《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
以学校文化引领学校发展
以学校文化引领学校发展学校文化是指学校内部形成的一种独特的价值观、理念、传统和行为准则，它对学校的发展起着重要的引领作用。
本文将探讨如何以学校文化引领学校发展，并提供一些具体的案例和数据支持。
一、学校文化的定义和重要性学校文化是学校内部共同的信仰、价值观和行为准则的集合，它能够影响学校的整体氛围、教育质量和学生的发展。
一个积极、健康的学校文化能够激发教师和学生的潜能，推动学校的发展。
二、学校文化的特点和要素1. 共同的价值观：学校文化应该建立在共同的价值观基础上，例如尊重、合作、创新等。
2. 明确的目标：学校文化应该明确学校的发展目标，以此为导向来引领学校的各项工作。
3. 共享的信仰：学校文化应该建立在共同的信仰之上，例如对教育的热爱和对学生的关心。
4. 公平公正：学校文化应该强调公平公正的原则，确保每一个学生都能够得到平等的教育机会。
三、学校文化对学校发展的影响1. 激发教师和学生的潜能：一个积极的学校文化能够激发教师和学生的潜能，使他们更加积极主动地参预学校的各项活动和工作。
2. 增强学校凝结力：学校文化能够增强学校的凝结力，使教师和学生形成一个团结和谐的集体。
3. 提升教育质量：学校文化能够提升教育质量，使学校形成一种追求卓越的氛围和文化。
4. 培养学生的品德素质：学校文化能够培养学生的品德素质，使他们具备良好的道德观念和行为准则。
四、学校文化引领学校发展的具体做法1. 建立明确的学校愿景和核心价值观：学校应该制定明确的学校愿景和核心价值观，并将其贯通于学校的各项工作中。
2. 建立学校文化宣传机制：学校应该建立学校文化宣传机制，通过各种形式的宣传活动来传播学校的文化理念和核心价值观。
3. 建立学校文化评价体系：学校应该建立学校文化评价体系，对学校文化的建设和发展进行定期评估和反馈。
4. 建立学校文化培训机制：学校应该建立学校文化培训机制，对教师和学生进行学校文化的培训和教育，使他们能够更好地理解和践行学校文化。
《文化引领学校未来》课件
18
•
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT) 《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
19
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT) 《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
20
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
二、定期发布《机会榜》 引导学生在参与管理中奇思妙想
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
16
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT) 《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
带学生参加重要活动
17
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
杨娃联 路女合 得士国 、会教 模见科 拟十文 教一组 科学织 文校总 组模干 织拟事 总联伊 干合琳 事国娜 唐秘 逸书博 伦长科
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
68
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
背后是08届标识 69
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
语文老师 70
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
英语老师
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
66
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
终身难忘……
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
67
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
细节一（摘自谢师典礼）
一段纪录片， 一篇颁奖词， 一件T恤衫
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
以学校文化引领学校发展
以学校文化引领学校发展引言概述：学校文化是学校发展的重要组成部分，它不仅包括学校的价值观、信念和行为准则，还涵盖了学校的传统、习俗和活动等。
学校文化的建设对于学校的整体发展和学生的成长至关重要。
