英语完形填空题命题思路分析
史上最强之完形填空答题技巧
（一）、完形填空命题分析完形填空是一种综合测试，涉及的知识面很广，是用来测试考生的阅读理解能力和综合应用语言的能力。
高考英语完形填空题遵循了“突出语篇，强调应用，注重实际”的设题思路，遵循了“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”的命题原则。
注重考查考生在阅读理解的基础上对英语语言综合运用能力和对英语基础知识确切掌握水平，注重文章内容的生活化，语言的交际性；旨在检测考生在语篇中灵活运用语言知识的能力；要求考生通读全文，掌握文章大意，运用词汇、语法等知识，选择最佳选项，使文章意思畅通，结构完整。
在选材上主要以记叙文、夹叙夹议型的文章为主，伴之以说明文和议论文。
所选材料源于生活，时代感强，语言地道，内容健康，情节丰富，寓意深刻，常涉及人物的心理活动描写，集知识、文化、教育和娱乐为一体，具有极强的可读性。
词数大多在260—340，难度低于与阅读理解部分的文段。
其具体的特点有：1．情节完整，语境性强尽管文章有意挖去了一些词或短语，使信息链中断，造成间隔性的语义空白，但仍不失为一篇表达完整的文章。
完形填空题一般为记叙文、说明文和记叙加议论的文章。
记叙文具有很强的故事性，故事情节涉及时间、地点、人物、过程、结局等基本要素。
说明文一般开篇点题，段落之间承上启下，过渡自然连贯。
无论哪种体裁，都提供完整的语篇信息。
此外，“词不离句，句不离文”是完形填空最突出的一个特点。
很多时候，所给的四个选项从语法角度来看都正确，或者没有明显的语法错误，但单独从此空所在的句子很难作出判断。
题目的设置绝大多数是就近暗示，如关键词、短语、甚至是标点符号，都有可能是答题的突破口。
如and, or, however, but 等前后连接成分的同义或反义关系；that is, in other words 等的解释说明作用；还有的以句子形式出现，通过上下句的对照可找到答案。
2．以意义填空为主试题在着重考查学生阅读理解能力的前提下，兼顾对语言知识、常识、逻辑推理能力的考查。
完形填空分析报告
完形填空分析报告一、引言完形填空是英语考试中常见的题型之一，它要求学生根据给定的上下文，从多个选项中选择最合适的词语来填空，以构成一个完整的段落。
本文将通过对完形填空题的分析，从步骤思维的角度来介绍如何有效地解答完形填空题。
二、步骤思维的重要性步骤思维在解答完形填空题中起着至关重要的作用。
通过合理的步骤规划，我们可以更好地理解上下文的意思，更准确地选择合适的单词来填空。
以下是解答完形填空题时的步骤思维：第一步：阅读全文在开始填空之前，首先要通读整篇文章，了解文章的大意和主题。
这有助于我们对文章的逻辑结构和上下文有一个整体的把握。
第二步：寻找线索词在阅读文章时，我们需要特别留意一些关键词，如代词、连词、时间和地点等。
这些线索词能够帮助我们理解上下文的逻辑关系，从而更好地进行填空。
第三步：理解句子结构在选择答案之前，我们需要理解句子的结构和语法规则。
通过分析句子的主谓宾结构、从句和修饰成分等，我们能够更好地判断哪个选项更符合句子的语法结构和逻辑关系。
第四步：根据上下文选择答案在有了以上的基础之后，我们可以根据上下文的意思选择最合适的答案。
我们需要根据句子的意思、语境和逻辑关系，综合考虑选项的含义和使用频率，选择最合适的词语填入空白处。
第五步：检查答案填写完所有的空格后，我们需要再次通读一遍整篇文章，确保填入的答案与文章的逻辑和意思相符。
同时，我们还需要检查单词的拼写、语法和语义是否正确，以确保答案的正确性。
三、解题技巧除了以上的步骤思维，我们还可以运用一些解题技巧来提高解答完形填空题的准确性。
1.避免过早做出选择：在阅读文章时，我们应保持开放的心态，不要过早地做出选择。
有时候，后文的信息可能会对前文产生影响，所以我们应在有充分了解上下文的基础上，再做出答案选择。
2.注意选项的词性和语法：在选择答案时，我们需要注意选项的词性和语法。
有时候选项可能包含形容词、副词、动词等不同词性，我们需要根据句子的语法结构来选择最合适的词语。
完形填空解题思路总结与技巧分享
完形填空解题思路总结与技巧分享完形填空作为英语考试中常见的题型，在阅读理解能力和语言运用能力方面都有一定的要求。
许多同学在做完形填空时常常犯错，如何提高解题准确率，提高阅读和语言运用能力是我们需要思考的问题。
本文将总结完形填空解题的思路和技巧，希望能对同学们有所帮助。
一、解题思路总结1. 理解上下文：在做完形填空时，首先要全面理解上下文的意思，把握文章的大意。
可以通过阅读整篇文章的标题、首尾句以及段落开头和结尾等来快速了解文章的主题和大意。
2. 推测词义：在做完形填空时，我们经常会遇到一些生词或不熟悉的词汇。
这时可以通过上下文的提示、前后句的关系、词语的词缀等来推测词义。
掌握一定的词汇量和常用词汇的词义是解题的基础。
3. 注意句子结构和语法：完形填空中往往会出现一些较复杂的句子结构和语法，如定语从句、状语从句等。
掌握这些语法知识，正确理解句子的结构和意义对解题非常重要。
