《冬天的小路》教学课件
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冬天的小路完整版课件
通过象征手法，把小路上的景物、人物等作为符号，来表达作者对小路的情感和 思想。
意象派
通过意象派的手法，把小路上的景物、人物等作为意象，来表达作者对小路的情 感和思想，让观众产生更多的想象空间。
音乐性与视觉性的结合
音乐性
通过音乐来表达小路上的情感和氛围，使观众更好地感受到 小路上的情感变化。
视觉性
通过视觉表现来表达小路上的情感和氛围，使观众更好地感 受到小路上的氛围变化。
情节梳理
小路的情节发展可以归纳为四季轮回、小路的变迁和人与自 然的关系三个主题。在细节描写中，作者通过描绘不同季节 小路的变化，展现了自然与生活的紧密联系。
结构分析
《冬天的小路》是一篇散文，结构严谨，层次分明。全文以 “小路”为线索，将各个部分有机地串联起来，使全文形散 而神聚。
人物形象分析
主人公
THANKS
谢谢您的观看
自然与人类的和谐
冬天的小路表现了人与自然的和谐相处，强调了自然与人类之间的联系和互动。
对生命和情感的思考
诗歌中表达了作者对生命和情感的思考，表现了对自然和人类美好事物的热爱和追求。
对社会现实的批判
冬天的小路也隐含着对当时社会现实的批判，诗歌中描写的是作者对当时社会现实的不满和反思。
03
课文分析
情节与结构分析
• 特色：本课程以冬天小路的景观设计与规划为重点，关注寒地城市的特点和挑战，注重理论与实践相结合 ，突出寒地城市冬季道路的可持续性与生态性。
• 亮点 • 系统梳理了冬天小路的国内外研究现状与发展趋势； • 深入探讨了寒地城市冬天小路的规划与设计理念及方法； • 引入了大量的实际案例分析，生动形象地展示了冬天小路设计的成功经验； • 结合课程实践，帮助学生更好地理解和应用所学知识，提高解决实际问题的能力； • 为学生提供了与教师和业界专家面对面交流的机会，增加了专业知识储备和人际交往经验。
意象派
通过意象派的手法，把小路上的景物、人物等作为意象，来表达作者对小路的情 感和思想，让观众产生更多的想象空间。
音乐性与视觉性的结合
音乐性
通过音乐来表达小路上的情感和氛围，使观众更好地感受到 小路上的情感变化。
视觉性
通过视觉表现来表达小路上的情感和氛围，使观众更好地感 受到小路上的氛围变化。
情节梳理
小路的情节发展可以归纳为四季轮回、小路的变迁和人与自 然的关系三个主题。在细节描写中，作者通过描绘不同季节 小路的变化，展现了自然与生活的紧密联系。
结构分析
《冬天的小路》是一篇散文，结构严谨，层次分明。全文以 “小路”为线索，将各个部分有机地串联起来，使全文形散 而神聚。
人物形象分析
主人公
THANKS
谢谢您的观看
自然与人类的和谐
冬天的小路表现了人与自然的和谐相处，强调了自然与人类之间的联系和互动。
对生命和情感的思考
诗歌中表达了作者对生命和情感的思考，表现了对自然和人类美好事物的热爱和追求。
对社会现实的批判
冬天的小路也隐含着对当时社会现实的批判，诗歌中描写的是作者对当时社会现实的不满和反思。
03
课文分析
情节与结构分析
• 特色：本课程以冬天小路的景观设计与规划为重点，关注寒地城市的特点和挑战，注重理论与实践相结合 ，突出寒地城市冬季道路的可持续性与生态性。
• 亮点 • 系统梳理了冬天小路的国内外研究现状与发展趋势； • 深入探讨了寒地城市冬天小路的规划与设计理念及方法； • 引入了大量的实际案例分析，生动形象地展示了冬天小路设计的成功经验； • 结合课程实践，帮助学生更好地理解和应用所学知识，提高解决实际问题的能力； • 为学生提供了与教师和业界专家面对面交流的机会，增加了专业知识储备和人际交往经验。
冬天的小路课件
强调小路在冬季文化体验中的价值 ，如传统建筑、民俗文化等。
03
冬天的小路的旅游攻略
冬天的小路的旅游时间推荐
最佳旅游时间
冬天的小路最佳旅游时间为每 年的11月至次年3月，这段时间
气温适宜，雪景也特别美。
提前预订
为了确保旅游体验，建议提前 一个月以上预订门票和酒店。
避开节假日
节假日期间人流较多，建议避 开高峰期出行。
2023
冬天的小路课件
目录
• 冬天的小路的简介 • 冬天的小路的特色 • 冬天的小路的旅游攻略 • 冬天的小路的摄影技巧 • 冬天的小路的文学作品
01
冬天的小路的简介
什么是冬天的小路
1 2
定义
冬天的小路是指一种自然景观，通常是指被雪 覆盖的林间小路或乡间小道。
外貌
这种小路通常呈现出洁白无瑕的景象，与周围 的雪景相映成趣，给人以清新、宁静之感。
调整光圈和快门速度
根据需要，调整光圈和快门速度以 获得理想的景深和动态效果。
利用自然光
尽量利用自然光，不要使用闪光灯 ，以保持自然氛围。
选择合适的镜头
使用适合拍摄风景的镜头，如广角 镜头和长焦镜头。
冬天的小路的摄影设备推荐
DSLR或高端微单相机
三脚架
这些相机具有较好的画质和丰富的手动控制 功能。
三脚架是拍摄稳定画面的重要设备，推荐使 用轻便且稳固的三脚架。
冬天的小路的旅游注意事项
01
02
03
防寒保暖
冬天气温较低，建议游客 穿着保暖、防寒服装，携 带手套、帽子等。
安全意识
在游览过程中，请注意安 全，不要攀爬雪堆、冰块 等，不要靠近危险区域。
