冀教版小学数学三年级下册第6单元 小数的初步认识复习
冀教版小学数学三年级下册教学设计第六单元 小数的初步认识 教案
冀教版小学数学三年级下册教学设计第六单元小数的初步认识第1课时认识小数教学目标：1、通过商品价格，在已有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程。
2、结合具体内容认识小数，会读、写简单的小数，知道以元为单位小数的实际含义。
3、能把自己的生活经验与数学学习结合起来，随学习数学知识有好奇心和求知欲。
4、初步感受小数在生活中的广泛应用，培养数学的应用意识。
教学重点、难点：小数的读、写法教学过程：一、创设情景，引发思考1、同学们，老师想先做个调查。
【出示：25元7.25元8.80元0.58元】这些数你见过吗？在哪里见过？同学们自由回答。
2、今天，老师和你们一起去超市逛一逛，好吗？（出示主题图加一个玩具枪25元）看，这是超市的一角，你看到了什么？你能说出这些物品的价格吗？3、在这些数里，那些是我们以前学过的，那些是我们还没学呢？在这些数里只有1个是我们已经学过的数（25），它是我们以前就认识的整数。
其它用来表示价格的数是没学过的。
4、观察这些没学过的数，它们有什么特点呢？（数中间都有一个小圆点。
）5、你知道小圆点叫什么名字吗？这样的数又叫什么数吗？请同学们看书的P74。
学生汇报自学情况。
6、小结：像7.25 8.80 0.58 这样的数叫做小数。
小圆点叫小数点。
今天我们就要学习一些关于小数的初步知识。
（板书课题：生活中的小数）二、结合生活，探索小数的读、写法(一)小数的读、写法。
1、师：我们的这个新朋友――小数点本领可真不小，它在数的中间一站，把数分成了两部分，这样的数应该怎么读呢？可把老师难住了，谁来帮帮我呢？谁会读这些数？小黑板出示商品标价：小熊7.25元、风筝8.80元、布娃娃11.30元等]你是怎么会读的，是从哪里学的？读的真好，我们按照他的读法一起读一遍吧。
2、师：读了这么多小数，你们认为小数该怎样读？四人小组先讨论讨论。
学生汇报。
3、师：同学们闭上眼睛，想一个你在平时生活中认识的一个小数。
好，老师请几位同学上台来把你想的小数写下来。
三年级下册数学单元测试卷-第六单元 小数的初步认识-冀教版(含答案)
三年级下册数学单元测试卷-第六单元小数的初步认识-冀教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、26分米写成小数是（）A.2.6米B.2.6分米C.0.26米2、介于5.42和5.65的一位小数有( )。
A.5.48B.5.5C.5.623、“1.8米18分米”，比较大小，在里应填的符号是（）A.＞B.＜C.=D.×4、30个一，5个十分之一，8个千分之一组成的数是（）。
A.30.58B.30.580C.30.5085、下面的小数中，最大的是（）A. B. C.二、填空题(共8题，共计24分)6、请你想一想1米是多少分米。
小丽的身高是1米30厘米，你能算出她的身高是________分米.7、0.86和0.68比较，________＞________．8、把下面的数按从小到大的顺序排起来。
6.5 5.6 6.6 5.5________9、2.07、81、1.8、9256、0.12、0、30.4、520中小数有________。
10、写成小数是________；写成小数是________；写成小数是________；写成小数是________．11、在、、中，最大的数是________，最小的数是________。
12、某粮店五月份售出大米4.5吨，面粉3.9吨，六月份售出大米4.1吨，面粉5.5吨，五、六月份一共售出________吨大米和面粉。
13、小数0.1的倒数与0.4的倒数相加，和是________三、判断题(共4题，共计8分)14、整数都比小数大（）15、大于3.05、小于3.09的小数只有3个。
（）16、2.60 读作二点六（）17、0.35读作零点三十五．（）四、计算题(共2题，共计8分)18、列竖式计算。
(除不尽的保留两位小数)①347.6-29.8=②0.048×1.5=③174÷0.03=④0.013×423=⑤ 1.9÷0.03≈⑥0.28÷4.6≈19、口算。
2019-2020学年小学三年级数学下册第6章小数的初步认识单元测试题1
2019-2020学年冀教版小学三年级数学下册第6章小数的初步认识单元测试题一．选择题（共8小题）1．4.38元中的“3”表示的意思是（）A．3元B．3角C．3分2．用小数表示下图的涂色部分是（）A．2.7B．0.9C．2.073．关于小数，下面说法正确的是（）①整数都比小数大．②12.3和12.30的大小相等，计数单位不同．③2.63是由263个百分之一组成的．④比0.6大，比1小的小数只有3个．A．②③B．①④C．②③④D．①③④4．下面小数中，是有限小数的是（）A．B．3.07070707C．10.55…D．5．大于9.8而小于9.9的两位小数（）A．有9个B．有99个C．一个也没有6．40.040与下列数中的（）大小相等．A．4.4B．40.04C．40.47．下列小数中，两个零都读的是（）A．20.02B．2.002C．20.208．比较无限小数和有限小数的大小（）A．无限小数更大B．无限小数更小C．不能确定二．填空题（共8小题）9．非洲象是陆地上最大的动物，它的高度达三点五米，划横线上的数写作；重达5.25吨，划波浪线的数读作．10．