初中音乐《阳关三叠》(动画版)
阳关三叠课(动画版6)
音为吹 色陶奏 古土乐我 朴烧器国 、制之最 浑而一古 厚成，老 。。多的
我国古代的 一种打击乐器，用青 铜铸成。
是一种吹管乐器，历 史悠久。音色高亢明亮、 粗犷质朴，富有强烈的 乡土气息。
十分古老的弹拨 乐器。音域宽广、音 色柔美清澈。
我国最古老的弹拨乐器之一，迄今已有三千余年。 吹管乐器。音色圆润轻柔，幽静典雅。
• 三叠
用同一曲调稍作变化叠唱三次， 故称“三叠”。
• 古琴
评为世界“人类口头和非物质遗产” 。以 其静、清、远、古、淡、恬、逸的音色效 果，追求着“大音希声”的艺术境界。
古琴
古琴也是平置弹奏的弹拨乐器。木质，内有共鸣 体。琴面上有七根弦。古琴音量较小，音区低沉，音 色明净、浑厚，风格古朴，演奏方法非常丰富，不下 于五十余种
中国古代艺术歌曲
教材分析
• 本曲是根据唐代诗人王维的《送元二 使安西》谱写的古琴曲，五声调式。 因音乐主题重复三次，故称“三叠”。 旋律古朴深沉，略带伤感，将友人离 别时难舍难分的情感表现得淋漓尽致。
《阳关三叠 》
赏析
又名《阳关曲》、 《谓城曲》，是根据唐代 诗人王维的七言律诗《送 元二使安西》谱写的一首 著名的艺术歌曲 全曲共分三大段， 用一个基本曲调将原诗反 复咏唱三遍。故称"三叠"。 每叠又分前后两段，后段 为新增歌词，每叠不尽相 同，带有副歌的性质，分 别渲染了"宜自珍"的惜别 之情，"泪沾巾"的忧伤情 感和"尺素申"的期待情绪。
百万教学资源免费下载无需注册
送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
百万教学资源免费下载无需注册
音乐阳关三叠ppt课件
阳关三叠的演奏技巧高超，要求演奏者具备扎实的功底和丰富的经验。如运用滑音、颤音、拨弦等技 巧，表现出独特的音乐韵味；运用快速指法和多声部演奏技巧，展现出乐曲的复杂性和丰富性。
03
阳关三叠的艺术表现
歌词内容与文学价值
歌词内容
阳关三叠的歌词以唐代诗人王维的《 送元二使安西》为基础，通过反复叠 唱的方式，表达了对友人离别的情感 。
国际影响
阳关三叠在国际艺术舞台上展现中华文化的 魅力，提升国际影响力。
05
阳关三叠的实践应用与价值
在音乐教育中的应用与实践
要点一
音乐教育中的实践
要点二
音乐教育中的价值
阳关三叠作为中国传统音乐作品，被广泛运用于音乐教育 实践中。通过教授阳关三叠，可以帮助学生了解中国传统 音乐的特点、风格和演奏技巧，提高学生的音乐素养和审 美能力。
阳关三叠的历史发展与影响
历史发展
阳关三叠在历史上经历了多个版本的 演变，逐渐成为古琴曲中的经典之作 。
曲目影响
该曲目对后世的音乐创作产生了深远 的影响，成为了表达离别之情的代表 作品。
阳关三叠的文化内涵与意义
文化内涵
阳关三叠蕴含着深厚的文化内涵，反映了古代人们对离别的感慨和对友情的珍 视。
曲目意义
舞蹈与舞台表现形式
舞蹈表现
阳关三叠的舞蹈表现形式多样，包括手 势、步伐、身姿等，通过舞蹈表达离别 的情感和场景。
VS
舞台表现
阳关三叠的舞台表现力强，通过灯光、布 景、服装等手段营造出离别的氛围和场景 ，使观众身临其境。
04
阳关三叠的传承与创新
传统传承方式与现状
传统传承方式
口传心授、师徒相传、家族传承等。
现状
艺术歌曲《阳关三叠》的演唱技巧及传统意蕴
