教育信息化经验交流材料(新)
教育信息化交流会发言稿
无融合生殖引言：生殖是生物繁衍后代的一种生命活动。
在大部分生物中，生殖通常涉及到两个或更多个个体的融合。
但是，也有一些特殊的生物，它们采用的是无融合生殖方式。
无融合生殖是指不需要两个个体融合就能产生新的后代的生殖方式。
这种生殖方式在自然界中并不常见，但它们却给我们带来了很多有趣的科学问题。
本文将介绍一些常见的无融合生殖形式，并讨论它们的产生机制、特点以及在科学研究中的意义。
一、无融合生殖的形式1. 孤雌生殖孤雌生殖是一种无融合生殖方式，也被称为孤雌繁殖。
它指的是一些雌性个体能够不需要与雄性交配就能产生后代。
这种生殖方式在昆虫、蜥蜴、鱼类等动物中较为常见。
例如，有些昆虫中的雌蚊子、雌蜜蜂等能够通过孤雌生殖的方式完成繁殖。
在孤雌繁殖中，雌性个体的卵子经过发育，最终孵化成为新的后代。
2. 纯雌生殖纯雌生殖是另一种常见的无融合生殖方式。
它与孤雌生殖略有不同，纯雌生殖是指只有雌性个体存在的生殖方式。
此类生殖方式在一些动物中出现，例如水螅、象鼻虫等。
这些物种中雌性个体可以通过自体受精或无性繁殖的方式，产生新的后代。
3. 孤雌有性生殖孤雌有性生殖是孤雌生殖和有性生殖的结合形式。
在这种生殖方式中，雌性个体不需要与雄性交配，但是却通过两性融合的方式进行生殖。
这种生殖方式在某些螨虫、蝎子、水蚤等生物中被发现。
孤雌有性生殖的产生机制复杂，涉及到染色体的重组和配子形成的过程。
二、无融合生殖的产生机制无融合生殖的产生机制多种多样，与物种的遗传特性和环境的适应性密切相关。
对于孤雌生殖来说，这种现象通常是由于雌性个体的卵子进行了无精子受精或者自体受精的过程。
在纯雌生殖中，一些物种通过能够自我受精或无性繁殖的方式来产生后代。
至于孤雌有性生殖，则涉及到染色体的复制和重组过程。
三、无融合生殖的特点1. 快速繁殖：无融合生殖可以让个体在短时间内大量生产后代，从而实现快速繁殖的目的。
这种生殖方式适用于环境相对稳定的情况下，在资源充足的环境中，个体可以轻松地通过无融合生殖产生大量后代。
教育信息工作交流发言材料
教育信息工作交流发言材料尊敬的各位领导、专家、教师们：大家好！我是XX学校的一名班主任，很荣幸能在这里与各位共同交流教育信息工作。
现如今，信息技术迅速发展，成为人们生活中不可或缺的一部分。
教育信息工作的重要性也日益突显。
教育信息工作的核心目标之一就是通过信息技术的引领和应用，提升学生学习效率和学习兴趣，创造更加适合学生个体发展的教育环境。
首先，教育信息工作要紧跟时代步伐，利用信息技术手段创造更加丰富多样的教育资源。
随着互联网的普及，我们可以借助网络资源提供对学生学习有帮助的准确信息。
例如，在语言学习中，学生可以通过视频学习标准的发音；在数学学习中，学生可以通过在线习题辅助巩固知识点；在历史学习中，学生可以通过网络实现虚拟实景参观等。
这些信息资源的应用，能够极大地拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
其次，教育信息工作要实现个性化教育的目标。
每个学生都有不同的学习风格和发展需求，我们要通过教育信息工作为学生量身定制教学计划。
利用信息技术提供的学习评估工具，我们可以更加准确地了解学生的学习情况，分析学生的优势和不足，从而制定个性化的教学方案。
同时，教育信息工作可以提供学生自主学习的机会，借助在线学习平台，学生可以选择适合自己的学习内容和学习进度，提高学习的积极性和自觉性。
再者，教育信息工作还可以加强家校合作，促进家庭教育与学校教育的有机结合。
通过家校互联网平台的建立，教师可以更方便地与家长沟通，及时了解学生在家中学习和生活的情况，并给予相应的指导和帮助。
同时，家长也可以通过平台了解学校的教育资源和学习情况，与学校共同关注学生的成长。
教育信息工作在家庭教育中的应用，可以为孩子的成长提供更多的支持和指导，促进更好的教育效果。
最后，我要强调教育信息工作的实施需要专业的教师队伍的支持。