3个十、2个十分之一和6个千分之一组成的数是，读作，精确到百分位是．11．0.638的计数单位是，它有个这样的计数单位．12．三国人物曹操姿貌短小而神明英发．考古专家测出他的身高大约是1.61米．1.61米读作米，表示米分米厘米．13．一个数的整数部分是2个3的和，小数部分是3个0.2的和，这个数是．14．20.34的整数部分是，小数部分是．15．0.8和0.80，它们的相等，不同；0.66中，小数点后的第一个“6”表示，第二个“6”表示．16．有限小数不一定比无限小数小．（判断对错）三．判断题（共5小题）17．4.35元读作四点三十五元．（判断对错）18．1.65里面有165个百分之一．（判断对错）19．4.5和4.50的大小相等，意义却不相同．（判断对错）．20．0.600＞0.6．（判断对错）21．0.6666666是循环小数．（判断对错）四．操作题（共1小题）22．涂色表示下面各小数．（涂上自己喜欢的颜色）五．解答题（共6小题）23．数一数，在括号里填上合适的小数：24．在直线上标出下面各数的位置．0.8；1.5；2.6；4.7．25．在括号里填上合适的小数．26．读出或写出横线上的数．（1）一支铅笔0.50元．读作．（2）篮球运动员姚明身高二点二六米．写作．27．在□里填数字，使它分别符合下列要求：（1）使这个数最大，这个数是．（2）使这个数最接近61，这个数是．28．用0、0、1、2和小数点组成小数．（1）这4个数组成的最小的小数是．（2）只读一个零的最大两位小数是．（3）一个零都不读的小数是．参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】根据小数的组成，4.38元中4在整数部分个位上表示4元，则3在十分位表示3个0.1元即3角．【解答】解：4.38元中4在整数部分个位上表示4元，则3在十分位表示3个0.1元即3角；故选：B．【点评】本题主要考查了小数的组成与计数单位．2．【分析】可以分为两部分：左面两个是2，右面的单位“1”平均分成100份，取出其中的7份，用小数表示是0.07；与左面的2个单位“1”合起来为2.07．【解答】解：用小数表示的涂色部分是2.07‘故选：C．【点评】解决本题主要依据小数的意义，把一个整体平均分成10份，100份、1000份…得到的十分之几、百分之几、千分之几…可以用小数表示．3．【分析】对各说法一一分析，然后选择即可．【解答】解：①根据小数大小的比较方法，小数不一定比整数小，小数和整数的大小取决于小数的整数部分的大小，整数1，和小数2.6，1＜2.6；所以说法错误；②根据小数的基本性质“小数的末尾添上“0”或者去掉“0”小数的大小不变”可知：在12.3的末尾添上一个0变成12.30，大小不变；因为12.30的计数单位是0.01，12.3的计数单位是0.1，所以计数单位不同；据此判断此说法正确；③2.63÷0.01＝263，所以2.63是由263个百分之一组成的，说法正确；④比0.6大的一位小数有0.7、0.8、0.9有3个，但是比0.6大比1小的小数有无数个，如0.61、0.62、0.611、0.61111……两位小数、三位小数、多位小数，所以“比0.6大，比1小的小数只有3个”的说法错误；因此只有②③说法正确；故选：A．【点评】此题考查了小数的意义，注意基础知识的积累．4．【分析】循环小数的意义：一个无限小数的小数部分有一个或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做循环小数，据此分析选择．【解答】解：根据循环小数的意义可知：3.07070707是有限小数，另外三个是循环小数；故选：B．【点评】本题主要考查循环小数的意义，注意循环小数是无限小数．5．【分析】大于9.8而小于9.9的两位小数9.81、9.82、9.83、9.84、9.85、9.86、9.87、9.88、9.89共9个，由此选择．【解答】解：大于9.8而小于9.9的两位小数9.81、9.82、9.83、9.84、9.85、9.86、9.87、9.88、9.89共9个；故选：A．【点评】大于0.6而小于0.7的两位小数，只能看百分位上的数，而两者之间的数为1～9，故有9个．6．【分析】根据小数的性质是：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；结合选项进行解答即可．【解答】解：40.040和40.04大小相等；故选：B．【点评】本题主要考查了学生对小数的性质的掌握情况．7．【分析】小数的读法：整数部分仍按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字．先依次读出四个选项中的数，再进行选择．【解答】解：选项A、20.02读作：二十点零二；选项B、2.002读作：二点零零二；选项C、20.20读作：二十点二零；所以，选项B中的两个零都读出来．故选：B．【点评】灵活掌握小数的读法，是解答此题的关键．8．【分析】首先明确无限小数和有限小数的意义：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数．像如1.9678、0.1是有限小数；小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数；例如0.45547855…就是一个无限小数；进而举例进行分析即可．【解答】解：无限小数，例如0.45547855…，有限小数，如1.9678、0.1；0.45547855…＜1.9678；0.45547855…＞0.1所以：比较无限小数和有限小数的大小不能确定．