西南财经大学年薪制教师综合学术评价暂行办法-西南财经大学金融学院
西南财经大学金融学院导师情况
注：教授可带2014级科硕+专硕学生总人数不超过10人；副教授 不超过8人；讲师Байду номын сангаас超过6人
白罡刘强杨韧白罡刘强杨韧蔡栋梁刘阳殷孟波蔡栋梁刘阳殷孟波蔡慧娟刘宗鑫尹志超蔡慧娟刘宗鑫尹志超陈素卢岚袁义勇陈素卢岚袁义勇陈屹力罗军曾志耕罗军曾志耕陈永生罗荣华翟立宏陈永生罗荣华翟立宏戴艳萍马光宇张健戴艳萍马光宇张健丁丽马如静张璟丁丽马如静张璟杜野缪明杨张合金杜野缪明杨张合金方红艳欧阳勇张静琦方红艳欧阳勇张静琦方能胜任品张桥云方能胜任品张桥云俸旻阮小莉张显明俸旻阮小莉张显明冯旭南陶启智张翔冯旭南陶启智张翔gerasimoslianos王晋忠张晓玫王晋忠张晓玫郭彦峰翁舟杰张迎春郭彦峰翁舟杰张迎春贺方毅夏滢焱郑平贺方毅夏滢焱郑平贺金凌肖辉周丽晖贺金凌肖辉周丽晖黄伟解川波周铭山黄伟解川波周铭山李四光徐加根周玮李四光徐加根周玮李志勇许志朱波李志勇许志朱波邹宏元金融学院教师汇总表按拼音排序注
金融学院教师汇总表（按拼音排序）
白罡 蔡栋梁 蔡慧娟 陈素 陈屹力 陈永生 戴艳萍 丁丽 杜野 方红艳 方能胜 俸旻 冯旭南 Gerasimos Lianos 郭彦峰 贺方毅 贺金凌 黄伟 李四光 李志勇 刘强 刘阳 刘宗鑫 卢岚 罗军 罗荣华 马光宇 马如静 缪明杨 欧阳勇 任品 阮小莉 陶启智 王晋忠 翁舟杰 夏滢焱 肖辉 解川波 徐加根 许志 杨韧 殷孟波 尹志超 袁义勇 曾志耕 翟立宏 张健 张璟 张合金 张静琦 张桥云 张显明 张翔 张晓玫 张迎春 郑平 周丽晖 周铭山 周玮 朱波 邹宏元
西南财经大学金融学院和金融学专业人才培养方案介绍
西南财经大学金融学院和金融学专业人才培养方案介绍一、金融学院介绍西南财经大学金融学院办学历史悠久，办学实力雄厚，学科优势明显，办学层次完整，在中国金融行业和金融教育界享有崇高的威望和影响。
学科办学历史可追溯到1925年光华大学商科银行学系，1997年在西南财经大学原金融系、国际经济系国际金融教研室以及农经系农村金融教研室的基础上组建金融学院，1998年金融学被评为中国人民银行行属重点学科，金融学专业开始招收博士后。
新中国成立后，全国第一部货币信用教材《货币信用论大纲》就是由金融学科教师彭迪先编著，在国内产生了极大的影响，该书于1956年被译成日文在日本三和书店出版。
1952年以后，彭迪先、留法博士梅远谋、何高著、留英学者程英琦、温嗣芳、柯瑞麒、汪桂馨等知名学者学成归国。
改革开放以后，涌现出一大批在国内外有重要影响的著名金融专家，如曾康霖教授、何泽荣教授、冯肇伯教授、刘锡良教授、林义教授、卓志教授、刘俊教授、殷孟波教授、陈野华教授、张桥云教授、赵静梅教授等。
二、金融学专业人才培养方案介绍（一）培养目标金融学专业旨在培养具有宽厚扎实的经济、金融理论基础和具备金融业务操作及较强金融管理能力，能够胜任银行、证券、保险、基金等金融机构及政府部门和企事业单位的专业工作，具有深厚理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品格的创新型金融人才。
本专业毕业预期达到以下目标：目标1：职业道德：具有良好的思想政治素质、高尚的职业操守和服务社会的奉献精神。
目标2：专业素养：具有宽厚扎实的经济、金融理论基础，掌握必备的专业分析技术和研究方法，了解本学科的前沿理论和发展动态，具备一定的研究能力。
目标3：应用与实践：能够灵活运用现代金融理论、技术与方法，分析具体金融问题并提出解决方案，具备金融业务操作能力及较强的金融管理能力。
目标4：创新精神：具有创造性思维、较强的动手能力、从事金融学理论研究的能力以及终身学习的能力。
目标5：国际视野：具有国际化视野和良好的英语沟通能力，成为能够适应现代金融理论和国际化金融实践需要的复合型人才。
