“三下乡”社会实践活动先进单位申报材料.doc
社会实践先进集体申报材料
社会实践先进集体申报材料尊敬的评审委员会：我代表XX先进集体向贵委员会申报社会实践先进集体的荣誉称号。
以下是申报材料：一、基本情况我所代表的先进集体是由XX组织成立的，在社会实践领域展现出了突出的成绩和表现。
该先进集体由一群积极向上、团结奋进的成员组成，他们在社会实践中以其认真负责的态度和出色的工作能力得到了广泛赞誉。
二、岗位任务和工作内容我所代表的先进集体主要从事社会实践活动，包括但不限于志愿者活动、扶贫行动、环保行动等。
他们积极参与并组织各类社会实践活动，为社会作出了重要贡献。
其中，他们的主要工作内容包括：1.积极参与扶贫行动，为贫困地区的儿童提供教育、医疗等帮助；2.深入社区开展志愿者服务活动，关爱社区老人和残疾人士；3.积极参与环境保护行动，组织清洁行动、植树活动等，提高社会环境质量；4.组织开展灾难救援行动，在自然灾害发生时及时行动，为受灾群众提供援助；5.组织开展公益义诊活动，为贫困地区提供医疗服务和健康教育。
三、突出表现和成果我所代表的先进集体在社会实践活动中取得了显著的成绩。
以下是他们在不同领域取得的突出表现和成果：1.扶贫行动方面，该先进集体投入大量精力和资源，积极开展对贫困地区的帮助，帮助贫困儿童完成教育脱贫，让更多的人走出贫困；2.志愿者活动方面，该先进集体成员参与社区服务工作，充分发挥自己的专业特长和技能，为社区居民提供各类服务，为社区和谐稳定做出了积极贡献；3.环境保护方面，该先进集体开展了大规模的植树活动，增加了城市的绿化面积，改善了市民的生活环境，还组织了环境教育活动，提高了公众的环保意识；4.灾难救援方面，该先进集体在自然灾害期间迅速行动，充分发挥自己的应急救援能力，组织救援队伍，为受灾群众提供及时援助和救助；5.公益义诊方面，该先进集体定期组织公益义诊活动，为贫困地区提供医疗服务和健康教育，受到了广大群众的一致好评。
四、社会影响和表彰情况我所代表的先进集体在社会实践活动中取得了显著的社会影响。
暑期三下乡社会实践活动优秀团队申报材料
暑期三下乡社会实践活动优秀团队申报材料尊敬的评委和领导：我代表暑期三下乡社会实践活动优秀团队申报，特此提交我们团队的申报材料。
我们团队由一群热爱社会公益的年轻志愿者组成，通过在农村地区开展各种社会实践活动，致力于为农村地区提供帮助和支持，促进农村地区发展。
以下是我们团队的主要工作内容和实践成果：1. 发挥志愿者的特长我们团队由来自不同专业背景的志愿者组成，有医学、教育、社会工作等方面的专业知识。
我们根据自己的专长，将这些知识和技能应用到实践中，为农村地区提供相关的服务和支持。
比如，我们有医学专业的志愿者为农村地区的居民提供免费的健康体检和疾病防治知识宣传；我们有教育专业的志愿者为农村地区的孩子提供免费的学习辅导和教育培训等。
2. 关注农村发展我们团队注重研究和了解农村地区的实际情况和问题，针对性地开展社会实践活动。
比如，我们调查了农村地区的教育资源和就业机会，发现了一些问题并提出了相应的解决方案。
我们还关注农村地区的环境保护和农民收入增加等问题，提出了相关的建议和支持措施。
3. 培养社会责任感我们团队通过一系列的社会实践活动，希望能够培养和提高志愿者的社会责任感和公民意识。
我们鼓励志愿者主动参与社区建设和社会公益活动，提高志愿者的责任意识，培养他们的团队合作能力和社交能力。
通过我们团队的努力，我们取得了以下成果：1. 完成了多个社会实践项目，覆盖了多个农村地区，受益人数达到了数千人。
2. 收到了来自政府、社会组织和居民的赞扬和表扬，并获得了多个奖项和荣誉。
3. 提出了多个解决农村地区问题的方案，并成功推动了一些解决方案的实施。
4. 培养了一批有社会责任感和团队合作能力的志愿者，提高了他们的社会参与能力和社交能力。