故选：C．【点评】解答此题应结合无限小数和有限小数的意义，并进行举例分析，进而得出结论．二．填空题（共8小题）9．【分析】根据小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字；小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位的数字．【解答】解：非洲象是陆地上最大的动物，它的高度达三点五米，划横线上的数写作 3.5；重达5.25吨，划波浪线的数读作五点二五．故答案为：3.5，五点二五．【点评】明确小数的读法和写法，是解答此题的关键．10．【分析】从高位到低位依次写出各个数位上的数字，数位上一个单位也没有的用“0”补足；写出的小数，整数部分仍按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字；精确到百分位，即保留两位小数，看小数点后面第三位，运用“四舍五入”法解答即可．【解答】解：3个十、2个十分之一和6个千分之一组成的数是30.206，读作三十点二零六，精确到百分位是30.21．故答案为：30.206，三十点二零六，30.21．【点评】此题是考查小数的读写法及求近似数，首先要先写对数，数位上一个单位也没有的要用“0”补足．11．【分析】根据小数数位顺序表，小数点后第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位；计数单位是把一个整体平均分成10份，100份，1000份…，表示其中一份的数量就是它的计数单位．【解答】解：根据小数的意义，0.638是三位小数，它的计数单位是0.001，它有638个0.001；故答案为：0.001，638．【点评】此题考查小数的计数单位：一位小数表示十分之几，计数单位是0.1，两位小数表示百分之几，计数单位是0.01…12．【分析】读小数，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数，后面带单位的要读出单位名称；把1.61米换算为复名数，整数部分是米数，十分位上的数是分米数，百分位上的数是厘米数；由此解答即可．【解答】解：三国人物曹操姿貌短小而神明英发．考古专家测出他的身高大约是1.61米．1.61米读作一点六一米，表示1米6分米1厘米．故答案为：一点六一，1，6，1．【点评】此题考查了小数读法，注意小数后面带单位的要读出单位名称；用到的知识点：单名数和复名数的转化方法．13．【分析】根据题意，整数部分是2个3的和，即2×3＝6，小数部分是3个0.2的和，即0.2×3＝0.6，所以合在一起就是6.6，解答即可．【解答】解：一个数的整数部分是2个3的和，小数部分是3个0.2的和，这个数是 6.6；故答案为：6.6．【点评】此题考查了小数的读写方法及其意义．14．【分析】根据小数的数位顺序表可知：小数点左边是整数部分，右边是小数部分．【解答】解：20.34的整数部分是20，小数部分是0.34；故答案为：20，0.34【点评】本题主要考查小数的顺位顺序表，注意要牢固掌握，准确知道各个数位的位置．15．【分析】首先根据小数的性质可知0.8和0.80的大小相等，计数单位不同；要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；【解答】解：根据小数的性质可知0.8和0.80的大小相等，计数单位不同；0.66小数点后的第一是十分位，所以表示6个0.1，第二位是百分位所以表示6个0.01．故答案为：大小、计数单位、6个0.1、6个0.01．【点评】此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．16．【分析】有限小数有的比无限小数大，有的比无限小数小．可以举出例子加以解答即可．【解答】解：例如，1.2是有限小数，1.111…是无限小数，1.2＞1.111…；所以有限小数不一定比无限小数小；故答案为：√．【点评】本题考查了学生对小数大小比较的方法的掌握情况．小数位数多的小数不一定大．三．判断题（共5小题）17．【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；进行判断即可．【解答】解：4.35元读作四点三五元，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】此题应根据小数的读法和写法进行解答．18．【分析】两位小数的计数单位是0.01，也就是百分之一，求一个数里面含有几个另一个数，用除法分别解答即可．【解答】解：1.65的计数单位是0.01，1.65÷0.01＝1651.65里面有165个百分之一，即本题说法正确；故答案为：√，【点评】本题主要考查小数的计数单位及组成，注意在什么数位上是几就表示有几个这样的计数单位，求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答．19．【分析】根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以4.50＝4.5；但4.5的计数单位是0.1，而4.50的计数单位是0.01；由此判断即可．【解答】解：根据小数的基本性质，4.5＝4.50；根据小数的意义，4.5的计数单位是0.1，而4.50的计数单位是0.01，所以4.5和4.50的大小相等，意义不同，所以本题说法正确；故答案为：√．