人教部编版四年级语文上册一单元《口语交际：我们与环境+习作：推荐一个好地方+语文园地一》课件
书写提示
我知道：这句话是课文《观潮》 中的句子，描写了潮来时的景象。抄 写时应注意字的中心要在横格的中线 上，保持水平，每个字的字距要差不 多，标点符号和字之间也要保持一定 的距离，这样写才会美观。
日积月累
zhài
鹿柴
wéi
[唐]王维
空山不见人,但闻人语响。
fǎn
tái
返景入深林,复照青苔上。
3.在阐述自己的观点时，要紧紧围绕话 题，做到理由充分，语言通顺，条理清楚。 倾听他人发言时要认真，并适时提出自己的 意见和建议。
4.评议总结。根据大家的发言，选出 十项简单易行的做法，印成《保护环境小 建议十条》，张贴在学校、社区等地方的 布告栏里。
交际示范
我调查了一下我所居住的小区，环境状 况真是不容乐观。小区里面配备了很多垃圾 桶，可有些人就是不将垃圾扔进去，而是随 意扔在垃圾桶周围，造成了垃圾的堆积。我 们应该正确放置垃圾，拒绝乱扔垃圾，保护 环境。
我的家乡这几年发展很快，但环境却变 差了。在修路、盖房的过程中，很多树木被 砍伐了。大家都知道树可以净化空气、降低 噪音以及吸附空气中的粉尘。所以我们应该 号召人们植树造林，不乱砍滥伐，在发展建 设的同时保护好环境。
水乡小镇
公园
习作：推荐一个好地方
习作内容
每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和 大家分享吗？请你推荐一个好地方给同学们 吧。注意把这个地方介绍清楚，把推荐的理 由写充分，吸引大家去看看。
②写出了水乡小镇充满了生活气息。
抹上了一层金黄色。船上的渔民、水手也被 抹上了一层金黄色，在阳光下显得格外精神。 远处传来一阵喧闹声，原来是下湖捕鱼的渔 民回来了。船靠码头，船舱中满是银光闪闪 的鲜鱼，还有大虾、田螺和大闸蟹。③
③描绘出了水乡小镇渔民喜获丰收的景象。
镇上居民的庭院里，种满了各种各样 的花。红的、黄的、白的、紫的，真是色 彩艳丽。玫瑰花、杜鹃花、太阳花、牡丹 花，随时节而开放。这些庭院就像一个个 小花园，漂亮极了。
词句段运用
读下面的词语，你想到了什么画面？和同
学交流。
luó xuān
lónɡ chè xiāo
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
qiǎo
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
老师指导: 这八个词语中，“人声鼎沸”和“锣鼓
喧天”形容人多热闹的场面，“震耳欲聋” 和“响彻云霄”形容声音很大，“低声细语” 和“窃窃私语”都形容小声说话，“鸦雀无 声”和“悄无声息”形容环境十分安静，一 点儿声音也没有。
[作者简介] 王维（701？—761），字摩诘（jié），
唐代著名诗人、画家，精通诗、书、画、音 乐等，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然 合称“王孟”，有“诗佛”之称。主要作品 有《使至塞上》《山居秋暝》等。
[古诗大意] 空寂的山谷中看不见人影，只偶尔
听到有人讲话的声音。落日的余晖射进 幽暗的深林,又照在青苔上。
小镇的街道干净平整，路面有的用碎 石块铺成，有的用方石板铺成，保持着古 朴的风貌。若是雨天，撑伞漫步于这古朴 的街道上，可是别有一番韵味呢。
水乡小镇湘城 是美丽可爱的，我 爱家乡湘城，也欢 迎大家来这美丽的 水乡小镇做客。④
④结尾点明文章中心，照应开头。
总评：
本文介绍了家乡小镇的几处小景，描写了 阳澄湖、渔民捕鱼归来、镇上居民的庭院、小 镇街道的风貌。文章重点突出，语言优美，生 动描写了水乡小镇富有江南特色的自然人文景 象，表达了作者对家乡的热爱与赞美之情。
习作范文
水乡小镇 我要给大家推荐的地方是我的家乡湘 城——一座风景优美的水乡小镇。 离小镇不远，就是阳澄湖。站在湖边远 望，天是蓝色的，水也是蓝色的，水天交接
①寥寥几笔，勾勒出湖面的宽广。
处融为一体，很难一眼分辨出哪是水，哪是 天。①湖面上飞翔着白色的水鸟，天空中飘荡 着一朵朵白云。
清晨，小镇的河道里非常热闹。机帆船 的“啪啪”声，船夫们行船时的吆喝声、招 呼声，时起时伏。②太阳出来了，小船都被
语文园地一