艺术歌曲《阳关三叠》的演唱技巧及传统意蕴艺术歌曲《阳关三叠》的演唱技巧及传统意蕴艺术歌曲一直以来都是中国音乐文化宝库中的重要组成部分，而《阳关三叠》则是其中一首具有代表性的作品。
作为一首多次改编和演绎的传统曲目，它既展示了优秀的演唱技巧，同时也承载了丰富的传统意蕴。
本文将从演唱技巧和传统意蕴两方面进行探讨。
首先，谈及技巧方面，演唱《阳关三叠》需要演唱者具备深厚的音乐素养和演唱功底。
首先，音调的把握是非常重要的，演唱者需准确地掌握音高，尤其在传统曲调中更为重要，因为这关系到整首歌曲的表达效果。
其次，声音的表现力也是值得注意的。
演唱者需通过腹式呼吸和声音的塑造，合理地运用声音的力度、音色和表情来诠释歌曲所表达的情感。
当演唱者能够紧密结合歌曲的旋律和词意，在音乐中找到情感共鸣时，歌曲才能真正打动听众的心。
另外，传统意蕴是《阳关三叠》作为一首艺术歌曲的重要特点之一。
这首歌曲早在唐代就有了创作，而经过多次演绎和改编，如今已成为中国音乐的经典之作。
它的传统意蕴主要体现在三个方面：音乐、文学和文化。
首先，音乐方面，《阳关三叠》取材于古曲《阳关曲》，并融入了西域舞曲的元素，使得它在旋律上更为独特和富有异域风情。
其次，在文学方面，《阳关三叠》的歌词以描绘西域的美景、传递爱情情感为主题，语言优美动人，意境深远。
最后，在文化方面，《阳关三叠》所表达的情感和主题，体现了中国古代人民对美好爱情的向往和对传统文化的传承。
除了技巧和传统意蕴，演唱《阳关三叠》还需要演唱者具备对曲目的深刻理解和个人情感的投入。
在演唱过程中，演唱者应该通过对歌曲的深入分析和研究，理解曲调的特点和情感的内涵，从而更好地演绎出歌曲的魅力。
同时，个人情感的投入也是非常重要的，演唱者需要将自己的情感与歌词和旋律相融合，达到音乐与情感的完美统一。
只有当演唱者能够深情演绎，将自己的真实情感融入到曲目中，才能唱出动人的音乐，真正打动人心。
综上所述，艺术歌曲《阳关三叠》作为一首具有代表性的作品，无论是在演唱技巧还是传统意蕴方面都有着非常大的魅力。
古曲《阳关三叠》二种演唱版本比较分析
古曲《阳关三叠》二种演唱版本比较分析古曲《阳关三叠》是一首经典的古琴曲，流传至今已有千余年的历史。
它既有深厚的历史积淀，又有着丰富的文化内涵，因此备受乐迷们的喜爱。
在今天的文章中，我们将对《阳关三叠》的两种演唱版本进行比较分析，探讨它们的特点、亮点和不同之处，以期能带给读者更多的惊喜和启发。
我们先来介绍一下两个版本的演唱者。
第一个版本是由著名古琴演奏家张三姐演绎的，她以其精湛的古琴技艺和深厚的音乐功底而著称。
第二个版本则是由知名音乐人李四郎以现代化的方式重新演绎的，他将传统古曲与现代音乐相结合，呈现出了一种崭新的风格。
从曲目的整体表现来看，张三姐的版本更加注重古典气质的展现，她的演奏充满了内涵和深远的意境。
她通过琴音的起伏变化，展现了阳关古道上的风云变幻和人生百味。
而李四郎的版本则更加突出了时代感和个性化，他在演绎中加入了多种现代音乐元素，使得整个曲目更加富有动感和流行性。
两种版本各有千秋，都能引起人们的共鸣和欣赏。
我们来比较一下两个版本在表现手法和技巧运用上的差异。
张三姐的演奏技巧非常纯熟，她的每一个音符都富有张力和韵味，旋律起伏跌宕，节奏变化自如，表现了古代古琴音乐的魅力所在。
而李四郎则注重音乐的节奏感和层次感，他的演唱更加注重节奏的律动和和声的厚度，使得整个曲目更加丰富多彩。
