高一地理上学期工作总结
高一地理上册教学工作总结范文6篇
高一地理上册教学工作总结范文6篇篇1本学期我担任高一地理教学工作，回顾本学期的工作，我深感责任重大，同时也倍感压力和挑战。
为了在今后的教学工作中更好地提升教学质量，现对过去的工作进行总结如下。
一、教学理念与课程规划在本学期的教学中，我始终遵循教育教学的基本规律，贯彻新课程的教学理念。
注重培养学生的地理核心素养，提高学生的地理思维能力和实践能力。
在课程规划方面，我严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了切实可行的教学计划。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了高一地理上册的教学内容，包括自然地理和人文地理两部分。
自然地理部分重点讲解了地球基础知识、地质构造、气象气候等基本知识点；人文地理部分则重点讲解了人口与城市、农业与工业、交通与通信等知识点。
同时，结合时事热点和案例，引导学生关注身边的地理现象，培养学生的地理实践能力。
2. 教学方法在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学。
通过提问、讨论、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理思维能力和创新能力。
同时，利用多媒体教学和网络教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
三、教学成效与反思1. 教学成效本学期的教学工作取得了一定的成效。
大部分学生对地理知识有了较为全面的了解，能够运用所学知识解决实际问题。
在期末考试中，学生的成绩整体表现良好，优秀率和及格率均有所提高。
2. 教学反思在教学过程中，我也遇到了一些问题和困难。
首先，部分学生对地理学科的重要性认识不足，学习动力不足。
针对这一问题，我通过加强与学生的沟通与交流，引导学生认识地理学科的重要性，激发学生的学习兴趣。
其次，部分学生的地理实践能力有待提高。
为了提高学生的实践能力，我组织了一些实践活动，如实地考察、观测等，让学生在实践中掌握地理知识。
四、工作亮点与特色1. 工作亮点本学期的教学工作中，我注重培养学生的创新意识和实践能力。
通过组织学生进行地理实验、制作地理模型等活动，让学生在实践中掌握地理知识，提高学生的实践能力和创新意识。
高一上学期地理工作总结5篇
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高一地理上册教学工作总结范文6篇
高一地理上册教学工作总结范文6篇篇1本学期我担任高一地理教学工作，回顾本学期的工作，我深感责任重大，收获良多。
为了更好地完成教育教学任务，我在教育教学工作中始终坚持以学生为本，积极投身于教育教学改革之中，努力提高教学质量。
现将本学期的工作总结如下：一、教育教学任务与目标本学期我主要承担高一地理上册教学任务。
在教学过程中，我遵循教育教学规律，认真钻研教材，制定教学计划，并注重培养学生的实践能力和创新精神。
我的教学目标是让学生在掌握基础知识的前提下，提高分析和解决问题的能力，培养其良好的地理素养和世界观。
二、教学方法与手段在教学中，我采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、讨论交流等。
同时，我也注重运用现代教学手段，如多媒体教学、网络教学等，使课堂教学更加生动有趣。
此外，我还注重培养学生的自主学习意识，鼓励学生通过课外阅读、网络查询等方式获取更多知识。
三、教育教学成果通过一学期的努力，学生地理知识掌握情况良好，对地理学科的兴趣有所增加。
在本学期末的考试中，班级平均成绩稳步提升。
同时，我也积极组织并参加了学校的多项教育教学活动，取得了良好的效果。
此外，我还注重学生的德育教育和综合素质培养，帮助学生树立正确的世界观和价值观。
四、工作亮点与特色1. 注重学生实践能力的培养。
我组织学生进行实地考察和观测活动，让学生亲身体验地理知识的实际应用，提高了学生的实践能力和动手能力。
2. 加强课堂互动与交流。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和交流，激发学生的学习兴趣和主动性，提高了课堂教学效果。
3. 积极开展课外辅导与拓展活动。
我利用课余时间为学生进行辅导和答疑，帮助学生解决学习中的困惑和难题。
同时，我还组织开展了地理知识竞赛、地理制作等活动，丰富了学生的课余生活。
4. 注重教育教学研究。
我积极参与学校的教研活动和集体备课活动，与同事共同探讨教育教学问题，不断提高自己的教学水平。
此外，我还认真阅读教育教学论文和著作，不断提高自己的专业素养。
高一地理教师上学期工作总结(6篇)
高一地理教师上学期工作总结一、学生分析，制定切实可行的学期教育教学计划。
二、认真备课、上课，细致批阅作业。
上好课，前提还在于备课的质量好与坏。
“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。
精讲精练抓提高。
教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。
在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，让学生掌握基本的学习方法。
在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高堂效益。
训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。
做到讲练结合，努力提高了学习效率。
认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。
每一个班级的学生数都在四十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。
每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。
对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。
要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。
对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶地图训练抓能力。
学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。