【点评】本题考查了根据小数的基本性质，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同．20．【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；由此判断即可．【解答】解：根据小数的性质可知：0.600＝0.6，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键．21．【分析】循环小数是无限小数，可0.6666666是七位小数，是有限小数．【解答】解：由分析可知：0.6666666是有限小数数，不是循环小数；故答案为：×．【点评】此题考查循环小数的特征：循环小数是无限小数．四．操作题（共1小题）22．【分析】图（1）是把大正方形看作单位“1”，平均分成100份，100份为1，8份为，也就是0.08，合起来就是1.08；图（2）是把圆形看作单位“1”，平均分成10份，6份就是，也就是0.6；据此进行涂色即可．【解答】解：如下图：【点评】此题考查分数的意义，理解单位“1”是解题关键，一个物体，一个计量单位和许多物体组成的一个整体，都可以看作单位“1”．五．解答题（共6小题）23．【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，用分数表示，十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示；由此解答即可．【解答】解：【点评】此题考查了小数的读写、意义及分类，明确分数和小数的互化的方法，是解答此题的关键．24．【分析】在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序．所以正数都在0的右边，即下面要填的数都是正数，下面的数轴上每个小空格表示0.1，所以依次填写即可．【解答】解：【点评】根据小数的意义得出每一小格代表的数值单位是多少是完成本题的关键．25．【分析】利用小数在数轴上表示的意义：把单位长度“1”平均分成10份，一份表示0.1，由此数出填出数据即可．【解答】解：如图所示：【点评】此题考查小数的意义以及写法，注意看清所表示单位长度．26．【分析】（1）小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可；（2）小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数，据此写出．【解答】解：（1）一支铅笔0.50元．读作零点五零．（2）篮球运动员姚明身高二点二六米．写作2.26米．故答案为：零点五零，2.26米．【点评】本题主要考查小数的写法和读法，注意小数部分的读写方法．27．【分析】（1）在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字中，最大的是9，所以使□0．□7最大填9；（2）使□0．□7最接近61，所以十位上填6，十分位上可以填1、2、3、4、5、6、7、8、9，但最接近的应是9．【解答】解：（1）使这个数最大，这个数是90.97；（2）使这个数归接近61，这个数是60.97；故答案为：90.97，60.97．【点评】解答此题要先分析好题意，根据数的大小和实际填写．28．【分析】（1）组成一个最小的小数，即最高位个位是0，十分位是0，百分位上是1，千分位是2，这个小数是0.012；（2）组成只读一个零的最大两位小数，最高位十位是2，个位是0，十分位是1，百分位是0，这个小数是20.10；（3）组成一个0都不读的小数，把两个“0”放在十位和个位上即可，如100.2或200.1．【解答】解：（1）这4个数组成的最小的小数是0.012．（2）只读一个零的最大两位小数是20.10．（3）一个零都不读的小数是100.2或200.1．故答案为：0.012；20.10；100.2或200.1．【点评】解答此题的关键是：认真分析题意，根据小数的意义并结合题的要求写小数，注意考查学生综合运用知识的能力．。
三年级下册数学单元测试-6.小数的初步认识 冀教版(含答案)
三年级下册数学单元测试-6.小数的初步认识一、单选题1.下面各数中比3.6大又比6.5小的数是( )。
A. 3.4B. 6.8C. 5.22.0.8－0.6=( )A. 10B. 5C. 1D. 0. 23.用0、1、2、3组成的下列两位小数中，最小的是（）。
A. 20.13B. 10.23C. 12.03D. 13.024.下列各数中，去掉0要改变大小的数是（）。
A. 5.930B. 10.35C. 5.3005.0.2和0.3之间的两位小数有( )。
A. 9个B. 10个C. 无法确定二、判断题6.6.34元是6元34角。
7.0.54读作零点五十四。
8.在1.13与1.15之间只有一个两位小数。
9.0.79和0.790的大小相等，计数单位相同。
三、填空题10.竖式计算________11.0.5里面有________个0.1；________个0.1是0.8，它减去________个0.1是0.6。
12.填上适当的数．________13.0.27里面有________个百分之一．14.直接写出得数。
