网页设计-站点发布与维护.
网页设计PPT课件
发布网站以后，还需要对网站做定期维护，如内容更新 和版面扩展等。
四、常用网站开发工具
FrontPage：Microsoft公司，最新版本2003
优点：易学易用，图形化界面，和Word相似 缺点：生成代码过大 主要功能： • • • • • • • 允许客户使用图片库组件 类似PowerPoint的图形工具 通过浏览器远程管理一个SharePoint团队站点 使用分析报告追踪访客如何访问并使用网站 增强的发布功能 改进的查找和替换 使用数据库向导，用户可在网页上显示数据库内容。
三、网站的开发流程
网站的开发人员（由一个集体来完成） 主导网站开发的单位和客户 项目负责人 美术动画设计人员 程序设计师 维护人员 网站开发的流程 1. 定义站点
2. 建立网站结构
3. 设计和制作主页 4. 其它页面制作
5. 测试页面
6. 发布和维护
1、定义站点
明确建立网站的目的，确定网站提供的内容，及搜集网 站资料。 建立网站目的很多，如销售产品、树立形象、提供信息 或游戏娱乐等。目的一定要明确，否则会影响到以后的 设计。 确定建立网站的目的：需要参与网站设计的各单位及成 员一起构思，讨论，取得共识后确保开发过程不会发生 争议，能够有效地进行网站建设。
风格建立在有价值的内容之上。网站有风格而无内容，是不行的，必须保证内容的 质量和价值性； 清楚自己希望战点留给浏览者的印象。
3、网站的CI形象
CI(corporate identity)：通过视觉来统一企业的形象。 包括：标志、色彩、字体和标语。 网站的CI形象设计包括：
设计网站的标志(logo)：logo是一个网站的特色和内涵的集中体现，必
《网页设计》课程标准
附件4：济南工程职业技术学院《网页设计》课程标准适用专业：电子商务编制单位：网络信息中心编制日期：2014.11网络信息中心制《网页设计》课程标准1.课程性质《网页设计》是电子商务专业的一门专业必修课程，是专业主干课程之一。
课程面向的主要岗位为网页设计师和网站维护管理员。
本课程在大二上学期开设，学生已完成计算机文化基础的学习，对计算机软件操作较为熟练，也为网站建设与管理、网络数据库等相关课程的后续学习打下基础。
与中职、本科不同，高职《网页设计》课程使用基于工作过程培养模式，强调知识的实用性。
2.课程设计本课程的设计思路以就业为导向，按照基于工作过程的职业能力来进行课程开发，邀请企业行业网络专家对计算机网络专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容，并参照行业职业标准，以任务引领为课程框架，将课程按递进方式设计成项目，并以项目为单元组织教学，使学生由浅入深，以点到面的全面掌握网页设计的职业技能。
同时开发教材，对教学过程的组织、教学条件、课程评价都进行了详细的设计，完成本课程的整体教学内容和教学实施的整体设计，建立了基于网页设计的课程标准。
二、课程教学目标总体目标：通过真实网站项目的开发，使学生掌握网站开发的过程及网页的设计制作方法，能开发出以静态功能为主、包含部分动态功能的中小型网站，通过多个网站的分级开发实施，不断强化学生的网页设计与制作技能，积累网页设计与制作经验，激发学生学习兴趣并形成持久的学习动力，提升学生自主学习能力，满足职业岗位需求。
1、能力目标：1)会规划网站，设计页面；2)会使用 Dreamweaver 制作各种布局排版的静态网页；3)会使用 HTML语言；4)会使用 CSS规则处理网页；5)会处理图像；6)会测试、发布、推广、维护、管理网站；7)能处理网站开发过程中所遇到的常见问题；8)能跟踪网页制作领域新技术的发展并能阅读HTML语言中的专业词汇。
dreamweaver网页设计教学计划(2024)
2024/1/29
4
网页设计基本概念
2024/1/29
01
网页设计是指使用各种网页制作工具和技术，将网页元素（ 如文字、图片、视频等）进行排版、美化和优化，以呈现出 良好的视觉效果和用户体验。
02
网页设计需要遵循一定的设计原则和规范，如页面布局、色 彩搭配、字体选择等，以保证网页的整体美感和易用性。
12
表格布局方法
2024/1/29
插入表格
在Dreamweaver中，可以通过插入表格的方式来布局页 面。选择合适的行数和列数，并设置表格的宽度、高度、 边框等属性。
嵌套表格
通过嵌套表格的方式，可以进一步细化页面的布局。在表 格中插入另一个表格，并设置其属性，可以实现更复杂的 布局效果。
表格属性设置
页面结构规划
确定页面主题和风格
在开始设计之前，需要明确页面的主题和风 格，以便后续的布局和排版工作能够围绕主 题展开。
