三年级拟人句、比喻句、反义句及关联词练习
反问句改陈述句方法：
1.先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会、不正是、能不等）。
反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词；
反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。
2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；
3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
反问句改陈述句：
1.认真学习不正是好学生的表现吗？
2. 这不恰好证明笔不是他偷的吗？
3. 那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
5、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
陈述句改反问句练习
陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
陈述句改反问句：
1、已经上课了，你不能说话了。
2、我们不能忘记妈妈的爱。
3、你这样对待奶奶不算是尊敬老人。
4、你应该为你的做法感到羞愧。
5、都是你自己找的，我帮不了你的忙。
比喻句：
1、女孩的两条辫子上下飞舞着。
2、一片片落叶在空中翩翩起舞。
3、红红的柿子挂在枝头。
4、天冷极了，寒风刮在脸上非常疼。
5、荷叶上的露珠晶莹透亮。
拟人句：
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、天上的星星在闪烁。
3、桃花开了。
4、柳树的枝条随风摆动。
5、百灵鸟在树枝上鸣叫。
关联词造句：
1、不是我不会，而是我不想告诉你。
2、无论刮风下雨，他总是第一个到校。
3、虽然这道题很难，但是我还是想出了答案。
4、这本书不但有趣，而且能教会我许多知识。
5、即使老师不在教室，同学们也能保持安静。
小学语文三年级下册比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶修辞手法专项练习(含答案)
小学语文三年级下册比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶修辞手法专项练习（含答案）修辞手法解释1. 比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
打比方的双方要有共同特征。
2. 拟人：借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3. 排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4. 夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5. 设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
6. 反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
7. 对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。
修辞专项练习及答案一、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1. 豆大点的人也想造反。
（）2. 春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）3. 学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）4. 一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）5. 这件事怎么不是你的错呢？（）6. 危楼高百尺，手可摘星辰。
（）7. 花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（）8. 老师是园丁，我们是花朵。
（）9. 学如逆水行舟，不进则退。
（）二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1. 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）2. 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）3. 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
比喻句拟人句反问句关联词练习
一、比喻句练习（一）完成填空1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
这句话把（）比作（）2、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？这句话把（）比作（），把（）比作（）3、三月的桃花水，是春天的竖琴。
这句话把（）比作（）4、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。
这句话把（）比作（）5、三月的桃花水，是春天的明镜。
这句话把（）比作（）6、银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它这句话把（）比作（）7、新出的芽儿，细得像针，红得像血。
这句话把（）比作（）和（）8、乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
这句话把（）比作（）和（）9、乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥！这句话把（）比作（）10、哦，乡村大道，又好像一根根金光四射的丝绦！这句话把（）比作（）11、乡村大道啊，也好像一条条险峻的黄河！这句话把（）比作（）12、乡村大道啊，又好像一道道干涸的沟壑！这句话把（）比作（）13、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每人角落，手指肥圆。
