最全儿童学拼音(知识分析)
汉语拼音知识点整理
汉语拼音知识点整理拼音的定义拼音是一种将汉字音韵用拉丁字母表示的方式，用以书写汉字音节的读音，并且分为声母和韵母两部分。
拼音在学习和使用汉语时起到非常重要的作用，是汉语学习的基础之一。
声母汉语拼音的声母共有23个，分别是b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s, y, w。
这些声母代表的是不同的发音方式和音素。
有些声母与英语中的声母相似，例如m, n, l，而有些则与英语中的声母不同，例如zh, ch, sh。
在汉语拼音中，声母的发音和字母的读音有时会有一些出入，因此学习者需要通过练习和模仿来熟悉这些发音。
同时，有些声母还有一些特殊发音规则，例如j, q, x要注意舌尖的位置。
韵母汉语拼音的韵母共有37个，分别是a, o, e, i, u, ü, , ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang,eng, ing, ong, ia, ua, uo, üe, ian, uan, van, uang, ueng, iong。
这些韵母代表的是汉字音节的开合程度和不同的音调，每个韵母都可以与声母进行组合。
例如，、ang、en等。
在韵母中，有一些特殊的韵母需要注意。
首先是带有声调的韵母，如ā, á, ǎ, à，这些代表了不同的声调。
其次是带有鼻音的韵母，如-ian, -uan, -ang，这些韵母与声母结合时，需要特别注意鼻音的发声。
声调汉语拼音的声调是指在发音过程中声调的高低和走势。
汉语拼音中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。
•平声（第一声）：声调平稳，音高基本不变。
•上声（第二声）：声调由低到高。
•去声（第三声）：声调由高到低。
•入声（第四声）：声调入声特征，由低到高再由低。
声调的正确使用对于汉语拼音的准确发音非常重要。
汉语拼音基础知识学习
汉语拼音基础知识学习一、引言汉语拼音是现代中国官方语言的标准书写和发音系统，也是全球华人的共同语言。
对于我们来说，掌握汉语拼音不仅有助于更好地学习和理解汉字，还能提高我们的阅读和写作能力。
本文将介绍汉语拼音基础知识及学习方法。
二、汉语拼音基础知识1、字母表：汉语拼音字母表包括21个声母和24个韵母。
声母是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
韵母包括单韵母（a、o、e、i、u、v）、复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong）。
2、声调：汉语普通话有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。
每个汉字都有一个固定的声调，而声调的不同会导致意义的变化。
例如，“ma”可以是“妈”、“麻”、“马”、“骂”等不同的汉字。
3、音节：汉语拼音音节由声母、韵母和声调组成。
一个音节可以包含一个或多个韵母，但必须有一个声母。
例如，“ba”（吧）是一个音节，“hai”（海）也是一个音节。
三、学习方法1、制定学习计划：制定一个详细的学习计划，每天坚持一定的学习时间。
可以按照字母表的顺序逐个学习，或者按照音节组合进行分类学习。
2、多听多读：听录音或教师范读，模仿他们的发音和语调。
多读多练，熟悉拼音的发音和拼读规则。
3、制作卡片：将每个字母的发音和拼写方式写在卡片上，便于随时复习和巩固。
4、参加学习小组：与同学组成学习小组，互相交流学习心得和经验，共同进步。
5、寻找趣味学习资源：通过观看教学视频、动画等方式增加学习的趣味性，提高学习效率。
6、坚持练习：学习拼音是一个长期的过程，需要不断地练习和巩固。
只有通过长期的坚持，才能熟练掌握汉语拼音。
四、结论汉语拼音是学习汉字的基础工具，也是提高语言能力的重要途径。