2024/1/29
划分页面区域
根据页面主题和风格，将页面划分为不同的区域， 如页头、导航、主体内容、页脚等。
设计页面草图
在划分好页面区域后，可以设计页面草图， 用简单的图形和线条勾勒出页面的大致布局 和排版。
30
THANKS
感谢观看
2024/1/29
31
21
表单元素添加及验证方法
设置表单元素属性
根据需要设置表单元素的属性， 如名称、值、类型等。
添加验证规则
选择需要验证的表单元素，在行
为面板中添加验证规则，如检查 是否为空、检查格式是否正确等
。
自定义验证提示信息
根据需要自定义验证提示信息， 以便用户更好地理解验证结果。
添加表单元素
网站的开发步骤
网站的开发步骤为了加快网站建设的速度和减少失误，应该采用一定的制作流程来策划、设计、制作和发布网站。
一个完整的网站建设流程主要包括：规划、设计、开发、测试、发布、推广及维护等过程。
合理规划和设计不仅能够为网站建设打下良好的基础，同时也是成功建设网站至关重要的因素。
创建网站一般有以下几个步骤。
1.网站定位在网页设计前，首先要给网站一个准确的定位，明确建站目的，从而确定站点的主题、风格、网站要提供的服务和网页要表达的主要内容。
主题要有针对性，题材要专而精，网站内的所有网页都要围绕某一主题展开。
2.网站规划根据网站定位和相关主题来构造网站的层次结构，确定网站的栏目内容，规划出组成网站的所有网页和每一个网页的具体内容，包括给每个网页文件命名。
3.组织素材根据网站内容有目的地收集文字、图像、动画、背景音乐等相关素材，进行整理、筛选、加工和制作。
采集素材必须与标题相符，在采集素材的过程中，应注重特色。
同时注意把素材文件按类别进行分类，并放置在网站根目录下的不同文件夹下。
4.网页布局根据实际情况灵活运用表格、框架和层来设里网页的布局。
重要的一个原则是合理地运用空间，网页内容疏密有致，井井有条，并注意保持网站的整体风格。
开始制作时千万不要许多页面一起制作，可以先制作有代表性的一页，将页面的结构、图片的位里、链接的方式设计周全，然后复制出许多相同的页面，再将相应的内容进行填写．5.设计外观在设计站点外观时，注意要与站点的主题相匹配，如网页背景、文字颜色，图片内容要与主题相吻合，文字颜色与背景搭配要易于阅读等，形式要为主题服务同时，应注意网站中的所有网页的外观要协调统一，包括文字字体、网页色调、导航超链接等，可采用css样式来对网站中的网页的字体进行统一设置，这样既可提高效率，又能保证风格统一。
6.网页设计充分利用收集到的数据资料，合理地运用所见即所得的网页制作软件提供的技术，如Dreamweaver，最完美地制作每一个具体的能表达网站中心思想的Web 页面。
《网页设计与制作》课程标准
欢迎阅读广西玉林高级技工学校《网页制作与设计》课程标准一、课程基本信息3．理解HTML 页面框架的作用，能够针对需求进行框架的设计；4．掌握各类HTML 表单元素标签，能够进行表单设计；5．掌握各类HTML 多媒体元素标签，能够进行多媒体页面设计；6．掌握CSS 样式的基本使用方法，能够应用CSS 样式表美化页面；7．掌握CSS 网页布局的方法，能够结合DIV 标签进行页面布局；8．掌握JavaScript 的语法基础，能够编写简单的JavaScript 应用程序；9．掌握JavaScript 的函数、内置对象、事件等，能够实现表单的验证；10．掌握DOM 树形结构及其操作方法，能够控制DOM 对象。
2.职业技能目标1．能独立进行资料收集与整理、具备用户需求的理解能力；2．能根据项目需求，具备项目页面的设计与实现能力；3．能根据静态页面设计原则与CSS 技术规范，实现页面美化与布局；4．具有使用JavaScript 技术进行页面事件处理与表单验证的能力；5．能根据DOM 树形结构，进行页面DOM 的控制；12345注重理论与实践相结合、教材内容与行业标准要求相结合，强调理论在实践过程中的应用。
（二）教学建议从《网页设计与制作》的实际问题出发，精心准备各种典型案例，构建课程的宏观教学设计。
例如，公司网站、网上鲜花直销、个人网站精选、书籍专卖等。
以若干个案例为载体，形成循序渐进、种类多样的项目群，构建完整的教学设计布局。
1、教学采用“四阶段教学法”，将“教、学、练、做”融为一体。
教学体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，课堂上可以采用“四阶段教学法”：第1个阶段，案例引入，提出问题。
通过案例演示，提出问题，给出知识点，讲解案例应用背景，给学生一个切入点，建立感性认识。
目的是激发学生的学习兴趣、让学生感到学有所用，从而明确本次课的教学目标。