以上就是我们团队的主要工作内容和实践成果。
希望我们的团队能够得到您的认可和支持，期待能够继续为农村地区的发展做出更大的贡献。
谢谢！。
社会实践活动先进集体申报
2011年化工系大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动先进集体申报启动篇：实践青春梦想绚丽人生版图青春就像洁白的纸张，只有在实践中凝神细想，调好色彩，精心描绘，才能画出最新最美的画。
青春像一张五线谱，只有在实践时全身心投入，才能谱出感人肺腑的音符。
青春犹如一架钢琴，只有如痴如醉地投入实践，才能演奏出娓娓动听的旋律。
我们是青春飞扬的一代，我们在努力思考一些也许并不在我们思考范围之内的问题。
我们亦不求能否找到一个准确的答案，我们仅仅只是热切地期待更多的关注，更多地去关注身边人、国家事。
当代大中专学生，必须德才兼备，我们既要有高尚的道德情操和优良的素质修养，又要掌握丰富的学科知识和扎实的专业基础，还必须具备综合运用并发展这些知识的能力。
暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。
它有助于当代大中专学生接触社会、了解社会。
同时，实践也是大中专学生学习知识、锻炼才干的有效途径,它更是大中专学生服务社区、回报社会的一种良好形式。
大中专学生要充分认识社会对优秀人才规格要求的重要意义，乐于肩负起社会主义建设者的光荣使命，树立献身中国特色社会主义事业的坚定信念。
同时，还要懂得了解中国国情，掌握建设中国特色社会主义的基本理论和基本技能，具有理论与实践紧密结合的独立工作能力、创新精神。
如此，当代大中专学生才能具备相应的综合素质和社会实践能力。
我们踏着青春的节拍，分赴神州各地，感受城市与农村、历史与现代、经济与文化间的碰撞；我们肩负着时代的使命，与时俱进，探索社会主义和谐社会的发展道路。
在实践中奉献，在奉献中成长，在成长中进步，我们紧密围绕学习宣传实践“三个代表”的重要思想，深入学习实践科学发展观，牢固树立社会主义荣辱观，以科技服务为主，积极参与企业发展，服务基层，为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会作贡献，作为当代青年，我们要积极响应党的号召，立足现在，放眼未来，开展丰富多彩的社会实践活动，在实践中学习、成长。
暑期三下乡优秀团队申报材料
暑期三下乡优秀团队申报材料第一篇：暑期三下乡优秀团队申报材料暑期“三下乡”优秀团队申报材料我们身上流淌着炎黄的血脉，烙印着儒家的思想精髓，因此我们也必将承载着我们源远流长而又厚重的人文思想，“爱心”便是其中的精髓，爱心是修养，是文化，更是人性中的美丽，作为中华民族的传统美德，值得我们去继承和发扬，作为新世纪的大学生，我们更有义务和责任去肩负起这一历史使命。
通过“三下乡”实践活动促进先进生产力的发展，帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才；为农村人民传播先进文化，帮助和引导大学生接受先进文化的哺育；服务人民群众的根本利益，服务大学生的全面发展；引导广大青年学生在全面建设小康社会的实践中深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，学习实践社会主义荣辱观服务新农村建设，我系组织开展暑期社区社会实践“三下乡”活动。
这次借着学校暑期三下乡的曙光,我们来到了永定区教子垭,进行了一次爱心活动.暑假我们来到了湖南省张家界市永定区教子垭镇进行社会实践活动,短短的五天时间,感受了浓厚的乡村气息,也能产生了很多的感想,虽然这里不是很富裕,但从他们淳朴的民风中我们就可以感受到一丝丝温暖,一丝丝清凉,以及一丝丝感动.来到这以后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树，与我想象中的农1村有着相当大的区别。
