新PEP小学英语五年级下册Unit3-My-school-calendar-A-Let's-talk
Zhang Peng: Cool!
Task3: Fill in the blanks
Mike: We have _a__f_ew__ fun things in spring. After the _s_po_r_t_s_m__ee_t_, we have an Easter party.
2.When is Easter Party? It’s in April.
3.When is the school trip? It’s in May.
Mike: We have a few fun things in spring.
After the sports meet, we have an Easter party. Zhang Peng: When is the party?
We have ___a__sc_h_o_o_l_t_ri_p__, too. Zhang Peng:____W__h_e_n___is that? Mike:_____I_t’s__in__M_a_y_.______. Zhang Peng: Cool!
When is (the)…? It’s in ....
3.When is the school trip?
Task1: Listen and answer
1.Mike and Zhang Peng have a few fun things in spring. What are they?
Sports meet, Easter party and school trip.
March 三月 April 四月
May 五月
Task4: Pair work
Goup work
在不同的季节还有什么节日和有趣的事可以做呢？ 根据主情景图，三人一个小组编一个新对话吧！
供选择的句子：
We have a few fun things in ________. We have _______ and ________. When is ________? It’s in _______. What do you usually do in________? When is that? It’s in ________.
大家好
Unit 3 My school calender
Part A Let’s talk
Saturday--Sat.
January--Jan. February-Feb.
March----Mar. April----Apr.
May
June----Jun.
There are many special days.Let's have a look.
关于复活节
❖ Easter Eggs：象征新生命，预示着新生命的降临， 蛋壳无法限制里面正在孕育的新生命。新的生命一 定会从Easter Eggs中冲脱出世。
❖ Easter Bunny：欧洲古老的传说中，野兔是一种终 日不闭眼的动物，它们能在黑夜里观看四周其它的 动物。因此，野兔就代表着那黑夜中一轮皎洁的明 月。再加上Easter 日子是以春天月圆为基准，于是 春天繁殖力很强的野兔就成为了Easter 一个象征。 美国人为兔子取了一个可爱的名字，叫她Easter Bunny（复活节兔子或叫复活宾尼兔）。
…
a few = some 一些 things 事情
Easter party is fun. There are a few fun things in Easter.
About Easter 关于复活节
❖ 复活节是最古老最有意义的基督教节日之一。它庆 祝的是基督的复活，即耶稣基督在十字架上受刑死 后三天复活。复活节象征重生和希望。
A. June B. May
。
A: When is the Easter party?. B: It’s in April.
A: When is school trip?
B: It’s in May.
a few一些
Easter party 复活节
1.Listen and read P24. （听录音，朗读，请注意语音语调。）
读一读，并且划出活动
sports meet Easter party school trip
Task2: Listen and answer
1.Mike and Zhang Peng have a few fun things in spring. What are they? 2.When is Easter Party?
特殊的
sports meet
January
Tree Planting Day
February
singing contest Easter
June
football contest
April
March
school trip
May
When is Tree Planting Day?
It’s in March.
When is Easter? It’s in______________.
Easter is in April.
When is May Day? It’s in______________.
May Day
May Day is in May.
What is in May ? 五月还有什么？
Mother’s Day singing contest
and________________.
New Year’s Day is in January.
Winter vacation is in January and February.
When is Tree Planting Day? It’s in______________.
Tree Planting Day is in March.
Group work:
When is the_________? It’s in ....
Next week, they will have a sports meet.
Who will go to the sports meet next week?
sports meet
Listen and tick
March 24th
Dear parents,
Zhang Peng’s
Please come to the sports meet next Friday.
parents
invitation Mike’s
邀请函
parents
Task1: Read and underline the activity
When is Children’s Day? It’s in______________.
Children’s Day
Children’s Day is in June.
Children’s Day is in June. Father’s Day is in June, too.
Father’s Day
❖ Easter hats
❖ Easter chicks
Easter Bunny
Easter hats
Easter chicks
Easter flowers
fun things
We have a few fun things in Easter.
We have a few fun things in spring.
What do you often do in spring?
some
fly kites go on a picnic
go for a walk
We have a few fun
things in spring .
在 春天我们有一些快乐（有趣）的事情.
plant trees watch flowers
We have _E_as_te_r_pa_r_ty_in April.
March 三月 April 四月 May 五月
They are all in spring.
March, March, March is in _s_p_ri_n_g. April, April, April is in __s_p_r_in_g_. May, May, May is in ___s_p_ri_n_g__. March, April, May,they are all in_s_p_ri_n_g.