在这学期的教学中，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。
教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。
熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。
三、深入教研教改，加强校本研究，不断提高教育教学的水平。
1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习。
我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。
高一地理第一学期教学工作总结5篇
高一地理第一学期教学工作总结5篇第1篇示例：在高一地理第一学期的教学工作中，我们教师团队认真贯彻执行教学计划，认真备课，积极探索教学方法，努力提高教学质量。
通过一学期的教学实践，我们总结了一些经验和教训，相信这对我们未来的教学工作将非常有帮助。
一、总体评价本学期我们的教学工作取得了一定的成绩，教师们分工明确，任务明确，教学内容实用，有针对性。
学生们在学习氛围浓厚的情况下，积极参与课堂活动，主动思考，教学效果明显。
二、教学亮点1. 注重实践教学：我们注重将地理知识与实际生活联系起来，安排了多次实地考察活动，让学生亲身感受地理知识在生活中的重要性。
2. 多媒体辅助教学：在课堂上，我们采用多媒体资料辅助教学，让抽象的地理知识变得形象、生动，提高了学生的学习兴趣。
3. 引导学生独立思考：我们在教学过程中注重引导学生自主学习，鼓励他们提出问题和分析问题，培养学生的独立思考能力。
三、存在问题1. 学生学习态度不端正：部分学生对地理学科没有足够的重视，学习态度不端正，影响了教学效果。
2. 教材选择不够合理：部分教师在教学中没有严格按照教材内容进行教学，导致学生对知识掌握不够扎实。
3. 课堂互动不够活跃：部分课堂显得枯燥乏味，学生参与度不高，需要加强课堂互动环节。
四、改进措施1. 提高课堂教学效率：教师要加强对学生学习态度的引导，增强课堂氛围，吸引学生注意力，提高教学效果。
2. 完善实践教学计划：继续注重实践教学的重要性，安排更多的实地考察活动，让学生深度参与增强对地理知识的理解和掌握。
在未来的教学工作中，我们将继续总结经验，总结教训，不断完善教学方法，提高教学质量，为学生的学习生活带来更大的收获。
【总结】高一地理第一学期教学工作总结，经过一学期的教学实践，我们教师团队在教学方法、课堂氛围、学生态度等方面都取得了一定的成绩，同时也存在一些问题。
我们将在今后的工作中不断改进，努力提高教学质量，为学生成长成才做出更大的贡献。
202x年高一地理上册教学工作总结(16篇)
高一地理上册教学工作总结（16篇）高一地理上册教学工作总结（精选16篇）高一地理上册教学工作总结篇1一、做好初、高中地理教材的衔接工作高中地理是在初中地理的基础上进行的，初中地理知识的缺乏必然会影响到高中地理的学习。
通过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习，从而克服初中地理知识不足的问题。
二、科学制定地理教学进度教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。
参照教参，结合本学期工作实际情况，在组内进行广泛的讨论后，制定出教学进度表。
三、有计划、有步骤地完成各阶段性目标本学期学校共安排三次大型考试。
第一次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心。
因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩。
第二次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，增加一定比例的理解性知识，创造一定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。
第三次为期末考试，此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣，并且有计划地指导个别学困生提高成绩。
知识上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培养学生良好的综合运用知识能力和应试素质，确保期末取得好成绩。
四、切实加强集体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题。
在此基础上，组内成员进行广泛的讨论，作出有益的补充，最后达到最佳效果，真正做到“七备”“四同”。
在教学过程中，不断创新，积累有益的经验，互相交流，提高效率，大面积提高学习成绩。
高一地理上册教学工作总结范文5篇
高一地理上册教学工作总结范文5篇篇1本学期我担任高一地理教学工作，回顾本学期的工作，我深感责任重大，任务繁重。
为了更好地做好今后的教育教学工作，现将本学期的工作总结如下：一、教育教学工作的完成情况1. 教学计划的制定与实施本学期初，我认真制定了教学计划，并严格按照计划执行。
在教学过程中，我注重培养学生的地理素养和地理技能，注重启发式教学和情境教学，引导学生主动探究地理知识。
同时，我还注重与其他教师的交流和合作，共同探讨教学方法和策略。
2. 教学内容与效果本学期我主要讲授了高一地理上册的基础知识，包括地球与地图、自然地理环境、人文地理环境等方面的内容。
在教学过程中，我注重培养学生的空间思维能力和地理分析能力，通过案例分析、讨论交流等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我还注重培养学生的实验能力和实践能力，通过实验操作和实地考察，让学生更好地理解和掌握地理知识。
本学期的教学效果良好，大部分学生能够掌握所学内容，取得了不错的成绩。
同时，我还积极组织了一些课外活动，如地理知识竞赛、实地考察等，让学生更好地了解和认识地理学科。
二、教育教学中的亮点与特色1. 多样化的教学方法在教育教学过程中，我采用了多种教学方法，如启发式教学、情境式教学、案例分析等，使学生更好地理解和掌握地理知识。
同时，我还注重培养学生的实验能力和实践能力，通过实验操作和实地考察，让学生更好地了解和认识地理现象。
2. 丰富的课外活动和辅导为了让学生更好地了解和认识地理学科，我积极组织了一些课外活动和辅导，如地理知识竞赛、实地考察、学习交流等。
这些活动不仅让学生更好地掌握地理知识，还培养了学生的团队协作能力和组织能力。
三、教育教学中的不足与反思1. 学生基础薄弱在教育教学过程中，我发现部分学生的基础较为薄弱，对于一些基础知识掌握不够扎实。