4. 利用上下文的逻辑关系：上下文中的连词、转折词、因果关系词等可以帮助我们理解句子的意思和推测答案。
注意上下文中的逻辑关系，尤其是转折、并列、因果等关系，有助于正确解答题目。
5. 选项对比法：在解完形填空时，选项之间往往会存在差异。
我们可以通过对比选项的不同之处来推测答案。
比较选项的意思、词义、逻辑关系等，找出与上下文相符合、合乎语境的选项。
二、解题技巧分享1. 阅读前先看选项：在做完形填空时，可以先读一遍选项，了解选项的意思和与文章的关系。
这样有助于在阅读文章时更有针对性地找到答案。
2. 找关键词：在做完形填空时，可以找出关键词或关键词组，这些关键词通常会在文章的不同部分出现。
通过找到这些关键词，可以更有目的地理解文章的意思和找到答案。
3. 注意形容词和副词：形容词和副词通常会对句子的意思产生重要的修饰作用。
在解题时，要注意这些形容词和副词的用法，理解它们对句子整体意思的影响。
4. 注意时间和地点的变化：完形填空中，时间和地点的变化往往会对句子的意思产生影响。
中考英语：完形填空题型分析、解题技巧
中考英语：完形填空题型分析、解题技巧完形填空解题技巧1.跳读首尾句进行预测一般来讲，中考完形填空的首、尾句通常是不设问的。
先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。
若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。
首句往往开宗明义，是文章的主题。
细读首句可启示全文。
而尾句又往往是对文章主题的总结。
它们是了解文章大意的窗口，对我们理解全文有启示作用。
2.利用语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。
对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。
3.利用固定搭配解题完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。
习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的习语，不能随意改动。
所以，考生平时应掌握好习惯用法。
对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。
要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。
4.利用固定句型解题完形填空也会考到一些固定句型，考生掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。
5.利用复现信息解题语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。
语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。
因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。
6.利用跳读法解题完形填空要填的20空中总有一些是相对简单的。
对于这类空格考生可以先将其确定下来，之后再逐个去突破其他空。
跳过那些不太容易得出答案的题。
切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成。
7.巧用排除法解题在有些情况下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，缩小选择的范围，提高正确率。
中考英语完形填空题的解题思路与技巧点拨
中考英语完形填空题的解题思路与技巧点拨完形填空题是考查考生语言能力的综合性测试题型，它集词语的意义辨析、词语的习惯用法及搭配、句法、语法和语篇理解等于一体。
它既考查考生的语言基础知识，又考查他们的分析、判断能力和综合运用语言的实践能力。
用于这种题型的文章的体裁和题材都很广泛，有记叙文、说明文和议论文，内容涉及到天文地理、日常生活、政治经济、人物传记和社会故事等许多方面。
该题型最突出的特点是：容量大，分值高，选项干扰性强，既考查知识，又考查能力。
下面谈一谈这种题型的解题方法。
一、解题思路与技巧1. 通读全文，把握文章的基本脉络做完形填空题应着眼于语篇理解，因为完形填空题中干扰项的设置极具迷惑性，如果操之过急，见空就填，可能会“只见树木，不见森林”。
因为这时我们对文章信息尚未有一个完整的了解，有的选项选用后在本句中可能讲得通，但在语义上可能跟上下文相抵触。
因此，正确的做法是先快速浏览全文，理清文章脉络，掌握文章大意，了解作者意图，为下一步逐个解题寻找判断的依据。
同时，通读全文也解决了那些需要通过上下文或联系语篇语境的题目。
为了快速浏览全文，掌握大意，在阅读过程中要特别注意文章和段落的首尾句，因为这些句子往往就是整个篇章或段落的主题思想。
它还能让你很快了解文章的体裁、形式、涉及的内容及作者的意图。