待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好。
经济上虽不宽裕,但生活的安宁，使我毫不夸张的用了“安居乐业”来作为教子垭给我的第一印象。
若非新近建成的水泥公路，仅仅从市区进入这个名为教子垭的村落都需要将近两个小时的车程。
这里并非完全封闭的村落，但它仍旧保存着如今似乎早已全被淘汰的习俗——赶集、自给自足、开井打水，唯一似乎终于与现代接上轨道的只有电。
让我如此印象深刻的，并非那些纯粹天然的山山水水，而是当地的人，当地的那些两极分化非常明显的人，要不就是懒惰成性无所事事，要不就是热爱生活辛勤劳作。
外国语学院暑期“三下乡”优秀团队申报材料
外国语学院暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队申报材料值中国共产党建党90周年之际，值我校全面实施“质量提升，内涵带动”发展的黄金阶段，我校积极开展暑期“三下乡”社会实践活动。
外国语学院为纪念中国共产党成立90周年，响应学校开展暑期“三下乡”社会实践活动的号召，开展“追寻红色足迹，锤炼坚定信念”的红色之旅。
在外国语学院团总支的带领下，学院学生会成员组成了一支社会实践队——红色服务队，在暑假期间踏上了这段红色旅程。
在外国语学院团总支仝雪老师的组织带领下，外国语学院“红色服务队”的队员们来到活动的目的地——河南省镇平县，在这里开展为期一周的社会实践活动。
7月6日，外国语学院暑期“三下乡”社会实践服务队赴镇平县彭雪枫纪念馆活动起航。
晨光熹微，队员们就在外语楼前集合，带队老师仝雪做了简单介绍后，队员们就出发了。
经过近一个多小时的车程，队员们到达我们此行活动的第一个教育基地——彭雪枫纪念馆。
6日上午，队员们来到彭雪枫纪念馆开展打扫卫生活动，队员们用心擦拭着每一张照片，清扫着每一寸土地，每一个举动都包含着大家对将军无限的敬仰之情；7日，仝雪老师组织队员们参观彭雪枫纪念馆，在参观中，大家了解到了将军20年间南征北战，驰骋沙场，出生入死，艰苦备尝，将军忠于祖国，忠于人民，忠于党，关心人民疾苦，密切联系群众，坚持真理，实事求是，孜孜不倦，刻苦学习，将军那光辉形象日月经天，江河贯地啊；8日，队员们深入群众，聆听来自基层的声音，听他们对中国发展的看法，对中国特色社会主义道路的看法，10日，大家又一同走进彭雪枫故居，感受将军生活过的环境，接着大家找到了雪枫将军的表侄，听听将军背后的故事。
社会实践活动转眼接近尾声，在带队老师仝雪的组织下召开了暑期三下乡社会实践活动阶段性总结座谈会。
会上，仝雪老师首先对志愿者们在活动中的表现提出表扬，表扬他们不怕苦不怕累地做义工，认真学习红色革命精神，积极宣传外国语学院的形象。
接着仝老师指出我院此次开展的社会实践活动形式多样，内容丰富，说明了大家用心策划。
三下乡”社会实践活动 优秀服务团队申报表事迹材料
三下乡”社会实践活动优秀服务团队申报表事迹材料三下乡”社会实践活动优秀服务团队申报表事迹材料一、背景介绍“三下乡”社会实践活动是一项旨在促进城乡融合发展和加强大学生社会责任感的重要活动。
通过组织大学生到农村基层开展文化、科技、卫生等社会实践活动，旨在利用大学生的知识和技能为农村的发展提供帮助，同时也增进大学生对社会的认识和了解。
在这样的背景下，我们团队积极响应学校的号召，组织了一次“三下乡”社会实践活动，并取得了令人瞩目的成绩。
接下来，我将分别从背景介绍、活动过程、服务成果和团队收获等方面，为大家详细介绍我们团队的事迹。
二、活动过程我们团队的“三下乡”社会实践活动选择了贫困地区的一个小山村作为服务地点。
