大学生心理健康社会实践报告_1
心理健康教育实习总结5篇
心理健康教育实习总结5篇篇1时间过得真快，为期三个月的实习生活转眼间结束了。
在实习期间，我不仅了解了心理健康教育的基本理论，还通过实践锻炼了自己的能力。
现在，我将对实习期间的学习和工作进行总结，以便更好地反思和提升自己的能力。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过实践锻炼，提高我的心理健康教育的理论水平和实践能力。
在实习过程中，我不仅需要掌握心理健康教育的理论知识，还需要学会如何将这些知识应用到实际工作中，为学生提供有效的心理辅导。
二、实习内容与过程1. 了解心理健康教育的基本理论：在实习初期，我通过阅读相关书籍和资料，了解了心理健康教育的定义、原则和方法。
同时，我还参加了学校组织的心理健康教育培训，进一步深化了对心理健康教育的认识。
2. 实践锻炼：在实习过程中，我积极参与学校组织的各种心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理辅导课程等。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和表达能力，还学会了如何引导学生正确认识自己的心理状态。
3. 个案研究：在实习期间，我还参与了一个关于学生焦虑情绪的个案研究。
通过与学生的深入交流和观察，我了解了焦虑情绪对学生的影响，并尝试运用所学知识为学生提供有效的心理辅导。
三、实习收获与反思1. 提高了理论水平：通过实习，我不仅掌握了心理健康教育的理论知识，还学会了如何将这些知识应用到实际工作中。
这为我今后的心理健康教育工作打下了坚实的基础。
2. 锻炼了实践能力：在实习过程中，我积极参与各种心理健康教育活动，并学会了如何与学生进行有效的沟通和交流。
这些经历不仅锻炼了我的组织能力和表达能力，还提高了我的人际交往能力。
3. 增强了责任心与使命感：通过个案研究，我深刻认识到心理健康教育对学生成长的重要性。
这使我更加热爱自己的专业，并决心为学生的心理健康做出自己的贡献。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，在与学生交流时，有时会遇到学生的抵触和冷漠；在组织活动时，有时会遇到预算和时间的限制等。
大学生心理健康教育实践总结(精选6篇)
大学生心理健康教育实践总结（精选6篇）大学生心理健康教育实践总结1一年一度的“5·25——我爱我”大学生心理活动周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。
20xx年5月民族师专大学生心理发展中心开展了以“扬起心帆，筑梦远航”为主题的心理健康周系列活动。
一、活动宣传制作横幅标语“关注心理健康，幸福伴你成长”让“心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛”挂在校园显著位置;在心理委员群中发布5·25心理活动周详细计划，让心理委员在班级中做简要宣传。
20xx年5·25心理活动周从20xx年5月25日启动，历时两周，包括心理委员培训、心理电影赏析、心理拓展训练、辅导员培训、心理健康教育班会、最美笑脸征集等一系列丰富多彩的活动。
二、全校心理委员培训以“朋辈心理辅导技巧”为主题的心理委员培训于20xx年5月25日进行，侯老师对全校心理委员进行系统培训，培训通过大量实际案例引入、现场模拟咨询等形式进行，通过此次培训心理委员能够学会如何在谈话中运用倾听、共情、自我表露等心理技术，提高了心理委员的朋辈辅导技能。
三、经典励志电影赏析经典励志电影赏析活动于20xx年5月25日统一进行，本次活动赏析的电影是《叫我第一名》、《当幸福来敲门》。
电影赏析活动由每个班级心理委员自行组织，观影结束后，要求心理委员在班级组织分享活动，班级所有学生可以畅所欲言，谈谈自己观影后的感受，心理委员对此次观影活动进行总结。
四、心理素质拓展活动以“团结互助，共筑美好心房”为主题的心理拓展活动，本次拓展活动主要分为五个环节。
从破冰游戏——松鼠和大树开启了此次拓展训练的序幕，破冰活动主要的目的是让学生能够活跃起来。
在接下来进行的起队名、珠行千里、无敌风火轮游戏中，学生们都表现出了极大的参与热情，团队竞技性游戏会有输赢，但是友谊无队别。
此次拓展活动，激起了很多同学对心理学的兴趣和热情，学生们在活动中学会了团结协作、合作共赢，也学会了如何分享自己内在的感受。
心理实践报告范文 大学生心理健康实践报告
心理实践报告范文_大学生心理健康实践报告大学生心理健康实践报告篇1一、引言大学生的零花钱涉及的消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加，奢靡攀比之风日益增长，其在处理零花钱的能力是否合理发人深省。
一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。
消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的零花钱(生活费)有很大影响。
因此，关注大学生的零花钱的处理状况，把握大学生在使用零花钱的心理特征、行为和结构，相应的做出合理的分析^p 与对策，这是本调查的目的。