0.2+0.7=________ 0.8-0.5=________ 4.5+2=________0.6+0.9=________ 5.6-0.2=________ 0.14+0.38=________1.8+1.2=________ 6.3+1.7=________ 1-0.05=________四、解答题15.600－19.9＝600－20－0.1＝579.916.一支钢笔比一只圆珠笔贵多少元？5.9元 2.8元五、综合题17.你知道下列世界之最吗？写出这些数字．乐山大佛高达七十一米，其中头部高十四点七米，眼睛长三点三米，脚背宽八点五米，它是世界上最大的石刻佛像．（1）十四点七写作：________（2）三点三写作：________（3）八点五写作：________六、应用题18.应用题一盒白粉笔比一盒彩色粉笔便宜多少元?参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：3.4<3.6；6.8>3.6，6.8>6.5；5.2>3.6，5.2<6.5。
翼教版三年级下册数学第六单元 小数的初步认识教案word版本
第六单元小数的初步认识第1课时认识小数教学目标：1、通过商品价格，在已有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程。
2、结合具体内容认识小数，会读、写简单的小数，知道以元为单位小数的实际含义。
3、能把自己的生活经验与数学学习结合起来，随学习数学知识有好奇心和求知欲。
4、初步感受小数在生活中的广泛应用，培养数学的应用意识。
教学重点、难点：小数的读、写法教学过程：一、创设情景，引发思考1、同学们，老师想先做个调查。
【出示：25元 7.25元 8.80元 0.58元】这些数你见过吗？在哪里见过？同学们自由回答。
2、今天，老师和你们一起去超市逛一逛，好吗？（出示主题图加一个玩具枪25元）看，这是超市的一角，你看到了什么？你能说出这些物品的价格吗？3、在这些数里，那些是我们以前学过的，那些是我们还没学呢？在这些数里只有1个是我们已经学过的数（25），它是我们以前就认识的整数。
其它用来表示价格的数是没学过的。
4、观察这些没学过的数，它们有什么特点呢？（数中间都有一个小圆点。
）5、你知道小圆点叫什么名字吗？这样的数又叫什么数吗？请同学们看书的P74。
学生汇报自学情况。
6、小结：像 7.25 8.80 0.58 这样的数叫做小数。
小圆点叫小数点。
今天我们就要学习一些关于小数的初步知识。
（板书课题：生活中的小数）二、结合生活，探索小数的读、写法(一)小数的读、写法。
1、师：我们的这个新朋友――小数点本领可真不小，它在数的中间一站，把数分成了两部分，这样的数应该怎么读呢？可把老师难住了，谁来帮帮我呢？谁会读这些数？小黑板出示商品标价：小熊7.25元、风筝8.80元、布娃娃11.30元等]你是怎么会读的，是从哪里学的？读的真好，我们按照他的读法一起读一遍吧。
2、师：读了这么多小数，你们认为小数该怎样读？四人小组先讨论讨论。
学生汇报。
3、师：同学们闭上眼睛，想一个你在平时生活中认识的一个小数。
好，老师请几位同学上台来把你想的小数写下来。
冀教版三年级数学下册第六单元 小数的初步认识 单元概述与课时安排
第六单元小数的初步认识◆教材分析“小数的初步认识”是本套教材第一次正是安排小数知识的单元,主要内容有：小数的初步认识,比较小数的大小,简单的小数加减法,解决问题。
小数在实际生活中的广泛应用,从数学的意义上讲,小数的学习是数域的扩展,是学生认知上的一次飞跃。
教材上首先呈现了较为丰富的,贴近学生生活实际的情境,旨在让学生再熟悉的情景中初识小数,借助具体的量（元、角、分,米、分米、厘米）来感知一位或两位小数的实际含义,为今后系统学习小数打下基础。
本单元教材在编排上的特点：1、重视学生的生活经验,从具体的“量”的角度展开学习历程。
《教与学的新方法（数学）》一书中谈到,认识小数都要基于学生已有的生活经验,一般有两条基本途径：第一途径是从记录花钱的数量发展而来,第二途径是使用米制系统经验,即以米制系统作为学习小数的基础。
教材的编排正好体现了上述两种途径,从学生生活经验出发,借助具体的常见的“量”来认识小数。
例如,教材安排从说出物品价钱和物品的长度为主要情境组织教学活动,让学生在具体的“量’上体会和认识小数的含义,不涉及数位、计数单位等概念。
在交流讨论中还出示生活中常遇到的实例：限高牌上的小数,视力表中的小数,饮料瓶上的小数来感受小数在生活中的应用。
2、解决问题的过程与学习过程结合起来,在问题解决过程中学习探索。
本单元教材是在解决具体问题的情景下展开学习：在选购玩具、排列名次中探索小数的大小,理解小数的含义。
在解决“用快餐”的问题中,经历运用小数加减法的知识以及生活经验解决实际问题的过程。
充分体现了《标准（2011）》倡导的理念“重视学生已有的经验,使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程”。
◆教学目标1、结合具体情境经历初步认识小数的过程,会用小数表示日常生活的一些事物,能读、写小数；学会比较简单小数的大小；会计算一位小数的加减法,能运用小数加法和减法解决实际生活中的简单问题。
冀教版三年级下册数学单元测试卷第六单元 小数的初步认识(含答案)
三年级下册数学单元测试卷-第六单元小数的初步认识-冀教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、2米=（）厘米A.1B.3C.100D.2002、“8.08米○8.8米”，比较大小，在○里应填的符号是( )A.＞B.＜C.=D.×3、8米6分米写成小数是( )米。