这句话把（）比作（）14、一个手指似三节老干蘑。
这句话把（）比作（）（二）将下列句子改成比喻句。
1、秋天到了,树叶纷纷往下落。
2、（深蓝的）天空上上布满了星星。
3、弯弯的月亮挂在天上。
4、池塘里的荷叶在微风中摇动着．5、老师亲切的教导滋润了同学们的心田。
6、李刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。
7、看，田野一片金色。
8、战士们挺着胸膛站在战车上9、树上挂满了大柿子。
10、一棵柳树挺立在池塘边。
11、那荷花随风飘动，十分好看。
12、荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
13、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
14、榛树叶子全都红了，红得像一团团火。
15、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
二、拟人句练习1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、春天来了。
4、百灵鸟在树枝叫。
三年级比喻句拟人句
三年级比喻句拟人句1.这是一个种满仙人掌的花房，我拿着一个叫做幸福的气球站了很久，很久。
2.我望着那一把狗尾草，只见它在老师的手里，扑棱棱。
摇一摇。
扑棱棱。
跳一跳。
一会儿，变成了一只小狗，送给我，我抿嘴笑了；一会儿，变成了一只小猫，送给我，我拍手跳了；一会儿，又变成了一只毛茸茸的小鸟，送给我，我举着它到处飞跑！3.爱情是一杯美酒，就是会让人醉，婚姻却像矿泉水，会让你觉得健康、有益，两者虽然都非常重要，但矿泉水是不能少的。
4.在那枝柯掩映中，一道金黄色的柔光正荡漾着。
使我想象到一个披着金绿柔发的仙女，正赤着足，踏着白云，从这里经过的情景。
再向西方看，一抹彩霞，正横在那迭翠的峰峦上，如黑点的飞鸦。
穿林翩翻。
5.当绿叶们紧挨着，在阳光下沙沙作响的时候。
眼里只有明媚和希望。
这就是青春，当你在枝头的时候，不会在意秋天的临近。
然而，最终你会发现，青春就是夹在日记本里的那一片飘落的叶。
6.少年读书，如隙中窥月：中年读书，如庭中望月：老年读书，如台上玩月。
背以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
7.时间像一头码驴啊，跑起来就不停。
你储都长皱纹了，就跟我这前列腺经常造反一样啊。
8.你是我的天使，每每我快要绝望的时候。
想起你，我凉就充满了力量。
你像是我世界里昼日的太阳，带给我的世界温暖，你也像是我世界里夜晚的明月，为我照亮了那漆黑的小道。
9、春天来了，她仿佛是一位慈爱的母亲，她用温暖的手轻轻地抚摸种子的头顶，让种子从适的“被窝”里探出小脑袋。
10、春天来啦，小草偷偷地趁人不留意地溜啦出来。
11、海棠花开了，她对来往的人们展开了笑脸，美丽无比。
12、高粱红着脸儿绽放着幸福的笑容。
13、桃花园的桃花，远观气势磅礴，如海如潮：近赏俏丽妩媚，似少女初妆。
14、夏天，是一个变化多端的季节，你看，本晴空万里的天气，立即变得乌云满天。
还没来得反应，就“哗哗”的雨滴砸了下来。
有时，顽皮的太阳还挂在天空。
隐隐约约，像是在捉迷藏。
15、你看！初冬刚到，人们早已穿上一身保暖的衣服来迎接这姗姗来迟的冬姑娘了。
最新小学三年级语文比喻句、拟人句汇总和练习
三年级上学期语文专项复习一、什么是比喻句比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、比喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
比喻句的三种形式（1）、明喻。
即用比喻词把本体和喻体连接起来。
常见的比喻词有“像”，“好像”，“仿佛”，“似乎”，“如同”，“好比”，“……般的（似的）”，“像……一样（似的）”，“跟……一样（一般）”等等。
例：1、“水平如镜”，“红叶似火”（《桂林山水》）2、“我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
”（《我的战友邱少云》）（2）、暗喻。
暗喻有两种写法。
一种是用“是”、“成了”、“构成”、“变成”等带有判断性质的词取代比喻词，把本体和喻体连接起来。
例：1、太阳会发光，会发热，是个大火球。
（《太阳》）2、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
（《狱中联欢》）暗喻的另一种写法是只有本体和喻体，没有比喻词。
如： 1、的确是林海。
（《林海》）2、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。
（《草船借箭》）（3）、借喻。
即本体与喻体均不出现，而由喻体直接替代本体出现。
例：1、他们的小崽子一哭，我就别想睡觉。
（《凡卡》）2、两股红流分头向东城，西城的街道流去。
（《开国大典》）二、比喻句要注意：1、一般情况下，本体和喻体不能是同类事物。
如：（1）拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑。
（2）小明长得跟他爸爸一模一样。
但也有特殊的同类事物能构成比喻，修辞学界近十几年来公认的最典型的例子是：“人民教师是辛勤的园丁。
”如：（1）一个人站在便道旁边的电线杆子下，已经变成一个雪人。
（郑颐寿《比较修辞》中析为暗喻）（2）三个臭皮匠，抵个诸葛亮。
（宋振华《现代汉语修辞学》中析为两个借喻）2、本体和喻体必须有相似之处。
如“这堆草垛像石头一样挡住了我的去路。
”3、做比喻的事物要具体，为人所熟知，运用比喻时要力求在构思上有创新。
如“他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。
人教版-三年级-语文(拟人句-比喻句)
人教版小学语文（拟人句、比喻句）二年级（拟人句）1 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。
2. 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑。
3. 笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