本文将从四个方面探讨以学校文化引领学校发展的重要性和具体方法。
一、建立积极向上的学校文化1.1 培养学生积极向上的人生态度学校应通过教育活动和课程设置，引导学生树立积极向上的人生态度。
教师可以通过讲授成功的案例和培养学生的自信心，激发他们对未来的热情和信心。
此外，学校还可以组织一些积极向上的活动，如讲座、座谈会等，让学生感受到积极向上的力量。
1.2 培养学生的合作精神学校应重视培养学生的合作精神，鼓励学生在团队中相互合作、共同进步。
可以通过课堂合作学习、团队项目等方式，培养学生的合作意识和能力。
此外，学校还可以组织一些团队活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在合作中感受到团队的力量。
1.3 建立良好的师生关系学校应注重师生之间的良好关系建设，营造和谐的学校氛围。
教师应以身作则，关心学生的成长和发展，积极与学生进行交流和互动。
此外，学校还可以组织一些师生互动的活动，如班级聚餐、师生篮球赛等，增进师生之间的感情。
二、弘扬学校传统文化2.1 传承学校的历史和文化学校应注重传承学校的历史和文化，让学生了解学校的发展历程和优秀传统。
可以通过开展学校历史知识教育、举办校庆活动等方式，让学生对学校的传统有更深入的了解和认同。
2.2 引导学生参与学校文化活动学校应鼓励学生参与学校的文化活动，如校园艺术节、文化展览等。
通过参与这些活动，学生可以感受到学校文化的魅力，增强对学校的认同感和归属感。
2.3 建立学校文化品牌学校可以通过建立学校文化品牌，提升学校的知名度和影响力。
可以通过学校标识、校训、校歌等方式，打造独特的学校文化品牌。
同时，学校还可以组织一些与学校文化相关的活动，如学术讲座、文化沙龙等，进一步宣传和弘扬学校文化。
用文化引领学校发展
用文化引领学校发展教育是永恒的，学校作为载体想要充满朝气、生生不息地发展下去，就必然需要有一种精神支撑。
不难看到很多地方学校发展呈现出平面化、单一化，没有自己的个性特点，没有生动活泼的育人氛围。
而学校发展强烈地呼唤、回归属于自己的文化引领。
本文从学校文化定位、环境文化、制度文化、教师文化、学生文化等方面进行探讨，提出了中小学学校特色文化建设的对策和建议。
标签：学校发展特色文化文化作为一种社会现象，是社会历史的传承与积淀，是一个民族的精神指引，灵魂所在。
那么一所学校的精神指引又是什么呢？笔者认为那就是学校文化，但不是我们常说的校园文化。
教育是永恒的，学校作为载体想要充满朝气、生生不息地发展下去，就必然需要有一种精神支撑。
不难看到很多地方学校发展呈现出平面化、单一化，没有自己的个性特点，没有生动活泼的育人氛围。
更有甚者为完成教学指标，不惜压缩音、体、美等课时或挤占学生活动时间，让学生郁闷，教师沉重，其实也违背了教育的初衷。
而学校发展也强烈地呼唤、回归属于自己的文化引领。
“文化立校”正日益成为推动学校发展的巨大动力，也成为现代教育进入新时代的显著标志。
那么，如何打造学校文化呢？一、传承学校历史积淀，找准学校文化定位。
中小学要打造独特的学校文化，校长对当前教育改革和新课程改革的指导思想、具体要求要有深刻的理解，可以邀请专家进行实地指导，对学校的历史沿革和现状深入调查研究，充分认识学校的优势资源，梳理、提炼出学校发展的核心价值理念。
然后用学校文化的核心理念统领学校总体工作，让文化因子渗透到工作的每个细节中，遍布校园的每个角落。
二、着力创建优美校园，营造良好环境文化。
一是校园建设必须要符合学校的实际情况，整体规划，合理布局，渗透思想教育的成份，要有艺术性并具时代感，给人一种美的享受。
二是绿化、美化、净化校园环境，充分利用校园空间进行植树、栽花、种草，将学校办成“花园式学校”。
校园的美化既要体现在校园的整体布局、建筑装修及教学设施的更新添置上，还要表现在通过对校园环境的点缀所体现出的全校师生的精神面貌、思想、情感、审美情趣上，比如校园板报的内容、教室的布置，名人画像、名言警句、艺术作品的悬挂以及校园文化长廊等都要体现美感。
文化引领学校走向治理现代化
特稿推进教育治理体系和治理能力现代化，是《中国教育现代化2035》提出的面向教育现代化的十大战略任务之一。
构建现代教育治理体系要以价值观为导向，以制度建设为核心，努力提升政策制定与执行水平。
办学理念是学校成员依据教育方针政策、教育发展规律及教育发展的时代特征，基于办学实践而形成的一种对学校发展的理性认识和价值追求，是学校的价值观。
为此，学校要凝练办学理念，主动进行文化规划与构建，才能最终实现用文化引领学校走向治理现代化。
学校文化的规划与构建2014年，我遵循人类对和谐之美的本能追求这一规律，着眼于和谐社会对人才素质的要求，吸取中华传统“和”文化的精髓，立足泉州本土“包容”文化土壤，结合学校多年办学实践，提出“至和”教育，用“至和”文化引领学校发展。
“至”有两种解释，一是极、最，达到了顶点；二是到、达到。
“和”，即和谐、和睦，是在坚持原则的基础上，承认、包容、尊重差异，在丰富多彩中达成的和谐。
“至和”也有两种含义：一是表示极度和谐；二是达到和谐。