A. 86.0B.8.6C.0.864、七十九点八零写作（）A.79.08B.08.79C.97.80D.79.805、6.8和6.80的（）A.计数单位一样B.大小一样C.计数单位和大小都一样二、填空题(共8题，共计24分)6、爸爸的身高是175厘米，把它改写成用米作单位的小数是________?7、30.03中左边的“3”在________位上，表示________个________；右边的“3”在________位上，表示________个________．8、找规律填数。
2.4，22.4，42.4，________。
9、星期天妈妈用3.8元买了一包饼干，4.5元买了一袋薯片。
妈妈一共花了________元，薯片比饼干贵________元。
10、下面四条边的和是（________ ）分米。
11、在100米跑步比赛中，张华的成绩是17.81秒，李明的成绩是16.75秒，王强的成绩是17.59秒，________的成绩最好。
12、1里面有________个0.1，有________个0.01，有________个0.001。
13、小光买了一个价格是2.3元的卷笔刀，付了5元钱，应找回________元。
三、判断题(共4题，共计8分)14、没有既大于0.2又小于0.3的数．（）15、小数比非0自然数小．（）16、小数都小于整数．（）17、4.5时＝450分。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、列竖式计算。
（带☆的要验算）①25×18=②8.3+5.9=③13.1-9.8=④832÷4=⑤270÷5=⑥☆403÷8=19、口算下面各题。
三下-冀教新版三-第6单元-《小数的初步认识》-单元测试题
冀教新版三年级下学期《第6章小数的初步认识》2020年单元测试卷一．选择题（共9小题）1．下面三个图的涂色部分可以表示0.4的是（）A．B．C．2．奇思买了一个12.60元的文具盒，12.60元中的“6”表示（）A．6个1元B．6个1角C．6个1分3．4.38元中的“3”表示的意思是（）A．3元B．3角C．3分4．下图的涂色部分可以用0.2表示的是（）A．B．C．D．5．一本练习本的价钱可以用下图的阴影部分表示，其中一个正方形表示1元，这本练习本的价钱是（）元．A．3.4B．3.6C．6.3D．366．下面（）图中的阴影部分表示整体的0.3A．B．C．7．下图（）的阴影部分可以用0.4表示．A．B．C．8．下列图中涂色部分可以用0.3表示的是（）A．B．C．9．0.05里面有5个（）A．B．C．D．百二．填空题（共10小题）10．0.8里面有个．0.04里面有个．25个0.001是．11．3.6里面有个十分之一，有个百分之一．12．写出下面的小数．三点五九写作十五点八零六写作零点四七三写作零点零一零四写作13．用9、0、6、3及小数点按要求写数．①请写出一个0都不读出的两位小数：．②请写出一个最接近10的三位小数：．③请写出一个最小的三位小数：．14．5.2里面有5个和2个．15．小数点右边第位是百分位，计数单位是，0.58里有个这样的计数单位；6个十和9个百分之一组成的数是，把它改写成以千分之一作单位的数是．16．58.04是由5个十、8个一和4个组成的．5.8里面有个百分之一．17．0.75里面有个0.01，0.035里面有个0.001．18．一个数由6个十和6个十分之一组成，这个数写作，读作，把它改写成4位小数是．19．3.25读作，四十九点零零九写作．三．操作题（共1小题）20．涂一涂．冀教新版三年级下学期《第6章小数的初步认识》2020年单元测试卷参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）1．下面三个图的涂色部分可以表示0.4的是（）A．B．C．【分析】0.4它表示把一个整体平均分成了10份，其中的4份就是，也就是0.4，由此求解．【解答】解：0.4它表示把一个整体平均分成了10份，其中的4份；选项A没有把长方形平均分成了10份，不能表示0.4；选项C把长方形平均分成了8份，阴影部分是其中的4份，表示0.5，不能表示0.4．选项B把长方形平均分成了10份，阴影部分是其中的4份，可以表示0.4．故选：B．【点评】本题考查了小数的意义：把单位1平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示，也可以用小数来表示．2．奇思买了一个12.60元的文具盒，12.60元中的“6”表示（）A．6个1元B．6个1角C．6个1分【分析】在12.60元中，整数部分是元数，十分位是角数，百分位是分数，即可得解．【解答】解：12.60元中，6表示6个1角．故选：B．【点评】解答此题应明确：以元为单位的名数，整数部分是元数，十分位是角数，百分位是分数．3．4.38元中的“3”表示的意思是（）A．3元B．3角C．3分【分析】根据小数的组成，4.38元中4在整数部分个位上表示4元，则3在十分位表示3个0.1元即3角．【解答】解：4.38元中4在整数部分个位上表示4元，则3在十分位表示3个0.1元即3角；故选：B．【点评】本题主要考查了小数的组成与计数单位．4．下图的涂色部分可以用0.2表示的是（）A．B．C．D．【分析】0.2是把一个整体看作单位“1”，平均分成10份，其中阴影占2份，用分数表示是，用小数表示的0.2．