教师要积极学习信息技术知识，提高自身的信息素养，以应对信息时代的变革。
只有具备专业知识和技能的教师，才能更好地发挥信息工作的作用，为学生提供更好的教育服务。
教育信息化经验交流材料
教育信息化经验交流材料教育信息化是指利用现代科技手段，改变传统教育方式，提高教育教学质量，实现教育公平的一种教育发展模式。
在信息技术迅猛发展的今天，教育信息化已经成为教育改革的重要方向，许多国家和地区都在积极推进教育信息化的发展。
我国也在大力推进教育信息化的发展，取得了一定的成绩。
教育信息化不仅丰富了教学资源，改变了教学方式，还提高了教学效果和质量。
在教育信息化实践中，我总结了一些经验，希望与大家分享。
首先，教育信息化要注重师生的培训和能力提升。
教师是教育信息化的核心力量，教师的专业素养和信息技术能力决定了教育信息化的效果。
因此，我们要加强对教师的培训和能力提升，提高他们的信息技术水平和教学能力，使他们能够灵活运用信息技术，开展创新教学。
其次，教育信息化要注重资源整合和共享。
教育资源的整合和共享是教育信息化的重要内容，通过整合和共享教育资源，可以充分利用资源，提高教学效果和效率。
我们要建立起统一的教育资源库，将优质的教育资源整合起来，供教师和学生使用，实现资源的共享和远程教育。
再次，教育信息化要注重评估和反馈。
教育信息化的实施过程中，我们要不断评估和反馈教育效果，及时调整教学策略和方法，以确保教育信息化的效果。
通过评估和反馈，我们可以了解学生的学习情况和教学过程中存在的问题，为教学改进提供参考。
最后，教育信息化要注重保护信息安全和隐私。
在教育信息化的发展过程中，我们要重视信息安全和隐私保护，建立健全信息安全保护体系，保护学校和学生的信息安全和个人隐私。
只有保障信息安全，才能有效推进教育信息化的发展。
教育信息化的发展是一个系统工程，需要全社会的共同努力。
作为教育工作者，我们要不断学习和更新教育理念和教学方法，主动适应信息技术的发展，积极推进教育信息化的发展。
只有这样，教育信息化才能真正发挥其在教育改革中的作用，为实现教育现代化提供有力支持。
教师教育信息化研讨交流材料
教师教育信息化研讨交流材料尊敬的各位老师：大家好！今天我给大家分享一些有关教师教育信息化的研讨交流内容。
在这次交流中，我们将重点讨论教师教育信息化的重要性、挑战与机遇，以及如何有效地整合信息技术和教学实践。
首先，让我们来探讨教师教育信息化对于教育的重要性。
随着科技的发展，我们身边的世界正在飞速变化，而教育必须跟上这个时代的步伐。
教师教育信息化可以提供更多元化、创新化的教学手段，帮助我们更好地满足学生的学习需求。
通过信息化技术，我们可以将教育资源扩展到无限的网络空间，让学生可以随时随地获取自己所需的学习资料。
教师教育信息化还可以促进教学方法的创新和教师能力的提升，为学生成长和发展提供更广阔的平台。
然而，实现教师教育信息化并不容易，面临着一些挑战。
首先，教师需要具备应对信息化教学的技术和能力，这要求我们不断学习和提升自己的综合素质。
此外，教师教育信息化还需要投入大量的时间和资源，包括硬件设备和软件平台的更新与维护等。
同时，信息技术的快速发展也带来了一些安全和道德问题，如网络安全、学生隐私保护等。
因此，我们需要在信息化过程中密切关注这些问题，并采取相应的措施加以解决。
面对这些挑战，我们也要看到教师教育信息化所带来的机遇。
信息化可以提供更多的资源和教学工具，使我们的课堂更加生动有趣。
同时，信息技术还能够帮助我们更好地跟踪学生的学习过程和成果，及时进行评估和反馈，促进学生的个性化发展。
此外，教师教育信息化还可以促进教师之间的交流与合作，共同分享教学经验，互相学习，提高教学质量。
为了有效地整合信息技术和教学实践，我们可以采取以下几点策略。
首先，我们需要加强教师的信息技术培训和支持，提高教师的信息化教学水平。
其次，学校需要提供必要的硬件设施和软件平台，为教师的信息化教学提供支持和保障。
此外，我们还应该积极探索信息化教学的最佳实践，鼓励教师创新教学方法，共同探索适合本校的信息化教学模式。