交流平台
交流指导: 本次交流平台是交流如何调动各种感官
来理解文章描述的内容。我们可以结合自己 学习本单元课文时的体会来谈，也可以说说 自己读其他文章时的感受。
交流示例: 读文章，我还能“闻”到味道。如读
《走月亮》，我仿佛闻到了山草和野花的 香味，还有从果园里飘来的各种果子的甜 香……真是醉人。
参考答案： “人声鼎沸”和“锣鼓喧天”这两个词
语让我想到节日的广场上人们载歌载舞庆祝 的热闹场面；“震耳欲聋”和“响彻云霄” 让我想到春节时爆竹声声、烟花绽放的画面；
“低声细语”和“窃窃私语”让我想到演出 开始前观众在下面小声低语的情景；“鸦雀 无声”让我想到了同学们上自习课时的情景， “悄无声息”则让我想到了雪花悄然飘落的 画面。
口语交际：我们与环境
交际内容
本次口语交际以“我们与环境”为话 题，要求大家交流我们身边存在哪些环境 问题，以及为了保护环境，我们可以做些 什么。
交际指导
1.在交际前，通过问卷调查、实地考查 等方式了解我们身边存在哪些环境问题，这 些环境问题给我们的生活带来了哪些危害。
2.小组讨论。就身边的环境污染现状和 小组同学进行交流讨论，并说说我们可以为 保护环境做些什么。
写法指导
第一步：审题 本次习作是给大家推荐一个自己喜欢的
好地方。
第二步：立意 展现出这个地方独特的美，写出自己对
这个地方的喜爱之情，吸引大家去这个地方 看看。
第三步：思维导图
第四步：方法 1. 可以采用“总—分—总”的构段方式。 2. 将写景与抒情结合起来，融情于景，情
景交融。 3. 恰当运用比喻、拟人等修辞手法。
选一个事物，用上一两个加点的词语描 述它，再写下来。
风 雷雨
烟花 小狗
霎时 顿时 忽然
··
··
··
过了一会儿
·· · ··
一会儿工夫
·· · ··
我知道：这几个加点的词 语都是表示时间很短。这样的 词语还有：一刹那、一眨眼、 顷刻间……
我会说：烟花——忽然，一道亮 光划破夜空，天空中顿时绽开了一朵 金色的菊花。过了一会儿，又有一团 火光直窜九霄，好似孔雀开屏，又如 天女散花，把夜空装点得灿烂夺目。
我发现学校里也有一些不好的现象。如： 有的同学洗完手后不拧紧水龙头，教室里没 人但灯还亮着，这造成了水、电的浪费；有 的同学乱扔食物，不仅造成了浪费，还污染 了环境。所以我倡导大家要珍惜每一滴水， 节约每一度电，爱惜每一粒粮食。
通过调查，我发现我们周围的环境正在遭 受污染，像有些工厂不按规定排放废气、废水， 严重污染了人们的生活环境。针对这些问题， 我认为政府有关部门要加强监管，加大对污染 环境行为的处罚力度。我们也可以对这些工厂 进行监督，让工厂达标排放废水、废气。
部编版语文四年级上册1-4单元口语交际+习作范文
部编版语文四年级上册1-4单元口语交际+习作范文第一单元《口语交际》1.说一说。
情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。
情境二：学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎样去劝阻他?有些木筷并不卫生，因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序，而且为了让筷子看起来洁白干净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白，然后用滑石粉抛光。
2.我们身边存在哪些环境问题？3.为了保护环境，我们可以做些什么？如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄灭。
这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。
(一)必须做到①不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮箱里，如果附近没有果皮箱，也不要乱扔，你可以在身边带一个小垃圾袋，用它来盛放垃圾，再一起丢进果皮箱。
②如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类，你要积极参与对垃圾进行分类。