西南财经大学教师教学科研社会服务成果 认定标准及奖励办法
第四条 根据获得教学奖励或项目级别、影响程度等将其分为 A 级、B1 级和 B2 级。
内容
A 级国家奖 A 级省部奖
B1 级
B2 级
教学成果奖
国家级特等奖 省级一等奖 国家级一等奖 省级二等奖 国家级二等奖 省级三等奖
校级一等奖
校级二等奖
教学名师
国家级
省级
校级
优秀学位论文指导 教师
第十三条 科研获奖分类与分级 1．A 级科研获奖。国家级科学技术类一、二、三等奖，教育部 高等学校科研优秀成果奖（人文社科类）一、二等奖，其他省部级科 学技术类、人文社科类一等奖。 2．B1 级科研获奖。教育部高等学校科研优秀成果奖（人文社科 类）三等奖，其他省部级科学技术类、人文社科类二等奖。 3．B2 级科研获奖。其他省部级科学技术类、人文社科类三等奖。 第十四条 专著认定 根据近六年内被 SSCI、SCI 、A&HCI 和 CSSCI、CSCD 期刊 他引次数情况进行认定。他引总次数在校内排名前 10%的为 A 级、 排名前 50%的为 B1 级、后 50%的为 B2 级（校内他引总次数以 20 次为限）。
第一节 期刊分类与分级 .................................... 3 第二节 课题分类与分级 .................................... 5 第三节 科研获奖、专著分类与分级 .......................... 7 第四节 科研成果奖励 ...................................... 7 第四章 社会服务成果认定与奖励 ................................ 9 第五章 其他 ................................................. 9 第六章 附则 ................................................ 10
西南财大的金融学研究生好不好考啊
西南财大的金融学研究生好不好考啊？2011-3-19 00:06 提问者：ladanum00 |悬赏分：5| 浏览次数：548 次我本科学的是金融，但是跨地区跨学校，不知道西财对本科所在学校有没有要求啊？据说西财外校外地不是很好考，想请教下考过的学长学姐，考西财的金融难度到底是怎样的呀？2011-3-20 11:15 最佳答案不知道，我刚考完，正准备复试，等复试后我再回答你这个问题。
但我知道西财金融的性价比很高，比起央财上财金融实力也不错，分数却低很多。
每个学校都对外校考生有一定的那种心理，这是不可避免的，但西财还是相对来说公平些。
现在考研只要用心的，坚持下来的，没有几个考不上的。
每年考研失败者占多数就说明了这个问题。
祝好运。
我是金融专业大三的学生，决定考西南财经大学的金融研究生。
想请教各位学姐学长，关于考研的合理的时间安2010-9-8 17:38 提问者：zizvana |悬赏分：5| 浏览次数：1397 次我是金融专业大三的学生，决定考西南财经大学的金融研究生。
想请教各位学姐学长，关于考研的合理的时间安排。
以及一些注意事项。
在此，谢谢大家2010-9-13 21:38 最佳答案你是08 级的学生喽？考研的话一般在大三第二个学期开始准备，也有人在大三升大四的暑假开始准备。
总的来说早点准备好一点。
数学的话，准备的早，时间充裕的话先看课本，要注意，你是考经济类数学，也就是数学三，别复习不考的内容。
暑假开始后就要做那本复习全书，暑假之内最少要做完一半，全书最少做两遍，时间够得话三遍。
历年真题留到最后一个月做，模拟考试。
全书与真题的空档期，可以做些专项练习，查漏补缺。
英语的话，现在你就可以开始背考研词汇了，考研词汇要背三遍以上。
其中核心词汇要严格掌握。
