议论文论证方法、论证思路答题方法及习题练习

议论文阅读论证思路及解题方法

在阅读议论文时，我们需要理解作者的观点，同时对其论证过程进行分析和评估。本文将介绍议论文阅读的论证思路，并提供解题方法，以帮助读者更好地理解和解答议论文。

一、理解作者观点

在阅读议论文时，我们首先需要理解作者的观点。作者的观点通常是通过论点来表达的，它是文章的中心思想，可以通过以下方式来理解：

1. 仔细阅读引言部分：引言部分通常包含了作者对问题的背景和重要性的介绍，通过阅读引言可以初步了解作者的观点。

2. 寻找主题句：在文章的段落中，主题句通常出现在段落的开头或结尾，它可以提供关于作者观点的直接信息。

3. 注意修辞手法和态度词语：作者经常使用修辞手法和态度词语来表达自己的观点，比如使用情感色彩的词语、强调某个观点的重要性等。

二、分析作者论证过程

理解作者观点后，我们需要分析作者的论证过程。作者的论证过程决定了他们的观点是否令人信服，我们可以通过以下步骤来分析： 1. 识别论证方式：作者可能使用不同的论证方式来支持自己的观点，比如举例、比较、对比、归纳、引用权威观点等。我们需要确定作者使用了哪些方式，并理解其意义和效果。

2. 辨别论据和论点：在作者的论证过程中，他们会提出论据来支持自己的论点。我们需要辨别哪些是论据，哪些是论点，并判断它们之间的关系和逻辑。

3. 评估论证的逻辑和说服力：我们需要评估作者的论证逻辑是否严密，并思考论据是否充分和有效。同时，考虑论证过程中是否存在偏见或逻辑漏洞。

三、解题方法

在解答议论文题目时，我们可以采用以下方法来帮助我们组织和表达答案：

1. 揭示论点和主旨：首先，确定题目中议论的主要点和作者的观点，然后在答案中明确表达。可以使用直接引用方式或用自己的话概括。

2. 分析论据和论证方式：在回答问题时，分析并阐述作者使用的论据和论证方式。可以列举具体的论据或引用文章中的片段来支持自己的观点。

3. 探讨论证的逻辑和有效性：对作者的论证逻辑进行评估，并提供自己的思考和观点。可以指出论证中的逻辑漏洞或提出对立观点。

中考议论文答题技巧论证方法

一、知识梳理

1、本文的中心论点是什么？/作者的观点是什么？/本文讲述了什么道理？

从以下两方面把握：

（1）位置：论点常在这些位置

①题目点明 ②开头提出（事例引出/名言引出/直接提出/引用提出） ③结尾总结 ④文章中间

（2）句式：一般是判断句，有判断词，或能转换为判断句。

2、题目是论点还是论题？

如果是论点，回答格式是：是论点，因为它是一个完整的句子，而且是判断句，表明了作者对★★问题的观点看法。

如果是论题，回答格式是：是论题，因为它不是一个完整的句子，（或虽是个句子，但是个疑问句，）仅仅提出了本文要议论的问题或话题★★，没有表明作者的态度观点。

3、本文/本段采用了什么论证方法？

答题思路：事例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，其中的一种或几种。

4、论证方法有何作用？

⑴事例论证的回答格式是：具体有力地证明了★★的论点，使论证更有说服力。

⑵比喻论证的回答格式是：生动形象地证明了★★的论点，通俗易懂，容易让人接受。

⑶对比论证的回答格式是：将★★和★★作对比（或从正反双面进行对比），突出证明了★★的论点，给人深刻鲜明的印象。

⑷道理论证（常常考查引用名言警句、俗语谚语、公式定理的道理论证），回答格式是：通过引用名言警句/俗语谚语/公式定理，证明★★的论点，增强了论证的说服力。

注意：“★★的论点”，如果是从全文问论证方法的作用，要写中心论点；如果是从某一段或几段问，要写分论点，分论点往往在论述段落的第一句或最后一句。

5、文中为什么举作者自己的事例？

答题格式：（1）拉近作者与读者的心理距离，使文章产生亲切感真实感；（2）事例论证，具体有力地证明了★★的论点，使论证更有说服力。如果在开头，则接着写：（3）引出论点或论题。

6、为本文/本段补充一个事例。

答题格式：按照“人物/事物＋体现该文或该段观点的关键词＋具体事＋结果”的公式，最好是名人事例，切忌张冠李戴、细节失真。还要注意字数简洁。

议论文阅读之论证方法练习题

1.本段运用了比较论证方法，通过对XXX和XXX、XXX和XXX等人的对比，说明了本领对于成功的重要性。

2.本段运用了对比论证方法，通过对有志气、有骨气的人和那些曾荣耀一时、富贵一生的人的对比，说明了高尚品质的重要性。

3.本段运用了因果论证方法，通过对XXX领导红军长征和其他重大事件的描述，说明了XXX的意志力对于成功的保证。

4.本段运用了引用论证方法，通过引用XXX的话，说明了中国人有骨气的特点。

文章这一段采用了比喻的论证方法。通过将人生比作大舞台，表演者比作人们在生活中的角色，强调了一个人真正优秀的演员应该注重内心世界的真诚和丰富，而不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众。比喻的作用是通过生动形象的比喻，使读者更加深刻地理解作者的观点，增强文章的说服力。