那么我湖南城市学院的大学生的零花钱支出情况、在今后的生活中又是怎样更好的理财的呢?带着这样的问题，我在校内包括我的同学朋友的零花钱情况进行了问卷调查以及自己亲身经历进行研究、分析^p 。
二、统计与分析^p(1)总消费额统计结果表明，大多数学生的零花钱在800-120________元之间，而且男生的比例较大，原因是除了每天的伙食费较多，还有平常上网的花费也比较多，另外，有部分人在抽烟，槟榔，恋爱等方面上有花费。
女生则在800-1000元之间，原因是在衣服、化妆品等方面上花费较大。
三、结论与建议综合以上问题及分析^p ，我们可以看出大学生的零花钱的支出总体上处于不理性阶段。
他们在用这些零花钱买东西时，在产品的质量、价格、品牌等因素里面，他们首先考虑质量的因素，但更注重品牌与情绪的影响。
而对于流行与时尚的追求似乎更是一个令人彷徨的十字路口。
适度的追求是合理的，但过分的攀比会产生危险的影响。
另外，某些同学在恋爱方面开支较大，抽烟与嚼槟榔也消费不少，而在学习方面，甚至想都没想过。
还有就是在他们使用这些零花钱时大多数不知道应该怎样合理的去利用他们，只知道用完在向父母伸手要钱，根本不懂得怎样去理财怎样合理消费。
那么对于大学生在零花钱的使用上产生的问题，我们能提出什么建议呢?(一)、增强独立意识，培养和加强理财能力现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。
大学生心理健康现状调查实践报告（通用6篇）
大学生心理健康现状调查实践报告（通用6篇）大学生心理健康现状调查实践报告（通用6篇）希望知晓一个情况、一个事件时，务必需要展开调查，最后基于取得的调查材料汇成调查报告。
在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编精心整理的大学生心理健康现状调查实践报告（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大学生心理健康现状调查实践报告1本次调查采取问卷调查为主，访谈调查为辅的有机调查系统完成。
问卷调查范围广泛但一般情况下随机性较大不易控制，在问卷调查的同时辅以访谈调查，具有很强的针对性，以弥补问卷调查可能出现的调查样本和调查问题的不完整和缺失，使整个调查具有更强的可信性。
本次问卷调查主要涉及以下问题一、基本情况调查问卷中显示：在调查样本中，生源地为河南省内的样本数目为38，所占比例为76%。
省外样本数目为12，所占比例为24%。
男生样本数目为30，所占比例为60%。
女生样本数目为20，所占比例为40%。
由于在本次调查中样本选择分布不是十分科学，因此而产生的调查结果可能有一定的片面性。
二、学习情况学习情况调查主要是为了解大学生在学习方面的心理状况，主要包括了解他们在学习中需要的指导内容、学习能力、临考心情、专业看法、毕业打算、学习主动性以及对自己的定位。
对大学学习生活的态度是因人而异的，受到个人的人生态度、价值取向等多方面因素的制约，因而大学生对大学校园学习生活的评价不一。
42%的受访者对自己所学专业的满意度一般，只有10%的受访者对自己的专业非常满意。
调查还显示有50%的同学对自己的专业知识的用处前景表示不满意。
综合来看，大部分受访者面对与自己专业学习的态度呈现中庸现象。
这反映出很多学生对校园学习生活缺乏热情与激情，只是在被动地接受，而没有调整自己的积极性，这才一个侧面还反映出大学生校园学习生活缺乏动力因素。
当今社会在各方面竞争都日趋激烈，大学生学习、就业也不例外。
有竞争就必然会产生压力。
因此，面对大学学习、生活、就业带来的压力，如何处理就显得异常重要。
大学新生的心理健康调查报告
大学新生的心理健康调查报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!大学新生的心理健康调查报告大学新生的心理健康调查报告（通用3篇）大学新生的心理健康调查报告篇1一、研究目的当前，我国高职新生心理健康状况越来越为社会所关注。
大学生心理健康状况社会实践调查报告
篇一：关于大学生心理健康状况的调查报告(大学生各种实践用)河南理工大学“思想政治理论课”暑期社会实践调查报告学院专业班级姓名学号2013年7月题目大学生心理健康状况调查关于大学生心理健康状况的调查报告—探究在校大学生心理健康问题调查时间：2013年7月10日——7月25日调查地点：调查方式：随机问卷调查指导老师：综述：随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越激烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。
作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。
况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。
对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
