培养亲社会的行为
培养幼儿亲社会行为的建议
培养幼儿亲社会行为的建议培养幼儿亲社会行为是教育的重要任务之一，它对幼儿的成长和未来的发展具有重要的影响。
下面是一些培养幼儿亲社会行为的建议：1. 培养幼儿的关爱意识：教育幼儿要关心他人，学会关心和照顾他人的感受和需求。
可以通过模仿游戏、角色扮演等方式培养他们的关爱意识。
2. 培养幼儿的合作意识：教育幼儿要学会与他人合作，共同完成任务。
可以通过团队游戏、合作活动等方式培养他们的合作意识。
3. 培养幼儿的分享意识：教育幼儿要学会与他人分享，乐于与他人分享自己的东西和经验。
可以通过分享故事、分享玩具等方式培养他们的分享意识。
4. 培养幼儿的友善意识：教育幼儿要学会友善待人，与他人和睦相处。
可以通过培养他们的礼貌和友好行为，如问候、道谢等方式培养他们的友善意识。
5. 培养幼儿的责任意识：教育幼儿要学会承担责任，尽力完成自己应该做的事情。
可以通过给幼儿一些简单的家务活、班级职务等方式培养他们的责任意识。
6. 培养幼儿的公平意识：教育幼儿要学会公平对待他人，不偏袒、不歧视。
可以通过教育他们尊重他人的不同、不同意见的平等等方式培养他们的公平意识。
7. 培养幼儿的帮助意识：教育幼儿要学会帮助他人，乐于助人。
可以通过模仿游戏、角色扮演等方式培养他们的帮助意识。
8. 培养幼儿的倾听意识：教育幼儿要学会倾听他人的意见和需求，尊重他人的声音。
可以通过教育他们用心倾听、不打断他人说话等方式培养他们的倾听意识。
9. 培养幼儿的宽容意识：教育幼儿要学会宽容他人的不足和错误，不轻易批评和指责他人。
可以通过教育他们尊重他人的选择、接纳他人的不同等方式培养他们的宽容意识。
10. 培养幼儿的感恩意识：教育幼儿要学会感恩他人的帮助和付出，学会表达感激之情。
可以通过教育他们感谢他人的帮助、给予他人鼓励和赞赏等方式培养他们的感恩意识。
通过以上建议，可以帮助幼儿培养良好的亲社会行为，为他们的成长和未来的发展打下坚实的基础。
同时，家长和教育者也应该以身作则，给予幼儿正面的引导和榜样，营造良好的亲社会环境。
11.2养成亲社会行为
“最美护士”余书华
少女为残疾老汉撑伞挡雨 被网友称赞“最美仙女”
2011年8月18日， 一位残疾人在突然来袭的暴风雨中 无助地挣扎，一位美丽的姑娘打着雨伞冲进暴风雨，为残 疾人送去关爱，尽管这把伞根本无法为他遮挡，姑娘自己 全身都淋湿了，可是她却成为暴风雨中最美的风景！
救人英雄牛作涛
2011年10月19日晚，31岁的山东籍退伍军人牛作涛 在广州市区珠江边，目睹一名陌生女子落水后，毅 然下水救人，不幸牺牲。遗体从冰凉的江底捞上来 时，牛作涛的双手向前微伸着，似乎曾经希望竭力 抓住些什么
3.大爱无疆，“送人玫瑰，手留余香”；爱心火炬照亮别人 ，其实也在温暖自己。下列行为不符合上述命题的是（ C ） A.好心的哥魏坤远拾到七千元归还失主 B.乡村教师王玉喜，勇救三岁落水儿童 C.李某十年如一日认真做好自己的本职工作 D.农民张德宪11年累计捐资66万元，资助学生1069人次 4.黑龙江佳木斯市第19中学年轻女教师张丽莉，面对失控的 汽车冲向学生时，奋不顾身保护了学生，自己却双腿高位截 D 肢。她被人们誉为“最美女教师”。张丽莉老师（ ） ①保护学生，履行了教师的责任 ②临危不惧，把危险 留给了自己 ③不计代价，人生价值得到了升华 ④不 求回报，赢得了社会的尊重和赞誉 A.①②④ B.①④ C.①③④ D.①②③④
（2） 关Leabharlann 社会发展，关注国家大事。（3） 服务社会
奉献社会
一、辨别正误
1．一个人的能力有大有小，但只要自己的行为有利于社会， 就是在奉献。 2．社会日新月异，我们只要学会学习就能适应社会。
P16、四个学会
3．谦让突出地表现为能妥善的处理与他人的矛盾和冲突。
P21、还
4．我们的生活是美好的，也是复杂的。因此，我们要学会正 确的认识社会。 5．一个人能力有大小，但只要自己的行为有利于社会，就是 在奉献。
亲社会行为的的方法
亲社会行为的的方法
亲社会行为是指个体在社会交往中表现出的积极、友善、乐于助人等行为。
以下是一些培养亲社会行为的方法：
1. 树立正确的价值观：通过教育、引导等方式，帮助个体树立正确的价值观，让他们意识到个人利益与集体利益、社会利益的关系，增强社会责任感和公民意识。