通过本文对汉语拼音基础知识的介绍和学习方法的指导，希望能帮助大家更好地掌握汉语拼音，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
2024年小学一年级汉语拼音知识大全
2024年小学一年级汉语拼音知识大全一、概述在小学一年级学习中，汉语拼音作为一个重要的阅读基础知识，对于学生学习汉语乃至日常生活都起着至关重要的作用。
本文将全面介绍2024年小学一年级学生需要掌握的汉语拼音知识，包括基本发音规则、声母、韵母、声调等内容，帮助学生更好地掌握拼音知识，提升阅读能力。
二、基本发音规则1.汉语拼音共有23个声母、24个韵母和4个声调，声母和韵母结合构成拼音音节。
2.拼音的发音要准确清晰，特别要注意学习正确的轻声发音。
三、声母1.b（b）：bo, ba, bi, bu2.p（p）：po, pa, pi, pu3.m（m）：mo, ma, mi, mu4.f（f）：fo, fa, fei, fu5.d（d）：de, da, di, dou6.t（t）：te, ta, ti, tu7.n（n）：na, ni, nu, nuo8.l（l）：la, li, lu, luo9.g（g）：ge, ga, gui, gu10.k（k）：ke, ka, ki, ku11.h（h）：he, ha, hui, hu四、韵母1.a（a）：ba, ma, pa, ha2.o（o）：bo, mo, po, tuo3.e（e）：me, de, ge, le4.i（i）：bi, mi, liu, qi5.u（u）：wu, lu, gu, chu6.ü（ü）：nü, lü, jü, xü五、声调1.ā（平声/第一声）：mā, dā, bā, lā2.á（上声/第二声）：pá, gá, hú, ká3.ǎ（去声/第三声）：dǎ, lǐ, mǎ, shǎ4.à（入声/第四声）：bà, dà, zì, lì六、拼音组合与特殊拼音1.ch：che, cha, chi, chui2.sh：she, sha, shi, shu3.zh：zhe, zha, zhi, zhu七、常见错误发音1.将声母或韵母发音不准确。
一年级语言拼音知识点总结
一年级语言拼音知识点总结一、字母1、元音字母：a, e, i, o, u, ü2、辅音字母：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s, y, w3、声母：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s4、韵母：a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong5、零声母：a, o, e, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong6、复韵母：ia, iao, ian, iang, iong, uan, uang7、拼音：汉语拼音方案将声母和韵母组合起来称为拼音，例如“ba”、“ma”等二、声调1、声调：汉语拼音中的声调有四种：声调平、声调升、声调降、声调去声2、声调表示：声调通过音调标记符号来表示，例如ā、á、ǎ、à分别表示四个不同的声调三、拼音规则1、基本规则：汉语拼音系统是一种音标，通过声母和韵母的组合来表示不同的汉字读音2、声母规则：声母可以单独出现在一个音节里，也可以与韵母组合在一起出现3、韵母规则：韵母可以单独出现在一个音节里，也可以与声母组合在一起出现4、复韵母规则：复韵母由一个元音和一个辅音组成，在声母前的位置，稱為複韻母5、零声母规则：零声母包括一个辅音和一个韵母的组合，但是没有声母6、零声母规则：零声母出现的韵母有：a, o, e, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong7、拼音的读音：每个拼音都有一定的读音规则，例如“s”在拼音中发音为“s”的时候表示首字母读音四、读音规律1、规律一：韵母和声母的组合方式决定了一个音节的读音，例如“ba”、“ma