获得这些重要信息，对下面的做题至关重要。
例如：NMET2003完形填空题的文章的开头是：I played a racquet ball game against my cousin Edlastweek. It was one of the most surprising and tiring games I've ever had. 文章的结尾是：In away, I think we both won: It he game, but cousin Edmy respect.读到这两句便可知道，本文是讲述作者和表兄进行壁球比赛的故事：他们俩人打球前、中、后的实战情况和心理状态，以及作者最后对其表兄看法的改变。
完型填空命题思路
完型填空命题思路关于命题一、简单说，由型到形的变化是由单纯“型”的变化到抽象的“形”的检测。
cloze一般来说应用Cloze test更加妥当～填空测验。
既然此种测试形式由语篇作为载体进行选词回填，那么其测试本源在于检测对篇章文本的阅读理解能力，既然从语篇考虑，那么取空处就应该是能够考查读者阅读语篇能力的词汇，所以需要通过语篇信息线索来对空白处进行限制以完成对思维能力的考查和判定。
因此，1、固定短语搭配的情况正常来说不应该出现。
2、文中没有提示线索的应该回避。
3、同近义词只有非常细微区别的一组词汇尽量回避。
4、非常用词汇尽量回避，因为完形填空正常来说并非考查空白处词汇的复杂性。
5、取空处以实词为主。
二、关于完形填空文本，首先，完形填空的文本选择整体上应该是宽泛的，因为完形填空题型有多种，除了取空选择题，还有其他题型，以二十空取空选择题为例，因为文本要以信息限制为核心，以取空阅读测试能力为基础，所以信息含量一定要丰富，依据未知的测定理论目前大致有取空的一个原则，也就是间距为多少词，我觉得这是一个不绝对的概念，一定以文本和测试目标需求为基准。
第二，关于文本体裁，原则上各种体裁都可以，但是因为完形填空取词特点和特殊阅读理解考查方向的限制，二语常见的所谓“应用文，诗歌等”体裁不适合完形填空试题的命制，其他常见的文章，包括：记叙文，人物传记，夹叙夹议文，各类说明文，论说文等等都可以取材。
大学段逐渐淘汰完形填空测试题，鲜有专家对此作出测试学意义上的分析，或者仅仅是题型调整而已，或者因为对于完形填空大学四六级测试的定位不是很清晰，也或者此题型的命题和评价效果遭遇尴尬……。
高考当中此题型目前还在沿用，但文本以记叙文为主，目的是为了迎合命题方向吧。
近几年的完形填空高考题大多选择了记叙文体裁，原来偶然出现的说明文和论说文基本淡出了。
原因大约因为记叙文的时间地点人物事件等要素会使得文章整体信息含量比较多，取词后文章从篇章信息角度看会有诸多阅读提示和限制，符合对完形填空测试的命题目标要求，整体上题目的命制会比较稳妥，不容易出现“偏差”，而事实上仅仅依靠一篇记叙文是不能够检测出取空选择回填的阅读理解能力的，而且无形中在导向上形成一种定势，那就是完形填空是记叙文体裁，其他体裁不需要关注太多，在以考试为重要导向的环境中，必然形成了引导式的完形填空题的真正评价反拨作用的缺失。
[全]高考英语五步法解析完型填空命题策略
高考英语五步法解析完型填空命题策略完形填空解题技巧五步法1. 细读首句,预测话题,明确方向2.快速通览,把握全貌,了解大意3. 上下呼应,左顾右盼,考虑语境4. 上下求索,集中精力,解决难点5. 再读全文,前后对应,认真复查完形填空解题方法透视解析Nick was not the kind of boy I had expected to spend my summer with. I was hoping to have a __1__ the summer before my busy senior year, but my mother asked me to do her a __2__. One of her colleagues needed a full－time __3__. “You planned to volunteer at the local hospital; why not volunteer to __4__ Nick instead？”Then she told me that this six－year －old boy was not a __5__ child.Nick was a lovely little boy who suffered from many disorders. Normal day－care centers would not __6__ him. As a baby, he had serious ear infections which left him with equilibrium(平衡)problems. He couldn't__7__ or run properly. I was __8__ if I was to take the job when my mother __9__，“Don't you want to be a nurse in the future? I doubt if you even have the __10__.”Then I told her I was __11__ for the job.The day started at 7：00 a．