新课堂ab卷单元检测语文下册七年级

新课堂ab卷单元检测语文下册七年级
一、基础知识（共30分）
1. 给下列加点字注音（每题1分，共5分）
确凿（záo）
菜畦（qí）
倜傥（tì tǎng）
骊歌（lí）
讪笑（shàn）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（每题2分，共4分）
A. 荒草萋萋来势汹汹人声鼎沸（正确）
B. 九曲连环一泄万里高梁（错误，应为“一泻万里”“高粱”）
C. 锋芒必露家喻户晓炯炯有神（错误，应为“锋芒毕露”）
D. 当之无愧杂乱无章惹人注目（正确）
3. 解释下列词语中加点字的意思（每题2分，共6分）
人迹罕至：罕，稀少。

义愤填膺：膺，胸。

锲而不舍：锲，镂刻。

4. 选出下列句子中没有语病的一项（每题2分，共4分）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

（错误，“通过”“使”并用，句子缺少主语）
B. 他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

（错误，“效尤”是贬义词，用词不当）
C. 他自己不但成绩好，而且还帮助其他同学。

（正确）
D. 我们要认真克服并随时发现自己的缺点。

（错误，语序不当，应先“发现”再“克服”）
5. 按要求默写诗句（每题3分，共11分）
（1）深林人不知，明月来相照。

（王维竹里馆）
（2）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（韦应物滁州西涧）
（3）正是江南好风景，落花时节又逢君。

（杜甫江南逢李龟年）
（4）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

（赵师秀约客）
二、阅读理解（共30分）
（一）阅读从百草园到三味书屋选段，回答问题。

（15分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络
着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

1. 这段文字描写了百草园的哪些景物？（每题3分，共6分）
描写的景物有菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲、覆盆子等。

2. 作者在描写这些景物时运用了哪些修辞手法？（每题3分，共9分）
运用了排比（不必说……也不必说……单是……）、拟人（油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴）、比喻（像小珊瑚珠攒成的小球）等修辞手法。

（二）阅读古诗木兰诗，回答问题。

（15分）
唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

1. 木兰决定代父从军的原因是什么？（每题5分，共5分）
因为父亲年老，家中无长兄，而军书十二卷，卷卷有爷名，木兰为了不让父亲从军，所以决定代父从军。

2. 请你从诗中找出能体现木兰英勇善战的诗句。

（每题5分，共5分）
“万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

”这些诗句体现了木兰英勇善战，在战场上不畏艰险，征战多年胜利归来。

3. 木兰凯旋回朝后，天子是怎样对待她的？她又为什么要求还乡？（每题5分，共5分）
天子“策勋十二转，赏赐百千强”。

木兰要求还乡是因为她思念家乡，不想在宫中为官，她对家乡和亲人有着深厚的感情。

三、作文（共40分）
请以“我的初中生活”为主题，写一篇不少于400字的作文。

在初中的生活里，那是充满了欢笑与泪水的时光。

刚踏入初中校园的时候，我就像一只刚从笼子里放出来的小鸟，对周围的一切都充满了好奇。

教室里，有着一群陌生的面孔，那时候我还很害羞，不敢主动和同学们说话。

可是，很快，我们就因为一次小组活动而熟悉起来了。

那是一次关于古诗词的小组探究活动，我们小组的成员各抒己见，有的同学对诗词的背景了解得很透彻，有的同学朗诵起来特别有感情。

我呢，就负责把大家的观点整理在一起。

在这个过程中，我们有过争论，但是最后都达成了一致。

从那以后，我们就成了好朋友。

操场上，那是我们挥洒汗水的地方。

每次体育课，我们都要进行跑步训练。

刚开始的时候，我总是跑在最后面，感觉自己的腿像灌了铅一样沉重。

但是同学们并没有嘲笑我，而是在旁边给我加油打气。

慢慢地，我的跑步速度提高了，我也感受到了坚持的力量。

在初中生活里，也有过伤心的时候。

有一次考试，我考得特别差，看着那满是红叉的试卷，我的眼泪忍不住流了下来。

可是老师并没有批评我，而是耐心地帮我分析错题，告诉我哪里做得不好，应该怎么改进。

这让我重新燃起了斗志。

初中生活就像一幅五彩斑斓的画卷，每一笔都记录着我的成长，每一种颜色都代表着一种不同的情感。

它有欢笑，有泪水，有成功的喜悦，也有失败的沮丧。

但是，这些都是我成长路上宝贵的财富，我会永远珍惜这段初中生活。

答案与解析：
一、基础知识
1. 答案略。

解析：主要考查对生字的掌握情况。

2. 答案：A、D。

解析：B选项中“一泄万里”应为“一泻万里”，“高梁”应为“高粱”；C选项中“锋芒必露”应为“锋芒毕露”。

主要考查对字形的正确书写。

3. 答案略。

解析：考查对词语中重点字意思的理解。

4. 答案：C。

解析：A选项“通过”“使”并用，句子缺少主语；B选项“效尤”是贬义词，用词不当；D选项语序不当，应先“发现”再“克服”。

考查对句子语病的判断。

5. 答案略。

解析：考查对古诗词的背诵默写。

二、阅读理解
（一）
1. 答案略。

解析：考查对文段内容的理解，找出描写的景物。

2. 答案略。

解析：考查对修辞手法的判断。

（二）
1. 答案略。

解析：考查对诗歌内容的理解，木兰代父从军的原因。

2. 答案略。

解析：考查从诗中提取体现木兰英勇善战的诗句。

3. 答案略。

解析：考查对诗歌后续情节的理解。

三、作文
评分标准：
1. 内容（20分）
紧扣“我的初中生活”主题，内容丰富、具体，能体现初中生活的特点和自己的感受（16 - 20分）。

基本符合主题，内容较具体（12 - 15分）。

主题不明确，内容空洞（8 - 11分）。

离题（0 - 7分）。

2. 语言（10分）
语言流畅、生动，用词准确（8 - 10分）。

语言较通顺，有少量语病（6 - 7分）。

语言不通顺，语病较多（4 - 5分）。

语言表达混乱（0 - 3分）。

3. 结构（10分）
结构清晰，条理分明（8 - 10分）。

结构较合理（6 - 7分）。

结构松散（4 - 5分）。

结构混乱（0 - 3分）。