在活动前期，我们深入了解了该村的基本情况，并与当地村民和官员进行了沟通。
在活动正式开始后，我们团队采取了多种方式与村民互动，包括开设健康义诊、提供农业技术指导、组织文艺演出等。
我们也利用自身的专业知识，帮助当地村民解决了一些实际困难，比如修缮学校的教学设施，改善村里的饮水条件等。
整个活动历时一个月，虽然面临着诸多困难和挑战，但我们团队以饱满的热情和专业的态度，顺利完成了各项任务。
三、服务成果在“三下乡”社会实践活动中，我们团队取得了丰硕的服务成果。
在义诊活动中，我们为当地村民免费检查了身体健康状况，同时传授了一些常见病的预防知识，受到了当地村民的高度赞扬。
在农业技术指导方面，我们向村民介绍了一些现代化的农业种植技术，并在实地示范中取得了不错的效果。
我们还组织了文艺表演活动，为当地村民带去了欢乐和温暖。
我们在“三下乡”社会实践活动中，为当地村民提供了全方位、高质量的服务，得到了当地群众的一致好评。
四、团队收获通过“三下乡”社会实践活动，我们团队不仅取得了显著的服务成果，更重要的是在这一过程中，我们收获了诸多感动和收获。
首先是对团队协作能力的提升，通过这次活动，我们团队的每一位成员都意识到了团队合作的重要性，学会了如何更好地协作。
三下乡优秀组织单位申报材料
三下乡优秀组织单位申报材料一、组织单位基本情况介绍三下乡优秀组织单位是指在农村开展三下乡活动中，组织协调能力强，工作成效显著的单位。
我们单位是一家以社区为基础的民间组织，成立于2010年，致力于推动农村发展，提升农民生活质量。
在过去的几年中，我们积极参与三下乡活动，并取得了显著的成绩。
二、三下乡活动开展情况1. 组织力量：我们拥有一支专业的团队，包括社工人员、志愿者等。
他们在活动中发挥着重要的作用，协助我们完成各项任务。
2. 活动策划：我们注重活动的策划与组织，根据当地农村的实际情况，制定相应的活动方案，并通过多种渠道宣传，吸引更多的农民参与。
3. 活动内容：我们的活动内容多样化，包括农业技术培训、文化娱乐活动、健康知识普及等。
通过这些活动，我们希望能够提高农民的生产技能，丰富他们的文化生活。
4. 活动成效：通过我们的努力，农民的生活发生了积极的变化。
他们掌握了更多的农业技术，提高了农业生产效益；他们的文化素养得到了提升，生活变得更加丰富多彩。
三、组织单位的亮点和创新1. 社区参与：我们注重与社区居民的互动与合作，充分发挥社区的力量，使活动更加贴近农民的需求。
2. 多元合作：我们积极与政府、企业、学校等各方面合作，整合资源，共同推动农村发展。
3. 创新服务：我们不断创新服务形式，开展农产品展销、农业产业合作等活动，帮助农民增加收入，提高生活水平。
四、组织单位的社会影响力1. 农民满意度：通过我们的努力，农民对我们的活动和服务非常满意，对我们单位的评价也非常高。
2. 社会认可度：我们的活动得到了社会各界的认可和赞许，多次获得政府和媒体的表彰和报道。
3. 人才培养：我们的活动吸引了大批社工人员和志愿者参与，他们在活动中得到了锻炼和成长，为农村社会的发展培养了一批有社会责任感的人才。
五、未来发展规划1. 扩大影响力：我们将进一步扩大活动的范围和影响力，让更多的农民受益。
2. 加强合作：我们将进一步加强与政府、企业等各方面的合作，共同推动农村发展。
以青春之小我三下乡申报材料
以青春之小我三下乡申报材料
尊敬的评审委员会：
我是一名普通的青年，名叫XXX，今年21岁。
我非常热爱社会工作和公益事业，深知乡村振兴事关国家未来发展，也是实现全面建设社会主义现代化国家的必经之路。
因此，我决定参加“青春之小我三下乡”活动，为乡村振兴贡献自己微薄的力量。
在本次申报中，我想要成为一名志愿者，到广阔的乡村地区去，关注农民群众的生产生活，积极开展各种服务和宣传活动，提高农村居民的文化素质和生活水平。