2. 培养同理心和共情能力：同理心和共情能力是亲社会行为的基础，能够帮助个体更好地理解和关注他人的需求和感受，从而更好地做出亲社会行为。
可以通过角色扮演、观察学习等方式来培养同理心和共情能力。
3. 积极参与社会公益活动：参与社会公益活动是培养亲社会行为的重要途径。
可以通过参加志愿者活动、慈善捐赠等方式，为社会做出贡献，增强社会责任感和归属感。
4. 学习良好的沟通技巧：良好的沟通技巧是亲社会行为的关键。
可以通过学习倾听、表达、协商等沟通技巧，提高个体的人际交往能力和合作精神。
5. 接受教育并提高知识水平：通过接受教育并提高知识水平，可以增强个体的综合素质和社会适应能力，更好地适应社会发展的变化和挑战。
总之，培养亲社会行为需要个体在思想、情感、行动等多个
方面做出努力，同时也需要社会的支持和引导。
通过以上方法，可以帮助个体更好地理解和实践亲社会行为，为社会的和谐发展做出贡献。
如何培养儿童的亲社会行为
如何培养儿童的亲社会行为
亲社会行为是指个体在行为上关注和满足他人的需要，具有协作、合作和乐于助人等特点。
以下是一些培养儿童亲社会行为的方法：
1.观察、模仿：家长或教育者可以通过向儿童展示正确的行为模式，如善待他人、关心他人等，然后激励他们模仿这种行为。
2.鼓励和夸奖：当儿童展示出一些带有亲社会行为的行动时，家长或教育者应该及时给予鼓励和表扬，强化这种行为的习惯和意识。
3.利用游戏：在游戏中培养儿童的协作和合作意识，例如一些合作游戏，如搭积木、扔球等，都能培养儿童的亲社会行为。
4.着重培养同理心：家长或教育者要鼓励儿童体验同理心，了解别人的情感体验，理解他人的需求，进而指导他们如何通过行动来满足他人的需求。
5.锻炼沟通技能：有效的沟通技能对于培养亲社会行为至关重要，家长或教育者应该鼓励儿童表达自己的想法和需求，帮助他们与他人交流沟通，以及学习如何解决冲突和合作。
6.提供机会参与志愿者活动：通过参与志愿者活动，儿童可以了解社会和社区的需求，以及如何帮助他人，进而促进亲社会行为的培养。
总之，培养儿童的亲社会行为需要家长、教育者、社会等多方面的努力，家庭、学校和社区等生活场所也可以为此提供支持与帮助，从而帮助儿童形成积极的社会价值观，以及亲社会行为的习惯。
十一课第二节养成亲社会行为
1、我们要明确谦让的意义、表现；了解分享的定义、 意义，助人应注意的方式和方法；掌握我们为社会做奉 献的途径。 2、我们要增强关心他人的意识，养成谦让、分享、助 人的行为习惯；还要学会遵守社会公德和秩序，开展自 己效劳社会的能力。 3、我们要善待社会成员，增强亲社会行为的积极性和 自觉性，做一个文明、和谐的社会人。
在分享中，我们体验着快乐和幸福…… 在分享中，我们保持着信任和友情…… 在分享中，我们不断提高和收获着……
父母
同学 我 老师
朋友
分享对个人、社会的意义
1.对个人： 分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共
同拥有和享受，把“我的〞当成“我们的〞。分享并不意 味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩。把自己的欢乐 与人分享，你会体验到更多的幸福；把自已的生活感悟与 人分享，你会得到信任和友谊；把自己的知识和经历与人 分享，你会有新的提高和收获。
情境参与，学会助人
生活AB剧，我们都来说 在我放学回家时，被一辆车刮伤，流了很多血…… 受伤的我，希望____________ 如果我是这位司机，会____________ 小学时，小明在学习上遇到了困难，心中非常苦恼…… 苦恼的小明，希望____________ 作为小明的同学，会____________ 我正在河边散步，突然看到一个小孩落水了， 周围只有我一个人，可是自己却不会游泳…… 落水的小孩，希望____________ 散步的我，会____________
活动一：活动形式设计 (1)“谦让分享，快乐成长〞主题的实践活动形式： ①_________________________________________。 ②_________________________________________。