【解答】解：根据分数的意义可知：A、是把一个整体看作单位“1”，平均分成10份，其中阴影占2份，用分数表示是，用小数表示的0.2；B、是把一个整体看作单位“1”，平均分成12份，其中阴影占3份，用分数表示是，用小数表示的0.25；C、是把一个整体看作单位“1”，平均分成5份，其中阴影占2份，用分数表示是，用小数表示的0.4；D、不是平均分；故选：A．【点评】本题考查分数的意义，明确分数的意义：把一个整体看作单位“1”，平均分成若干份份，表示其中一份或几份的数叫做分数，把分数化为小数，用分数的分子除以分母即可．5．一本练习本的价钱可以用下图的阴影部分表示，其中一个正方形表示1元，这本练习本的价钱是（）元．A．3.4B．3.6C．6.3D．36【分析】根据图可知：一个正方形表示1元，本题左边3个正方形，即表示3元，右边是把一个正方形平均分成10份，每份表示0.1元，右边阴影部分有6块，是0.6元；两边合起来是3.6元；由此解答即可．【解答】解：一本练习本的价钱可以用下图的阴影部分表示，其中一个正方形表示1元，这本练习本的价钱是3.6元．故选：B．【点评】明确右边一个正方形表示1元，得出左边每个小阴影部分表示0.1元，是解答此题的关键．6．下面（）图中的阴影部分表示整体的0.3A．B．C．【分析】（1）把长方形平均分成10份，1份占0.1，其中的3份占，化成小数是0.3；（2）把长方形平均分成4份，3份占，化成小数是0.75；（3）把圆形平均分成4份，3份占，化成小数是0.75．【解答】解：根据以上分析，只有A图中的阴影部分表示0.3．故选：A．【点评】此题考查了小数的意义的灵活应用．7．下图（）的阴影部分可以用0.4表示．A．B．C．【分析】A把长方形看作单位“1”，它平均分成了10份，阴影部分占其中的4份，用小数表示是0.4．B把整个三角形看作单位“1”，它平均分成了4份，其中的4份不能用0.4表示．C图形中，把长方形看作单位“1”，它分成的十份，不是平均分的，故阴影部分不能用0.4表示．据此解答．【解答】解：A图形，把长方形看作单位“1”，它平均分成了10份，阴影部分占其中的4份，用小数表示是0.4．故选：A．【点评】本题主要是考查小数的意义及写法，观察图形注意是否是平均分．8．下列图中涂色部分可以用0.3表示的是（）A．B．C．【分析】将单位“1”平均分成10份，表示其中这样的3份是，用小数表示是0.3，据此解答即可．【解答】解：图①将单位“1”平均分成8份，表示其中这样的3份，用小数表示是0.375，不符合题意；图②将单位“1”平均分成10份，表示其中这样的3份，用小数表示是0.3，符合题意；图③，不是“平均分”，不符合题意．故选：B．【点评】此题考查了小数的意义，注意据此知识的积累．9．0.05里面有5个（）A．B．C．D．百【分析】0.05的计数单位是0.01，也就是百分之一，求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答即可．【解答】解：0.05÷0.01＝5（个），即0.05里面有5个．故选：B．【点评】本题主要考查小数的计数单位及组成，注意在什么数位上是几就表示有几个这样的计数单位，求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答．二．填空题（共10小题）10．0.8里面有8个．0.04里面有4个．25个0.001是0.025．【分析】0.8是一位小数，它的计数单位是，它里面有8个这样的计数单位；0.04是两位小数，它的计数单位是，它里面有4个这样的计数单位；0.001是三位小数的计数单位，25个这样的计数单位就是0.025．【解答】解：0.8里面有8个．0.04里面有4个．25个0.001是0.025．故答案为：8，4，0.025．【点评】解决本题关键是找清楚小数的计数单位，弄清楚有多少个注意的计数单位．11．3.6里面有36个十分之一，有360个百分之一．【分析】3.6的计数单位是0.1，它里面有36个0.1（十分之一），3.6＝3.60，3.60的计数单位是0.01，它里面有360个0.01（百分之一）；由此解答即可．【解答】解：3.6里面有36个十分之一，有360个百分之一．故答案为：36，360．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．12．写出下面的小数．三点五九写作 3.59十五点八零六写作15.806零点四七三写作0.473零点零一零四写作0.0104【分析】根据小数的写法：先写整数部分，再写小数“点”，小数部分只要按数字的先后顺序依次写出即可，据此解答．【解答】解：三点五九写作 3.59十五点八零六写作15.806零点四七三写作0.473零点零一零四写作0.0104故答案为：3.59，15.806，0.473，0.0104．【点评】本题考查了小数的写法，要注意和整数部分的写法的不同，特别是“0”的补位．13．用9、0、6、3及小数点按要求写数．①请写出一个0都不读出的两位小数：30.69（答案不唯一）．②请写出一个最接近10的三位小数：9.630．③请写出一个最小的三位小数：0.369．【分析】①组成一个0都不读出的的两位小数，只要把0放在个位即可，如30.69、60.39等；②组成一个最接近10的三位小数：该小数的整数是9，十分位是6，百分位上是6，千分位是0，这个小数是9.630；③组成一个最小的三数小数，即最高位个位是0，十分位是3，百分位上是6，千分位是9，这个小数是0.369．【解答】解：①一个0都不读出的两位小数：30.69（答案不唯一）．②一个最接近10的三位小数：9.630．③一个最小的三位小数：0.369．