第2个阶段，学生自主学习，尝试解决问题。
充分利用我校以及互联网网络教学资源，引导学生自主学习，找到解决问题的方法和操作技能，培养学生的自主学习意识和学习方法。
web个人网站课程设计
web个人网站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解个人网站的基本结构，掌握HTML、CSS等网页设计基础知识。
2. 学生能运用所学知识，设计并制作出具有个人特色的网站页面。
3. 学生了解网站设计的基本原则和流程，掌握网站发布与维护的基本方法。
技能目标：1. 学生能运用网页设计软件，独立完成个人网站的设计与制作。
2. 学生能运用网络资源，解决网站设计过程中遇到的问题。
3. 学生具备一定的审美能力，能对个人网站进行优化和美化。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机科学的兴趣，激发学习编程和网站设计的热情。
2. 学生通过个人网站的制作，提高自我表达能力，培养创新精神。
3. 学生在团队协作中，学会沟通与分享，培养合作意识。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在培养学生掌握网站设计的基本技能，提高学生的信息素养和创新能力。
学生特点：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，提高学生的动手能力。
通过任务驱动法，引导学生自主学习，培养学生的解决问题的能力和创新意识。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每个学生都能达成课程目标。
最终实现学生能独立设计并制作出具有个人特色的网站页面，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 网页设计基础知识：HTML、CSS的基本语法和用法，网站结构及布局原则。
- 教材章节：第一章 网页设计与制作基础- 内容：HTML标签、属性、CSS样式、选择器、盒模型、布局方式等。
2. 网页设计软件应用：熟悉并掌握网页设计软件（如Dreamweaver、Sublime Text等）的使用。
- 教材章节：第二章 网页设计工具- 内容：软件界面及功能介绍、代码编写与调试、文件管理等。
3. 网站页面设计与制作：根据个人喜好，设计并制作网站页面。
- 教材章节：第三章 网站页面设计与制作- 内容：页面布局、色彩搭配、字体设置、图片处理、链接添加等。
网页设计与制作 第2章 站点的创建与管理
图2-5管理站点链接
第2.2章
创建站点
2、站点定义 在“站点定义”对话框，定义本地站点的方法有以下两种： 若要使用站点设置向导来设置站点，请单击“基本”选项卡，然后按照提示 进行操作。 若要直接设置本地文件夹、远程文件夹和测试文件夹（用于处理动态页）， 请单击“高级”选项卡，选择“本地信息”类别，然后设置各个选项。 注：设置位于您计算机上的工作站点时，“高级”选项卡的“本地信息”类 别中，只有前两个选项是必需设置的。 方法一： 介绍基于“基本”选项卡定义本地站点的步骤： Step1：进入“站点定义”对话框后，选择“基本”选项卡。设置站点名称为 “webtest”，在站点的url文本框中输入网站的域名或ip地址，如果是创建 本地站点，则此处为空白，单击“下一步”，如图2-6所示。 Step2：在弹出的对话框中询问是否使用服务器技术，如果创建的是静态网站， 则选择“否，我不想使用服务器技术”单选按钮。如图2-7所示。
第2.2章
创建站点
图2-8 选择站点存放位置
图2-9 选择存放到服务器的位置
第2.2章
创建站点
Step5：显示前面已经设置的内容，单击【完成】。如图2-10所示。 Step6：返回到“管理站点”对话框，单击【完成】按钮，本地站点创建完成， 显示该站点的名称，如图2-11所示
。
图2-10 显示设置信息
第2.2章
创建站点
2.4.2创建远程站点 创建了本地 Web 站点后，下一步就是通过将文件上传到远程文件夹来发布该 站点。远程文件夹是internet上存储站点的位置，这些文件用于测试、生产、 协作和发布。远程站点可通过在“基本”选项卡中向导提示的方式创建也可 以通过“高级”选项卡直接输入信息的方式来创建。下面以“高级”选项卡 中FTP的方式为例介绍远程站点的创建方法： Step1：选择“站点”>“管理站点”。 Step2：单击“新建”并选择“站点”以设置新站点，或选择现有的 Dreamweaver 站点并单击“编辑”。 Step3：单击“高级”选项卡，从“访问”弹出式菜单中，选择“FTP”。如 图2-14所示。 Step4：在“FTP主机”文本框中，输入要上传的 FTP服务器的主机名。 Step5：在“主机目录”文本框中，输入远程站点上用于存储公开显示的文档 的主机目录（文件夹）。 Step6：在“登录名”和“密码”文本框中，输入用于连接到 FTP 服务器的 登录名和密码。