因此，我需要在今后的教学中更加注重基础知识的讲解和巩固，让学生更好地掌握基础知识。
2. 教学方法需要进一步优化虽然我在教学中采用了多种教学方法，但还需要进一步优化和改进。
高一上地理教学工作总结范文(五篇)
高一上地理教学工作总结范文时间过得真快，转眼间高一上学期的工作就结束了。
今天，能有幸在这里和大家一起交流心得，我要非常感谢学校的领导和高一年级的全体老师对我工作的大力支持和帮助，特别要感谢我们高一数学备课组的各位老师，特别是我们的组长李运根老师。
正是因为在李运根老师的悉心指导下，在全体备课组老师的努力进取、团结协作下，高一年级的数学统考才取得了较好的成绩，我们老师的教学能力也得到了很大的提高。
回想起这学期的工作，我感受颇多。
当然经验谈不上，因为沙中工作能力出色的老师实在是太多了，我只想和大家一起交流一下这学期工作心得，有不妥之处希望各位老师批评指正。
这学期，我担任了高一(2)班班主任及高一(2)、(7)班的数学教学工作。
首先，我想就数学教学工作谈谈我及我们备课组的一些做法：一、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。
例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。
为了解决这些问题，我确实下了一翻功夫。
1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个准备。
我们班是一个重点班，全班大多数同学初中升高中成绩比较好，这造成一些成绩相对较差学生有自卑感，害怕自己不能学好数学;相反有些成绩较好学生骄傲自大，放松对数学的学习。
对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。
对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。
第一次月考，全班很多同学考得不好，甚至有个别同学只有三、四十分。
有个以前成绩较好女生哭着对我说，她从来没有考过这么低的分，对学好数学没有信心。
我耐心给她分析没考好的原因，一是试卷的难度大，二是考查的知识点上课时没能重点掌握，三是没有做好复习工作，教给她要注意的地方。
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高一地理上学期工作总结高一地理xx—xx学期总结高一文科组一、以当前先进的理念为指导，提高学生学习积极性，本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教学任务。
我所教班的地理成绩还很好，在每次月考中都有一定的优势。
大多数同学对地理基础知识掌握很好，成绩良好，学习兴趣浓厚。
在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。
同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。
重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育。
同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。
对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。
注重学生主体作用的发挥。
积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。
同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。
高中地理教学要以读图、分析为基础。
引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。
通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。
尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
二、政治思想方面：一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，积极参加校本培训和政治理论学习，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
平山中学黄丽纯xx-xx学年度高一第一学期地理教学工作总结史地学科组：魏东升二〇一四年七月xx～xx年度高一上学期地理教学工作总结本学期我担任高一级6、7、8、9、10、11六个班的地理课。
由于是刚接触高中地理教学工作，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真专研课程标准，结合学校的教学计划，积极完成了教学任务。
具体总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。
高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。
即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作一个知识的接受者培养。
教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。
要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。
在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中根据学生实际情况，采用分层教学，展现学生个性风采。
遵循进步就是优秀的原则，突出过程性，提高学生的学习的积极性。
二、认真备教材、备课、备学生我任教的7个班，层次参差不齐。
其中跨了三个层次，因此在备课时必须有针对性的补充或删去些知识点。
许多学生由于中考不考地理，学生的地理基础较差，把地理自作是副科、次科，对地理学习缺乏兴趣，不重视。
导致学习在课堂上不认真，练习作业应付了事。
因此在学期初始阶段，反复多次，从高中为会考、高中综合科等方面，教育学生转变观念，学好所有科目，全面发展，指导学生如何学好地理，提出高中地理学习的要求。
应该说，通过说服教育，取得了一定的成效，学生学习地理的积极性有所提高。
高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，教材较初中难度加大，尤其这学期学的是自然地理。
因此，我在备课前，会将课本、教学大纲，会考说明认真钻研，做到心中有数。