”、“la”等2、规律二：声母和韵母的组合方式决定了一个音节的读音，例如“ju”、“qu”、“xu”等3、规律三：复韵母由一个元音和一个辅音组成，在声母前的位置，例如“jia”、“qiang”、“xiong”等4、规律四：声母和零声母的组合方式决定了一个音节的读音，例如“an”、“ong”、“en”等5、规律五：韵母的读音规律有一定的规则，例如“ai”发音为“-ai”，“ao”发音为“-ao”等6、规律六：声调的变化会影响一个音节的读音，例如“mā”、“má”、“mǎ”、“mà”分别表示四个不同的读音五、语音变化1、音变：在语音学中，音变指发音或习语会随着时间的变化而发生改变，例如普通话中的“yu”、“nv”等2、音变规则：音变现象存在一定的规律，需要通过系统的学习来掌握相关的知识3、音变规律：音变规律一般通过音变规则来表示，例如“yu”在某些情况下发音为“ü”、“nv”在某些情况下发音为“nü”等4、音变的影响：音变的存在会对词语的读音和语音规律产生影响，需要通过学习和实践来掌握相关的知识六、训练方法1、语音练习：通过不断的语音练习可以提升自己的发音能力，包括声母、韵母、声调等方面的练习2、拼音练习：通过拼音练习可以提升自己的阅读能力，包括基本拼音、复韵母、零声母等方面的练习3、听力训练：通过大量的听力训练可以提高自己的听力能力，包括声音的分辨、音调的辨别等方面的训练4、口语练习：通过不断的口语练习可以提高自己的口语表达能力，包括发音准确、语音规范等方面的练习5、词语搭配：通过词语搭配的练习可以帮助学生加深对语音规律的理解，提高阅读和书写能力七、拼音教学1、基础教学：在一年级的拼音教学中，可以从元音、辅音、声母、韵母、声调等方面进行基础教学，让学生掌握拼音的基本知识2、系统教学：在拼音教学中，需要系统地学习拼音的读音规律、语音变化等知识，帮助学生建立正确的拼音意识3、趣味教学：可以通过趣味的游戏、歌曲和故事等形式来进行拼音教学，激发学生学习的兴趣，提高学习效果4、巩固训练：在教学中适时进行拼音的巩固训练，帮助学生夯实基础，提高学习成绩5、评价方式：在教学中可以通过课堂练习、作业布置、口语测试等方式来对学生的拼音知识进行评价，及时了解学生的学习情况八、学习方法1、朗读练习：通过朗读可以提高学生的语音表达和发音能力，培养正确的语音意识2、记忆练习：通过记忆可以帮助学生掌握拼音的基本知识，包括元音、辅音、声母、韵母、声调等方面的知识3、拼写练习：通过拼写可以提高学生的书写能力，巩固拼音规律和语音变化的知识4、词语集训：通过词语集训可以帮助学生加深对语音规律和拼音知识的理解，提高阅读和写作能力5、综合训练：通过综合训练可以帮助学生综合运用拼音知识，包括阅读、写作、听说等方面的训练九、教学要点1、巩固基础：在教学中需要巩固学生的声母、韵母、声调等基础知识，让学生建立正确的拼音意识2、培养兴趣：在教学中可以通过生动有趣的教学方式来培养学生的学习兴趣，提高学习效果3、提高能力：在教学中要注重提高学生的语音表达、读写能力，帮助学生掌握正确的拼音知识4、巩固训练：在教学中适时进行练习和巩固训练，帮助学生夯实基础，提高学习成绩5、评价方式：在教学中可以通过多种评价方式来对学生的拼音知识进行评价，及时了解学生的学习情况，帮助学生提高学习成绩十、教学策略1、区分重点：在教学中要区分拼音知识的重难点，在教学的安排和设计上设置合理的难易度2、多种方式：在教学中可以通过多种方式来进行拼音教学，包括游戏、歌曲、故事等多种形式，激发学生的学习兴趣3、个性化教学：在教学中要注重个性化教学，根据学生的特点和学习能力进行调整和帮助，使每个学生都能获得良好的学习成绩4、互动教学：在教学中可以通过互动的方式来进行教学，提高学生的学习参与度，帮助学生更好地掌握拼音知识5、综合训练：在教学中要注重综合能力的培养，提高学生的阅读、写作、听说等能力，让学生真正学会拼音知识，掌握正确的发音和书写技巧十一、问题解决1、理解错音：学生在理解错音时，可以通过重点训练、对照比较等方式来帮助学生纠正发音错误2、发音不准：学生发音不准，可以通过语音模仿、口型