注意时间
由于游览时间较长，建议 合理安排时间，避免行程 过于紧张。
03
冬天的小路的旅游攻略
冬天的小路的旅游时间推荐
最佳旅游时间
冬天的小路最佳旅游时间为每 年的11月至次年3月，这段时间
气温适宜，雪景也特别美。
提前预订
为了确保旅游体验，建议提前 一个月以上预订门票和酒店。
避开节假日
节假日期间人流较多，建议避 开高峰期出行。
2023
冬天的小路课件
目录
• 冬天的小路的简介 • 冬天的小路的特色 • 冬天的小路的旅游攻略 • 冬天的小路的摄影技巧 • 冬天的小路的文学作品
01
冬天的小路的简介
什么是冬天的小路
1 2
定义
冬天的小路是指一种自然景观，通常是指被雪 覆盖的林间小路或乡间小道。
外貌
这种小路通常呈现出洁白无瑕的景象，与周围 的雪景相映成趣，给人以清新、宁静之感。
调整光圈和快门速度
根据需要，调整光圈和快门速度以 获得理想的景深和动态效果。
利用自然光
尽量利用自然光，不要使用闪光灯 ，以保持自然氛围。
选择合适的镜头
使用适合拍摄风景的镜头，如广角 镜头和长焦镜头。
冬天的小路的摄影设备推荐
DSLR或高端微单相机
三脚架
这些相机具有较好的画质和丰富的手动控制 功能。
三脚架是拍摄稳定画面的重要设备，推荐使 用轻便且稳固的三脚架。
冬天的小路的旅游注意事项
01
02
03
防寒保暖
冬天气温较低，建议游客 穿着保暖、防寒服装，携 带手套、帽子等。
安全意识
在游览过程中，请注意安 全，不要攀爬雪堆、冰块 等，不要靠近危险区域。
注意时间
由于游览时间较长，建议 合理安排时间，避免行程 过于紧张。
中班语言故事教案《冬天的小路》含课件
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解冬天的景色和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，学会用语言描述冬天的景色。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，体验冬季的独特魅力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，学会用语言描述冬天的景色。
难点：帮助幼儿运用想象力，体验冬季的独特魅力。
三、教学准备：1. 物质准备：PPT课件、故事书、画纸、画笔。
2. 环境准备：安静的阅读角，舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室窗外的冬天景色，引导幼儿说出冬天的特点。
2. 讲述故事：教师有感情地朗读故事《冬天的小路》，引导幼儿关注故事中的冬天景色和人物。
3. 讨论故事：引导幼儿分享自己对故事的理解，鼓励幼儿用语言描述冬天的景色。
4. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的场景，体验冬季的独特魅力。
5. 创作活动：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己心中的冬天景色。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的冬天景色，用语言描述给家长听。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，对幼儿的倾听、表达和想象力进行评价。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在课堂上的表现，鼓励家长在家中引导孩子观察冬季景色，培养孩子的观察力和表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置冬季主题展示区，让幼儿展示自己的绘画作品，增强幼儿的成就感和自信心。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿积极发言，培养幼儿的表述能力和合作意识。
3. 创作活动要尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿用自己的方式表达冬季景色。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿亲身体验冬季的乐趣。
2. 开展冬季手工艺活动，如制作冬季饰品、剪纸等，培养幼儿的动手能力和创造力。
最新二年级语文上册 第九单元 冬天的小路课件 教科版优选教学课件
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。 以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……看到有一段话：如果真的有下辈子，我们别再遇见了吧，因为这辈子，一个遇见让我认真了。 做不成伴侣，却放不下情感；做不成知己，却忍不住联系。爱了，没有结果；散了，思念来袭。 看到这段话，你心里想起了谁？ 也许很多人心里都藏着一个爱而不得的人吧，当你想念的时候，你听的歌都在唱她，你走的路都在靠近她，你看每个人都很像她，可那都不是她。拿起笔习惯的画出她的轮廓。
谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。 以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……看到有一段话：如果真的有下辈子，我们别再遇见了吧，因为这辈子，一个遇见让我认真了。 做不成伴侣，却放不下情感；做不成知己，却忍不住联系。爱了，没有结果；散了，思念来袭。 看到这段话，你心里想起了谁？ 也许很多人心里都藏着一个爱而不得的人吧，当你想念的时候，你听的歌都在唱她，你走的路都在靠近她，你看每个人都很像她，可那都不是她。拿起笔习惯的画出她的轮廓。
二年级语文上册第九单元冬天的小路课件教科版
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学最新中小学教学课件
9
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
冬天的小路
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
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9
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
冬天的小路
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
最新二年级语文上册第九单元冬天的小路教科版优选教学课件
10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。
12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向花开时节，有赏花的心情。 2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。
ห้องสมุดไป่ตู้3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。
14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向花开时节，有赏花的心情。 2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。
ห้องสมุดไป่ตู้3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。
14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
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冬天的小路
想一想
下雪了，冬天的小路上发 生了雪呀！地上白
了，树上白了，房子上也白了。雪
把门前的小路都盖住了，像给小路 铺了一条厚厚的绒被子。
冬天的小路
雪停了。小花狗一出门，跑了几 步，滑了一跤。
冬天的小路
小鸭子一出门，吧嗒吧嗒走了几 步，滑了一跤。
冬天的小路
小猪一出门，没走几步，也滑了 一跤。
冬天的小路
树上的小松鼠说：“大家一起动
手，把雪清到路边去，走路就不会跌 跤了。”小松鼠说着，一下跳到雪地
上，甩起大尾巴，扫起雪来了。
冬天的小路
小鸭子用扁嘴当铲子，铲起雪来；
小猪用鼻子拱起雪来；小花狗用两只
后腿扒起雪来。
冬天的小路
不一会儿，小路上的绒被子就
不见了。
读一读
绒róng 跤jiāo 跌diē 扁biǎn
铲chǎn 鼻bí 拱gǒng 扒bā
读一读
绒被子 扁嘴 扒起
吧嗒 跌跤
铲子 鼻子
练习
雪把门前的小路都盖住了，像给小 路铺了一条厚厚的绒被子。
﹙ ﹚
像 被
﹙
﹚
﹙ 门前的小路
）
﹙ 雪都盖住了
），
像给小路铺了一条厚厚的绒被子。
填空
这真是一群﹙ 聪明勤劳 ﹚的小动物。 ﹙团结友爱﹚ ﹙助人为乐﹚
想一想
下雪了，冬天的小路上发 生了雪呀！地上白
了，树上白了，房子上也白了。雪
把门前的小路都盖住了，像给小路 铺了一条厚厚的绒被子。
冬天的小路
雪停了。小花狗一出门，跑了几 步，滑了一跤。
冬天的小路
小鸭子一出门，吧嗒吧嗒走了几 步，滑了一跤。
冬天的小路
小猪一出门，没走几步，也滑了 一跤。
冬天的小路
树上的小松鼠说：“大家一起动
手，把雪清到路边去，走路就不会跌 跤了。”小松鼠说着，一下跳到雪地
上，甩起大尾巴，扫起雪来了。
冬天的小路
小鸭子用扁嘴当铲子，铲起雪来；
小猪用鼻子拱起雪来；小花狗用两只
后腿扒起雪来。
冬天的小路
不一会儿，小路上的绒被子就
不见了。
读一读
绒róng 跤jiāo 跌diē 扁biǎn
铲chǎn 鼻bí 拱gǒng 扒bā
读一读
绒被子 扁嘴 扒起
吧嗒 跌跤
铲子 鼻子
练习
雪把门前的小路都盖住了，像给小 路铺了一条厚厚的绒被子。
﹙ ﹚
像 被
﹙
﹚
﹙ 门前的小路
）
﹙ 雪都盖住了
），
像给小路铺了一条厚厚的绒被子。
填空
这真是一群﹙ 聪明勤劳 ﹚的小动物。 ﹙团结友爱﹚ ﹙助人为乐﹚