故答案为：30.69（答案不唯一）；9.630；0.369．【点评】解答此题的关键是：认真分析题意，根据小数的意义并结合题的要求写小数，注意考查学生综合运用知识的能力．14．5.2里面有5个1和2个0.1．【分析】首先要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；【解答】解：5.2中5在个位所以表示5个1，2在十分位所以表示2个0.1．故答案为：1、0.1．【点评】此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．15．小数点右边第2位是百分位，计数单位是百分之一，0.58里有58个这样的计数单位；6个十和9个百分之一组成的数是60.09，把它改写成以千分之一作单位的数是60.090．【分析】根据小数的数位顺序表可知：小数点右边第2位是百分位，计数单位是百分之一（即0.01）；0.58里有58个这样的计数单位；6个十就是60，9个百分之一就是0.09，它们写在一起就是60.09，根据小数的性质，在小数的末尾添上0变成6.090，它的计数单位就变成了千分之一．【解答】解：小数点右边第2位是百分位，计数单位是百分之一，0.58里有58个这样的计数单位；6个十和9个百分之一组成的数是60.09，把它改写成以千分之一作单位的数是60.090．故答案为：2，百分之一，58，60.09，60.090．【点评】本题综合考查了小数的数位、计数单位以及小数的性质等知识点．16．58.04是由5个十、8个一和4个百分之一组成的．5.8里面有580个百分之一．【分析】①先看计数单位是几，有几个这样的计数单位，就在这个数位上写几，如果计数单位上一个也没有就写0；据此写出；②5.8中的“5”在个位上，表示5个一，“8”在十分位上，表示8个十分之一，即80个百分之一；据此解答．【解答】解：58.04是由5个十、8个一和4个百分之一组成的．5.8里面有580个百分之一．故答案为：百分之一，580．【点评】此题主要考查小数的组成及小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位．17．0.75里面有75个0.01，0.035里面有35个0.001．【分析】首先搞清这个数字在整数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；由此解答即可．【解答】解：0.75里面有75个0.01，0.035里面有35个0.001；故答案为：75，35．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．18．一个数由6个十和6个十分之一组成，这个数写作60.6，读作六十点六，把它改写成4位小数是60.6000．【分析】（1）根据数的组成写出每个数位上的数，哪个数位上一个数也没有就写0；（2）读小数，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数；（3）把它改为四位小数，根据小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；进行解答即可．【解答】解：一个数由6个十和6个十分之一组成，这个数写作60.6，读作六十点六，把它改写成4位小数是60.6000．故答案为：60.6，六十点六，60.6000．【点评】此题主要考察小数的写法和读法，要注意小数点后的数的写法和读法；还考查了近似数的写法，要看精确到的数位的下一位，用四舍五入法确定是进一还是舍去．19．3.25读作三点二五，四十九点零零九写作49.009．【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；进行判断即可；小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字．【解答】解：3.25读作三点二五，四十九点零零九写作49.009；故答案为：三点二五；49.009．【点评】此题应根据小数的读法和写法进行解答．三．操作题（共1小题）20．涂一涂．【分析】把1个正方形的面积看作整体“1”，平均分成10份，其中的4份是，也就是0.4；平均分成100份，其中的8份是，也就是0.08，左边3个正方形，表示3，合起来是3.48；同理可以涂出2.05．【解答】解：【点评】解决本题关键是理解小数的意义，分母是10的分数可以写成一位小数，分母是100的分数可以写成两位小数，分母是1000的分数可以写成三位小数……．。
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易错集锦
易错点 1:读写小数时,小数部分读写错误。 误区点拨: (1)读小数时,小数部分的读法容易出错,例如,0.36 错误地读成零点三十六。 (2)读小数时,小数点左边的部分按照整数的读法来读,小数点读作“点”,小数点右边的部分顺次 读出每一个数位上的数字。0.36 应该读作:零点三六。 易错点 2:小数加减法对位错误。 误区点拨:
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(1)小数加减法计算时,经常出现与整数加减法相混淆,把末位对齐的做法。 (2)应先把小数点对齐,也就是相同数位对齐,再计算。
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