大三第二个学期可以开始阅读的专项练习，也是一本大厚书。
此外还有完形填空、作文、翻译的专项练习可以再暑假后进行。
同样的，历年真题最后一个月用。
政治的话等大纲解析出来后开始复习，快的话明年8 月，慢的话9 月。
西南财经大学财税学院本科学生德智体综合测评办法
西南财经大学财税学院本科学生德智体综合测评办法(试行稿)第一章总则第一条为认真贯彻党的教育方针,加强对学生的教育管理,鼓励学生在校期间刻苦学习，奋发向上，德智体获得全面发展，结合高等财经院校培养目标和我校实际，特制定本办法。
第二条综合测评是从政治思想品德行为，学习成绩，文化素质表现等诸方面对学生的定量考核，成绩（必修课和专业限选课）由上述几部分得分按比例合成。
计算公式如下：综合测评成绩=成绩平均分（80%)+政治思想品德分（基本分12分+奖惩分）。
其中，成绩平均分指测评学期所有课程考试成绩算术平均分。
组织管理及实施第三条综合测评按学年每学期进行一次，测评时间在开学后一个月内进行。
第四条综合测评采取学生自我测评、班级测评、学院综合测评小组审核相结合的方式进行。
1、各班成立综合测评小组，由班主任（辅导员）、学生干部、学生代表组成，由班主任担任组长，班长担任副组长，干部代表5人，同学代表2至3人组成。
测评小组的任务是：建立考察记录簿，负责对所在班级同学德智体情况进行日常记录，核算各项加分，统一排序汇总至学院综合测评领导小组。
2、参评学生按统一表格的要求,在学院规定的期限内进行自评,填写学期综合测评登记表,交班级测评小组初审.3、班主任（辅导员）指导班级综合测评工作，认真组织学生填写综合测评登记表，向所在班级全体学生公布综合测评结果，班长协助班主任（辅导员）工作，负责成绩和各项加分项目的日常记录、整理和登载。
4、学院团总支、学生会需在学期结束前两周内向学院提供测评学期学院学生文化素质及社团活动加分情况。
5、学院成立本科学生综合测评工作领导小组，由分管学生工作的党总支副书记担任组长，成员包括团总支书记、辅导员（班主任）、团总支副书记、学生会主席及各年级同学代表。
工作职责是：对学院学生综合测评工作的组织管理，审查核实班级综合测评小组所提交的材料，汇总、分析并上报学校相关部门。
6、对综合测评结果有异议者，应在结果公布之日起10日内向学院反映，经学院审核后，报学生工作部备案。
西 南 财 经 大 学 教 师 职 务 任 职 资 格 评 审 办 法
附件：西 南 财 经 大 学教 师 职 务 任 职 资 格 评 审 办 法（ 试 行 ）第一章 总则第一条 为进一步深化教师职务评审改革，根据《高等学校教师职务试行条例》等有关文件精神，结合我校实际特制定本办法。
第二条 实行“学校统筹、分级评审”的教师职务评审制度，进一步完善学院教师职务评审委员会、学科教师职务评审委员会和学校教师职务评审委员会等各级评审组织。
第三条 根据学科建设和学术梯队建设需要，坚持公开、公平、公正原则，严格标准，全面考核，择优晋升。
第四条 学校根据各学科师资队伍情况、教师职务结构情况及学科建设需要等因素，核定并下达各级、各类教师职务评审指标。
第二章 任职基本条件第五条 思想政治条件（一）遵守国家法律法规和学校各项规章制度。
（二）热爱高等教育事业，热心社会公益服务，具备良好的思想政治素质。
（三）遵守教师职业操守和教学纪律。
第六条 基本业务条件（一）任职年限1.正常申请评审高一级教师职务者应具备5年及以上任现职时间，且任现职以来年度考核和聘期届满考核均为合格；获得国内博士学位后任中级教师职务满2年，且年度考核均为合格者可申请评审副高级教师职务；海外年薪制教师来校工作满6个月，经考察合格者可直接评聘为副高级教师职务。
2.获得博士学位后，经3个月考察合格者可申请认定中级教师职务。
具备下列条件之一者，可申请评审中级教师职务：获得硕士学位后经2年考察合格者；获得学士学位后任初级教师职务满4年，且年度考核均为合格者。