练习等方式来帮助学生提高发音准确度3、记忆困难：学生在拼音记忆困难时，可以通过联想、归纳总结等方式来帮助学生提高记忆能力和效果4、认读困难：学生在认读困难时，可以通过听写、游戏练习等方式来帮助学生提高词语认读的能力5、笔画写错：学生在书写时笔画写错，可以通过加强练习、书写规范等方式来帮助学生提高书写准确度和规范程度十二、知识拓展1、拼音变化：拼音有一定的变化规律，例如零声母、复韵母等，可以通过不断学习和实践来加深对这些知识的理解和掌握2、语音规律：语音有一定的规律，例如音变、声调、语音组合等，可以通过大量练习和实践来加深对这些知识的理解和掌握3、词语搭配：词语之间有一定的搭配规律，可以通过词语搭配的训练来加深对词语搭配规律的理解和掌握4、书写规范：书写有一定的规范，可以通过加强书写训练和规范要求来提高书写规范程度和准确度5、语音表达：语音表达有一定的技巧和方法，可以通过多方位的训练来提高语音表达的能力和水平十三、教学案例1、a：a是元音字母中的第一个，读音是“-a”，可以通过跟读、模仿等方式来帮助学生掌握a的读音规律2、b：b是辅音字母中的第一个，读音是“b”，可以通过拼读、看图说话等方式来帮助学生掌握b的发音规律3、p：p是辅音字母中的第二个，读音是“p”，可以通过朗读、听写等方式来帮助学生掌握p的发音特点4、ai：ai是一个复韵母，由a和i组成，读音是“-ai”，可以通过朗读、试拼写、看图说话等方式来帮助学生掌握ai的发音规律5、mā：mā是“ma”的声调，读音是第一声，可以通过朗读、听写等方式来帮助学生记忆和掌握mā的读音特点十四、教学环节1、导入环节：在教学开始前可以通过唱歌、游戏等方式来导入新知识，激发学生的学习兴趣2、讲解环节：在教学中要注重对知识点的讲解和分析，辅导学生理解和掌握知识3、练习环节：在教学中可以设计多种练习方式来帮助学生夯实基础，巩固知识点4、巩固环节：在教学末尾可以进行一定的巩固训练，帮助学生加深对知识点的理解和掌握5、评价环节：在教学结束后可以进行一定的评价，及时了解学生的学习情况，提供有针对性的帮助十五、教学资源1、教材：在教学中可以根据教材的内容来设计课程，巩固学生的拼音知识2、课件：在教学中可以使用一些课件，辅助教学，增加教学的趣味性和直观性3、游戏：在教学中可以设计一些拼音游戏，让学生在游戏中学习，激发学习的兴趣4、歌曲：在教学中可以选用一些拼音歌曲，让学生在歌曲中体会拼音的魅力，提高学习效果5、图书：在教学中可以选用一些拼音图书，让学生在图书中阅读和学习，提高阅读能力十六、教。
幼儿拼音知识点总结大全
幼儿拼音知识点总结大全一、声母声母指的是拼音中的辅音部分，它是一个音节中的第一个音素。
在幼儿学习拼音时，首先需要掌握声母的读音和书写。
声母包括了21个辅音，分别是：1、b2、p3、m4、f5、d6、t7、n8、l9、g 10、k 11、h 12、j 13、q 14、x 15、zh 16、ch 17、sh 18、r 19、z 20、c 21、s二、韵母韵母属于声母之后的元音部分，也是一个音节中的核心部分。
幼儿需要掌握韵母的读音和书写，韵母包括了34个元音，分别是：1、a2、o3、e4、i5、u6、v7、ai8、ei9、ui 10、ao 11、ou 12、iu 13、ie 14、er 15、an 16、en 17、in 18、un 19、vn 20、ang 21、eng 22、ing 23、ong 24、ia 25、ua 26、uo 27、uai 28、uei 29、ian 30、uan 31、uang 32、iong 33、iang 34、uang三、整体认读整体认读是指一些由汉字组合而成的字，可以通过整体来记忆读音。
例如“字、词、句”，这三个字都有相同的“词”字，通过这个整体，就能够快速认出这些字的读音。
四、拼音声调在学习拼音时，还需要了解声调的概念。
一个拼音所带的声调可以改变这个字的意思。
声调有四种，分别是：平声、上声、去声和入声。
熟练掌握声调的变化对正确发音非常重要。
五、声母韵母组合声母和韵母的搭配组成了一个音节，掌握不同声母和韵母的组合规律和读音是学习拼音的基础知识。