“至和”既是发展的理想目标，又是不断改进不断完善的过程，具有双重含义。
我校以“仁爱至和，笃行达慧”为核心理念与校训，以“和谐家园，智慧书苑”为办学目标，以培养“仁、雅、笃、致、和的一代新人”为育人目标，以“包容并蓄，凝心聚力”为学校精神，构建了完整的理念体系，并渗透在管理实践的各个方面。
学校文化的践行与认同学校办学理念只有得到广大教职工、学生、家长的认同，才能指导教育实践。
我校“至和”理念得到教职工、学生、家长的认同，经历了从知到行的过程。
一是知。
我校通过多种方式让教职工、学生、家长了解、理解“至和”的内涵。
走进晋光小学东海校区大门，来到仁爱广场，大家抬头一望，至和楼上“仁爱至和，笃行达慧”八个橙色大字便映入眼帘。
这是学校的校训。
至和楼前的草地上矗立着一块巨石，上面“至和”两个金色大字格外醒目。
仁爱广场西侧，和谐楼有一面理念墙，七巧板上面写着学校的校训、办学目标、育人目标和学校精神。
李希贵：《文化引领学校未来》课件
4
培养目标
学校着力于培养志远意诚、行圆思方，即志 存高远、诚信笃志、行为规范、思想活跃的社会 栋梁和民族脊梁。 通过引导学生进行职业与人生规划，确立远 大目标，启发学生立志成为某一领域的领军人物 或杰出人才；诚信做人，让每一位十一学生成为 值得信任的人；强化学生自律意识，培养学生自 主管理能力；鼓励独立思考，培养有自己想法的 学生。
82
您说金刚石很硬 但它远不能和您的品质相比 您说氢气的热值很高 但它远不及您生命释放的一毫 您就像酸碱指示剂 我们的喜怒进退就像强酸强碱 可以随时影响您的电离平衡 让您把颜色为我们悄然变换 无论欣喜 还是悲伤
83
作为人民教师，他的目标是让学生的 成绩和品德红双喜；作为学科带头人，他 就像红金龙一样在中南海中不懈漫游；当 你的物理学习遇上困难，他就像大红鹰， 引领你走上成功的万宝路。他学富五车， 却从不说自己是芙蓉王；他有时冷酷，但 在学生眼中他就是可爱的小熊猫。他代表 的精神永远都是大中华。当他的学生站在 红塔山之巅，他只是在一旁，像红梅一样 静静飘香。
18
19
20
二、定期发布《机会榜》
引导学生在参与管理中奇思妙想
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
三、打造学校商业圈课程
在实战中催生学生的创意
31
雏凤出版社
32
33
34
35
36
四、一班一国家，一校一世界
37
一班一国家，一校一世界
38
十一学校联合国总部
39
松林书屋北侧、假山东侧 电话亭与校墙之间
科技楼北侧草坪内 篮球场东门北侧 地下人防工程北大门北侧 与篮球场之间 田径场看台西侧花池与校 墙之间
以学校文化引领学校发展
以学校文化引领学校发展学校文化是指学校内部形成的一种独特的、共同的价值观、信仰、行为准则和传统习俗的总和。
学校文化不仅是学校的精神家园，也是学校发展的重要基础。
通过以学校文化引领学校发展，可以提升学校的整体素质，促进学校的可持续发展。
本文将从以下几个方面来详细探讨以学校文化引领学校发展的重要性和具体做法。
一、学校文化的重要性1. 塑造学校的核心价值观：学校文化可以帮助学校确立明确的核心价值观，指导学校的教育教学和管理工作，使学校的各项工作都能够围绕核心价值观展开。
2. 增强学校的凝聚力和向心力：学校文化可以增强师生员工的归属感和认同感，促进师生员工之间的团结合作，形成良好的学校氛围。
3. 培养学生的综合素质：学校文化可以培养学生正确的价值观和行为准则，引导学生形成积极向上的个性和品格，提升学生的综合素质。
4. 传承学校的优秀传统：学校文化可以传承学校的优秀传统和文化基因，弘扬学校的优良传统和精神风貌，激励学校全体成员为学校的发展贡献力量。
二、以学校文化引领学校发展的具体做法1. 制定学校文化建设规划：学校应该制定明确的学校文化建设规划，明确学校文化的核心内容和目标，确立学校文化建设的重点和措施。
2. 建立学校文化宣传平台：学校可以建立学校文化宣传平台，包括学校网站、校报、微信公众号等，通过多种渠道宣传学校的核心价值观和文化理念，提升学校文化的知名度和影响力。
3. 培育学校文化代表人物：学校可以培育一批具有较高知名度和影响力的学校文化代表人物，通过他们的示范作用，引领全体师生员工积极参与学校文化建设。
4. 开展学校文化活动：学校可以定期开展各类学校文化活动，如文化节、主题讲座、文化展览等，丰富学校的文化内涵，增强师生员工的文化自信心。
5. 加强学校文化教育：学校可以加强学校文化教育，将学校文化融入到教育教学中，通过各类教育活动和教学内容，培养学生对学校文化的认同感和理解能力。
6. 建立学校文化评价机制：学校可以建立科学合理的学校文化评价机制，对学校文化建设进行定期评估和总结，及时发现问题和不足，进一步完善学校文化建设工作。
学校文化引领学校发展—讲座资料(9.20)
学校文化引领学校发展——衡水市第二中学学校文化解读是什么让衡水二中在强手如林的重压下崛起并获得极速发展，这得益于学校文化体系的强力支撑。
优秀的学校文化可以内化为学校师生共同遵守的“特别约定”，可以外化为学校师生为人处事的态度和行为方式，是一个学校始终保持旺盛生命力的源泉，是学校可持续性发展的不竭动力。