具体来说，我计划做以下几个方面的工作：
1. 举办文化活动：通过组织文艺比赛、书法展览等活动，让农村居民感受到文化的魅力，增强他们的文化自信心。
2. 普及科技知识：通过宣传农业新技术、推广现代化农业生产方式等，帮助农民掌握科学种植技能，提高农业生产效率和农民收入。
3. 关注留守儿童：通过开展各种形式的活动，关爱留守儿童，让他们感受到社会的温暖，促进其身心健康发展。
我相信，通过自己的努力，可以为乡村振兴事业增添一份力量。
希望评审委员会能够给予我这次机会，让我成为“青春之小我三下乡”活动的一员，与大家一起为乡村振兴贡献力量。
谢谢！。
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“三下乡 ”社会实践活动先进单位申报材料“三下乡”社会实践活动先进单位申报材料前言：作为21世纪的大学生，肩负着历史赋予的重大使命。
我们是前线的弄潮儿，是阵地的后备军，是再生的力量团，有激情，有冲劲，有责任。
面对错综复杂的社会局面，我们需要成长，需要进步，更需要锻炼。
响应共青团湖南交通职业技术学院委员会关于组织开展XX年大学生暑期社会实践活动的号召，践行“三个代表”重要思想，牢固树立和落实科学发展观，认真践行社会主义荣辱观，保持共产党先进性。
我建筑工程学院经过研讨决定，组成一个主题为“城乡结合部受教育情况”的社会实践调查团队，旨在让我们的学生在实践中了解社会，认识国情，加强社会责任感，提高道德水平，使我们的青年学生在构建和谐社会和新农村建设中发挥知识和智力优势，为我们当代农村儿童的教育问题做出更深入的了解、研究和分析，让我们的学生今后走出校园更好的服务社和谐社会。
活动前期：我院的领导对这次暑期社会实践活动非常重视，积极开展动员大会进行引导，在人力、物力、财力上给予了大力的支持。
团队成员对于本次社会实践调研也特别感兴趣，整个团队大多数是由我院团总支的成员组成，在语言表达方面的能力是我院领导较为认可。
活动开展前期，为鼓动同学们参加社会调研的积极性，我们采用了横幅，海报，媒体等宣传方式进行宣传。
并取得了调研实践基地和接收单位的联系，对于我们的工作给予了认可和支持。
多次开展活动前的研讨会，会议期间，做好记录，成员大胆提出自己的见解，积极的对实践活动阐述自己的意见和看法。
并制定了社会实践方案，以“天”为时间单位，详细说明了项目实施的日程安排。
我们的成员作好活动前相关资料的准备，通过查阅书籍和网上查询，熟悉了搜集的与课题相关的资料，考虑农村儿童教育的现状，积极的思考了此次活动的完善方法，确保达到预期的效果。
活动期间：社会实践活动涉及人员多，地域广，流动性强，我们对于师生的安全问题特别重视，为确保万无一失，我们团队队员签定了个人责任书，并制定了安全“7口号”，特殊原因要请假，活动期间结伴行，物品检查要谨慎，手机畅通联系密，公共个人财产保安全，顾全大局不蛮干，严守纪录求质量。
活动进行期间我们主要分为“三步曲” 。
第一步：与当地村委会干部小学学校领导进行沟通与交流，了解当地区学生的学习情况和教育问题。
第二步：对当地小学进行支教，对当地村民进行志愿服务。
第三步：系统的进行调研，发放问卷调查。
社会实践结束后，我们团队在建工楼召开了社会调研报告会，进行了全面的分析和研究，并作出总结。
后期总结：城乡结合部是城市和乡村的土地利用性质的城市与乡村地区的过渡地带，城乡交错，其人口与社会结构特征地过渡性也十分明显，所以存在着本地常住人口与外地流动人口的异质反差，进而导致城乡结合部相对于城市的教育存在一定的差异：孩子接收的教育知识较浅，教育资源比较缺乏，教学环境也比较落后，教育模式也很古老死板。
一、据调查城乡结合部小学生的思想道德存在一定的问题，表现如下：城乡结合部小学生的思想道德呈现“两差”，“一欠缺”的现状。