3.具备下列条件之一者，可申请认定初级教师职务：获得硕士学位后经考察合格者；获得学士学位后经1年考察合格者。
（二）教学条件1.任现职以来，完成各年度规定的教学工作量。
经学校批准离岗作访问学者或进修且考核合格的教师，可减免进修期间的教学工作量定额。
2.近5年未出现三级及以上等级教学事故。
出现三级教学事故者延后一年申报，出现二级教学事故者延后两年申报，出现一级教学事故者取消评审各级教师职务资格。
西南财经大学金融学院和金融学(双语实验班)专业人才培养方案
西南财经大学金融学院西南财经大学金融学院办学历史悠久，办学实力雄厚，学科优势明显，办学层次完整，在中国金融行业和金融教育界享有崇高的威望和影响。
学科办学历史可追溯到1925年光华大学商科银行学系，1997年在西南财经大学原金融系、国际经济系国际金融教研室以及农经系农村金融教研室的基础上组建金融学院，1998年金融学被评为中国人民银行行属重点学科，金融学专业开始招收博士后。
新中国成立后，全国第一部货币信用教材《货币信用论大纲》就是由金融学科教师彭迪先编著，在国内产生了极大的影响，该书于1956年被译成日文在日本三和书店出版。
1952年以后，彭迪先、留法博士梅远谋、何高著、留英学者程英琦、温嗣芳、柯瑞麒、汪桂馨等知名学者学成归国。
改革开放以后，涌现出一大批在国内外有重要影响的著名金融专家，如曾康霖教授、何泽荣教授、冯肇伯教授、刘锡良教授、林义教授、卓志教授、刘俊教授、殷孟波教授、陈野华教授、张桥云教授、赵静梅教授等。
金融学（双语实验班）专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有坚实金融理论基础和良好英语沟通能力，既通晓国情，又了解国际规范，具备较强的领导力、团队合作能力和自主学习能力的复合型金融人才和未来金融领袖。
本专业毕业预期达到以下目标：目标1：职业道德：具有良好的思想政治素质、高尚的职业操守和服务社会的奉献精神。
目标2：专业素养：全面系统掌握国际化的金融管理理论知识，熟悉各种金融业务、金融法规和国内外有关金融的方针政策，了解本学科在国际上的前沿理论和发展动态，具备一定的研究能力。
目标3：应用与实践：能够灵活运用现代金融理论、技术与方法，分析实际金融问题并提出解决方案，能够胜任国际性金融工作。
目标4：创新精神：具有创造性思维、较强的动手能力、从事金融学理论研究的能力以及终身学习的能力。
目标5：国际视野：具有国际化视野、扎实的金融专业英语基础和跨文化交流能力，成为能够胜任国际性金融工作的复合型金融人才。
西南财经大学教师业绩评价及激励
西南财经大学教师业绩评价及激励【摘要】近几年，我国很多高校根据人力资源管理的内在需求，逐渐建立起教师工作绩效量化评估管理办法，在一定程度上提高了高校人力资源管理水平。
本文通过对绩效考核相关理论和实践的研究，对西南财经大学教师工作业绩评价及奖励暂行办法进行分析。
【关键词】绩效激励机制一、相关概念及理论业绩。
当前理论界对“业绩”的概念并未统一，“业绩”一词多在企业中使用。
有学者认为业绩、绩效和效绩可以统一为业绩，业绩是指经过努力而完成的事业或建立的功劳，这一事业或功劳的取得包含着“做、执行、完成”过程中行为的效率和效果。
作者认为对于高校教师具体来说，业绩指的是教师在教书育人过程中产生的教学成果、科研成果、学生的素质水平以及外部影响力等诸多能体现其教学效果和质量的代表性成绩。
业绩评价。
国外学者对高校教师的业绩评价大多是以教师个人的工作成绩为中心进行的评价。
国内有学者认为：“高校教师绩效评价”是对教师角色活动现实的（已取得的）或潜在的（还未取得但有可能取得的）价值进行评价的活动。
也有学者认为：“教师工作业绩评价”是指对进行教师评价的主体运用一定的方法、收集、整理关于评价客体的某些信息、资料，并用一定的客观标准和价值标准进行判断和评价。