③不要浪费，你应拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，并且买你必需的东西，因为在你买不必要的商品时，不仅浪费了钱，还浪费了资源。
最重要的是要从身边的小事做起，从不浪费一滴水、一粒米、一分钱。
④积极使用可再利用物品。
如：你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们；把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。
⑤如果你发现身边有破坏环境的行为发生，你应提醒他(她)，说服他(她)不要再这样做。
⑥爱护野生动植物。
不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。
(二)尽力做到①尽量减少使用一次性用品。
如：你可以自带无毒害金属制造的餐具，来代替一次性餐具。
②你应让每滴水都变得有价值，也就是说，你应尽量多次地使用每一滴水。
如：你可以用洗过手的水拖地板等。
③综合使用旧商品，变废为宝。
④阻止别人做破坏环境的事情。
⑤减少私车使用，尽量乘公交车。
保护环境小建议：1.小组根据生活中常见的破坏环境的行为，写出保护环境的小建议；2.讨论：选出十项保护环境简单易行的做法；3.分小组汇报十条小建议，师生共同评议；4.以小组为单位印成“保护环境小建议十条”，课下张贴在学校或社区的布告栏里。
推荐一个好地方四年级上册作文(10篇)
推荐一个好地方四年级上册作文(10篇)站在人民公园的大门口，一股清香就会扑鼻而来，随之一个又大又圆的花坛就会映入眼帘。
花坛里开满了五颜六色的花，有黄的，有红的，有白的……黄得似金，红的像火，白得如雪。
花坛里的花各种各样，有菊花、有百合花、有蝴蝶兰……蝴蝶和蜜蜂都被吸引来了，它们在花丛中翩翩起舞，一切显得多么美好!继续往前走，我们可以看到刘陇溪里开满了一朵朵荷花，有含苞未放的，有才展开两三片花瓣儿的，有绽放笑颜的……一朵朵美丽的荷花，像一位位亭亭玉立的少女，在微风中舞蹈，而满溪碧绿碧绿的荷叶，也轻轻晃动身子，仿佛在为荷花伴舞。
溪里还有许多的小鱼正在自由自在地游来游去。
走着走着，我们来到了一片大草坪。
大草坪可热闹啦，人们有的在喝茶，有的在聊天，有的在野餐，还有的在唱潮剧……欢乐的声音传遍了公园。
这就是人民公园，它的美说也说不尽，请大家来这里细细观赏。
推荐一个好地方四年级上册作文（精选篇2）我去过很多书店，其中我最喜欢的书店是金华书店。
金华书店位于潮安大道与彩文路交界处，总占地面积约300平方米。
虽然书店占地面积小，但里面的空间却很大。
书店里面的书籍可多了，有《水孩子》《木偶奇遇记》《小鹿斑比》《西游记》《水浒传》……一走进书店，就仿佛走进书的海洋。
我最喜欢看的书是《水浒传》，当我捧着《水浒传》，眼前就仿佛浮现起梁山好汉在为民除害的一幕幕。
书店设有软饮吧台、雅座，读者可以买一杯奶茶，然后边喝着奶茶边看书，享受悠闲的慢生活。
如果有喜欢看的书，又不想买，也可以办借书证，把书借回家里看。
书店里还售卖书包、玩具和钥匙扣等，能让读者满载而归。
书店不仅可以看书，还可以拍照留念。
书店的建筑很特别，窗户显得格外透亮。
墙壁的颜色鲜艳，有一面绿的，有一面黄的，有一面蓝的。
它的桌子形状不一，有的是正方形的，有的是长方形的，有的是椭圆形的。
我最喜欢坐在那张椭圆形的桌子旁看书了。
这就是知识的海洋——金华书店，我在这里得到了知识和快乐，请你有空也来这里看看书。
最新部编版语文四年级上册第一单元：口语交际我们与环境与习作专项推荐一个好地方
第一单元口语交际与习作专项第一单元我们与环境围绕下面的话题和同学交流。
1.我们身边存在哪些环境问题？2.为了保护环境，我们可以做些什么？第一单元口语交际点拨：这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。
首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、规劝别人，为保护环境贡献一份力量。
讨论时注意不要偏离主题，围绕话题来开展内容。
最后做出总结，选出十项保护环境简单易行的做法。
参考答案：欢欢：我们身边存在滥用一次性用品的现象，比如一次性筷子、一次性餐盒。
为了保护环境，我们应该减少或者不用一次性用品。