“两差”之一是：行为习惯差，主要表现为：果皮纸屑乱扔乱丢，脏话粗话张口就是，打架斗欧家常便饭。
“两差”之二是：自学性差，自觉性差，几乎没有学习、构建知识体系的学习习惯。
“一欠缺”就是思想意识欠淳朴，主要表现为城市、农村的孩子互相歧视，部分学生沾上黑社会习气，抵挡不住诱惑。
形成这种现状的原因归结起来大致有三方面：（一）区域环境因素：城镇周边地区流动人口多，人员复杂，人际关系淡漠。
网吧、茶馆、美容屋、录相厅等场所引来大批三教九流的人群，小学生本就模仿性强，没有识别能力，不能辨其真伪，因而就良莠不分，不假思索地仿照，养成不思进取的不良习气。
（二）家庭教育滞后城乡结合部的家长素质参差不齐，同时也不具备正确、科学教育孩子的素质和方法。
独生子女多，家长更是过于娇惯、溺爱。
有的家庭贫困，对幼小的孩子不能正确引导，以致他们的子女自卑、狭隘，不能树立正确的人生观，从而导致不健全的心理。
还有因家庭的变故，父母不和，离异，重组，留守儿童等导致孩子缺乏家庭的温暖，缺乏父爱和母爱，给孩子的心灵带来极大的创伤。
二、家庭情况1、大人们的婚姻家庭观念也在出现新的变化，单亲家庭的增多多数是城乡结合部离异家庭在增多，高达53．33％。
2018-09-30“三下乡”社会实践活动先进单位申报材料前言：作为21世纪的大学生，肩负着历史赋予的重大使命。
我们是前线的弄潮儿，是阵地的后备军，是再生的力量团，有激情，有冲劲，有责任。
面对错综复杂的社会局面，我们需要成长，需要进步，更需要锻炼。
响应共青团湖南交通职业技术学院委员会关于组织开展XX年大学生暑期社会实践活动的号召，践行“三个代表”重要思想，牢固树立和落实科学发展观，认真践行社会主义荣辱观，保持共产党先进性。
我建筑工程学院经过研讨决定，组成一个主题为“城乡结合部受教育情况”的社会实践调查团队，旨在让我们的学生在实践中了解社会，认识国情，加强社会责任感，提高道德水平，使我们的青年学生在构建和谐社会和新农村建设中发挥知识和智力优势，为我们当代农村儿童的教育问题做出更深入的了解、研究和分析，让我们的学生今后走出校园更好的服务社和谐社会。
活动前期：我院的领导对这次暑期社会实践活动非常重视，积极开展动员大会进行引导，在人力、物力、财力上给予了大力的支持。
团队成员对于本次社会实践调研也特别感兴趣，整个团队大多数是由我院团总支的成员组成，在语言表达方面的能力是我院领导较为认可。
活动开展前期，为鼓动同学们参加社会调研的积极性，我们采用了横幅，海报，媒体等宣传方式进行宣传。
并取得了调研实践基地和接收单位的联系，对于我们的工作给予了认可和支持。
多次开展活动前的研讨会，会议期间，做好记录，成员大胆提出自己的见解，积极的对实践活动阐述自己的意见和看法。
并制定了社会实践方案，以“天”为时间单位，详细说明了项目实施的日程安排。
我们的成员作好活动前相关资料的准备，通过查阅书籍和网上查询，熟悉了搜集的与课题相关的资料，考虑农村儿童教育的现状，积极的思考了此次活动的完善方法，确保达到预期的效果。
活动期间：社会实践活动涉及人员多，地域广，流动性强，我们对于师生的安全问题特别重视，为确保万无一失，我们团队队员签定了个人责任书，并制定了安全“7口号”，特殊原因要请假，活动期间结伴行，物品检查要谨慎，手机畅通联系密，公共个人财产保安全，顾全大局不蛮干，严守纪录求质量。
活动进行期间我们主要分为“三步曲” 。
第一步：与当地村委会干部小学学校领导进行沟通与交流，了解当地区学生的学习情况和教育问题。
第二步：对当地小学进行支教，对当地村民进行志愿服务。
第三步：系统的进行调研，发放问卷调查。
社会实践结束后，我们团队在建工楼召开了社会调研报告会，进行了全面的分析和研究，并作出总结。