如何培养幼儿亲社会性行为_家庭教育
如何培养幼儿亲社会性行为_家庭教育什么是亲社会性行为百科解释：亲社会行为又叫利社会行为，是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。
一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。
如何培养幼儿亲社会性行为1、提供亲社会行为的榜样。
父母的教养方式影响着幼儿亲社会行为的发展。
采用民主型教养方式的父母多采用较为温和的、非强制性的说理方式来教育幼儿，幼儿也从父母的教育、教养行为中习得了以同样的方式对待他人。
同时，家长应注意在日常生活中规范自己的行为，注意与周围的人和睦相处、积极合作，并热心为他人排忧解难等，优化幼儿的生活环境，让幼儿从中找到学习、模仿的良好榜样。
2、移情训练。
移情训练是指引导幼儿体验在某些情境下他人的心理感受，进而在现实生活中遇到类似情况时能作出恰当的反应。
利用移情来教育幼儿，使其具有内在的自我调节能力，比一味地限制、要求等外部约束要有效得多。
幼儿遇到类似情境时，在作出消极行为前，便会回忆起以往的体验，浮现出受害同伴痛苦的表情，于是便会抑制自己的消极行为，而做出互助、分享等积极行为。
3、表扬和奖励幼儿亲社会行为无论是自觉的还是不自觉的，都需要得到群体的认可。
因此，精神奖励对巩固幼儿的亲社会行为具有不可低估的作用。
幼儿一旦出现了亲社会行为，家长要及时强化，如表扬、奖励等，使幼儿获得积极反馈，达到逐渐巩固的目的。
反之，习得的亲社会行为可能会消退。
恰当地运用表扬、奖励，能有效地促进幼儿亲社会行为的发展，并在一定程度上抑制幼儿的攻击性行为。
4、进行“同情心”的培养同情心是一种对他人的处境、遭遇在情感上能激起共鸣，能分担他人的苦难忧愁，并发自内心地在行动上给予应有的慰籍、关心和帮助的道德情感。
这是一个适应社会和群体合作的道德基础。
为了帮助孩子学会关心别人，富有同情心，我对幼儿进行“帮助弱者”培养同情心的道德教育。
5、分享行为的培养分享行为是指把自己的快乐和需要与他人联系在一起，克服自我中心，学会把自己的快乐分给别人，与他人共同享用属于自己的东西。
鲁教版思想品德八年级下册第11课第2框《养成亲社会行为》
03
亲社会行为的意义和影响
对个人成长的影响
培养良好的道德品质
亲社会行为有助于培养个体关爱他人、尊重他人、助人为 乐的品质，这些品质对于个人的道德修养和社会交往具有 重要意义。
增强社会适应能力
通过参与亲社会行为，个体能够更好地适应社会环境，了 解社会规则和价值观，增强自身的社会适应能力。
促进身心健康
鲁教版思想品德八年级下册第 11课第2框《养成亲社会行为
》
目
CONTENCT
录
• 亲社会行为的概念和重要性 • 养成亲社会行为的途径和方法 • 亲社会行为的意义和影响 • 实践亲社会行为，共建和谐社会
01
亲社会行为的概念和重要性
什么是亲社会行为
定义
亲社会行为是指个体自愿地为社会或他人提供帮助 、支持、分享、合作等积极的行为。
活动的意识。
共建和谐社会，实现个人价值和社会价值的统一
促进社会公平正义
01
通过亲社会行为，推动社会公平正义的实现，维护弱势群体的
权益。
增进社会凝聚力
02
通过共同参与和合作，增强社会凝聚力，形成良好的社会氛围。
个人价值与社会价值的统一
03
在实践亲社会行为的过程中，实现个人价值和社会价值的统一，
提升自我价值感。
积极参与志愿服务
利用自己的时间和技能，为社会提供志愿服务，帮助他人。
倡导和弘扬亲社会行为的精神
树立榜样
通过表彰和宣传优秀公民的亲社 会行为，树立榜样，激励更多人
参与。
媒体宣传
利用媒体平台，广泛宣传亲社会 行为的积极意义，提高公众意识。
家庭教育
家长应引导孩子树立正确的价值 观，培养孩子积极参与社会公益
如何养成亲社会行为八上政治知识点
如何养成亲社会行为八上政治知识点养成亲社会行为是一个良好的品德素养，这要求我们在社交关系中尽可能的体现尊重、关爱和服务他人的态度。
对于政治知识，我们也要认识到政治是社会运行的重要方面之一，政治的目的是为人民服务，促进社会进步。
因此，如何养成亲社会的行为？一、学会关注他人，尊重差异关注他人是一种基本的人际关系技巧。