在劝学的论证思路和论证方法基础上仿写的议论文

劝学篇开宗明义地告诫人们“学不可以已”，意谓学习应持之以恒，不可中辍。他说“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。意思是说青色染料是从蓝色染料中提取出来的，却比蓝色的颜色更深；冰是水遇冷后凝结起来的，却比水冷。通过学习前人积累的知识，博学深思，加以总结提炼，就能够超越前人，后来居上。他又说：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝肢而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也。而致千里假舟损者，非能水也，而绝江河。意谓有了知识，才能够站得高，看得远，就像行千里路借助于车和马，过江河借助于船和桨。荀子认为，学习的成效来源于辛勤的积累。“积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骇骥一跃不能十步，努马十驾，功在不舍。楔而舍之，朽木不折，楔而不舍，金石可按。只有积土成山，风雨才能从那里兴起只有积水成渊，蚊龙才能生长只有积善成德，才能自得神明，具备圣心。所以只有一步一步地走下去，才能到达目的地。只有一条一条的涓涓细流，才能汇成万顷波涛。骐骥那样的好马一跃也不会十步，努马走出十驾，功效就在不舍。用刀刻物停下来，朽木也不会折断，不停地刻下去，即使是坚硬的金属、玉石，也能雕刻成功。荀子认为，学习要专心致志，不急不躁。他举例说：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也，蟹六跪而二螫，非蛇膻之穴无可寄托者，用心躁也。荀子还强调学以致用。他说：“不闻，不着闻之，闻之，不若见之，见之，不若知之，知之，不若行之，学至于行之而止矣。意谓学习本身有它广泛的内涵，应具备“闻”“见”“知”“行”四要，只有学以致用和付诸实践，才能达到学习的目的。荀子还特别强调“学莫便乎近人”及“隆礼”，要亲近良师益友，要正身慎行，注意道德修养，做到“权力不能倾，群众不能移，天下不能荡”。只有全粹精一的德操，才能成为一个高尚的人。荀子的《劝学篇》是关于学习的名篇，文中反复说明学习的重要性及学习目的、态度和方法，强调学习是人们思考问题，认识事物的重要条件，只有通过学习，才能增长才干，完善自我，使自己超越前人，以成赫赫之功。有的人?

议论文论证方法题型及解题思路

议论文论证方法题目类型及解答思路

1、“中心论点”题型。常见例子：本文（选文）的中心论点是什么？

解题方法：

①看题目，细读第一段和最后一段。由于中考议论文阅读题难度较低，一般情况下用此方法可以迅速找到选文的中心论点；③分析文章，概括中心论点。当选文没有直接给出中心论点，此时题目难度略微提高，我们可以从作者论证过程中提取关键词，概括中心论点。

2、文章的论证方法及作用题型。

常见例子：文章第„„段运用了哪些论证方法，有什么作用？答题模式：运用××论证的方法＋论证了××观点＋效果具体如下：

①、举例论证：是根据需要例举一定的事实例子来证明观点正确的方法，事实要求充分、确凿、有代表性。

答题模式：运用了举例论证的论证方法，举„„（概括事例）证明了„„（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更加具体更有说服力。

资讯时代是为能运用资讯的人而预备的。那些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能正确地运用资讯；那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用资讯。只有对你真正有意义的资料才称得上资讯，其它的都是垃圾，只会让你更加无知。也许我们都有过这样的“超载健忘症”，听完一场毫无意义的演讲，我们不仅没有记住一个字，反而连车停在什么地方都忘了。

——2006年南京市中考

问题：文中运用了什么论证方法？起到了怎样的作用？

②、道理论证：是通过讲道理的方式（没有例子，没有数据等）证明论点，使论证更概括更深入。

答题模式：运用了道理论证的论证方法，论证了„„了观点，从而使论证更概括更深入。

例子：有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已经不再是我们的表率了。没有先进的科学技术，就没有四个现代化。我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们向一切有成就的科学家学习，是非常必要的。但是并不能代替学习雷锋。马克思曾说：“历史认为那些专为公共福利从而自己也高尚起来的人是伟大的”。马克思又说：“任何人，他只为自己而劳动，那么，当然他也可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人，他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。”