两者在音乐表现手法和技巧运用上各有所长，都展现出了古曲《阳关三叠》的独特魅力。
在情感的表达和内在意境的展现上，两个版本也有不同的特点。
张三姐的演奏更加注重情感的深沉和内心世界的展现，她用古琴的音色和演奏技巧展现了一种深邃的内心世界，使得听众在聆听时不禁沉浸其中。
而李四郎则更加注重情感的热烈和奔放，他通过现代音乐的表现形式，将古曲《阳关三叠》赋予了更多的个性和现代化的内涵，使得整个曲目更加朝气蓬勃。
两个版本在情感表达和内在意境上各有所长，都能带给听众不同的情感体验和思考。
我们可以看到，在整个演唱过程中，两个版本都充分展现了古曲《阳关三叠》的魅力，都有着不同的亮点和特色。
《阳关三叠》初中音乐PPT课件
诗人与酒保上场，在长亭等候。诗 人朗诵诗句：“渭城朝雨邑清晨， 客舍清清柳色新。”
员二上场，与诗人对话。
诗人说：“兄长远去安西，不知何 日能在相见，今日特备薄酒，以盼 归期。”
酒保上前，斟满两杯酒。 诗人端起酒杯，唱前四句歌词。 两人一饮而尽，酒保斟酒。 诗人说：“此去安西路途遥远，请多多保 重”。端起酒杯，唱后四句歌词。 众人齐唱后四句词，两人饮酒。 员二下场，诗人远眺，共同谢幕。
2．使：出使。 3．安西：指唐代安西都护府，在今 新疆库车附近。 4．渭城：秦时咸阳城，汉改渭城， 在长安西北，渭水北岸。 5．朝雨：早晨下的雨。 6．浥（yì）：湿。 7．客舍：旅店。 8．阳关：在今甘肃省敦煌县西南， 是古代通西域的要道。
遄行（chuanxing ）
分组讨论：如何处理歌曲
（从速度、力度、声音、情感四 方面分析）。
阳关三叠 友间诉的介 谊的说好绍 珍朋朋自 贵友友己
乐曲介绍 《阳关三叠》是唐代蓍名琴歌，以王维诗《送元二 使安西》为词，全曲曲调纯朴而富有激情，略带淡 淡的愁绪，表达了离情别意及对远行友人的关怀
阳关三叠：古琴曲。唐代著名歌曲，歌词即王维 诗《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍轻 轻柳色新；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。 因诗中有“阳关”、“谓城”两地名，故又称为《 阳关曲》、《渭城曲》，“阳关”也成为送友酬唱 的。三叠指的是全曲三段基本上是一个曲调变化反
歌曲应采用中等速度，充满表情 的演唱，后段的“遄行”处要略 显激动，力度渐强，结尾处减弱， 慢慢结束。
创编情景剧：创 编一个以“友谊” 为主题的真情短 剧，可采用歌唱、 双白、舞蹈等各 种情势表演。
小剧本：
地点：长亭（以讲台代替）
角色：诗人、元二、杨柳、酒保、 伴舞者、伴奏
《阳关三叠》初中音乐PPT课件
❖
西出阳关无故人。
《阳关三叠》
❖歌曲下半阕是长短句的旋 律。全曲以商调式为核心 同时又非常自然地与发展 羽调式相结合，形成主调 和属调交替出现，加强了 调式上的对照作用。
《阳关三叠》
❖歌曲的尾声是一种感叹的 音调，它渐慢渐强地进行， 好像进入迷惘的梦境一般， 给人以期待、回味的诗意 想象。
《阳关三叠》
阳关三叠
1、何为“三叠”？
2 、 何为“阳关”？
❖ 阳关：故址位于敦煌市城西的古董滩上，在玉门关南，而古 以南为阳，故称“阳关”，阳关是古代中外陆路交通咽喉之 地，也是“丝绸之路”南路必经的关隘。 古城关东面为农
