯，独立认识单词及阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生学习习惯，缩小两极分化为重点。在掌握教材所学知识的基础上进一步转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。
二 、教材分析
1.教材结构分析
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。
2.教学内容分析
单元 题目 话题
Unit 1 My school School things
Unit 2 What time is it ? Time ; subjects ; meals
Unit 3 Weather Weather ; place
Recycle 1
Unit 4 At the farm Animas, number ; vegetables
Unit 5 My clothes Clothes ; colour
Unit 6 Shopping Clothes ; number
Recycle 2
3.教学重难点分析
进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。
三、 教学目标
1.知识技能目标
2020小学四年级下册英语教学计划范文3篇
__小学四年级下册英语教学计划范文3篇
__小学四年级下册英语教学计划范文1
一、指导思想
全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
二、学生情况分析
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教材分析
1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心； 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如：
第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范；
第二单元介绍了四个国家的时差；
第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；
第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；
第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；
第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。
四、教学内容目标
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。
PEP小学四年级下册英语教学计划
PEP小学四年级英语下册教学计划
一． 指导思想
本学期将针对学生的实际水平，针对学生的学习特点，在学生原有的基础上，继续保持并激发学生英语学习的兴趣，培养学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心；重视培养学生的语言素质，指导学生自主学习的能力，为学生英语长期学习打下基础。
二． 学生情况分析
四年级的学生已经有一定的英语基础，学生逐步养成了良好的学习习惯，在听，说，读，写等方面有一定的知识基础，学生的兴趣和学生的自信心和知识水平成正比，有的学生兴趣高涨，有的则兴趣索然，觉得是一种负担，从而造成学生成绩两级分化严重。针对这种情况，本学期在重视基础知识和基本能力的同时，注重学生英语学习自信心的培养，面向全体学生的同时，加强个别辅导和分层教学，从而进一步激发学生的兴趣，使学生的英语水平整体上一个新的台阶。
三．教材分析
本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total
Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元六课时编排，每单元包含三个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
四． 教学重难点
1. 每一单元A.B部分中的Let’s learn, Let’s talk, Read and write中的重点句型和单词。
2. 合理应用每一单元中的Let’s chant, Let’s play, Let’s do等活动进一步巩固所学的单词和句子。
3. 各单元渗透的语法知识以及音标教学是教学难点，教师注意在教学中合理渗透。
小学三年级下册英语教学计划
小学三年级下册英语教学计划
一、基本情况
本学期我担任三年级英语教学，孩子们通过一个学期的英语学习,对英语已经有了一定的基础,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有部分孩子对英语的学习有些恐惧，需要本学期来加强孩子学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。 教学目标1.
培养学生学习兴趣； 2、培养正确的书写习惯； 3、能认读所学单词与课文；4、能用所学语言进行语境交际； 5、培养学生积极参与、主动学习的态度。6、培养孩子主动开口说英语的欲望。
三、措施与方法： 1、单词教学直观教学法---使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short 、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。（small-not big, short- not
tall,
thin-not fat ）自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。
另外，
在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。
意义操练---在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。 2、课文教学本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤：1）看图或光盘、听录音。教师也可以通过表演或形体语言，帮助学生理解故事大意。2）学生听录音指图。3）学生跟录音指读句子。4）老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的阅读能力。5）教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助学生初步朗读故事中的句子。6）让学生听音复述句子。（听力训练，分层要求）7）学生自主练习课文。8）鼓励接受能力强的学生进行角色表演。
四年级下册英语教学计划（通用9篇）
四年级下册英语教学计划
四年级下册英语教学计划（通用9篇）
教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。四年级下册英语教学计划怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的四年级下册英语教学计划相关资料，欢迎阅读！
四年级下册英语教学计划 篇1
一、指导思想
本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学生情况
我校四年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信将会达到预期的效果；四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
三、教学目的
1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；
2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；
3、能够进行简单的日常用语的交流,能够用简单的句子进行写作；
4、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用"全身动作反应法"，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
5、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等
四、教学重点难点
1.重点：
（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。