4. 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?5. 叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。
6. 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
7. 过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!8. 小柳树在微风里得意的跳起舞来。
9. 小柳树听了，不好意思的笑了。
三年级（拟人句）1.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
他和我们一起睡觉，和我们一起起床。
2. 他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。
3. 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。
4. 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。
5. 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
6. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现；7. 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
8. 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
9. 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
10. 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
11. 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。
12. 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。
小学比喻句拟人句练习
小学比喻句拟人句练习
比喻句和拟人句是小学语文中的重要研究内容。
比喻句通过比较将一个事物或概念与另一个事物或概念进行联系，使语言更生动形象。
拟人句则将非人物的事物或概念赋予人的特点和行为，增强表达的效果。
以下是一些小学比喻句和拟人句练题，帮助学生练和掌握相关知识。
1. 比喻句练：
- 爸爸的声音像山洪一样汹涌澎湃。
- 她的笑声如同银铃般清脆动听。
- 那个小孩的眼睛像两颗明亮的星星。
- 他的头发黑如乌云般浓密。
2. 拟人句练：
- 太阳像一个火球，燃烧了整个世界。
- 风儿在耳边低语，告诉我春天来了。
- 水滴从叶子上滑落，像一颗珍珠滚落在地。
- 花儿在微风中轻轻起舞，欢庆着春天的到来。
通过以上练，学生可以培养对比喻和拟人的感知能力，学会用生动形象的方式进行表达。
同时，练还能提高语言的表达能力和想象力，让学生的写作更加丰富有趣。
记住，在练习中要注意形象具体、简练明了的表达，避免使用过于复杂或难以理解的比喻和拟人句。
祝学习愉快！。
三年级语文拟人句、反问句、排比句、比喻句、被字句、把字句仿写练习
语文仿写句子练习一、拟人句拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
一句话，拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
使用拟人句不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好的抒发作者爱憎分明的思想感情。
1.把动物拟人化。
如：海底的动物常常在窃窃私语。
例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
这个句子中把（蜻蜓）比作（人）。
2.把植物拟人化。
如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。
它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
3.把一般事物拟人化。
如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。
如：《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。
4、拟人句仿写练习题：二、比喻句1、定义小学语文常用的修辞手法中，比喻是运用最为广泛的一种！比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
学生如果能够熟练的应用比喻这一修辞手法的话，会使文采更加出众。
对于很多小学的孩子来说，比喻手法可能很容易懂，但是运用起来却不容易。
以下是比喻的用法详解，建议为孩子收藏。
比喻就是“打比方”。
是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。
比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体（被拿来用作比喻的事物或情景）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。
构成比喻的关键：①甲（本体）和乙（喻体）必须是本质不同的事物；②甲乙之间必须有相似之处。
①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。
注：一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
下面几例不是比喻句：①他的性格像母亲。
——同类事物做比较②这天黑沉沉的好像要下雨。
——表示猜测③不要带着思想包袱去工作。
——词的比喻义下面几例才是比喻句：（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
比喻、拟人、排比、关联词训练
＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿
关联词：
你只要看看什么花刚刚开放，就知 道大致是几点钟，这是不是很有趣？
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论 飞到哪里，它总是可以回到原处。 蜜蜂靠的不是超超常的记忆力，而 是一种我无法解释的本能。