六、语音规则在汉语拼音中，有一些语音规则需要遵循，例如：声母b, p, m, f前面分别加i, u时的发音规则；声母j, q, x前面分别加u的发音规则；声母z, c, s前面分别加i, u, v的发音规则等等。
七、拼音歌为了帮助幼儿更好地记忆拼音知识，可以通过拼音歌的方式进行学习，将拼音知识编成歌曲，帮助幼儿轻松愉快地学习。
幼儿汉语拼音学习大全
幼儿汉语拼音学习大全
介绍
本文档旨在为幼儿提供全面的汉语拼音研究资源，帮助他们准确地发音和认识汉字。
基础知识
1. 拼音表：通过研究拼音表，幼儿可以掌握汉语中的声母、韵母和声调，从而正确地发音。
2. 汉字与拼音对照：幼儿可以通过研究将汉字与相应的拼音对照，逐渐掌握汉字的发音和意义。
研究方法
1. 听力训练：通过听汉语拼音的发音并辨别相应的汉字，幼儿可以培养准确的发音和听力理解能力。
2. 说话练：幼儿可以模仿老师的发音，通过口语表达来巩固所学的拼音知识。
3. 默写练：让幼儿通过默写拼音和汉字的组合，巩固记忆和理解。
游戏和活动
1. 拼音找朋友：将拼音写在卡片上，让幼儿通过发音找到相应的卡片，培养他们的拼音识别能力。
2. 拼音接龙：幼儿可以依次说出一个汉字的拼音，并以该拼音开头的字再接下去，锻炼他们的发音和词汇积累。
3. 拼音拍手游戏：用手拍击相应的拼音节奏，并说出相应的汉字，让幼儿在游戏中研究和巩固拼音知识。
资源推荐
1. 《儿童拼音教材》：系统地教授幼儿拼音知识和发音技巧。
2. 汉语拼音研究网站：通过互动的研究内容和练，让幼儿在游戏中研究拼音。
3. 拼音研究APP：提供多样化的拼音研究资源，让幼儿自主研究和巩固拼音知识。
本文档提供了有关幼儿汉语拼音学习的基础知识、学习方法和游戏活动推荐，同时推荐了一些资源供幼儿使用。
希望本文档对幼儿汉语拼音学习有所帮助！。
幼儿拼音启蒙知识点总结
幼儿拼音启蒙知识点总结拼音是学习汉语拼音的基础。
在幼儿的语言启蒙阶段，学习拼音对于打下良好的语音基础和学习汉字有着重要的作用。
因此，幼儿园中对拼音的启蒙教育非常重要。
在这个阶段，教师应该针对幼儿的特点和发展需求，设计有趣的拼音启蒙教学活动，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿掌握拼音的基本知识和技能。
接下来，我们将对幼儿拼音启蒙的知识点进行总结。
一、声母声母是构成拼音的一个重要部分，它在字的发音中起着决定性的作用。
在幼儿拼音启蒙教学中，教师首先要教授声母的发音，帮助幼儿正确地发音。
声母的发音要清晰准确，不模糊或混淆。
在教学中，教师可以利用有趣的游戏和唱歌的方式，让幼儿轻松愉快地学习声母的发音，激发他们学习的兴趣，加深印象。
二、韵母韵母是拼音的另一个重要部分，它是构成音节的基本元素。
在幼儿的拼音启蒙教学中，教师要重点教授韵母的基本知识和技能。
幼儿要学会准确地发出韵母的音。
在教学中，教师可以利用有趣的图画、游戏和故事，让幼儿轻松地学习韵母的发音，增加幼儿的学习趣味。
三、声调声调是拼音的重要组成部分，它在汉语中有着非常重要的作用。
在幼儿的拼音启蒙教学中，教师要重点教授声调的基本知识和技能。
幼儿要学会准确地区分声调，正确地发出不同声调的音。
在教学中，教师可以结合有趣的游戏和故事，帮助幼儿轻松愉快地学习声调，提高幼儿的学习积极性。
四、拼音组合拼音组合是拼音的重要组成部分，它是由声母和韵母组合而成的。
在幼儿的拼音启蒙教学中，教师要重点教授拼音组合的基本知识和技能。
幼儿要学会准确地组合声母和韵母，发出正确的音。
在教学中，教师可以结合有趣的图画、游戏和故事，让幼儿轻松愉快地学习拼音组合，增加幼儿的学习趣味。
五、拼音拼读拼音拼读是拼音学习的重要环节，它是幼儿学习汉字的基础。
在幼儿的拼音启蒙教学中，教师要组织幼儿进行拼音拼读活动，帮助幼儿巩固拼音知识，提高拼音识字能力。
在教学中，教师可以通过有趣的课堂活动和游戏，激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学会拼读，提高学习效果。