要想做到这一点，我们需要学会尊重差异，不管是从文化、背景、兴趣或个性等方面来看，每个人都是独特的。
了解不同的观点和想法有助于我们更好地理解他人，增强我们的亲社会意识。
二、培养信任和合作意识信任和合作是亲社会行为的重要体现。
在现代社会，个人往往需要与他人合作才能处理复杂问题。
如果建立在信任和合作的基础上，人们可以通过共享资源和应对挑战来创造出更好的社会生活。
三、了解社会和政治知识理解社会和政治知识是养成亲社会行为的重要手段。
了解社会和政治关系的相互影响，可以帮助我们更好地参与政治活动，理解公共政策和决策。
四、参与志愿者活动参与志愿活动是亲社会的一个重要方式，这可以帮助我们建立联系，为社区或团体的发展做出贡献，同时也可以提高我们的组织和领导能力，实现自我价值的实现。
五、了解并尊重法律制度理解法律制度对于培养亲社会行为也非常重要。
了解法律，包括社会规范和法律规定，可以帮助我们遵从规则、守法。
同时，尊重法律和规则也建立了一个公正和平等的社会秩序，为个体提供了思考和行动的自由和保障。
养成亲社会行为是对我们自己和他人的尊重和关爱，同时也是极其重要的社会素质和价值取向。
当我们以此为出发点，养成良好的品德素养和政治行为，才能够贡献于创造一个更加美好的社会。
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捐款活动
学生献血
为什么要参与社会公益活动？ • 参与社会公益活动有助于增长我们的社会 知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养 成良好行为习惯。
谦让是一种美德
• 孪生兄弟“谦让” 上大学
班级要选出1名学生参加市里的 数学竞赛，你和你的好朋友是参加这 次竞赛的最佳人选。你特别想参加， 可名额只有一个，你会怎样做？
假如遇到这种情形， 你会怎么做？为什么？
谦让与竞争是否矛盾？
• 儿童世界与成人世界的竞争规则不尽相同。竞争分为两大类： “排他性竞争”和“排我性竞争”。儿童世界的竞争主要是 “排我性竞争”。 • 过早培养孩子“排他性竞争”会降低孩子的心理承受能力，常 常“刚而易断”、“输不起”。 • 如果说竞争主要是培养孩子的“才气”，那么谦让主要是培养 孩子的“人气”，这两者在现代社会都是很重要的基本素质。 • 谦让宽容是赢得人气和团结的一个重要因素，因为它实际上是 在明辨是非的前提下，凡事想得开，能让人时且让人，能容人 处且容人，既善待自己也善待他人，是一个人胸怀宽广、大度 豁达、心灵美的反映，使人可以在宽松的人际氛围中积蓄潜能。 • 竞争比拼的出发点是为了自己，但是要尊重别人的权利；谦让 宽容的出发点是为了别人，但是要维护好自尊。
假如你是农民的邻居或朋友，你又会对他说些什么？
• 同学们，在生活中你有哪些快乐事、烦恼 事，愿意与大家分享？
助人是一种力量
遇到这种情况你会怎么办？
集思广益：
• 当我们帮助他人时要注意什么？（如何选 择帮助他人的合适方式？）
助人需要技巧
• 助人是一种特殊的人际交往过程。 • 运用这个过程协助当事人负起责任去面对 自己和问题，并寻求解决途径去处理个人 的困难。 • 这一个能够影响一个人去进行改变的历程， 需要一些有效的人际沟通技巧和发展策略。
这些行为有什么共同点？
亲社会行为的含义
• 亲社会行为是指人们在社会交往中
表现出来的那些有Biblioteka 于社会和他人的 行为。 • 你知道亲社会行为主要表现在哪些方 面吗？
亲社会行为的主要表现
对遭遇挫折和不幸的人—— 对处于困境和危难的人—— 在共同的事业中—— 面对利益——
同情和关心 伸出援手
与别人合作
与别人分享
感动中国2004十大人物之一－－丛飞
• “从看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾之前，他把所有时间都 给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷。 他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，今天，他的歌喉也许 不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。” • 生前无私救助183个贫困儿童的丛飞，因患晚期胃癌致多脏器功 能衰竭，于2006年4月29日晚8时40分溘然长逝，年仅37岁。丛 飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，成为他最后的爱心之举。