下面我从理念文化、精神文化、管理文化、课堂文化、环境文化五个方面结合学校的事例给各位教师汇报一下，请各位领导、各位老师批评指正。
一、理念文化——解读“原生态教育”理念教育理念的引领是实现教育价值的先导。
教育理念的形成要基于对教育规律的了解和对校情的理性分析。
因为学校招生范围小，二中的招生分两部分，市区内招一半，另一半在下面县招生。
二批次招生，二中的招生是在衡中公费、衡中自费、滏阳生全部招生完毕后才轮到二中开始招生。
衡水是董子董仲舒的故乡；经济非常地落后，上学是学生唯一的出来。
我校在学生中开展学情调查，并研究结合教育规律，终于形成了独具特色的教育理念：原生态教育。
二、精神文化——解读“超越永无止境”校训1、超越精神精神文化是学校文化的核心。
它决定着学校的性质、发展方向和发展高度。
先进的学校精神文化能提升学校的竞争能力，健康的学校精神文化能契合人的内心自我，深度调动人的积极性。
学校精神是学校在长期发展中逐渐形成的共同的价值取向和心理诉求，是激励全校师生为实现美好目标积极进取的精神动力。
我们学校的校训是“超越永无止境”，即以永无止境之心，求日进日新之境。
它已经成为我校广大师生的一种精神——超越。
超越不仅仅是超越对手，更多的是超越自己。
2004年12月底班子调整，2005年春节之后开学，在第一次全体教职工会上，秦校长首先提出打破唯生源论，不要再提生源差，把差的学生改造好，那才是学校的真正的本领。
学校根据当时的实际情况提出了2005年高考目标：保“二”争“三”。
高考成绩一公布我们目标实现，保住了“第二”，没有争到的“第三”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
背后是08届标识 69
语文老师 70
英语老师
71
化学老师 72
生物老师
73
政治老师 74
地理老师汪春燕的T恤有4个针绣的大字 “胸怀天下”，这是设计者一夜未睡，一 针一线缝上去的。
75
4
培养目标
学校着力于培养志远意诚、行圆思方，即志存 高远、诚信笃志、行为规范、思想活跃的社会栋 梁和民族脊梁。
通过引导学生进行职业与人生规划，确立远大 目标，启发学生立志成为某一领域的领军人物或 杰出人才；诚信做人，让每一位十一学生成为值 得信任的人；强化学生自律意识，培养学生自主 管理能力；鼓励独立思考，培养有自己想法的学 生。
用途 学生课间体活、课余体活
学生课间体活、课余体活 学生课间体活、课余体活 学生课间体活、课余体活
身体素质练习 体育课、学生课间体活、课
余体活的练习 学生补充饮水、清洗卫生
学生补充饮水、清洗卫生
体育课，学生课余体活、体 育队训练
体育课，学生课余体活、体 育队训练
人防通风孔上平台
改造为乒乓 球台
体育课，学生课余体活、体 育队训练44
文化引领学校未来
北京十一学校 李希贵
1
甲
明确学校战略才能确保学校走得更远
2
一个完整的组织战略图系
愿景
使命 战略目标
关键成功因素 （6——8项） 关键成功因素指标
战略改进领域 价值观与行为准则
3
使命
创造适合学生发展的教育,将“十一 学生”塑造成为值得信任的卓越的品 牌，把十一学校建设成为一所受人尊 敬的伟大的学校。
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
21
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT) 《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
22
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT) 《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
23
24
25
26
27
28
29
30
三、打造学校商业圈课程 在实战中催生学生的创意
42
五、参与学校决策 让学生的想法在校园里实现
43
素质体育工程（第一期）
位置 初中楼南 与建华之间 初中楼南东侧空地 高中楼北侧靠东 松林书屋北侧、假山东侧 电话亭与校墙之间 科技楼北侧草坪内
篮球场东门北侧 地下人防工程北大门北侧
与篮球场之间
田径场看台西侧花池与校 墙之间
小足球场北侧
器材
乒乓球台
带学生参加重要活动
16
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT) 《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
带学生参加重要活动
17
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
杨娃联 路女合 得士国 、会教 模见科 拟十文 教一组 科学织 文校总 组模干 织拟事 总联伊 干合琳 事国娜 唐秘 逸书博 伦长科
8
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT) 《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