作者认为高校教师的业绩评价是指高校管理者（领导层）根据特定目的，依据科学的标准和方法，对一定时期内教师的业绩做出客观、公正和准确的综合判断的过程。
激励。
激励是为了实现组织目标，创设满足职工各种需要的条件，影响人们的内在需要或动机，从而强化、引导或改变人们行为的反复过程。
这一定义说明激励是通过影响人们的需要或动机来强化、引导或改变人们的行为，有目的性的动态性的过程。
二、西南财经大学教师业绩评价体系及激励机制的评价指标科研成果。
科研成果的评价与奖励主要包括：一是教师发表科研论文、专著，主要考核依据为论文的影响因子，如是否被SCI、SSCI、CSCD等收录，是否是中文核心，被他引的次数等。
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西南财经大学教师教学科研社会服务成果认定标准及奖励办法目录第一章总则 (1)第二章教学成果认定与奖励 (2)第三章科研成果认定与奖励 (3)第一节期刊分类与分级 (3)第二节课题分类与分级 (5)第三节科研获奖、专著分类与分级 (7)第四节科研成果奖励 (7)第四章社会服务成果认定与奖励 (9)第五章其他 (9)第六章附则 (10)第一章总则第一条为进一步完善教师教学科研社会服务成果认定标准体系和激励机制，促进学术繁荣和人才队伍建设，不断提升学校竞争力，特制定本办法。
第二条主要原则1．分类分级认定。
注重人才评价激励的国际国内竞争因素，考虑不同用人机制的实际情况，按照教学成果、科研成果和社会服务成果制定认定标准体系和奖励标准。
2．突出成果质量。
教学成果认定以教学奖励与项目的级别以及影响程度作为主要依据。
科研成果认定按照国际国内公认的第三方学术评价机构发布的学科分类体系和评价体系，以学术影响力作为主要依据。
社会服务成果认定以社会影响力和综合效益作为主要依据。
3．符合学术规范要求。
本办法给予奖励的所有成果均必须符合学术规范的要求。
存在学术不端行为的成果不属计奖范围。
已经给予奖励的成果，如发现存在严重学术不端行为的，学校追回计发的相关奖励。
第三条认定范围及奖励对象1．教学成果包括各级教学成果奖、“教学名师”、“优秀学位论文指导教师”、“优秀教师”、青年教师教学竞赛奖、教材、教改项目和其他教学成果。
2．科研成果包括学术论文、科研课题、科研获奖、学术专著和研究报告等科研活动产生的成果。
3．社会服务成果是指科研活动服务于社会实践而产生的应用对策性研究类成果，包括咨询报告、调研报告和政策建议等。
4．奖励对象为我校所有教师（包括在职和离退休）。
成果要求以我校为第一署名单位，要求以我校教师为第一署名人（第一作者、主持人或项目负责人）。
年薪制教师的成果奖励应扣除聘期合同规定的目标任务部分。
5．我校组建的协同创新中心相关协同单位人员以协同创新中心为第一署名单位形成的成果按本办法相关条款给予奖励。
6．其他单位人员以本校名义形成的成果可以按本办法相关条款给予奖励。
第二章教学成果认定与奖励第四条根据获得教学奖励或项目级别、影响程度等将其分为A 级、B1级和B2级。
备注：国家级教材指教育部规划类教材、省级教材指教育厅规划类教材。
认定时以正式批文和正式出版教材为准。
第五条根据教学成果奖励政策，参照成果影响力，确定教学成果奖励标准。
第六条教学质量工程项目、新增加的教学奖励或教学项目的认定和奖励标准参照上述认定办法，由专门委员会认定。
其中，国家级、省级和校级精品视频公开课程、精品资源共享课、来华留学英语授课品牌课程分别按照国家级、省级和校级教学成果二等奖认定和奖励。
第七条教师指导的学生获得国际性、全国性有关学科竞赛和获省级学科竞赛（如数学建模竞赛、电子设计竞赛等）、国家大学生创新创业训练项目等的认定和奖励标准由学校另行制定。
第三章科研成果认定与奖励第一节期刊分类与分级第八条英文期刊分类与分级1．基本依据。
