二年级下册第二单元表内除法应用题——等分除法
人教版二年级数学下册 第2单元 表内除法(一)2.1平均分(课件)
)里画“√”。
√
√
随堂小练
做一做
2.(教材P8 做一做 第2题)
一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份， 平均分成了（ 4 ）份。
探索新知
2 把18个 平均分成6份,每份几个? 分一分。
(教材P9 例2)
按指定的份
数平均分。
探索新知
2 把18个 平均分成6份,每份几个? 分一分。
(教材P9 例2)
探索新知
按指定的份数平均分： 把一些物品按指定的份数平均分时，可以1个1个地 分， 也可以几个几个地分，直到分完。
做一做
(教材P9 做一做)
随堂小练
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
探索新知
3 8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈。
(教材P10 例3)
按每几个一份平均分。
圈一圈可知，每2个一份，能分成（ 4 ）份。
错解：
每个小组分得3面。
正解： 每个小组分得4面。
反思：解决此类问题,要明确两点:一是分成的份数； 二是每份的数量要同样多。
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了平均分。 把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫平均分。 把一些物品按指定的份数平均分时，可以1个1个地分，也 可以几个几个地分,直到分完。 平均分有两种分法:第一种是把一些物品按指定的份数平均 分;第二种是把一些物品按每几个一份平均分。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
随堂小练
做一做
1.圈一圈，填一填。(教材P10 做一做 第1题) （1）12根 ，每2根一份，能分成（ 6 ）份。
（2）12根 ，每6根一份，能分成（ 2 ）份。
二年级下册第二单元表内除法应用题包含除法
二年级下册第二单元表内除法应用题包含除法
班级姓名
总结；把一些物品或一个数,每几个一份.求能分成几份.
也可以用除法计算.
公式；总数÷每份的个数＝份数
1、把8个苹果.每2个分成一盘.能分成几盘？
2、把6只小鸡.每3只放进一个笼子里.需要几只笼子？
3、把12块糖.每4块分给一个小朋友.能分给几个小朋友？
4、有20条鱼.每5条放到一个鱼缸里.需要几个鱼缸？
5、有14根萝卜.每7根分给一只小兔.能够分给几只小兔？
6、有9根香蕉.每3根香蕉分一盘.能分几盘？
7、有18根小棒.每3根小棒做一个三角形.能够做几个三角形？
8、有10条小鱼.一只小猫分2条.能分给几只小猫？
9、有24个桃子.每6个桃子放在一个盘子里.可以放几个盘子？
10、有12只小鸟.每3只住在一个笼子里.需要几个笼子？
11、有15个蘑菇.每3个一组.能分几组？
12、有16根小棒.每4个一份.能分成几份？
13、有18松果.每6个一份.能分成几份？
14、有18花.每2朵一份.能分成几份？
15、有10个草莓.每5个一组.能分几组？
16、9里面有几个3？ 17、14里面有几个2？
18、15里面有几个3？ 19、20里面有几个5？
20、24里面有几个4？ 21、12里面有几个6？。
人教版小学数学二年级下册 第二单元 表内除法 含答案
第二单元表内除法【例1】分桃子（1）把12个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分( )个。
（2）把12个桃子平均分给4只小猴，每只小猴分( )个。
（3）把12个桃子平均分给3只小猴，每只小猴分( )个。
解析：本题考查的知识点是结合画图法来理解平均分的含义，无论平均分成几份，每份都要同样多。
分别如下图所示：（1）（2）（3）解答：（1）6 （2）3 （3） 4【例2】小鸟有几只？飞走一半后，还剩下9只，飞走的小鸟是现在的一半，原来有（）只。
飞走了（）只。
解析：本题考查的知识点是结合图给出的信息来理解“一半”的含义，解答此题的关键是利用“对应法”来理解不同的标准，一半表示的数量是不一样的。
（1）飞走一半，还剩9只，这里的一半是全部的一半，所以原来有9+9=18（只）。
（2）飞走的鸟是现在的一半，这里的一半是以现在6只小鸟数量的一半，也就是6的一半是3只。
解答：（1）18 （2）3【例3】12个苹果可以每（）个一份，分成（）份。
解析：本题考查的知识点是用分类讨论的方法来解答平均分的简单实际问题。