收集一些相关的事实材料，如“赤潮”，油轮泄漏，厄尔尼诺现象，地震（近一、二年）事件等；结合往届学生某些知识点掌握的难易程度或易出现的错误；结合我国的自然环境和经济建议成就；把握好每节教材的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
三、适当制造悬念,引发学生的好奇心，建立高效课堂在每一节课的开始要特别注意新课的引入.可采用地理故事,地理游戏等趣味较强的教学方法导入新课，牢牢抓住学生的注意力。
诱发学习动机，激发学习兴趣。
在讲世界气候的季风气候之前,我引用诸葛亮借东风的故事,提出诸葛亮为什么有先见之明,知道火烧连营是"万事具备,只欠东风呢"悬念一出，学生精神为之一振，接着就讨论开来，好奇心一来,学习的兴趣就被调动起来了。
后面的东西就好讲多了。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂40分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。
在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如冷锋，暖锋的形成。
让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的购图能力，课堂效率有较大提高。
此外，在教学过程中，结合有关章节内容，对学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，海洋环境，自然资源利用与生态破坏等等，使学生明白和谐人地关系的重要性。
四、灵活运用各种趣味语言，精心安排学案，达到教学统一谚语是人们对自然环境长期观察体会的智慧结晶，具有一定的哲理且易生趣，在教学中运用谚语，可帮助学生深刻理解地理知识。
如我讲大陆性气候时,我引用"早穿棉袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜"来说明大陆性气候温差大的特点,形象逼真，富有感染力。
讲锋面雨时我用“一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒”来描写锋面雨,这样比枯燥地讲授教材要好的多。
在课堂上穿插趣味故事,激发学生学习兴趣也很重要。
例如有些学生在学习全球气压带风带时问道“信风带”名字的由来，这时我用古代行商的方式来解释。
讲解洋流时用第二次世界大战德英之战的例子。
通过小故事也使学生明白了地理与人们日常生活的密切关系.从而坚定了他们学好地理的重要性。
每一张学案都是整个高一地理备课组的心血。
我们精心安排练习，力求每一份练习能覆盖该章节的全部重点内容，有较大份量的读图分析题，亦增加一些反映当前最新的科技，经济，环境动态的题目。
我严格要求学生认真完成，并收回批改。
评讲练习时，不是单纯告诉学生正确答案，而是对题目所体现的知识点进行一次交流复习，辩析错误所在，适当变换练习的提问角度，启发学生思维。
教育学生学会如何审题，如抓住“题干”（关键词）等，以及如何更规范，体现地理学科特色的表述来回答问题，提高学生和文字表达能力是近一、二年，着重考察的方面，因此，练习中适当让学生练习此类题目，培养学生的地理思维。
让学生的所学知识得到巩固、提高，这是提高学生成绩的重要方面。
虽然教学只有短短一个学期，经验存在不足。
在接下来的教学中，我依然会虚心向其他教师们请教，充实专业知识，不断提高教学水平，使自己成长。
高一地理上学期工作总结时光飞逝，岁月如梭。
转眼间本学期教学工作已经临近尾声。
本学期我担任了高一年级四个班级的地理教学工作，任务虽然不算太重，但也并不轻松。
由于第一次正式站上讲台授课，很多地方表现欠佳，在加上本学期节多事多，课时有限，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。
现将一学期的具体工作总结如下：一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”。
我在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量做到条理清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、积极参加教研组活动在每周定期参加教研组活动，研究探讨课程教法、学法，虚心向其他老师请教。
在教学上做到有疑必问，克服自己经验不足的缺陷，提高教学质量。
四、主要1、教学过程中要注重方法的传授地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律，既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理。
在教学中要注意化解重点，突破难点，同事充分发挥学生的自主学习能力，培养他们的分析问题，解决问题的能力。
但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求过高过急。
2、教学中应注意理论联系实际通过常见的地理现象帮助学生理解所学地理知识。
如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。
让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
同时也能使知识点简单化，易于学生理解掌握。
3、培养学生应用地理知识解决简单问题的能力课堂讲解过程中，应多以引导为主，讲解为辅，帮助学生通过读图、练习和课堂讨论等方式，培养其动手能力。
做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
4、考核不仅停留在成绩上在重视考试的同时，也要形成对学生多方面的评价。
六、存在问题及改进措施初来咋到，在教学中，我也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作处理情况不尽如人意；课堂掌控能力有待提高；并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪等等。
在以后的教学中，努力做到：1、以学生为主体，充分发挥他们的主动性，爱学生2、注意基础知识教学，以课本为本，适当延伸2、加强教学改革，引入新的教学模式，调动学生的学习兴趣，提高课堂教学效果3、重视地理概念和规律的教学方法培养4、重视地理知识的实际应用能力训练5、在开展教学活动的过程中，注重学生的心理教育在今后的教育教学中，我将继续学习新课程，研究新课标，继续备好课，听好课，大胆改革教法，努力创新教学，不断充实完善自己，做到上好课，好上课，上课好。