采用Thomson-ISI发布的国际公认的《期刊引证分析报告（JCR）》（含自然科学版SCI和社会科学版SSCI），按照其学科分类体系，主要根据收录期刊影响因子大小（非唯一考量因素）进行分级认定。
2．期刊分级。
以JCR为依据，将英文期刊目录分为A级、B 级（含学科B级）和C级。
（1）A级期刊。
A级为国际公认顶级学术期刊，其影响因子排名为所属学科前8%的期刊。
（2）B级期刊。
B级为国际知名学术期刊，其影响因子排名为所属学科前70%但未进入前8%的期刊。
学科B级期刊由学院（中心）组织遴选，应反映学科发展战略和优势学科方向，并充分考虑学术期刊影响因子和影响力指标。
（3）C级期刊。
没有进入影响因子排名前70%的其他SSCI和SCI学术期刊。
（4）A&HCI（艺术与人文科学引文索引）收录的期刊中，同时被SSCI或SCI收录的，按照SSCI或SCI分级标准予以认定，未被SSCI或SCI收录的，采取同行专家评价予以等级认定。
3．同时被不同学科收录的少数期刊，按照影响因子排名的就高原则进行认定。
第九条中文期刊分类与分级1．基本依据。
人文社会科学类期刊以南京大学社会科学评价中心发布的中文社会科学索引（2012-2013版,简称CSSCI）为基本依据，以北京大学《中文核心期刊要目总览（2011版）》为补充。
自然科学类期刊以中国科学院文献情报中心与中国学术期刊电子杂志社联合开发的中国科学引文数据库（2011-2012版,简称CSCD）为基本依据。
2．中文期刊分级（1）A级期刊。
所属学科排名前10%的期刊。
如果某学科期刊少于10本，则排名第一的为A级期刊。
（2）B1级期刊。
所属学科排名前50%但未进入前10%的期刊。
（3）B2级期刊。
未进入A级和B1级的CSSCI和CSCD学术期刊以及北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》的学术期刊。
3．中文B1级及以上期刊的英文版作为同级别中文期刊予以认定。
被《新华文摘》全文转载的学术论文，视同A级学术论文予以认定。
4．综合性社科期刊分类中除《中国社会科学》作为A级期刊外，只遴选保留5本学术性较强的期刊作为B1级期刊，其余期刊均作为B2级期刊。
5．民族学与文化学类期刊中，保留《民族研究》作为A级期刊，不设置B1级期刊，其余均为B2级。
6．遵从我校期刊目录惯例，高校综合性学报不设A级期刊，只设10本B1级期刊。
第十条中、英文期刊等级调整原则在每类每级期刊数量保持不变的前提下，可进行适当调整。
按照有上有下的原则进行等量置换。
英文类期刊置换须满足上调的期刊影响力大于下调的期刊的影响力，CSSCI期刊须就上调期刊的影响力给出充分理由，CSCD期刊须满足上调的期刊H指数大于下调期刊的H指数。
第二节课题分类与分级第十一条纵向课题1．A级课题。
指在国家级和国际层面通过竞争机制获得的课题。
包括国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目以及国际性招标课题项目等系列的课题。
A级课题分为A级重大、A级重点和A级一般三个层次。
A级重大包括国家自然科学基金面上项目以上层次的项目（含杰青、优青、创新群体和重大国际合作等项目）、国家社科基金重大招标项目、教育部哲学社会科学重大课题攻关项目以及经费规模50万元以上的国际性招标项目。
A级重点包括国家社科基金重点项目和经费规模20-50万元的国际性招标项目。
A级一般项目包括国家社科基金一般年度项目、国家自然科学基金面上项目、青年基金项目和主任基金项目以及经费规模20万元以下的国际性招标项目。
2．B级课题。
教育部招标类和规划类项目、其他省部级重点项目认定为B1级科研课题。
其他省部级课题认定为B2级科研课题。
3．国际性招标课题。