（注：让学生明白什么是关联词。）
关联词归纳：
因为……所以……
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小木船高兴地游走了。
4、啄木鸟在啄树皮里的虫。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 啄木鸟医生在为大树看病。
排比句：
从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许 多小学生，有傣族的，有景 颇族的，有阿昌族的和德昂 族的，还有汉族的。
排比句练习：
1、花园里有许多花，有＿＿ ＿＿ ＿＿，有＿＿ ＿ ＿ ＿＿，有＿＿ ＿＿ ＿＿，有＿＿ ＿＿ ＿＿，还 有＿＿ ＿＿ 。 2、动物园里有许多动物，有＿＿ ＿＿ ＿＿，有＿ ＿ ＿＿ ＿＿，有＿＿ ＿＿ ＿＿，有＿＿ ＿＿ ＿ ＿，还有＿＿ ＿＿ 。 3、我们的课间有许多活动，有＿＿ ＿＿ ＿＿，有 ＿＿ ＿＿ ＿＿，有＿＿ ＿＿ ＿＿，有＿＿ ＿＿ ＿＿，还有＿＿ ＿＿ 。 4、自己写一个排比句。
拟人句：
1、鸟儿在树上叫。 鸟儿在树上唱歌。
2、星星在天上闪烁。 星星在天空眨眼睛。
（注：感受拟人句的特别。）
句子训练：照样子，写句子。
1、花儿随风摇摆。
花儿在风中舞蹈。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、小溪哗啦啦地流。 小溪唱着欢快的各儿往前跑去。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、小木船划走了。
只要……就……
如果……就……
无论……都……
虽然……但是……
三年级比喻和拟人专项训练
三年级比喻和拟人专项训练题一、题目弯弯的月亮像小船。
这句话是比喻句吗？请说明理由。
解析这句话是比喻句。
理由：把弯弯的月亮比作小船，有本体“月亮”，喻体“小船”，比喻词“像”，形象地写出了月亮弯弯的形状。
二、题目小鸟在枝头唱歌。
这句话是拟人句吗？请说明理由。
解析这句话是拟人句。
理由：把小鸟当作人来写，赋予小鸟“唱歌”这一人的行为，使小鸟更加生动形象。
三、题目太阳像一个大火球。
这句话是比喻句吗？请说明理由。
解析这句话是比喻句。
理由：把太阳比作大火球，有本体“太阳”，喻体“大火球”，比喻词“像”，突出了太阳的炎热和巨大。
四、题目风儿轻轻地抚摸着我的脸。
这句话是拟人句吗？请说明理由。
解析这句话是拟人句。
理由：把风儿当作人来写，赋予风儿“抚摸”这一人的动作，表现出风的轻柔。
五、题目平静的湖面像一面镜子。
这句话是比喻句吗？请说明理由。
解析这句话是比喻句。
理由：把平静的湖面比作镜子，有本体“湖面”，喻体“镜子”，比喻词“像”，生动地写出了湖面的平静和光亮。
六、题目小草从土里探出脑袋。
这句话是拟人句吗？请说明理由。
解析这句话是拟人句。
理由：把小草当作人来写，赋予小草“探出脑袋”这一人的动作，表现出小草的生机勃勃。
七、题目秋天到了，树上的苹果像红灯笼似的挂满了枝头。
这句话是比喻句吗？请说明理由。
解析这句话是比喻句。
理由：把苹果比作红灯笼，有本体“苹果”，喻体“红灯笼”，比喻词“像……似的”，形象地写出了苹果的颜色和形状。
八、题目星星在天空中眨着眼睛。
这句话是拟人句吗？请说明理由。
解析这句话是拟人句。
理由：把星星当作人来写，赋予星星“眨眼睛”这一人的动作，使星星更加可爱。
九、题目荷叶像一把把绿色的大伞。
这句话是比喻句吗？请说明理由。
解析这句话是比喻句。
理由：把荷叶比作大伞，有本体“荷叶”，喻体“大伞”，比喻词“像”，突出了荷叶的形状和颜色。
十、题目花儿在风中笑弯了腰。
这句话是拟人句吗？请说明理由。
解析这句话是拟人句。
三年级下册语文比喻拟人的句子
三年级下册语文比喻拟人的句子1. 比喻句子、拟人句子.小学三年级的比喻：一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
拟人：风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
2. 三年级下册语文拟人句有那些拟人句1 .秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
2.秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆4.花儿在秋风中笑弯了腰。
5.夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
6.向日葵不断地面向太阳公公做运动。
7.风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
8.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
9.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
10.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！ 11.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
12.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
13.宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。
14.绿油油的草被风吹弯了腰。
15.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
16.油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
17、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
19、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
20、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
3. 三年级下册语文拟人句有那些拟人句1 .秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。