议论文论证方法练习

1 初三语文复习：议论文的论证方法 2013.5

一、常用的几种论证方法

1.举例论证：简称例证法，是根据需要例举一定的事实来证明观点正确的方法。事实要求充分、确凿、有代表根据性。

作用：事实胜于雄辩，用确凿、典型的事实来证明观点，会增强文章的说服力。

2.引用论证：简称引证法，是引用正确的科学原理，马克思主义经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及人们认定的定理公式来证明论点。

作用：用权威性的话语，使说理更加深刻、透彻、具有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。

3.比喻论证法：简称喻证法，用人们熟知的事物来作比喻证明观点。

作用：深入浅出，生动形象地证明观点，使观点更为清晰，读者更易理解。

4.对比论证：将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来证明论点。

作用：使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。

5.类比论证法：就是借助某个或某几个类似的故事、实例或作者安排的情境，进行由此及彼的推理。运用某个材料的引申义，通过类比，来论证文牵的观点，这种方法简称类比法。用作类比引申的材料，一般是寓言、童话、典故、神话故事，还有自然现象等。类比论证的好处，在于这些材料的本身的生动有趣及其哲理性，会使文章的观点鲜明深刻，而且生动引人。

二、方法点拨

(一)、掌握规律、熟练掌握论证方法：

举例论证：一般举出事实作为论据来证明观点，形式上较易判断。

引用论证：一般引用道理论据证明观点，道理论据比事例论据的外在形式更具有鲜明性，只要是支撑论点的马列主义经典论述、名言警句、公理格言等都是道理论据。

比喻论证：往往用来论证的语句采用了比喻这种修辞方法。

对比论证：一般要找到正反两方面的论述。

(二)、善于分析：

我们知道，论证方法是连结材料和观点的纽带，是一篇议论文不可或缺的部分，因此，我们在分析论证方法的作用时，一定要从材料和观点的关系出发，进行思考。想一想为什么要用这种方法，有什么样的作用，用和不用的区别是什么，为什么要综合运用多种方法，等等。

论证方法及练习(含答案)__答题思路

常见论证方法

1.举例论证：所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现

象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。（摆事实、事例论证）

作用：说理更具体、观点更鲜明，说服力更强。

答题思路：用什么典型事例论证什么论点，论证十分具体，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强。

2．道理论证：作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论，作者针对论点所做的分析等。

作用：观点更鲜明，说服力更强。

答题思路：用什么道理论证什么论点，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强，让人信服。

引用论证：是“道理论证”的一种，也叫“引证”，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。引用方法多变，十分灵活。

作用：引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

答题思路：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）

3．比喻论证：用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法。

作用：说理更生动形象，通俗易懂。

答题思路：把什么比喻成什么进行论证，使论证生动形象，更容易让读者接受和理解。

4．对比论证：是正反对比论证的简称，也称比较法。对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。

作用：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。

答题思路：从什么和什么两个方面进行对比论证，使正确错误分明，是非曲直明确，突出了作者的什么观点，让读者有了深刻的印象。

5．类比论证：类比论证术就是在考察两类事物某些相同或相似属性的基础上，推断出它们另外的属性也相同或相似的论辩方法。这种论辩方法灵活机动，变幻无穷，能极大程度地表现一个人的论辩才能。

中考议论文阅读专题复习之论证思路

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- - 考试资料. 中考议论文阅读专题复习之论证思路

内乡县余关初中李玉平复习目标学会梳理议论文的论证思路。复习重点与难点用语言规范准确表述论证思路。教法学法教师重方法引领，点拨，学生自主、合作重练习。复习过程一、导入并板书：同学们，阿基米德曾经说过：给我一个支点，我会撬起整个地球。对于我们九年级学生来说，给我一种方法，我会成功拿下中考。今天我们一起共同探讨梳理论证思路的方法。板书：论证思路二、知识竞答师：首先我们进行知识竞答，看哪些同学回答得又流利有正确。（大屏幕出示问题，学生抢答。） 1、议论文的三要素是: 2、什么叫论点？ 3、论据有几种类型？ 4、什么叫论证？ 5、常见论证方法有： - -

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- - 考试资料. 6、议论文的基本结构是：师：掌握议论文的基本知识，对于我们的阅读能力，语文课程标准有如下要求：（师出示课标要求，学生齐读）能阅读简单的议论文，区分观点和材料，发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。师：我们再来了解近年来河南中考考查论证思路的题型。（出示2010年—— 2014年论证思路阅读题和分值，生看大屏幕。）（2010·《匠人与大师》）请简述本文的论证过程。（4分) （2011·《坚持“一件事原则”》）请结合具体内容分析③——⑥段的论证思路。(4分) （2014·《读书与阅历》）请简要分析③段的论证思路。（4分) 师：由课标要求及论证思路在中招考试的分值可以看出：论证思路在议论文阅读考试中必不可少，非常重要。因此请看本节课的复习目标。出示复习目标：生齐读师：针对考试，就是要求我们能用语言规范准确地表述论证思路。下面我们默读培根《论美》中的这段话，思考、分析，从中寻找，归纳出梳理论证思路的具体方法。（大屏幕出示语段及四个问题）三、甄题辨法。师：同学们默读语段，思考下边的四个问题，在导学案上做好批注。 ①美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。②世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。 - -