9
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT) 《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
10
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT) 《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
11
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT) 《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
18
•
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT) 《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
19
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT) 《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
20
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
二、定期发布《机会榜》 引导学生在参与管理中奇思妙想
31
雏凤出版社
32
33
34
35
36
四、一班一国家，一校一世界
37
一班一国家，一校一世界
38
十一学校联合国总部
39
世界组织议事桌
联合国安理会大厅
40
41
将世界的资源化作学校的育人资源
联合国大会（GA) 、 联合国安全理事会（SC）、 联合国秘书处 世界卫生组织（WHO）、 欧盟、 北大西洋公约组织、 世界原子能机构、 中日韩六方会谈、 中美战略经济对话论坛、 国际气候变化框架公约组织(UNFCCC)、 机器人问题联席会议、 商业挑战赛组委会（JA_MESE)
12
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT) 《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
13
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT) 《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
14
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT) 《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
15
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT) 《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
教师肩负着塑造学生精神生命的神圣职责， 教师从事着世间最复杂的高级劳动，教师的 职业不仅是传承过去，更是创造未来。教师 的职业定位在于，在学生未来对社会的贡献 里发现自己的人生价值，在学生今日之爱戴 与未来的回忆中，寻找富有乐趣的教育人生。
66
终身难忘……
67
细节一（摘自谢师典礼）
一段纪录片， 一篇颁奖词， 一件T恤衫
5
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT) 《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
6
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
一、寻找学生可以伟大的方向 让他们行走在属于自己的伟大的道路上
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
7
《文化引领学校未来》课件 (166张PPT) 《文化引领学校未来》课件 (166张PPT)
45
校长有约，共进午餐
46
47
484950源自515253
校 长 奖 学 金 颁 奖 现 场
54
《瞰十一》的主创人员，希望十一学校成为未来中国慈善家的摇篮55
56
六、学会妥协，接纳别人的想法
57
58
59
60
61
62
63
64
乙
明确职业定位才能塑造高境界教师
65
教师
高单杠、双杠
组合健身器械
组合器械
乒乓球台
直接饮用水系统、自来水供 水
直接饮用水系统、自来水供 水
带人造草坪的带护网的小足 球场一块
再增加19个乒乓球台（共 30）台
西墙设一段攀岩墙
数量
10 台
高杠一副 双杠两副 一套
两套
10台
1套
1套
小足球场面积为一 块70X40平方 米，护网高4 米
轮滑场面积为 25X40平方米