幼儿拼音教学知识点总结
幼儿拼音教学知识点总结拼音是汉字的音标，是学习汉语拼音拼写的基础。
而幼儿阶段是孩子接触拼音的重要时期，通过幼儿拼音教学，可以帮助幼儿掌握拼音知识，为日后学习汉语打下坚实的基础。
本文将从幼儿拼音教学的基本知识点、教学方法和策略等方面进行总结。
一、基本知识点1. 拼音的发音规律拼音是用拉丁字母来标示汉字的发音的书写符号。
拼音的发音规律主要包括声母、韵母和声调。
在教学中，应重点讲解声母和韵母的发音规律，让幼儿掌握拼音的基本发音规律。
2. 拼音的书写拼音的书写是幼儿拼音教学中的重要内容。
幼儿需要掌握拼音的书写方法，包括字形结构、笔顺等。
通过给幼儿进行拼音书写练习，可以提高他们的字形识别能力和书写能力。
3. 字音形的教学在幼儿拼音教学中，需要结合汉字的声音和形状，引导幼儿掌握字音形的对应关系。
通过丰富多彩的教学活动，让幼儿在学习拼音的同时，认识汉字，提高他们的阅读能力。
4. 拼音的应用拼音是汉字的音标，广泛运用在汉语教学中。
在幼儿拼音教学中，需要引导幼儿掌握拼音的应用技能，包括认读拼音、拼写汉字、阅读课文等。
通过不同形式的练习，巩固幼儿的拼音应用能力。
二、教学方法1. 游戏教学法幼儿喜欢玩，教师可以通过游戏的形式进行拼音教学，比如拼音大富翁、拼音接龙等，让幼儿在愉快的氛围中学习拼音。
2. 多感官教学法幼儿通过视觉、听觉、触觉等多种感官来接受信息，教师可以利用多感官教学法来进行拼音教学，比如利用图片、声音、拼音卡片等教具，丰富幼儿的学习体验。
3. 情境教学法教师可以创设丰富生动的情境，让幼儿在情境中学习拼音，比如在做手工、观察大自然的时候，引导幼儿认识相关拼音。
4. 启发式教学法教师可以通过提出问题、引发学生思考的方式，启发幼儿自主探究，提高他们的探索兴趣和学习积极性。
三、教学策略1. 针对性教学对于不同程度的幼儿，教师应有针对性地进行拼音教学。
对于初学者，可以从基础音节入手；对于已有一定基础的幼儿，可以进行更加深入的教学。
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一、23个声母：
b p m f d t n l ɡ k h j q x
zh ch sh r z c s y w
☞翘舌音（卷舌音）：zh ch sh r ☞平舌音：z c s
二、24个韵母分为：
☞6个单韵母：ɑ o e I u ü
☞9个复韵母：ɑi ei ui ao ou iu ie üe er（er不和其他声母组成音节，只能自成音节。
）
☞9个鼻韵母：
前鼻韵母:ɑn en in un ün
后鼻韵母:ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
三、16个整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
ye(yie×) yue yuan
yin yun ying
四、音节标声调的位置：
有ɑ不放过，无ɑ找o e ,
I u并列标在后，单个韵母不用说。
五、小ü和 j q x y 拼写时去点的规则：小ü真是有礼貌，见了j q x y就脱帽。
J q x 和大y，从不和u在一起。
六、三拼音节有82个：
☞4个ia：lia jia qia xia ☞6个ua: gua kua hua
zhua chua shua
☞14个uo：duo tuo nuo luo guo kuo huo
zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo（如果uo在音节中出现，该音节为三拼音节 u为介母，o为韵母。
）☞6个uai：guai kuai huai zhuai chuai shuai ☞18个uan：
duan tuan nuan luan
guan kuan huan
juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan
yuan(整体认读)。