乐乐：妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。
为了节约用水，妈妈要学会一水多用，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕所。
甜甜：含有磷的污水会污染地下水。
我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。
亮亮：城市汽车尾气排放超标。
我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车，尽量乘坐公交车。
保护环境小建议十条1.拒绝使用一次性筷子。
2.让你身边的每一滴水都变得有价值。
3.多用肥皂，少用洗涤剂。
4.减少私家车使用，尽量乘公交车或步行。
5.要使用无氟（环保）冰箱。
6.使用节能灯，节约用电。
7.不乱丢垃圾，懂得将垃圾进行分类。
8.将废电池放到指定的回收地点。
9.节约纸张，回收废纸。
10.不要随地吐掉口香糖。
第一单元习作专项推荐一个好地方点拨：首先要确定自己要推荐的地方，说明这个地方的具体位置；然后把这个地方的特点介绍清楚，比如当地风景、民土民风、生活习俗等，并把向大家推荐的理由写充分；最后班上的同学举办“最受欢迎的好地方”推荐会，选出最吸引大家的几个地方。
例文：（一）北海公园我喜欢北海公园，它位于北京市中心区，城内景山西侧，在故宫的西北面，主要由北海湖和琼华岛做成。
北海公园全园以北海为中心，这里环境幽雅，风景迷人。
从南门入园，踏上建于元初的永安桥，步入眼帘的是名为“堆云”、“积翠”的两座彩绘牌坊，迎面就是全园的中心——琼华岛。
统编版语文四年级上册第一单元习作推荐一个好地方习作指导
统编版语文四年级上册第一单元习作推荐一个好地方习作指导小学四年级的作文《推荐一个好地方》一、写作指导（一）、开头引入：激发兴趣，设下悬念开场白的重要性：一个好的开头能够迅速抓住读者的注意力，让读者对你的推荐产生好奇。
你可以用一个引人入胜的故事、一个吸引人的事实、或者是一个有趣的问题来开头。
示例开头：“在遥远的城市边缘，隐藏着一个仿佛从童话中走出来的秘境——梦幻小镇。
这里，四季如画，每一寸土地都散发着不可抗拒的魅力。
今天，就让我带你走进这个神奇的地方，一起探索它的独特之处吧！"（二）、描述地点特色：细致入微，情感饱满1. 自然环境详细描绘：用五感（看、听、闻、尝、触）来描绘地点的自然风光，让读者仿佛身临其境。
示例：“春天，梦幻小镇被五彩斑斓的花朵覆盖，樱花树下，花瓣轻轻飘落，如同粉色的雨，空气中弥漫着淡淡的花香，让人心旷神怡。
夏日，小镇的河流清澈见底，孩子们在河边嬉戏，欢笑声与水声交织成最美的乐章。
秋天，金黄的落叶铺满小径，每一步都踏出了岁月的回响。
冬天，雪花纷飞，整个小镇银装素裹，静谧而祥和。
”2. 人文景观历史与文化：简述地点的历史背景、文化特色或独特建筑，增加文化底蕴。
示例：“小镇中央，有一座历史悠久的古塔，它见证了无数朝代的更迭，是镇上的标志性建筑。
每到傍晚，夕阳的余晖洒在塔顶，金色的光辉与古老的砖石交相辉映，仿佛能穿越时空，让人感受到历史的厚重。
此外，小镇还保留着许多传统的手工艺店，如制作精美陶瓷的作坊、编织美丽挂毯的工坊，每一处都散发着浓厚的艺术气息。
"3. 活动与体验特色活动：介绍当地独有的活动或节日庆典，强调参与感和乐趣。
示例：“每年夏天，梦幻小镇都会举办一场盛大的‘星光音乐节’，来自世界各地的音乐家汇聚一堂，用音乐点燃整个夜空。
观众们围坐在草地上，伴随着悠扬的旋律，享受美食与啤酒的畅快。
此外，小镇还设有亲子农场，孩子们可以在这里亲手种植蔬菜、喂养小动物，体验劳动的乐趣和自然的奥秘。
部编版四年级语文上册第一单元习作：推荐一个好地方(范文+点评)
【巧用比喻】 把相连的山 峰比作飞腾 的玉龙，生 动形象。
魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江 并流奇观，还有母系氏族的最后乐园—— 泸沽湖及其神秘的摩梭人，在北边更有闻 名遐迩的世外桃源——香格里拉……
月色溶溶的晚上，漫步古城的小街， 看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处 传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会 被这里的一切深深陶醉吗？