解答此类问题时要注意，每份的个数一般先从最小的整数1开始分析和思考，然后依次分析每份2个、3个、…、最后再算出可以平均分成的份数。
解答：（1）12个苹果可以每（1）个一份，分成（12）份。
（2）12个苹果可以每（2）个一份，分成（6）份。
（3）12个苹果可以每（3）个一份，分成（4）份。
（4）12个苹果可以每（6）个一份，分成（2）份。
（5）12个苹果可以每（12）个一份，分成（1）份。
【例4】填一填。
解析：本题考查的知识点是用图示法进一步理解“平均分”和“包含除”的意义，直观地感知数量关系，同时对用图表示数量关系有进一步的认识。
12条鱼是总数，3个碗是份数，求每碗放几条，就是求每份数，根据“平均分”的意义用除法计算。
列式12÷3=4（条）。
12条鱼是总数，每个碗里有4条鱼是每份数，求放几碗，就是求份数，根据“包含除”的意义用除法计算。
人教版小学数学二年级下册第二单元《表内除法(一)》全单元备课
第二单元《表内除法（一）》单元备课第一课时平均分（一）第二课时平均分（二）一、复习旧知，激趣导入1．上节课我们学习了平均分，你能判断下面哪些分发是平均分吗？（出示课件）2.如果让你把8个面包平均分给4个小朋友，哪种分法对呢？（课件出示）3．出示教材第10页的例3——分果冻的情境图。
（不显示解决问题的办法）师：瞧！图中的小朋友正在帮同学们分果冻呢，请同学们仔细观察画面，说说你从中获得的信息。
图中的小朋友碰到了什么问题？4.学生观察画面，交流信息。
二、互动新授1.感知“每几个一份”。
师：请一个同学读一读例3的题目。
题目中“每2个一份”是什么意思？请拿出8个学具，每2个一份，分一分，能分成几份？学生合作摆一摆。
（学生动手操作，教师巡视。
）指名上黑板分，其他同学注意观察分的方法。
交流：可以分成几份？为什么？（对回答好的学生给予奖励）结合媒体演示，教师总结：有8个果冻，每2个一份，可以分成4份。
感知不同的分法（1）、圈一圈师：除了动手摆一摆，我们还可以用什么方法来分呢？生：圈一圈。
师：自己动手在课本例3 的图中圈一圈，并给同位说一说你圈的过程。
乘法的意义师：2个2个的数，4个2 是8，所以8里面有4个2.比较几种分法师：这几种分法有哪些相同点？又有哪些区别呢？4.练习分法谈话：刚才我们把8个果冻，按每2个一份地平均分了，现在你能把8个果冻，按每4个一份地分吗？能分成几份？学生合作每4个一份地分。
交流反馈：8个果冻，每4个一份，能分成2份。
教师小结：像这样，我们按每2个一份、每4个一份的方法把8个果冻平均分了。
这些平均分的方法概括成是“每几个一份地分”。
三、巩固练习1.完成第10页“做一做”的第1题，巩固平均分的分法。
（1）谈话：下面就让我们用分果冻的方法来分小棒。
请拿出准备好的12根小棒。
（2）读题，明确分法。
（3）学生动手操作，完成填空。
指名上黑板分，注意观察分法是否正确。
（4）补充：12根小棒还可以每几根一份地分？学生分分看，指名上黑板演示分法。
表内除法二年级下册题库
表内除法二年级下册题库
以下是二年级下册数学题库中关于表内除法的一些例题：
1. 一个篮子里有12个苹果，如果每个人分2个苹果，能分给
几个人？
答案，可以分给6个人。
2. 一共有15个橙子，如果每个人分3个橙子，能分给几个人？
答案，可以分给5个人。
3. 有18个桃子，如果每个人分4个桃子，能分给几个人？
答案，可以分给4个人，剩下2个桃子。
4. 有24个糖果，如果每个人分5个糖果，能分给几个人？
答案，可以分给4个人，剩下4个糖果。
5. 有30个饼干，如果每个人分6个饼干，能分给几个人？
答案，可以分给5个人，没有剩下的饼干。
这些例题涵盖了不同的除数和被除数，通过计算可以得到商和余数。
在表内除法中，我们需要确定被除数，除数和商的关系，并计算出商和余数。
希望这些例题能帮助你更好地理解表内除法的概念和运算方法。
包含分和等分对比
平均分——包含分 圈一圈
除法计算
作业：完成我爱写作业第10页。
3 有12个桃子，每只小猴分3个桃子，可以分给几只小猴？
3
3 12 ÷ 3 = 4（只）
总
每
份
数
份 数
数
口答：可以分给4只小猴。 聪明的小朋友，谢谢你的帮助。
3
12 ÷ 3 = 4（只）
总
每
份
数
份
数
数
口答：可以分给4只猴子。
对比上面的式子，你 知道下面式子各部分 表达的含义是什么吗？
5 读一读，圈一圈。 （1）10÷2=5 （2）15÷3=5
先读一读除法算式，根据除法算式，动手圈 一圈，并说一说算式中每个数表示的意思。
分法一：10÷2=5 海 每份 螺 份数 总的 数海 螺 数
分法二：10÷2=5 海 份每 螺 数份 总的 数海 螺 数
读作：10除以2等于5
分法一： 15÷3=5 总 每份 数 份数 数
...