大学计算机基础-网页设计与制作
网页基本构成
网页内容
包括文本、图片、音频、视频等多媒体元素。
网页布局
通过HTML和CSS实现网页的布局和样式设 计。
网页交互
通过JavaScript实现用户与网页的交互功能。
HTML基础
01
HTML是网页的基础标记语言，用于描述网页的结构
和内容。
02
HTML元素由标签和内容组成，常见的HTML元素包
团队合作项目实践
01
实践二：公益网站制作
02
社会责任感、用户需求、技术挑战
03
公益网站的制作需要关注社会问题和公益事业，深入了解 用户需求，注重网站的易用性和可访问性。在技术实现上 ，可能需要面对各种复杂的技术挑战，如大流量访问和数 据安全等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
括标题、段落、链接、图片等。
03
HTML5是最新版本的HTML，增加了许多新的元素和
API，如语义元素、表单控件、多媒体元素等。
CSS基础
CSS是用于描述网页样式的语言，可以控制网 页的字体、颜色、布局等。
CSS可以通过内联样式、样式表和外部样式表 三种方式应用到HTML文档中。
CSS选择器用于选择要应用样式的HTML元素， 常见的选择器包括元素选择器、类选择器、ID 选择器等。
个人网站设计与制作实践
实践二：个人简历网站
专业、简洁、高效
个人简历网站需要突出个人的专业技能和经验，设计 上应简洁明了，突出重点。在技术实现上，需要注重
网站的加载速度和用户体验。
团队合作项目实践
01
实践一：小组作业网站
02
协作、沟通、项目管理
03
在团队合作项目中，需要注重团队成员之间的协作和沟通，合理分配任务，确 保项目按时完成。在技术实现上，需要掌握团队协作开发工具如Git和项目管理 工具如Trello等。
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网站空间的申请Fra bibliotek目标要求
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申请网站空间，是为存放我们的网站所 作的必要准备。网站空间可分免费和收 费两种，前者适合初学者，后者适合追 求稳定的长期用户。 网上提供的空间一般分为静态和动态的 两种，后者支持asp、cgi或php等动态网 页设计技术，申请时要特别注意。 可供尝试申请空间的网址有：
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上网注册一个免费的域名和申请一个免 费的站点空间，并使用FTP工具上传自 己的网站。 在局域网网络服务器用IIS假设一个WEB 站点。
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课后作业
IIS是Internet Information Services的英 文缩写，是用来架设互联网和局域网站 点的软件。（IIS可通过“控制面板 | 添 加/删除程序 | Windows组件”来安装） 通过在服务器端设置站点文件路径，局 域网内的用户就可以在各终端通过输入 服务器的站点地址，即可访问到我们发 布的站点。
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上传网页
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课后作业
上传网页文件就是将本地网页文件复制 到申请的空间目录中。 上传的方式一般分为web上传和ftp上传 两种。Web上传接近电子邮件中的附件 上传操作，而ftp上传则是通过使用专门 的ftp软件将网页传至服务器，能批量进 行上传操作。
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域名注册
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域名是Internet域名是Internet网络上的