如何使他们避免或消除以上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进身心健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。
调查目的：1．了解在校大学生的心理健康状况以便发现问题并能找到行之有效的方法解决问题；2．分析造成大学生心理困扰的主要问题，为今后有针对性地加强大学生的心理教育提供决策依据；3．分析出现不健康心理的原因，并采取相应的措施； 4．通过调研了解学生健康状况，有利于构建和谐校园；5．分析和研究大学生的心理状况，开展心理咨询活动，教育和引导大学生不断地加强心理品质修养和锻炼，为成才打下良好的基础。
摘要：近几年，随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈，大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大，由此产生的心理问题日益突出，直接影响到大学生的健康成长和高校的校园稳定。
大学生心理健康课程实践报告（精选5篇）
大学生心理健康课程实践报告大学生心理健康课程实践报告（精选5篇）难忘的实践活动又将谢下帷幕，你收获了什么？此时需要写一份实践报告，做好总结。
可是实践报告怎么写才合适呢？下面是小编整理的大学生心理健康课程实践报告（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生心理健康课程实践报告1一、主题简介针对大学生心理健康这一问题，假期我利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我院及其他院校大学生进行了心理健康调查。
作为当代大学生，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，都存在一些心理困惑及心理障碍。
而近年来，关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过这次调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出宝贵的意见，向在校大学生们宣传关注心理健康的必要性，帮助身边的同学们调整好自己的心态，健康快乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好准备。
二、活动日程1. 8月3-6日：准备阶段通过各种渠道查找收集相关资料，提出问题，并针对我院20xx年上学期期末的《高职大一学生心理健康状况调查问卷表》进行数据统计，汇总。
2. 8月7-11日：调查阶段（一）校内调查：（1）网络咨询，在我院班级、同学之间进行访谈，作为初步参考资料。
（2）问卷调查（20xx年上学期期末已发卷调查）校外调查：将问卷以邮件的形式发送给其他大学的学生进行问卷调查。
3. 8月15-21日：调查阶段（二）在爸妈在线心理网，对有心理困惑问题的大学生进行心理咨询。
4. 8月22-24日：总结汇报阶段整理材料，对收集的信息进行分析，最后以书面报告形式进行总结。
三、调查情况1.调查背景近年来，关于大学生由于心理健康问题而引发的负面报道越来越多，这一现象引起了学校、家庭以及社会各界的高度关注。
结合到大学生的实际大学生活，他们也确实面临着学习压力、严峻的就业压力还有复杂的感情问题。
2.调查目的通过对大学生心理健康的调查，从中寻找出当代大学生所面临的一些比较普遍的心理困难，宣传心理健康的重要性，为大学生们提出一些适当有效的生活学习以及情感建议，帮助大学生克服那些出现在学习生活中常遇到的心理困惑，为他们的健康成长提供动力与信心。
大学生心理健康教育实践活动总结（通用5篇）
大学生心理健康教育实践活动总结大学生心理健康教育实践活动总结（通用5篇）不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，我们的个人能力得到了很大进步，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是小编收集整理的大学生心理健康教育实践活动总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学生心理健康教育实践活动总结1为迎接“5.25”全国大学生心理健康日，进一步贯彻落实沈阳市精疾控发[20xx]7号《关于开展20xx年“5.25”大学生心理健康日宣传活动的通知》精神，按照《通知》活动要求，今年的5.25大学生心理健康日，xx区与沈阳市精神疾病预防控制中心，在沈阳药科大学两个校区联合开展不同形式的系列宣传活动。
为更好地开展这次活动，xx区疾控中心精防科协调、联系各相关部门，做了大量的工作。
5月18日下午，沈阳精神疾病控制中心专家梁光明、程均、杨丽莉、辛春萍等一行四人，与疾控中心精防科谷岭科长等精防科工作人员共8人，在药科大学图书馆自习室，开展了以“健身健心、一路同行”为主题的团体咨询活动，梁主任用扎实的专业知识、幽默诙谐的语言，为近百名大学生做了心理干预，深受到场大学生的欢迎，，活跃的互动现场气氛，使这次团体咨询活动收到很好的效果，活动同时，同学们填写了心理卫生知识调查问卷。