最后，我们还应该关注信息化教育的评估与反馈，及时总结经验教训，不断改进和完善我们的教学实践。
信息化教学交流材料
信息化教学交流材料尊敬的教师们，大家好！今天我想与大家交流一下信息化教学的相关内容。
信息化教学作为一种新的教学模式，已经在我校得到广泛的应用与推广。
通过信息化教学，我们能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
首先，我们可以利用信息化技术来增强学生的参与度。
通过利用平板电脑、电子白板等设备，教师可以将课堂变得更加生动有趣。
教师可以利用多媒体资源，展示精彩的教学内容，吸引学生的注意力。
学生们也可以通过电子设备来参与课堂互动，回答问题，展示自己的观点。
这样能够让学生更加积极地参与到课堂中来，提高学习效果。
其次，我想分享一下我在信息化教学中使用的一些经验。
首先，我发现利用一些在线资源进行教学，可以极大地丰富教学内容。
网络上有许多优质的教育资源，可以提供给学生进行自主学习和拓展。
其次，利用电子白板进行教学，可以更好地展示教学内容，使学生们更加直观地理解知识点。
最后，通过在线学习平台，我可以随时随地地与学生进行交流和讨论，及时解决学生的问题。
当然，在信息化教学中也存在一些问题。
首先，设备的使用和维护需要一定的技术支持，这对学校和教师来说是一个挑战。
其次，信息化教学需要教师具备一定的技术能力，这需要教师不断学习和提升自己的技能。
最后，我们也要注意信息化教学与传统教学模式的结合，避免过分依赖电子设备，保持教学的多样性和灵活性。
总的来说，信息化教学给我们带来了许多机会和挑战。
作为教师，我们应该利用好信息化技术，提高教学质量，开拓学生的视野和思维能力。
让我们一起努力，探索更好的信息化教学模式。
谢谢大家！。
教育信息化先进交流材料
教育信息化先进交流材料教育信息化先进交流材料尊敬的领导、各位专家、亲爱的同行们：大家好！我是XX学校的一名教师，今天很荣幸能够在这里与各位分享我们学校在教育信息化方面的先进经验和做法。
随着科技的迅速发展，教育信息化已经成为教育改革的重要方向。
教育信息化的目标是充分发挥信息技术在教育教学中的作用，提高教育教学质量，并促进学生的全面发展。
我校在教育信息化方面取得了一些先进的成果，主要有以下几个方面：首先，我们大力推进教育信息化基础设施的建设。
我们学校成立了专门的信息技术部门，负责学校网络的建设、维护和管理。
我们建设了高速网络，为师生提供了稳定、快捷的网络环境。
同时，我们也配备了一批先进的教育技术设备，如电子白板、多媒体教学设备等，提供了便利的教学工具和资源。
这些措施为教师的教学提供了有效的支持和保障，同时也为学生的学习提供了更加广阔的空间。
其次，我们推行了智慧校园建设。
我们建设了一个智能化的校园管理平台，实现了校园的信息化管理。
通过该平台，我们可以对校园内各个环节进行管理和监控，如学生考勤、教师考勤、课程安排等。
此外，我们还建立了一个家校互动平台，方便家长了解孩子的学习情况，与教师进行沟通。
这些措施提高了校园管理的效率和便捷性，为师生家长提供了更好的服务。
第三，我们积极推动教育教学的信息化应用。
我们教师多次参加相关培训，提升了信息化技术的应用能力。
我们鼓励教师在课堂教学中使用多媒体教学资源和互动课件，以提高教学效果。
同时，我们鼓励学生积极参与线上学习，利用网络资源进行自主学习和交流。
通过这些措施，我们的教学质量得到了显著提高，学生的学习积极性和主动性也得到了更好的发挥。
第四，我们重视教育大数据的应用。
我们建立了一个学生综合素质信息数据库，收集学生的各类信息，如学习成绩、学习兴趣、社会实践等。
通过对这些数据的分析，我们可以及时发现学生的问题和需求，进一步个性化地开展教育教学活动。
同时，我们也利用教育大数据指导教师的专业发展，提升教师的教学水平和能力。
教育信息报送经验交流材料
教育信息报送经验交流材料教育信息报送经验交流尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能在这里与大家分享我的教育信息报送经验。