2. Do a survey.（调查家人的生日所 在月份。）
A. What B. When
( A )2.Winter vacation is ______ February.
few fun things ____ spring.
A. in
B. on
( B )4. When is May Day? —It’s in ____.
We have a few fun things in _M_a_r_c_h. We have a few fun things in __A_p_r_il__. We have a few fun things in __M__a_y____. March, April, May,they are all in_s_pr_i_n_g.
❖ 世界各地的基督徒每年都要举行庆祝，西方的复 活节比较正宗，节期大致在3月22日至4月25日之间， 今年的复活节是4月5日。典型的复活节礼物跟春天 和再生有关系：鸡蛋、小鸡、小兔子、鲜花，特别 是百合花是这一季节的象征。鸡蛋和小兔子在西方 是新的生命和兴旺发达的象征。鸡蛋的本色象征太 阳，把鸡蛋染成红色则象征生活幸福。
新人教版pep五年级英语下册unit3_My_school_calendar_A_lets_tal
A Let’s talk
When is Winter's vacation/Mother's Day...? It's in January...
Let's try Who will go to the sports meet next week ? Listen and tick. March 24th Dear parents, Please come to the sports meet nxet Friday.
It's in May. Cool!
A: When is the Easter party?. B: It’s in April.
A: When is school trip?
B: It’s in May.
a few一些
Easter party 复活节
Zhang Peng's parents. √ Mike's parents
Let's talk Mike:We have a few fun thins in spring. After the sports meet,we have an Easter party. Zhang Peng:When is the party? Mike:It's in April.We have a school trip,too. Zhang Peng:When is that? Mike:It's in May. Zhang Peng:Cool!
a few + 可数名词复数s 表示一些。 a few books a few apples
人教(新版)PEP小学五年级下册英语课件 Unit 3 My school calendar (1)
B: I’ll make a card.
What about you and your partner?
I will ___________________. __________ will _________________.
cook make a card sing to her say “Thank you” write her a letter tell her a story play the pipa for her
谢谢观看！
1. Which is Oliver’s favorite season ? Why? Autumn. Because he likes the colours.
2. When is the school trip? It’s in October.
3. Where will they go?
The
Presentation
人民教育出版社 五年级 | 下册
write a letter
to my friend on I will
winter vacation
On winter vacation, I will write a letter to my friend.
Presentation
人民教育出版社 五年级 | 下册
人民教育出版社 五年级 | 下册
Presentation
Look and say, then listen.
What can you see
in the picture?
October
the Great Wall
Listen and answer
Presentation
人民教育出版社 五年级 | 下册
PEP新版五年级英语下册-Unit-3--My-school-calendar
Unit 3
My school calendar
教学目标
知识与能力目标
1.能够听、说、读、写A、B部分中Let’s talk和Let’s learn的重点句子和单词。
2.掌握A部分Let’s spell中所给单词的字母组合的发音规律以及音标，并能熟读这些单词。
3.理解B部分Read and write中的短文，并能根据短文内容完成题目，回答问题。
4.理解B部分Let’s check和Let’s wrap it up中的题目内容，并能正确地答题。
情感态度、文化意识、学习策略目标
1.能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答,相互了解各自的日常学习及生活情况。
2.能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习、热爱生活的美好情感。
3.能够合理地安排日常学习和周末活动。
教学安排
第一课时：A. Let’s learn A. Ask and write
第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk
第三课时：B. Let’s learn B. Do a survey
第四课时：B. Let’s try B. Let’s talk
第五课时：A. Let’s spell B. Let’s wrap it up
第六课时：B. Read and write B. Let’s check C. Story time
年月日（第周星期）累计节
年月日（第周星期）累计节
流模仿以上老师的问句及同学们的答语。
年月日（第周星期）累计节
年月日（第周星期）累计节
两人小组对话，轮流模仿
年月日（第周星期）累计节
年月日（第周星期）累计节。
Unit3Myschoolcalendar(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 3 My school calendar单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。
A部分是Mike 和Zhang Peng 讨论在春季的校园活动安排。
B部分是Chen Jie 和Oliver 讨论喜欢的季节引出学校秋游活动的时间和活动安排。
通过这两个课本情景并结合实际场景，帮助学生更容易掌握本单元与能力相关的核心词汇和句型，让学生了解不同的月份以及月份对应活动和节日，激发学生对传统节日以及校园活动的参与兴趣; 了解中西方相应的传统节日和习俗，在教学中进行文化意识的渗透，同时引导学生学会友好热情地对待外国友人; 感知母亲节与父亲节，学会感恩; 在中外节日的学习中感受节日的火乐，学会在节日中表达爱意，如感恩家人、感恩朋友，感恩国家。
语篇一是小学生日常生活对话，是PartA Let’s talk 和Let’s learn 的融合。
Mike 和Zhang Peng 讨论学校春季四月和五月的活动安排，两位同学在问答中交流和分享学校活动的信息；四月份有校运会、英语派对，五月份有校季旅游，通过交流学校有趣的活动，引导学生学习一至六月份的词汇,关注学校的活动安排。
语篇二是小学生日常对话，是Part B Let’s talk 和Let's learn的融合课。