m. Nick was my wake－up call! With so much energy and very little __12__ , he was quite a mix. At the park, when he saw all the other children play on the jungle gym and swings, the boy's face __13__ up—How he wished he belonged to the group of his age! You would think it would be__14__ to get a child to go down a slide(滑梯). Believe me, it wasn't! It took time, a lot of time. But with patience and support, Nick took one step up the slide each day. We worked together to face his __15__ and gradually he got closer to taking the slide of his life.Halfway through the summer, he __16__ it to the top of the slide. With my arms holding him tightly, we flew down the slide! I waited for his __17__. After realizing that he was safe and sound, he gave me a big __18__ and asked, “May I go down again, alone？”I had never been happier in my life when I saw this little child climb the ladder and enjoy what other children __19__ for granted. This __20__ child taught me that being a nurse means respect, kindness and patience.参考答案及答题思路梳理：1. D，relaxation。
初三英语“完形填空”命题特点及解题思路.doc
“完形填空”命题特点及解题思路河北献县王俊杰Hello , friends . 今天我要向大家介绍常常使你们头痛的题型——完形填空。
下面就把它的命题特点以及应对办法等一一道来，以便同学们能轻松战胜它。
一. 命题特点完形填空题涉及的知识面广，综合性强，灵活性高。
它不仅能较为真实地反映出学生的实际语言水平，而且还能反映出学生的阅读理解能力、综合运用能力以及逻辑推理和分析判断能力。
初中阶段的完形填空题主要是测试：1. 词义辨析。
2. 固定搭配。
3. 语法结构。
4. 文章的衔接及推理。
二. 三大题型1. 给出首字母型。
我们可以从所给的首字母获得提示信息，从而降低了难度，但也起到了限制作用，加强了答案的客观性。
2. 选择型。
该题型的客观性强，难度适中。
是较为常见的题型。
3. 自由填空型。
因为它是在既不给任何备选答案，又不给任何提示的情况下填空，所以难度较大，且主观性较强，其出现的频率不如前两种题型高。
三. 应对策略1. 速读全文，了解大意。
完形填空题不同于单项选择题。
它所给的是一篇意思完整的短文，有的题不看后文根本选不出来。
因此，拿到题时不要匆忙答题，要先跳过空白处，快速阅读全文。
虽然文中有些空格，但我们仍能通过通读全文掌握短文的梗概，获得整体印象。
2. “瞻前顾后”，初选答案。
掌握文章大意后，即可从头逐句边细读、边分析。
做题时要善于发现和利用文中信息词，从文章的字里行间寻求启示。
3. 综合分析，反复斟酌。
有的空格一眼便可找到答案。
而有的空格则需多方面进行推敲分析。
可以从以下几方面去分析：（1）从语法角度。
（2）从词语用法角度。
（3）从上下文角度。
（4）从惯用法角度。
（5）从常识和知识角度。
4. 复核全文，验证答案。
要把填好的短文通读一遍，看全文是否通顺、是否符合英语的习惯表达法、是否符合英美的文化习俗等。
四. 巧招破敌要做好完形填空题，还有一些解题技巧和注意事项：1. 重视首句。
一般说来，文章的第一句往往是文章的精髓所在。
中考英语完型填空命题思路
中考英语完型填空命题思路
中考英语完型填空的命题思路通常遵循以下原则，以测试学生对英语语境和语法知识的理解能力，同时考察他们的阅读理解能力和语言运用能力：