我叫XXX，是一名来自XXX中学的高中学生。
在过去的几年里，我参与了多项教育信息报送活动，并积累了一些经验，今天我就和大家分享一下。
首先，我想谈一下报送教育信息的重要性。
如今，教育信息的报送已经成为了高中生的一项重要任务。
通过教育信息报送，我们可以了解并申请自己心仪的高校，进一步提升自己学业水平，获取更多发展机会。
随着竞争的日益加剧，一个好的教育信息报送能够成为我们成功的关键。
其次，我想分享一下我在教育信息报送方面的经验。
首先，要充分了解自己。
在报送教育信息之前，我们要做好充分的自我认知。
我们应该了解自己的优势和劣势，清楚自己的兴趣和职业规划。
只有这样，我们才能有针对性地选择报送的学校和专业，从而提高自己的录取几率。
另外，第二个经验是多方面的准备。
我们不仅仅要有高分的成绩，还应该注重培养自己的综合素质。
通过参加各类竞赛、活动和社会实践等，我们能够充实自己的简历，展示出自己的多样性和个人魅力。
这些丰富的经历和实践能够提升我们的综合能力，给自己在教育信息报送过程中增加更多的优势。
第三个经验是认真备考。
无论是哪个学校，哪个专业，我们都需要认真备考面试和笔试。
在这个过程中，我们需要提前进行充分的准备，包括刷题、模拟面试、修正自己的不足等。
只有备战充分，我们才能在面试和笔试中表现出色，增加我们的竞争力。
最后，一个重要的经验是合理安排时间。
教育信息报送过程中，我们面临着学业、兴趣爱好与报名准备的平衡问题。
我们不能因为报送而影响到自己的学业和其他重要事务。
因此，我们要建立一个良好的时间管理机制，合理安排时间，从而确保学业和报送两方面都能取得良好的成绩。
通过这些经验的总结与分享，我相信大家对于教育信息报送有了更深入的了解。
教育信息报送对于大家的未来发展起着重要的作用，我们要充分认识到它的重要性，并且选择合适的方法和渠道进行报送。
材料范文之信息化经验交流材料
信息化经验交流材料【篇一：教育信息化经验交流材料】教育信息化经验交流材料单位：竹林关镇中心小学时间：2015年1月6日立足应用各位同事: 构建教育信息化大家好！能在这里和大家探讨教育信息化我感到很荣幸！我校积极开展信息化工作以教学科研为先导，努力协调改进学校现代教育信息技术设备及运用水平，充分运用现代教育信息技术全面实施素质教育，探索新的更有效的教育、教学模式，积极探索信息技术与各类课程的整合，使信息化发挥最大教育教学功能。
现将我校开展信息技术教育工作的几点体会向大家做以汇报。
一、更新理念，引领教育信息化健康发展1、充分认识教育信息化的重要性和紧迫性。
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。
21世纪，科学技术特别是信息技术的不断突破，对世界政治、经济、文化生活、对教育将产生更加深刻的影响。
新世纪，信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。
信息技术是当代教育的制高点，谁占领了这个山头，谁就在21世纪的竞争中占据了有利位置。
所以要重视了信息化，才能促进信息化的发展，才能促进教育教学的发展。
2、高瞻远瞩，加强领导。
结合我校教育改革和发展实际，从“以教育信息化带动教育的现代化，实现基础教育长足高效发展”的高度出发，把教育信息化放在了突出的位置，把教育信息化作为我校重点工作；制定了《信息技术教育发展规划》。
认真贯彻“科学规划，全面推进，因地制宜，注重实效”的指导方针，分阶段、分层次地高标准、高质量、高速度发展信息技术教育，推进教育信息化，真正发挥信息技术对教育的变革性推动作用，推进我校教育现代化的实现。
二、加强硬件建设，创设学校现代化教育环境。
2011年9月新校落成，学校高瞻远瞩，为了促进学校的信息化的发展，学校投资几十万余元购置了电脑等信息技术设备，并及时将光纤引入校园，构建高速校园网络。
给每个教室配备电脑，多媒体，投影仪，并接入网络，实现班班通。
还设置了计算机房。