把亲社会行为作为我们为人处事的基本方式。
反社会行为
• 与亲社会行为相对应，是一种攻击他人或社会的行为， 对社会有消极作用。如，暴力行为、侵犯或攻击行为， 伤害他人和破坏社会秩序等。发生于2005年10月27日 至11月24的巴黎北部郊区的骚乱就是一起典型的反社 会行为。这起骚乱起因于两名非裔的青年在被巴黎警 方的追捕下不甚触电而死，从而引发了本区域大量无 业移民青年的反弹，他们 焚烧车辆、砸毁店铺、袭击路人 和警车，肆意宣泄对社会的不满。 骚乱的结果是造成一万辆汽车被 烧毁，4700多人被逮捕。
奉献是一种责任
• 1．积极参与社会公益活动，为社会公众服 务，是我们回报社会的重要途径。 • 2．积极参与公益活动，树立服务社会的精 神，也是现代公民必不可少的素质。
感动中国2003十大人物之一－－成龙
• 始终致力于传播中国文化、热衷于公益事业， 在国家和社会的危难时期重塑信心、传递情感 的香港著名影星。
• 有位老人节衣缩食13年，用节省下来的数万元资 助了40多名贫困学生，其中包括10名大学生。令 人困惑的是，有的受助学生只是心安理得地收受 老人的钱，认为是理所当然的，所以，不仅从不 露面，甚至连一封感谢或问候的信都不写。
• 有人据此认为没有回报的公益活动是没有意义的。 你同意这种说法吗？
义务植树
培养亲社会的行为
• 这部分内容，首先以一组图片导入，使学生对亲 社会行为有一感性认识。随后教材采取演绎法介 绍了亲社会行为的含义和主要表现，以及如何培 养亲社会行为。为便于学生理解和接受，每种表 现之前都设置了一些与学生生活实际联系密切的 互动栏目。当然，亲社会行为的表现形式远远不 只教材所说的这几方面内容，考虑到有些内容如 合作在以前的教材中已经出现，所以这里就没有 再涉及，在教学时教师们一定要清楚这一点。
感动中国2004十大人物之一－－徐本禹
• 如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在 过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市， 他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀， 扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来 不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛 铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛 了我们的眼睛。
故事续编（一）
• 据说有一位农民，在一个偶然的机会从外地带 回了一种小麦良种，种植后产量大增，他因此 喜出望外……
假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民说些什么？
故事续编（二）
• 农民为了有更好的收 成，就决定在自家地 里，大面积种植这良 种小麦。可后来，却 出现了良种逐渐退化， 病虫害增加，小麦产 量减少的奇怪现象， 他也因此蒙受了巨大 的损失……
说一说：
•图中同学们的行为是一种什么样的行 为？ •在我们身边类似的行为还有哪些？ •这种行为对个人成长和发展有什么意 义？
微尘见真情，博爱遍岛城
• 除了微尘，在当今社会还有很多救灾救助、 志愿服务、无偿献血、捐献造血干细胞等 富有爱心的人们，这一个个小小的个体， 汇聚一起，却能编织一个充满爱的世界。
分享是一种智慧
• 观点交锋：分享是 否意味着失去？
所谓分享，是指和别人共同拥有和享受。对于个人来说， 分享虽然可能会使自己失去一些物质财富，但在与人分享 的同时自己也会在情感体验上、知识经验上有许多新的收 获。对于社会来说，社会是一个分工合作的体系，社会的 发展离不开社会成员之间彼此分享劳动成果和智慧经验， 保守和封闭会阻碍集体和社会的进步。