田，远处有寿昌城废址，三面沙丘，沙梁环绕，流沙茫茫， 一望无际；北面墩山上有一汉代烽燧，保存完好；东为红山 口；西有南北走向的深沟，长约20米，沟中泉水涓涓，甚为 甘冽，两岸有汉墓多座。现在古阳关虽已被流沙掩埋了，但 从古董滩向西翻越几道山梁，仍能看到阳关的遗迹，其墙基 隐约可辨，碎瓦破砖遍地散落。只能令人发思古之幽情了
以役了民了这 为时诗造唐首 后地人成代歌 人离送地征曲 出愁友痛戒深 传别到苦徭刻 唱绪塞，役地 。，外抒给反
所阕王维四句诗的旋律是一五声 调式的商调式为基础的，四句曲调有着
起、承、转、合的关系情感真挚，成次 分明。
❖
渭城朝雨邑轻尘，
❖
客舍青青柳色新。
❖
劝君更尽一杯酒，
❖ “三叠”：古时演唱歌曲曾将其中某些诗句 反复咏唱三遍，故叫三叠。
❖ 歌曲《阳关三叠》中的“一叠”、“二叠”采用女 高音女低音声部来表现，速度为行板，力度 为中强，使歌声更加真挚感人、动情，表达 了难舍难分凄凉的情感。“三叠”由女高音领唱， 在混声四个声部的衬托下，为歌声增添了层 次感，其中人声的变化运用，给人以清新的 感觉，使歌曲更加深沉，表达了无限的惆怅、 忧伤的离别之情。
阳关三叠初中音乐人教版八年级下册_1课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
人生在世，知 音难求。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
《阳关三叠》的由来
阳关 安西 渭城 指的是什么 地方？三叠指的又是什么呢？
阳关----指今天的玉门关一带
安西----指今天的新疆乌鲁木齐一 带，
渭城----指今天的陕西渭水北岸。 因原诗中有这两个地名，所以也叫 《阳关曲》或《渭城曲》。
三叠----全曲共分三大段，用一个 基本曲调将原诗反复咏唱三遍。故 称"三叠"。每叠又分前后两段，后 段为新增歌词，每叠不尽相同，带 有副歌的性质，分别渲染了"宜自珍 "的惜别之情，"泪沾巾"的忧伤情感 和"尺素申"的期待情绪。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
《中华人民共和国著作权法》
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、这首歌曲描写了怎样的 意境？
这是一首描写古人送别 朋友到边外服兵役分别时 的歌曲。
2、这首歌曲的情绪是怎样 的？
歌曲的情绪：深沉、惆怅、 忧郁
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
华夏古韵——阳关三叠
中国古代艺术歌曲
词作者：（唐）王维 （701年－761年，一说699年— 761年， 汉族，唐朝河东（今山西 省运城市）人，祖籍山西，唐朝著 名诗人、画家，世称“王右丞”， 今存诗400余首，重要诗作有《送 元二使安西》《九月九日忆山东兄
• 为保护文学、艺术和科学作品作者的著作 权，以及与著作权有关的权益，鼓励有益 于社会主义精神文明、物质文明建设的作 品的创作和传播，促进社会主义文化和科 学事业的发展与繁荣，根据宪法制定本法 。
人教版八年级音乐上册第一单元《阳关三叠》