12 ÷ 总 数
...
3= 每 份 数
...
4（只） 份 数
平均分方法一：等分 平均分方法二：包含分 重点：虽然等分，包含分方法不同，但都是平均分。只要
是平均分，可以用除法算式来解答。
被除数÷除数=商
包含分：除法练习
1.我会填。
8里面有（ 4）个2 列式：8÷ 2 =4
15里面有（ 3）个5 列式：15÷ 5 =3
等分：除法练习
请学生根据图片猜一猜小精灵想怎样分橘子？
8÷2=4（个） √ 8÷4=2（盘）
小精灵列出了两个算 式，说说哪个算式对 呢？为什么？
等分与包含分对比练习先说一ຫໍສະໝຸດ 图意，再写除法算式。6÷3=2
人教版数学二年级下册第2单元 表内除法(一)整理和复习
例4 圈一圈，填一填。
思路分析：从图中知道，有18个萝卜，每 6 个分成一份，圈一圈，看能圈几圈，就能分 几份。 （18 个萝卜是要分的总数，是被除数；6 是平 均每份的数，是除数；分成了 3 份是分得的结 果，是商。）
例4 圈一圈，填一填。 18 6 3
求商的方法 例5
（1）8 个苹果平均放在 4 个盘里，每盘放
整理和复习
按指定的份数平均分物品的方法
例1 把 12 个苹果平均分成 4 份，说一说 怎样分。
思路分析：把 12 个苹果平均分成 4份，可 以一个一个地分，每次往每盘里放一个苹果， 直到分完，每份是 3 个苹果；也可以先每份 放 2 个苹果，剩下的再每份放 1个，这样分 得快些；还可以每份放 3个苹果，一轮正好 分完，这样分得更快。
6.学校买 25 个排球，分给 5 个班，每班分得 同样多，每班分几个？
25÷5＝个） 答：每班分5个。
7.购物。
（1）小丽有 12 元，她可以买什么？可 以买几个？
12÷4＝3（个） 12÷6＝2（个） 答：她可以买 3 个羽毛球或 2 个存钱罐。
（2）一个玩具熊的价钱相当于买 6 个 羽毛球的钱数，一个玩具熊多少钱？
思路分析：（1）把 18个萝卜平均分给3 只小 兔，可以一个一个地分，也可以几个几个地 分。（2）一共 18 个萝卜，每只小兔分 6 个， 也就是按每 6 个分成一份，看能分几份。
例2 有 18 个萝卜。
（1）平均分给 3 只小兔，每只小兔得 6 个。 （2）每只小兔分 6 个，可以分给 3 只小兔。
8÷2＝ 4 （个）
解决问题 例6 （1）一共有 18 块橡皮，平均分给 6 个小组，每个小组分几块？ （2）一共有 18 块橡皮，每个小组分3 块， 一共可以分给几个小组？
二年级下册数学-第二单元 表内除法(知识梳理+同步测试+解析) 人教新课标版
2020-2021学年人教版小学二年级数学下册寒假预习与同步练习表内除法一．知识点归纳（一）平均分1、平均分的含义：把某一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
【经典例题】某小学组织4人一组玩游戏，全班32人，可以分为（）组。
A. 6B. 7C. 8D. 9【答案】C【解析】【分析】32可以分成4个8（二）除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
把一些物品平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。
把一些物品按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。
2、除法算式的读法：通常按照从左往右顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
被除数÷除数=商。
例如24÷3=8 ，读作：24除以3等于8；24为被除数，3为除数，8为商。
【经典例题】24里面有多少个3？正确列式是（）。
A. 24÷3B. 24×3C. 24－3【答案】A【解析】【解答】解：正确列式是：24÷3。
故答案为：A。
【分析】求一个数里面有几个另一个数，直接用这个数除以另一个数即可。
（三）用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
【经典例题】1.一份米饭要4元,8元可以买2份。
【答案】正确【解析】【解答】一份米饭要4元，8元可以买：8÷4=2（份），原题说法正确.故答案为：正确.【分析】根据题意可知，用总钱数÷每份米饭的钱数=可以买的份数，据此列式解答.2.两个乘数都是8，积是________，被除数和除数都是5，商是________。
人教版二年级数学下册第二单元表内除法(一)除法的初步认识平均分3课件PPT
减法 出8个饼干每2个为一份，能分成4份。