5月23日上午疾控中心精防科谷科长与几位专家，一同前往药大本溪校区，由梁光明主任为大学生做精神卫生知识讲座，会场上大学生与专家互动，活跃气氛的同时提高了大学生精神卫生知识，充分体现了该活动的宗旨和目的。
同时，为使5.25宣传在全区范围开展，疾控中心要求各街道办事处及社区卫生服务中心，举办形式不同的宣传活动。
通过这次5.25系列活动，激发了大学生关注心灵，积极营造利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确认识自我，为心理健康敞开心门，起到良好的教育意义。
大学生心理健康教育实践活动总结2大学生心理健康协会20xx年元旦游园活动总结本着让全校同学能够度过一个欢乐的元旦之夜，我们学校的元旦游园活动在元旦的前夕如期举行，本次我们大学生心理健康协会的元旦游园活动是在往年的基础之上又做了改进，即在保留了去年元旦游园活动中比较好的游戏的基础之上有增添了新的游戏项目。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生心理健康社会实践报告
一、主题简介
针对大学生心理健康这一问题，假期我利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我院及其他院校大学生进行了心理健康调查。
作为当代大学生，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，都存在一些心理困惑及心理障碍。
而近年来，关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过这次调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出宝贵的意见，向在校大学生们宣传关注心理健康的必要性，帮助身边的同学们调整好自己的心态，健康快乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好准备。
二、活动日程
1. 8月3-6日：准备阶段
通过各种渠道查找收集相关资料，提出问题，并针对我院XX 年上学期期末的《高职大一学生心理健康状况调查问卷表》进行数据统计，汇总。
2. 8月7-11日：调查阶段
校内调查：网络咨询，在我院班级、同学之间进行访谈，作为初步参考资料。
问卷调查
校外调查：将问卷以邮件的形式发送给其他大学的学生进行问卷调查。
3. 8月15-21日：调查阶段
在爸妈在线心理网，对有心理困惑问题的大学生进行心理咨询。
4. 8月22-24日：总结汇报阶段
整理材料，对收集的信息进行分析，最后以书面报告形式进行总结。
三、调查情况
1.调查背景
近年来，关于大学生由于心理健康问题而引发的负面报道越来越多，这一现象引起了学校、家庭以及社会各界的高度关注。
结合到大学生的实际大学生活，他们也确实面临着学习压力、严峻的就业压力还有复杂的感情问题。
2.调查目的
通过对大学生心理健康的调查，从中寻找出当代大学生所面临的一些比较普遍的心理困难，宣传心理健康的重要性，为大学生们提出一些适当有效的生活学习以及情感建议，帮助
大学生克服那些出现在学习生活中常遇到的心理困惑，为他们的健康成长提供动力与信心。
3.调查对象
本校的学生和其他各高校的一些大学生。
4.调查方法或工具
主要是问卷调查，通过网络以及实地调查两个方面进行实施。
5.数据分析或问题与现状分析
大学生心理健康调查问卷问题分析
1、单选题
1.你认为在大一开展心理健康教育：A.有必要 B.无所谓 C.没必要
2. 你目前的学习状况：A.很顺利 B.有困难但能克服存在很多困难
3. 你对自己的身形、容貌是否满意？A.满意 B.无所谓 C.不满意
4. 你在学校的朋友：A.很多 B.比较多 C.很少
5.你想过自己的前途吗？A.没有想过 B.想过 C.以后再说
6.你能否控制自己的情绪：A.能 B.基本能 C.不能
7.你感觉自己的学习自觉性：A.很高B.视情况而定 C.比较低
8.遇到困难或压力时，你会最先向谁求助？A.家人 B.朋友
C 老师
9.在大学生活里，你最经常的感觉是：A.比较充实 B. 无所事事 C.郁闷
10. 你与舍友的关系：A.很融洽 B.有时会有小矛盾 C.经常争吵，难以相处
11.考试前后你总会心情紧张焦虑吗？A.总是 B.有时会 C.不会
12.你对所学的专业是否满意？ A 很满意 B 一般 C 不满意
13.你赞同婚前性行为吗？ A.赞同 B、不赞同 C.不知道
14.你对校园未来的爱情是如何看待的？ A.无疾而终 B. 社会太现实，毕业各自飞 C、只要双方努力，将来会在一起15. 你认为自己目前的心理健康状况：A.很健康 B.一般 C.存在一些心理问题
2、多选题
1.您有心理烦恼时通常会：
A.闷在心里
B.向朋友倾诉
C.告诉父母
D.求助老师
E.自我调整
F.寻求心理辅导
2.您的心理困扰主要来自：
A.学习
B.家庭
C.就业
D.感情
E.情绪
F.人际关系
G.环境
H.自己
3.您的情绪问题主要是：
A.焦虑
B.抑郁
C.嫉妒
D.压抑
E.恐惧
F.易怒
G.其他
4.你对职业的选择标准是什么？
A 工作轻松
B 专业对口。