随后有陆续为教师添置了办公电脑，又采购了电子白板等一系列信息技术设备。
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教育信息化经验交流材料
单位：竹林关镇中心小学
时间：2015年1月6日
立足应用构建教育信息化
各位同事:
大家好！能在这里和大家探讨教育信息化我感到很荣幸！
我校积极开展信息化工作以教学科研为先导，努力协调改进学校现代教育信息技术设备及运用水平，充分运用现代教育信息技术全面实施素质教育，探索新的更有效的教育、教学模式，积极探索信息技术与各类课程的整合，使信息化发挥最大教育教学功能。
现将我校开展信息技术教育工作的几点体会向大家做以汇报。
一、更新理念，引领教育信息化健康发展
1、充分认识教育信息化的重要性和紧迫性。
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。
21世纪，科学技术特别是信息技术的不断突破，对世界政治、经济、文化生活、对教育将产生更加深刻的影响。
新世纪，信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。
信息技术是当代教育的制高点，谁占领了这个山头，谁就在21世纪的竞争中占据了有利位置。
所以要重视了信息化，才能促进信息化的发展，才能促进教育教学的发展。
2、高瞻远瞩，加强领导。
结合我校教育改革和发展实际，从“以教育信息化带动教育的现代化，实现基础教育长足高效发展”的高度出发，把教育信息化放在了突出的位置，把教育信息化作为我校重点工作；制定了《信息技术教育发展规划》。
认真贯彻“科学规划，全面推进，因地制宜，注重实效”的指导方针，分阶段、分层次地高标准、高质量、高速度发展信息技术教育，推进教育信息化，真正发挥
信息技术对教育的变革性推动作用，推进我校教育现代化的实现。
二、加强硬件建设，创设学校现代化教育环境。
2011年9月新校落成，学校高瞻远瞩，为了促进学校的信息化的发展，学校投资几十万余元购置了电脑等信息技术设备，并及时将光纤引入校园，构建高速校园网络。
给每个教室配备电脑，多媒体，投影仪，并接入网络，实现班班通。
还设置了计算机房。
随后有陆续为教师添置了办公电脑，又采购了电子白板等一系列信息技术设备。
学生人机比达到10:1。
教师基本上人手一台电脑，而且全部实现与教育信息网的高速链接，发布文件尽量达到无纸化办公，学校建立了自己的网页，分为最新文章、人物风采、经验交流、教育随笔、资源共享等栏目，以加强与各校的网络交流与互动。
三、培训与实践，建设一支高素质的教师队伍
有了硬件，教师不会使用，是浪费资源。
教育信息化关键在于教师能熟练地掌握其操作技术，并将之运用于自己的课堂教学；
1、组织部分教师参加各类培训、评比活动，培养他们成为教育信息化的带头人。
2.带头人对全体教师进行分层次培训。
我校每月规定时间，对全体教师分层次进行计算机知识的培训及实践操作，培训形式多样，有观看网络现代教育技术专题视频，有校内组织的各项培训，培训内容覆盖Word文档、电子表格、Powerpoint、校园网络使用、flash等技术的培训、绝大部分教师能进行多媒体教学的操作并具有自行编辑多媒体课件的能力，绝大部分教师都能在网络环境下查询、阅览和开展教
学活动。
3.以练代学，以练促学。
学校定期举办教学大练兵，要求执教者必须使用多媒体，制作使用课件进行授课，通过活动指挥棒引导教师重视多媒体使用，学习多媒体使用，熟练多媒体使用。
练兵活动中提供平台安排专人为教师制作课件、运用网络释疑解难。
四、注重应用，让信息化发挥最大作用
教育信息化硬件建设再好，教师的素质在高，而没有应用到教育教学中，教育信息化就是空谈。
1.加强教学信息化，促进师生发展
学校要求教师上课尽量使用多媒体，学校领导深入听课，督促教师使用多媒体教学，而且计入平时量化积分考核中，刚开始教师觉得节节课使用多媒体，制作起来太麻烦，很占时间，但是节约了上课时间，有利于课堂教学，学生普遍觉得通过多媒体的使用，使课堂生动、活泼、能够激发学习兴趣，学生爱学习，提高了课堂教学效率。