后期总结：城乡结合部是城市和乡村的土地利用性质的城市与乡村地区的过渡地带，城乡交错，其人口与社会结构特征地过渡性也十分明显，所以存在着本地常住人口与外地流动人口的异质反差，进而导致城乡结合部相对于城市的教育存在一定的差异：孩子接收的教育知识较浅，教育资源比较缺乏，教学环境也比较落后，教育模式也很古老死板。
一、据调查城乡结合部小学生的思想道德存在一定的问题，表现如下：城乡结合部小学生的思想道德呈现“两差”，“一欠缺”的现状。
“两差”之一是：行为习惯差，主要表现为：果皮纸屑乱扔乱丢，脏话粗话张口就是，打架斗欧家常便饭。
“两差”之二是：自学性差，自觉性差，几乎没有学习、构建知识体系的学习习惯。
“一欠缺”就是思想意识欠淳朴，主要表现为城市、农村的孩子互相歧视，部分学生沾上黑社会习气，抵挡不住诱惑。
形成这种现状的原因归结起来大致有三方面：（一）区域环境因素：城镇周边地区流动人口多，人员复杂，人际关系淡漠。
网吧、茶馆、美容屋、录相厅等场所引来大批三教九流的人群，小学生本就模仿性强，没有识别能力，不能辨其真伪，因而就良莠不分，不假思索地仿照，养成不思进取的不良习气。
（二）家庭教育滞后城乡结合部的家长素质参差不齐，同时也不具备正确、科学教育孩子的素质和方法。
独生子女多，家长更是过于娇惯、溺爱。
有的家庭贫困，对幼小的孩子不能正确引导，以致他们的子女自卑、狭隘，不能树立正确的人生观，从而导致不健全的心理。
还有因家庭的变故，父母不和，离异，重组，留守儿童等导致孩子缺乏家庭的温暖，缺乏父爱和母爱，给孩子的心灵带来极大的创伤。
二、家庭情况1、大人们的婚姻家庭观念也在出现新的变化，单亲家庭的增多多数是城乡结合部离异家庭在增多，高达53．33％。
2018-09-30“三下乡”社会实践活动先进单位申报材料前言：作为21世纪的大学生，肩负着历史赋予的重大使命。
我们是前线的弄潮儿，是阵地的后备军，是再生的力量团，有激情，有冲劲，有责任。
面对错综复杂的社会局面，我们需要成长，需要进步，更需要锻炼。
响应共青团湖南交通职业技术学院委员会关于组织开展XX年大学生暑期社会实践活动的号召，践行“三个代表”重要思想，牢固树立和落实科学发展观，认真践行社会主义荣辱观，保持共产党先进性。
我建筑工程学院经过研讨决定，组成一个主题为“城乡结合部受教育情况”的社会实践调查团队，旨在让我们的学生在实践中了解社会，认识国情，加强社会责任感，提高道德水平，使我们的青年学生在构建和谐社会和新农村建设中发挥知识和智力优势，为我们当代农村儿童的教育问题做出更深入的了解、研究和分析，让我们的学生今后走出校园更好的服务社和谐社会。
活动前期：我院的领导对这次暑期社会实践活动非常重视，积极开展动员大会进行引导，在人力、物力、财力上给予了大力的支持。
团队成员对于本次社会实践调研也特别感兴趣，整个团队大多数是由我院团总支的成员组成，在语言表达方面的能力是我院领导较为认可。
活动开展前期，为鼓动同学们参加社会调研的积极性，我们采用了横幅，海报，媒体等宣传方式进行宣传。
并取得了调研实践基地和接收单位的联系，对于我们的工作给予了认可和支持。
多次开展活动前的研讨会，会议期间，做好记录，成员大胆提出自己的见解，积极的对实践活动阐述自己的意见和看法。
并制定了社会实践方案，以“天”为时间单位，详细说明了项目实施的日程安排。
我们的成员作好活动前相关资料的准备，通过查阅书籍和网上查询，熟悉了搜集的与课题相关的资料，考虑农村儿童教育的现状，积极的思考了此次活动的完善方法，确保达到预期的效果。
活动期间：社会实践活动涉及人员多，地域广，流动性强，我们对于师生的安全问题特别重视，为确保万无一失，我们团队队员签定了个人责任书，并制定了安全“7口号”，特殊原因要请假，活动期间结伴行，物品检查要谨慎，手机畅通联系密，公共个人财产保安全，顾全大局不蛮干，严守纪录求质量。