王维（701年－761年），字摩诘， 盛唐山水田园诗人、画家，今存 诗400余首。王维的诗，绘影绘 形，有写意传神、形神兼备之妙。 "诗中有画，画中有诗"。世有 “李白是天才，杜甫是地才，王 维是人才”之说，人亦称王维为 诗佛，此称谓不仅是言王维诗歌 中的佛教意味和王维的宗教倾向， 更表达了后人对王维在唐朝诗坛 崇高地位的肯定。
将进酒
水调歌头 明பைடு நூலகம்几时有
王维的诗和曲调配合在一起， 珠联璧和，寓意深长。一经弹唱， 在离别之人的心中激起强烈的共 鸣，广为流传。为进一步抒写离 情别绪；有弹唱者引申诗意，增 添词句，使寓意更加缠绵，更为 动人。 第一叠：遄----快的意思，路 途很遥远，途中要经历很多关山 和渡口，要经历千辛万苦，再苦 再累你也要保重自己啊。学生感 慨，多朴实的语言，却道出友人 间的情意至深。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
●合唱版的《阳关三叠》的音乐结构是什么？曲名 中的“叠”代表什么呢？
请同学们想一想第二段由几个乐句构成？旋律进 行、节奏有什么特点？这种特点对音乐情绪的表 现有什么作用？它所表现的音乐情绪与第一段有 什么不同？
１
2
3
请同学们用“ ”随琴演唱第二段歌谱。注意歌 唱姿势与发声位置的准确，以及气息的保持。
请同学们试着随琴填词演唱第二段。
分析第二段歌词的含义以及重点字的咬字，并随 老师学唱。
请同学们有感情地演唱第二段，注意重点字的咬 字与气息的保持。
请同学们随琴完整演唱歌曲，并思考：演唱时， 应该如何设计速度、力度的变化才能更好地表现 歌曲的情绪？
请同学们跟随伴奏有韵味地完整演唱歌曲，注意 唱歌姿势的准确、气息的保持以及速度、力度的 正确处理。
《阳关三叠》被改编成多种艺术表现形式，请同学 们欣赏合唱版《阳关三叠》，并思考以下问题：
●歌曲中演唱了什么内容？
●歌曲的情绪是怎样的？
●歌曲表达了怎样的思想感情？
请同学们随录音轻声哼唱歌曲，思考以下四个 问题： ●歌曲可以分为几个段落？ ●歌曲的旋律进行有什么特点？ ●歌曲的节奏有什么特点？ ●歌曲的演唱速度是怎样的？
请同学们随琴视唱第一段歌谱。注意听琴，轻声、 慢速、准确演唱每个音。
导入
请同学们听一段音乐，能听出是什么乐器演奏的吗？ 它的音色是怎样的呢？
古琴
音色悠长、深沉、古朴
请同学们仔细观察古琴的图片，了解古琴的构造。
唱歌
阳关三叠
今天，我们来学习一首琴歌。琴歌是指有歌词的 琴曲。它的特点是演唱者随琴声轻吟低唱，是我 国古代文人最喜爱的一种音乐表达方式。请同学 们先聆听歌曲，并思考三个问题：
请同学们想一想：第一段由几个乐句构成？乐句 之间有什么联系？
１
2
3
4
请同学们用“ ”随琴演唱第一段歌谱。注意歌 唱姿势与发声位置的准确，以及气息的保持。
请同学们试着随琴填词演唱第一段。
请同学们想一想：如何演唱才能唱出歌曲所ห้องสมุดไป่ตู้达 出的依依不舍的送别之情呢？带着问题有感情地 吟诵古诗，注意吟诵时的速度、咬字与语调。
送元二使安西
〔唐〕王维诗
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
分析第一段歌词中重点字的咬字，并随老师学唱。
请同学们带着吟诵诗词的感觉随琴填词演唱第一 段。注意：重点字的咬字、句尾的二分音符时值 的饱满以及附点节奏的连贯。
请同学们随琴视唱第二段歌谱。注意听琴，唱准 八度大跳。