习作
推荐一个好地方
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
杭州，一座美丽的城市
王垚 “上有天堂，下有苏杭。”这话说得 一点儿也没错，杭州的确很美。
杭州有很多购物商场。杭州大厦、 天宫艺苑、银泰百货、新百商场、万象 城、龙翔大厦……每家商场的货物都琳 琅满目、应有尽有。如果你要买衣服就 去银泰百货，如果你要买高档物品就去
动物园里还有好多美食。当你感到饿了的时候，
你可以挑选自己喜欢吃的食物，各种营养餐应有尽有。 当然了，动物园里也有好多特色小吃，既卫生，又好 吃，这也是不错的选择。
南京市红山森林动物园真是个好玩的地方，我推 荐大家去看看这些有趣的动物，了解一下与动物相关 的知识。
名家名篇
走进丽江
姜刚杰
丽江，是一片神奇而美丽的土地。
开门见山 开头引用俗 语，突出杭 州的美，引 出下文。
中心句 引出下面对 购物商场的 具体描写。
杭州大厦，只不过要带够钱哟！如果你 囊中羞涩，就去龙翔大厦吧，那里物品 齐全，并且物美价廉。
杭州有很多美食。来到这里，你一 定能大饱口福。这里有西湖醋鱼、西湖 藕粉、叫花鸡、东坡肉、桂花糖、龙井 虾仁等美味。知味观的各种小吃，色香 味俱全，不可不尝。临走时记得带些龙
【巧妙列举】 通过列举其 他迷人景观， 表现了丽江 的美景之多。
部编版四年级语文上册第一单元 习作：推荐一个好地方 课件(3篇)
如何展开合适 的联想呢？
3.朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是 作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点 上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》： “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太 急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置 了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨， 收到了强烈的艺术效果。这些都是由相对或相反的事 物，通过对比而产生的联想。
下面我们就来看看本次习作的题目。
推荐一个好地方
大家想一想，这个题目的中心词是什么呢？ 我们应该围绕哪个词来写呢？
推荐一个好地方 读题，思考：题目的重点在哪里？
我们应把重点放在“推荐”和“好” 这两个方面。
我们可从哪些方面进行选材？ ①景色优美的湖泊 ②书店 ③游乐场 ④家附近的小树林 ⑤校园里的小花园 ⑥水乡小镇……
习作
顺序：由远及近、由近及远、总分总 、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部 分、由上到下等。
特点：形状、颜色、大小等； 重点：在诸多景物中最有特色的； 情感：真实的感受。
习作
开头：介绍自己要推荐的地点.环境情况以及大致特征 。（总写）
中间：（分写） 第一种：可以按照游览或观赏的顺序来描写。 第二种：可以选几处（两三处）具有代表性的景物来描 写。 第三种：可以按照方位变化来描写。 第四种：展开合理想象。
习作
3.明确本次习作的要求：
a．写作范围：自己喜欢的一个地方。 b．通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对 这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。
习作
4.确定自己要写的内容：
a.你打算推荐什么地方？ b.这个地方在哪里？ c.有什么特别之处？
习作
按一定顺序写；抓住特点；重 点部分详写；抒发内心情感。
2024年四年级推荐一个好地方作文300字(通用篇)
2024 年四年级推荐一个好地方作文300 字（通用篇）人教版部编教材四年级语文上册的第一单元习作《举荐一个好地方》,是属于写景记叙文,要求向同学举荐一个好地方,以下是我打算的四年级举荐一个好地方作文 300 字范文，欢迎借鉴学习。