8袋饼干，每2袋一份，能分成（ 4 ）份。
摆一摆 圈一圈 乘法意义
减法
这几种方法都是求 8里面有几个2？
[教材P10 做一做第1题]
1.圈一圈，填一填。
（1）12根 成（ 6 ）份。
，每2根一份，能分
[教材P10 做一做第1题]
1.圈一圈，填一填。
（ 2 ） 12 根
，每6根一份，能分成
（ 2 ）份。
[教材填。
16个杯子，每2个装一盒，可以装（ 8 ）盒。 每4个装一盒，可以装（ 4 ）盒。 每8个装一盒，可以装（ 2 ）盒。
3.利用本节课学到的知识自主创 编一道题、题型不限并当场解决 及时反馈纠正评价，对所学内容 有巩固作用。
8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈。
“每2袋一份”是什么意思？
8袋饼干，每2袋一份，能分成（ 4 ）份。 摆一摆
圈一圈 8袋饼干，每2袋一份，能分成（ 4 ）份。
2个2个地数，8里面有4个2。 乘法意义
8袋饼干，每2袋一份，能分成（ 4 ）份。
8－2－2－2－2=0，减了4次，所以能看
新人教版二年级数学下第二单元(表内除法一)---平均分(1)
不论怎样平均分，分的结果都相同，只 要每份分得同样多，就是“平均分”。
三、练习深化“平均分”的理解
基本练习
说一说你是怎样分的。
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
四、课堂作业
作业：第11页练习二，第1～4题。
活动一：将信封里的小棒分成4份，分一分。
活动要求（1）老师说“开始”以后再动手分。
（2）分小棒时必须把信封里的小棒全部分完， 并且小组里的每个人都必须有小棒。 （3）分完后每组选1名同学进行汇报。
（4）最后由小组长负责把小棒收好。
表内除法（一）
平均分（1）
练习深化“平均分”的理解
牛刀小试（我能行，我快乐）
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
（ √ ）
（ × ）
（ × ）
（ √ ）
（ （ （ （
√
）
x）
x）
）
√
练习深化“平均分”的理解
小心翼翼（我细心，我快乐）
（1）一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份，平均分成了 （ 4 ）份。 （2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（ 8 ）片枫叶。
二、动手操作，探讨“平均分”方法
（一）读懂题意，理解“平均分”
把18个 分一分。 平均分成6份，每份几个？
你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）
活动二：将18个计数 片平均分成6份，每 份几个？分一分。 （同桌2人一组）
二、动手操作，探讨“平均分”方法
交流分法，提升认识“平均分”
把18个
平均分成6份，每份（ Байду номын сангаас ）个。
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二年级下册第二单元表内除法应用题———等分除法班级：姓名：
总结：把一些物品或一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算。
1.把18个苹果平均分成2份，每份是多少？
2.把15个香蕉平均分成3份，每份是多少个？
3.把18只小鸡平均分放在6个笼子里，每个笼子放几只？
4.把21根萝卜平均分给7只小兔，每只小兔分几根？
5.把21根萝卜平均分给3只小兔，每只小兔分几根？
6.18根小棒可以做成6个三角形，每个三角形用几根？
7.把24平均分成4份，每份是多少？
8.把6平均分成2份，每份是多少？
9.把15平均分成3分，每份是多少？
10.把8个南瓜，平均放在4个筐里，每筐放几个？
11.有20条鱼，平均放在4个鱼缸里，每个鱼缸放几条？
12.一共有15颗扣子，平均钉了3件衣服，每件衣服钉几颗？
13.选择：
1.12根小棒平均分成3份，每份有几根，列算式是（）
A.12÷3=4
B.12÷4=3
2.12根小棒平均分成4份，每份有几根，列算式是（）
A.12÷3=4
B.12÷4=3
3.把10条鱼平均分给2只小猫，每只小猫分（）条，列算式是（）
A.10÷2=5
B.10÷5=2
4.有6根骨头，平均分给3条小狗，每条小狗分（）根，列算式是（）
A.6÷2=3
B.6÷3=2
4.有72人，平均分成8组，每组有（）人，列算式是（）
A.72÷8=9
B.72÷9=8。