Oliver 和Chen Jie 从讨论喜爱春天的理由到讨论学校秋季十月的活动安排，十月有学校秋季旅行，他们计划去长城，并在情境中学习6至12月份的词汇，学习不同国家的节日，休会中西文化的异同。
语篇三是一节语音课，主要学习ch, sh 在单词中的发音规则，由于本课时的主题意义和话题与单元大话题相关性比较弱，所以在导入的时候创设情境: Father's day，学生在语境中学习词汇: China, chicken, lunch, teacher, sheep, fish 等，归纳总结ch, sh 在单词中的发音规则, 拼写出更多符合字母组合ch, sh 发音规则的单词，完成听、写任务。
人教版PEP英语五年级下册《unit3myschoolcalendar》教案
人教版PEP英语五年级下册《unit 3 my school calendar》教案一. 教材分析人教版PEP英语五年级下册《Unit 3 My School Calendar》主要围绕着学校日历来展开，让学生学会用英语描述学校日历中的活动。
本节课的主要内容包括学习月份、日期、星期以及一些重要的节日和活动。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的基本用法，能够用英语简单描述学校日历中的活动。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于描述日常生活中的事物和事件已经有了一定的基础。
但是，对于一些特定的节日和学校活动的表达可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，逐步引导学生掌握相关词汇和句型。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于月份、日期、星期的相关词汇，能够用英语描述学校日历中的活动。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的日常交流，能够用英语描述学校日历中的活动。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高团队合作的能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于月份、日期、星期的相关词汇，能够用英语描述学校日历中的活动。
2.难点：学生能够正确运用一般现在时进行描述，能够灵活运用所学知识进行日常交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实际操作中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的教学材料，如PPT、学校日历、活动图片等。
2.学生准备：学生提前预习本节课的内容，了解一些基本的节日和学校活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论日常生活中的活动，如：“What do you usually do on weekends?”，从而引出本节课的主题——学校日历。
Unit3Myschoolcalendar(单元解读)五年级英语下册(人教版PEP)
五下Unit 3 My school calendar单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是校历。
分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图本单元学习的主题是校历。
通过吴一凡和Oliver对植树节和端午节的讨论以及陈杰和Sarah对校历讨论的场景，展示了不同节日所在的月份。
主情景图通过展Oliver和吴一凡，陈杰和Saah之间讨论校历内容的对话，引出本单元要学习的部分核心词汇和句型，也从不同的节日中体现出东西方的节日文化。
A部分L et＇s try：本部分是听力练习，针对学校要举行的活动而计。
学生通过阅读邀请卡上的文字信息，听录音，勾选答案。
本活动的目的是让学生对一般将来时的句型有初步的感知，并通过听前阅读题目，初步预测听力内容，听录音选出正确答案。
Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：When is the party? It's in April.教材通过Mike和张鹏对校历上四、五月要举行的活动的讨论，介绍了孩子们在春天将有很多趣味性活动的情景，即四月的运动会和复活节聚会、五月的春游，让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。
Let＇s learn：本部分学习的单词是：January，February，March，April，May，June。
教材通过Mike和张鹏对校历前六个月活动的讨论，呈现了上述六个有关月份的单词。
本部分的教学目标是：学生能够听、说、读、写六个月份名称；能够在语境中正确运用这六个单词；能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。
Read and say：本活动用于操练A Let's learn板块的六个月份的名称。
通过判断正误，讨论不同月份中要庆祝的节日，进一步强化单词的音形义匹配训练，并渗透跨文化知识。
Let＇s spell：Let's spell分为Read，listen and chant；Listen，number and say 以及Listen，choose，write and say三部分。
人教版PEP英语五年级下册《unit 3 my school calendar》教案
人教版PEP英语五年级下册《unit 3 my school calendar》教案一. 教材分析《人教版PEP英语五年级下册》第三单元的主题是“My School Calendar”，主要学习日常的英语表达以及学校活动的描述。
通过本节课的学习，学生将能够掌握表示日常活动的时间表达方式，以及描述学校活动的相关词汇和句型。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但是，对于一些表示时间的词汇和句型的掌握还不够熟练，需要通过课堂上的操练和巩固来提高。
此外，学生的学习兴趣和积极性对英语学习的效果有很大影响，因此在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示日常活动的时间表达方式，以及描述学校活动的相关词汇和句型。
2.能力目标：学生能够听、说、读、写关于日常活动和学校活动的英语句子。
3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：表示日常活动的时间表达方式，以及描述学校活动的相关词汇和句型。
2.难点：正确运用所学的词汇和句型描述学校活动。
五. 教学方法采用情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法。
通过创设情境，让学生在真实的语境中学习英语；通过完成任务，让学生在实践中运用英语；通过分组合作学习，让学生在互动中提高英语交际能力。
六. 教学准备1.准备教材、课件和教学道具。
2.设计好课堂活动任务。
3.准备一些关于学校活动的图片和视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式复习表示时间的词汇，如morning, afternoon, evening, morning break, lunch time, afternoon break等。
然后引入本节课的主题“My School Calendar”，让学生猜测本节课要学习的内容。
新PEP五年级英语下册Unit3_My_school_calendar_A_Let's_learn003
four
Easter Bunny colorful eggs
When is Easter? It’s in April.