而且教师通过一学期或几学期积累，以后用多媒体教学就在要来的基础上修改，减少了工作量，减轻了很多负担。
这样老师尝到甜头，更喜欢这样去做，形成良性循环。
2.利用信息化手段促进教师进步
学校以一批中青年教师为依托，以课题研究为着眼点，由点到面，用上课、评课、赛课、座谈、交流、切磋、写论文，利用网络、课件等开展教学活动，以新的教学手段促进新的教学思想。
学校还利用信息化搞起了“照镜子”活动。
一是学校将教师授课
录成视频，让教师看自己的光盘，大家看授课光盘，查找不足，指出优缺点，共同进步；二是学校组织教师通过网络观看名师讲座，经典课例等等，丰富教师信息技术使用水平，和教育教学水平。
3.通过网络加强家校合作，家校共育，以及教师之间交流。
随着经济的发展，手机、网络已经很普及，大部分人都能使用手机网络进行交流，而且根据我们当地很多家长在外务工的实际，我们建立学校QQ群，学校领导、教师都加入、并让学生家长加入，方便学校、教师、家长之间的交流，在外务工的家长通过QQ可以了解学生学习情况，而且可以在群中发布作业，解难释疑，拉近了学校与家长之间的关系。
学校也为教师建立局域网方便教师学术交流，资源的共享等等。
4.利用网络进行德育安全纪律教育
德育是素质教育的核心。
信息化与德育课程的整合，有利于形成德育网络、拓宽德育渠道，改进德育方法，提高德育实效。
各校利用计算机设备定期对学生进行德育及爱国主义教育，如：每两周为学生播放《开学第一课》《中华之秀》、《艺术天地》、《不忘国耻》、《一个也不能少》等教育故事片，从祖国的秀美山川、悠久历史、古老文化，激发爱国之情；培养学生的审美意识，陶冶学生的高尚艺术情操；受到启迪。
充分发挥现代教育技术手段的先进性、远程性。
学校还自制文明礼仪视频，从县信息中心拷贝安全知识视频让学生观看、让学生直观感受安全的重要性，感受到我们中华民族悠久文明礼仪。
5.利用网络建立资源共享平台
我们在学校内部建立资源共享平台，安排专人进行负责，定期将教师上交的教案、课件、视频、动画、习题等等进行分类。
不断充实学校资源库，各个教师不管任那个年级的课，都有丰富的资源，减轻网络搜寻的负担，而且可以借鉴其他教师的长处，最主要的是本校教师的资源符合本地教学实际，从而促进教师的发展。
五、后期工作设想
下一步，我们将在全力抓好硬件建设的基础上，以推进信息技术应用为重点，结合基础教育课程改革，把基础教育教学管理架构到信息技术教育平台之上，打造数字化学校，全面提升网络环境下教师的教育教学水平和学生的学习能力，力争几年后，在教育理念先进性、信息技术与课程整合普及性上作出有益探索。
为此，着力抓好以下几方面的工作：
1、建立健全管理机制。
一是建立健全行政管理机制，通过目标管理的行政手段强制性的引导学校、教师运用信息技术加强教学和管理；二是建立完善网络环境下课堂教学的新标准，增加评价指标，并建立激励机制，切实引导学校把课堂教学软件作为提高教学质量的新工具；三是完善骨干教师、教学能手和各类达标课、优质课的评选办法，推动课堂教学方法改革。
2、大力加强信息化建设。
按照“整体规划、先行试点、重点突破、分步实施”和“够用、能用、实用”的原则,与农村中小学布局调整相结合，与各类教育发展规划相结合,与新课程改革和教师教育相结
合,积极推进学校教育信息化的实施。
3、加强信息资源的开发和利用。
加强学校资源共享平台的建设，完善基础设施，并实现与外网共享，加强教育信息化资源开发、研究、利用。
采取引进和自主开发相结合的方法,按照统筹规划、统一立项、分工协作、共建共享的原则建设学校教育信息资源库，建立学校教育信息资源征集、遴选、认证制度。
建立技术管理层、骨干应用层和普及运用层的信息技术队伍，使更多的教师能够熟练进行网络环境下的教育教学。
4、加快全面普及信息技术教育步伐。
加大教师信息技术应用能力的培训，全面开展信息技术与学科教学整合,提高现代教学手段利用率，改革传统教学模式，充分发挥教育信息化在提高教育教学质量中的作用。