四年级举荐一个好地方作文 300 字篇1我家旁边有一个湖，名字叫南湖。
它的湖面波光粼粼，湖水之上翠绿的荷叶，粉嫩粉嫩的荷花。
伴随着一条漫步的路，是一大片绿油油的草坪，把南湖装饰得非常迷人。
来到南湖，首先进入眼帘的是一座大桥，跨到湖的对岸。
大桥的左边，是一大片绿油油的荷叶。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘。
这一个个大圆盘的边边微微卷起，多像一个个小挚友的小卷发。
到了现在的'天气，荷叶已经变成深绿色的了，还有一些荷叶已经凋落，平躺在河面，可爱的小青蛙坐在荷叶上“呱呱！呱呱！”高声地歌颂，好一派秋色。
在荷叶的中间出现几朵荷花，基本都是白色的，边边泛起一点点粉红。
就有这么几朵，全部都是粉色的。
很惦念当时全部都是粉红粉红的荷花点缀在荷叶间，像点缀在荷叶上的星星。
还有一些荷花还是花骨朵，只不过边缘绽放一点而已。
还有一些荷花的花瓣已经掉光。
在一条漫步的小路上，旁边是一大片大草坪。
那里的草特殊松软，也特殊短。
他像一个小ft坡，假如躺在它最高的坡上，可以享受足够的阳光…………这里是一个美妙的地方，我爱这里——漂亮的南湖！四年级举荐一个好地方作文 300 字篇 2我今日举荐的是陈仓老街，它位于石鼓ft下，景色美丽，有特别多的好吃的，建筑宏伟规模宏大，是一个游玩的好地方。
陈仓老街的房子是由青灰色的砖头砌成的，看起来特别古老，似乎也有 100 多年的历史了，当你走进这些房子里时，就似乎回到 100 年前的时候了，又让我想起了孙中ft。
着我走到了美食街，远远就传来了肉夹馍的肉香味，我馋得直流口水，肉夹馍，馍松软，肉也特别烂，肉夹馍肥美味多汁，让人赞叹不已，肉夹馍还没有吃完，就有听见有人叫“面皮，”望见别人吃着面皮，我又嘴馋了，也要了一份吃了起来，面皮松软光滑也特别好吃。
四年级语文上册第一单元作文：推荐一个好地方 范文23篇
四年级语文上册第一单元作文：推荐一个好地方范文23篇文库范文1《推荐一个好地方》在我生活的城市里，有一个我特别喜欢的地方——公园。
这个公园离我家很近，骑自行车只需要十分钟就能到达。
公园的环境非常优美，一进门就可以看到一片绿油油的大草坪，上面点缀着各种颜色的花朵，让人感到心旷神怡。
公园里的设施也非常齐全。
有供人休息的长椅、有儿童游玩的滑梯和秋千，还有健身器材等。
我喜欢在周末的时候，带上一些零食和书本，来这里度过一个安静的下午。
最让我喜欢的是公园的人工湖。
湖面宽阔，水质清澈，经常可以看到鸭子和鸳鸯在水中嬉戏。
我最喜欢的就是坐在湖边，看着水面上泛起的波纹，听着远处传来的鸟鸣声，感觉身心都得到了放松。
我推荐大家来这个公园玩，不仅因为这里的景色美丽，设施完善，更因为它是一个让人可以暂时忘却烦恼，享受宁静的好地方。
我相信无论你是喜欢运动，还是喜欢静坐，都能在这里找到你喜欢的活动。
总的来说，这个公园是我心中的宝藏之地，我希望更多的人能发现它的美，感受到它的魅力。
文库范文2《推荐一个好地方》我想要推荐的一个好地方是我们的城市公园。
城市公园位于市中心，是一个绿树成荫、鸟语花香的地方。
公园里有各种各样的树木和花朵，一年四季都有美丽的景色。
春天，樱花盛开，整个公园就像是一片粉色的海洋；夏天，荷花亭亭玉立，湖面波光粼粼；秋天，银杏叶金黄一片，像是铺了一地的黄金地毯；冬天，雪花飘落，整个公园变成了银白色的世界。
除了美丽的风景，城市公园还有很多设施可以供人们游玩。
这里有儿童游乐场，小朋友们可以在这里尽情玩耍；有篮球场和足球场，大人们可以在这里运动健身；还有安静的读书角，人们可以在那里静静地看书。
我最喜欢的是公园里的动物区。
这里有可爱的兔子、憨态可掬的小熊猫，还有各种鸟类。
每次去公园，我都会去看望它们，和它们一起玩。
我喜欢城市公园，因为它不仅美丽，而且有趣。
无论你是想欣赏美景，还是想运动放松，或者只是想找一个安静的地方看书，这里都是一个不错的选择。
四年级语文上册第一单元习作《推荐一个好地方》写作指导+范文10篇
第一单元《推荐一个好地方》图片写作指导图片一、审题想一想：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由。