Let’s chant
Easter, April April, Easter When is Easter? It’s in April.
five
When is Mother’s Day? It’s in May .
But, I missed my plans yesterday.
Help me!
I can help you find out your plans. But, you must finish 3 tasks.
Task1
Task2 Task3
one
two
three
four
five
six
one
three Tree Planting Day
It’s in spring. We should plant trees in our school.
When is Tree Planting Day?
It’s in March.
arm art
Let’s chant
Tree Planting Day, March March, Tree Planting Day When is Tree Planting Day? It’s in March.
May
January
Winter vacation
June February January
April
March Father’s Day
Children’s Day
Tree Planting Day
May Day
新版PEP五年级下册册教案Unit3-My-school-calendar
课题 Unit 3 My school calendar 课型 新授 课时会单词和词组。 2. 能听、说、认读本单元的三会单词和词组。 3. 了解一年中各个月份开展的活动。 4. 掌握句子“When is Tree Planting Day / …?” 、 “It’s in March / …?” ，并能在实 教 学 目 标 际情景中灵活运用。 5. 掌握字母组合 ch, sh 在单词中的发音。 6. 能听懂、会唱歌曲“The twelve months” 。 7. 能理解并掌握 A、B 部分的“Let’s talk”中的对话。 8. 能听懂“Let’s check”部分的听力内容并完成相应的任务。 9. 能完成“Let’s wrap it up”部分的归类任务，总结学过的动词短语。 10. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。 11. 引导学生注重合作交流的学习方式，广泛阅读，多了解跨文化知识，拓展知 识面。 1. 掌握本单元的词汇。 教学 重点 2. 了解一年中各个月份开展的活动。 3. 掌握句子“When is Tree Planting Day / …?” 、 “It’s in March / …?” ，并能在实 际情景中灵活运用。 教学 难点 教学 准备 1. 单词“few”和词组“a few”的含义和使用。 2. 单词“by”表示“在……之前” 。 3. 本单元词汇较多，要帮助学生牢固掌握。 1、录音机和相关的录音带，教学光盘。 2、教学卡片。 教 学 过 程 个性调整
The First Period 教学内容：A. Let’s learn A. Read and say 课时目标： 1. 能听、 说、 读、 写本课时的单词 January, February, March, April, May 和 June。
新PEP小学英语五年级下册Unit 3 My school calendar A
Let’s talk
Review
火眼金睛：Read quickly(快速、正确地读出单词)
February
July
April
August
January
June
October November
Septe Easter party a school trip
New Year’s Day is in January. Winter vacation is in January and February.
When is Tree Planting Day? It’s in______________.
Tree Planting Day is in March.
Self-study
Read and find: 1. When is the Easter party?
2. When is the school trip?
It’s in May.
3. Are April and May in spring?
Yes, they are.
Group work
达标检测
1.英汉连线,并读一读。 1）in March a.运动会 2）school trip b.唱歌比赛 3）Sports meet c.在三月 4）Easter party d.复活节晚会 5）singing contest e.学校郊游 2.选一选,读一读。 ( B )1. ___ is Tree Planting Day? — It’s in March. A. What B. When ( A )2.Winter vacation is ______ February. A. in B. on ( A )3.We have a few fun things ____ spring. A. in B. on ( B )4. When is May Day? —It’s in ____. A. June B. May 3. 学生小结：这节课我学到了