国际性招标课题是指联合国专门机构、国际金融组织和国际学术组织及其授权单位在世界范围内的招标项目。
以课题招投标相关证明材料和实际到达学校账户经费的金额为认定的主要依据。
国际性招标课题等级划分第十二条横向课题横向课题根据实际到达学校账户经费的金额划分其等级，但其等级的最终认定由学校学术委员会学术评价分委会组成专家组根据课题完成质量进行评审认定。
横向课题等级划分A级横向课题分为重大、重点和一般课题。
重大课题指经费700万及以上的课题，重点课题指经费500—700万的课题，一般课题指经费300—500万的课题。
第三节科研获奖、专著分类与分级第十三条科研获奖分类与分级1．A级科研获奖。
国家级科学技术类一、二、三等奖，教育部高等学校科研优秀成果奖（人文社科类）一、二等奖，其他省部级科学技术类、人文社科类一等奖。
2．B1级科研获奖。
教育部高等学校科研优秀成果奖（人文社科类）三等奖，其他省部级科学技术类、人文社科类二等奖。
3．B2级科研获奖。
其他省部级科学技术类、人文社科类三等奖。
第十四条专著认定根据近六年内被SSCI、SCI 、A&HCI和CSSCI、CSCD期刊他引次数情况进行认定。
他引总次数在校内排名前10%的为A级、排名前50%的为B1级、后50%的为B2级（校内他引总次数以20次为限）。
第四节科研成果奖励第十五条论文奖励转载奖励：《新华文摘》全文转载奖励5000元；《新华文摘》摘登和《中国社会学科文摘》转载奖励1000元；人大报刊复印资料全文转载奖励500元。
第十六条课题立项奖（适用于纵向课题）1．A级重大课题奖励为50万元；A级重点课题奖励为5万元；A级一般课题奖励为3万元。
2．B1级教育部招标课题奖励为2万，其他B1级课题为1万。
B2级课题奖励为0.5万。
第十七条课题结项质量奖（适用于纵向课题）课题结项为“优秀”的，A级重大课题奖励为10万、重点课题奖励为5万、其他A级课题奖励为3万；B1级教育部招标项目奖励为2万，其他B1级课题奖励为1万；B2级课题奖励为0.5万。
第十八条凡经科研处核定纳入学校管理的B2级以上横向课题，按项目实际到账经费的3%对项目引进人或项目负责人给予奖励。
第十九条科研获奖奖励获国家级科学技术类一等奖奖励50万，二等奖奖励20万；获高等学校科研优秀成果奖（人文社科类）一等奖奖励10万；获国家级科学技术类三等奖、高等学校科研优秀成果奖（人文社科类）二等奖和其他省部级科研一等奖、二等奖奖励5万；获省部级科研三等奖的，按照1:1原则配套奖励。
第二十条专著奖励1．未获得校内出版资助的学术专著，奖励2万元。
2．以“西南财经大学”为第一完成单位，由国外著名出版公司出版的优秀英文专著，经评审认定，奖励10万元。
3．专著引用奖励。
根据近六年内被SSCI、SCI和CSSCI、CSCD 期刊他引情况，他引一次奖励500元。
第四章社会服务成果认定与奖励第二十一条社会服务成果分级认定按照2010年1月1日试行的《科研管理规范》第十条执行。
第二十二条奖励标准1．A1级研究报告。
获得批示的奖励3万元，被采纳的奖励5万元；2．A2级研究报告。
获得批示的奖励1万元，被采纳的奖励2万元；3．B1级研究报告：获得批示的奖励0.2万元，被采纳的奖励0.3万元；4．被国家社科规划办《成果要报》、教育部《专家建议》采纳的研究报告，认定为A级成果，并奖励1万元。
第五章其他第二十三条科研与教学合作成果认定1．论文合作者成果认定。
第一作者认定为1篇，第二作者认定为0.5篇，第三作者认定为0.3篇，第四作者认定为0.2篇，第四作者以后不再认定。
通讯作者成果系数认定由校学术委员讨论决定。
2．校内师生合作发表论文成果认定。
教师为第一作者，学生为第二作者，认定学生成果时，学生视同为第一作者；学生为第一作者，教师为第二作者，认定教师成果时，教师视同为第一作者。
3．课题合作者成果认定。
重大课题子课题负责人认定为0.5项。