一个服务器或一个网络系统的名字，在 全世界，没有重复的域名。域名的形式 是以若干个英文字母和数字组成，由"." 分隔成几部分，如就 是一个域名。 域名是站点空间访问的通俗地址，好的 域名能让用户更方便记忆，更容易得到 推广。
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站点的更新与维护
目标要求
讲课提纲
我们需要明确只有能不断地提供人们 所需要的内容，网站才会有生命力，才 会吸引更多的访问者。所以，网站做好 之后，还需要经常的更新和维护。 为简化页面更新和维护的工作量 ，可 使用模板来统一简化更新页面的网页的 结构和风格。
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IIS站点的建立
目标要求
讲课提纲
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IIS站点的设置
目标要求
讲课提纲
站点基本信息
站点默认文 档设置
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站点的后期维护
目标要求
网站宣传（一般是在各搜索引擎中登记， 通过发贴、邮件形式来宣传） 站点的优化（压缩减肥、简化链接层次、 修改完善布局、调试纠错）
讲课提纲
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判断题
讲课提纲
目标要求
常用来架设网站的工具是IIS。（ ） 在IIS架设站点中，一般不需要添加“启 用默认文档”功能。 （ ）
讲课内容
简答题
在局域网中，架设WEB站点要经历哪些步骤？
课后作业
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上机实训
目标要求
《网页设计教案》
第 八 章 站点发布与维护
第8章 网页的安家----站点发布与维护 目标要求
目标要求
讲课提纲
本章主要介绍站点的发布与维护。具 体包括主页空间域名的申请、站点上传、 后期维护管理等。 另外，学习及配置IIS，建立内部站点。
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第8章 网页的安家----站点发布与维护 讲课提纲
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课后作业：选择题
目标要求
讲课提纲
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课后作业
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填空题
目标要求
我们在网站设计中，常采用________、 _______ JPEG格式的图片。 在域名注册成功之后，我们一般可以到 三个重要的 FTP 上传参数： _______ 、 ______、________。
目标要求
申请与注册域名空间
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上传网页
使用IIS 优化站点
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更新与维护站点
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教学内容：站点的发布
目标要求
讲课提纲
讲课内容
发布站点，就是指把站点放置到互联 网上去，包括申请空间、域名、上传等 工作。 若访问用户只是局域网，那么我们只 需把站点内容放置到局域网服务器上， 设置IIS即可。
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ftp方式上传网页？
目标要求
讲课提纲
讲课内容
课后作业
设置ftp连接属性： “主机”：在此文本框中输入 用户申请的域名 “用户名”：在此文本框中输入 申请域名时填写的用户名。 “密码”：输入邮件中 得到的密码。
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使用IIS的架设站点
目标要求
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小结
目标要求
讲课提纲
讲课内容
课后作业
本章主要介绍了网站的发布、维护 工作。通过对本章的学习，使读者熟悉 域名的注册、站点空间的申请的基本步 骤；掌握IIS的使用方法，熟练使用FTP 上传工具，了解该软件的使用过程以及 了解网站宣传和网站维护的一些常用方 法。