议论文论证思路部编版语文九年级上册

课程基本信息

学科初中语文年级九年级学期上册

课题议论文论证思路

教学目标掌握议论文阅读论证思路的答题技巧，规范作答。

教学重点梳理议论文阅读论证思路的知识点。

教学难点掌握议论文阅读论证思路的答题技巧。

学习目标我能梳理议论文的基本行文思路，掌握答题技巧。

教学过程

一、导入

同学们大家好，进入九年级，我们学习了第二单元多篇议论文发现议论文的论证思路是我们必须要掌握到的知识点。

二、重难点释疑

1、关键词解读：

论证思路：就是作者在论证某个观点时的思维过程，也就是作者为证明某个观点，将事实和道理按一定的逻辑顺序做合理安排的过程。

2、常见论证思路分析的类型

篇的论证思路分析

段的论证思路分析

3、如何进行议论文论证思路的分析（1）回顾论证结构的相关知识。

①论证结构：提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）

②在论证的过程中，常见的结构形式有两种：逐层深入的论证结构叫“纵式”（层进式），并列展开的论证结构叫“横式”（并列式）。以九年级上册第二单元文章为例：从全篇看，《敬业与乐业》《论教养》等均属于层进式。

（2）具体的答题方法：

以第七课《敬业与乐业》2到5段作者是如何论证“有业之必要”为例

①【首先，作者开门见山提出有业之必要的分论点。】

提出问题（引论）：首先，作者用什么方式（开门见山、名言、现象等）提出中心论点（或引出论题）；

②【然后，引用孔子的话作为道理论据和举孔子对这两类人都无能为力的例子作为事实论据，从反面论证“有业之必要”；举百丈禅师不做事不吃饭的例子，从正面论述人应当要有正当职业来论证有业之必要的论点。】

分析问题（本论）：然后，运用什么论据（或论证方法），从哪些方面来论证中心论点；

③【最后，得出“百行孝为先，万恶懒为首”的结论】

解决问题（结论）：最后，得出什么结论；再次强调什么中心论点；号召人们什么（或归纳出本文的中心论点）。

议论文阅读论证思路及解题方法讲解

议论文是一种常见的文体，需要读者具备正确的阅读论证思路和解题方法。本文将为您详细介绍议论文的阅读论证思路以及解题方法，帮助您更好地理解和应用议论文。

一、阅读论证思路

1.理清文章结构：在阅读议论文之前，首先要理清文章的结构。议论文通常包括引入、论点、论证以及结论等几个部分。读者需要明确每个部分的作用和关系，以便更好地理解整篇文章的论证思路。

2.抓住中心论点：中心论点是议论文的核心观点，也是作者希望读者接受和支持的观点。在阅读论证文时，要仔细把握中心论点，理解作者的立场和意图。

3.分析论证结构：论证是议论文的重要组成部分，作者通过一系列的论据和论证方法来支持中心论点。读者需要分析论证的结构，理解每个论据的作用和效力，判断论证的合理性和说服力。

4.审视证据和例子：论证过程中，作者通常会使用一些具体的证据和例子来支持自己的观点。读者需要审视这些证据和例子是否真实可信、充分有效，从而评估作者的论证逻辑和可靠性。

5.辨别修辞手法：修辞手法是作者在写作过程中使用的一种修辞策略，用以增强文章的说服力和表达效果。读者需要辨别出文中使用的修辞手法，理解作者的意图和目的。二、解题方法

1.理解题目要求：在解题之前，首先要仔细阅读题目要求，明确题目的意思和要求解决的问题。只有准确理解题目要求，才能有针对性地进行解题。

2.分析文章结构：在解题过程中，要仔细分析文章的结构，理清每个部分的作用和关系。通过分析文章结构，可以更好地理解作者的论证思路，有助于解答题目。

3.把握中心论点：中心论点是解题过程中的关键，要仔细把握文章的中心论点，理解作者的观点和意图。只有深入理解中心论点，才能回答与中心论点相关的问题。

4.分析论证方法：在解题过程中，要分析作者使用的论证方法，理解每个论证方法的特点和效果。通过分析论证方法，可以更好地回答与论证方法相关的问题。

5.评估论证逻辑：在解题过程中，要评估作者的论证逻辑是否合理。要判断作者使用的论据和例子是否真实可信、充分有效，是否能够支持中心论点。只有评估论证逻辑的合理性，才能准确回答与论证逻辑相关的问题。