二、选材山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等，只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。
如：推荐一个古镇这个古镇很美……在那里可以了解以前人们的生活……这个古镇有很多好吃的……三、构思我们以推荐一处风景名胜为例进行构思，简要列出作文提纲。
开头：开门见山，交代推荐的地方。
（略）中间：分段叙述该风景名胜值得游览的原因。
（详）结尾：再次总价该风景名胜的特点，希望大家来看看。
（略）四、表达构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从下面几个方面着手吧①按照一定的顺序介绍景物，做到有条有理；从多个角度描写事物，做到突出特点。
②运用多种修辞手法描绘景物，把推荐理由写充分。
③记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。
④为文章起一个吸引人的题目。
精选范文图片范文一推荐一个好地方如果有人问我哪里是最好的地方，我定会斩钉截铁地回答：我的家乡。
在那里，一年四季皆有别样的景致，每一处都散发着自然的魅力。
春天的家乡宛如一幅刚着好色的清新山水画。
小河畔的柳树纷纷抽出嫩绿的枝条，在微风中悠悠地摇曳着。
田野中，大片大片金黄的油菜花尽情绽放，引来了众多蜜蜂与蝴蝶翩翩起舞。
鸟儿在枝头欢快歌唱，似是在娓娓道来春天的动人故事。
进入夏天，家乡又呈现出另一番迷人的景象。
苍翠的青山，清澈见底的湖水。
暖煦的阳光洒落在茂密的树林间，让一切都变得生机勃勃。
每当傍晚来临，人们总喜欢在树下乘凉，尽情享受微风带来的清凉。
此时，蟋蟀的叫声宛如悦耳的背景音乐让人心旷神怡。
秋天到来时，家乡变成了一片金黄色的浩瀚海洋。
稻田里的稻谷闪耀着如黄金般的光芒，空气中满是丰收的喜悦气息。
树林里，树叶开始泛红，黄澄澄的果实挂满枝头。
在田间地头，大人小孩们忙碌地收获着，欢声笑语四处飘荡。
而到了冬天，家乡则变成了一个银装素裹的纯净世界。
四年级上册第一单元作文《推荐一个好地方》(优秀8篇)
四年级上册第一单元作文《推荐一个好地方》(优秀8篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，想要写好作文，并求得不断进步，更重要的是多练。
谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，该页是编辑为家人们分享的四年级上册一单元作文《推荐一个好地方》【优秀8篇】，欢迎参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级上册作文推荐一个好地方篇一冒险岛水世界，位于丽水市莲都区琵琶圩，是一个大型水上游乐园。
说它是“水世界”这话一点也不假，这里的水上游乐设施可真是五花八门，章鱼滑道、大喇叭、伏浪鬼屋、暴雪湾巨型造浪池、家庭大圆筏……每年暑假就成了孩子们的天堂。
就来说“暴雪湾巨型造浪池”吧，它人工造浪可达4米多高，也可以说成一堵墙。
你瞧，池中早已人山人海，好像一锅包子，孩子们正嬉闹打水仗，突然，传来一阵喇叭声，接着，出现了一阵浪花，扑面而来，有的人往后游，但还是顶不住，有的人泳镜被冲到了后脑勺，还有的。
人被呛得喘不过气来，有的人在那里喊：“我再也不敢玩了！”冒险岛水世界，你来吗？四年级上册作文推荐一个好地方篇二今天，我给大家推荐一个地方，那儿是我的老家，在泽雅，那里可美了！我的老家——泽雅。
虽然不大，但那儿，充满了大自然的气息，我特别喜欢我的老家。
我每次去老家，都要去山上挖竹笋，山上的竹笋是无毒无害的。
所以特别好吃。
我每次吃都要吃一大堆。
我每次去山上，都能听见大自然的音乐家们演奏的音乐，青蛙：“呱呱呱。
”小鸟：“渣渣渣。
”知了：“吱吱吱……”这么多音乐合在一起，形成了一首动听的歌曲。
老家不仅有美丽的音乐和竹笋，地上还有很多小草和野花。
那些小草嫩绿嫩绿的。
有些小草很害羞，只把自己的'头露出来。
那野花五彩斑斓的，可漂亮了！在小溪里面有一些鸭子，岸上还有几个鸭蛋。
水面上的鸭子排成一列，在水中游来游去，有些鸭子在岸上孵鸭蛋呢，太可爱了。
在深林里，还有一些小野兔，舅公会抓几只过来吃，我从来没吃过，因为小兔子实在太可爱了，我真的不敢吃。