1.语境衔接：完型填空题目往往以短文或段落形式呈现，每个空格前后的句子之间应该有一定的逻辑和语境衔接，使得填入的单词或短语既能与前文连接，又能与后文呼应。
2.语法知识：完型填空题目涉及到的语法知识一般包括时态、语态、语气、代词、冠词、介词、连词、形容词和副词的用法等。
通过在文中设置不同类型的空格，考察学生对这些语法知识的掌握程度。
3.词汇量：完型填空题目中的空格通常需要填入一个合适的单词或短语，要求学生具备一定的词汇量，并能根据上下文语境准确理解和运用这些词汇。
4.逻辑推断：在完型填空题目中，有时候需要通过对文中信息的理解和推断来选择合适的填空词汇，这需要学生具备一定的逻辑推理能力和阅读理解能力。
5.信息概括：完型填空题目有时会设置一些信息概括题，要求学生根据上下文整体把握文意，选择最合适的选项填入空格。
6.修辞手法：在一些较难的完型填空题目中，可能会涉及一些修辞手法，如比喻、排比、对比等，要求学生能够理解并运用这些修辞手法填入正确的选项。
7.语篇理解：完型填空题目往往是在一篇连续的语篇中进行，要求学生能够全面理解整篇文章的主题、结构和内容，从而准确选择填空的选项。
综上所述，中考英语完型填空的命题思路主要围绕语境衔接、语法知识、词汇量、逻辑推断、信息概括、修辞手法和语篇理解等方面，通过这些题型来全面考察学生的英语综合运用能力。
完形填空解题思路
完形填空解题思路完形填空是英语考试中常见的题型之一，通过填充给定的空白，将整篇文章补充完整。
解答完形填空题需要具备一定的阅读理解能力和词汇积累。
下面将给出一种解题思路，帮助你更好地应对这一题型。
一、读文章整体把握内容在开始填空之前，首先需要通读一遍文章，了解大意和主题，以帮助自己更好地理解文章的内在意义。
虽然在题目中每个空格都有相应的选项供选择，但正确的答案应该与整篇文章的思路和逻辑完全吻合。
二、分析空格前后的语境在填写每个空格之前，需要仔细阅读该空格前后的句子，从语境中推测出正确的答案。
特别要注意空格前后的名词、动词、形容词、副词等之间的逻辑关系。
三、根据上下文选取正确选项根据上下文和语境，从提供的选项中选择正确答案，使填入的词在语义和语法上完全契合。
正确答案应该能够恢复文章原本的逻辑和意义，同时又不矛盾或重复。
四、注意答案的连贯性和一致性在解答完形填空题时，要考虑答案的连贯性和一致性，以确保整篇文章在逻辑上一致。
特别注意文章的时态、人称等要与其他已经填好的选项保持一致。
五、多做一些练习题完形填空题需要大量的阅读和语境推测能力，而这些技能需要通过实践来提高。
多做一些完形填空的练习题，可以帮助提升阅读理解能力和对词汇用法的掌握。
通过上述的解题思路，相信你可以更好地应对完形填空题。
在实际解题过程中，还需要结合自身的英语水平和复习情况来选择适合自己的解题策略。
同时，记得在平时的学习中多加强对词汇和词汇搭配的积累，提高对上下文语境的敏感度。
只有不断地学习和练习，才能在英语考试中更好地应对完形填空题。
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英语完形填空题命题思路分析
一、体载、题材多样，考查学生涉猎各种信息的水平
中考英语试题的完形填空题一般为两篇短文，分析各省市完形填
空题的选材，该题型所选短文的体裁、题材多样。
体载有记叙文、议
论文等，题材涉及到趣味故事、幽默小品、科普知识、日常生活、人
物小记、社会话题等。
即使体裁、题材多样，但所选的短文不长，一
般在职100——150词之间，而且短文情节连贯，层次分明，线索不复杂，一篇短文重点叙述一种观点，几个小段落可集中表达一个主题。
中考英语完形填空题如此选材的目的是考查学生是否有阅读各种体裁、题材文章的水平以及涉猎各种信息的水平。
二、侧重整体理解，考查学生快速阅读水平
完形填空题实际上是恢复原貌式的阅读理解题，各种短文结构严谨，段落清楚，而且首句一般不挖空，便于学生依据首句提示实行整
体理解。
解答完形填空题要求学生具备快速阅读的各种水平和技巧，
如视读、跳读、查读、猜词等。
因为完形填空题的答题时间只有十几
分钟，在这有限的时间内不但要读完全文和选项，而且要考虑各个选
项的正误，同时还要对句子结构实行分析，对词义实行辨析，对隐含
的主题实行推断，对有些答案要反复核查。
由此可见，读速快慢会直
接影响答题速度。
三、侧重基础知识，考查学生语言知识的掌握水平
完形填空题以文入手，结合文章内容考查学生的基础语言知识，
主要是考查学生词语搭配，近义词辩异，准确辨析句子结构，掌握语
法规则的水平。
【例1】(2003安徽)
His friend ______ the engine(发动机) and the plane began
to move.
A. began
B. carried
C. moved
D. started
此题主要考查学生辨析四个动词的用法。
从句子分析可看出B、C 明显不对，他的朋友不可能“搬运、移动”发动机。
此题实际上是考查学生辨析began和started的用法，这两个动词作“开始”解是同义词，但只有start可表示“发动、开动”的意思。
D是准确答案。