运城市专业技术人员继续教育情况统计表
专业技术人员参加继续教育学习情况登记表
锡林郭勒盟专业技术人员参加继续教育学习情况登记表
1、凡参加职称评审、评优及聘任（续聘）专业技术职务的人员，须连续参加近三年继续教育培训，达到规定学时。
2、凡参加高、中级专业技术资格评审的专业技术人员，须近三年连续参加继续教育公共课和专业课学习，总学时达到120学时（公共课40学时，专业课80学时）；参加初级专业技术资格评审的专业技术人员，须近三年连续参加继续教育公共课和专业课学习，总学时达到96学时（公共课32学时，专业课64学时）。
专业技术人员继续教育工作总结
专业技术人员继续教育工作总结专业技术人员继续教育工作总结「篇一」为了做好我县专业技术人员继续教育工作，努力建设一支观念新、能力强、素质高的学习型专业技术人员队伍，适应当前改革发展及全面推进素质教育的需要，贯彻落实上级有关继续教育管理办法，切实保证专业技术人员继续教育的顺利实施，现将我县专业技术人员继续教育工作总结如下：一、加强领导，提高认识，健全组织，落实人员年初，我县把继续专业技术教育工作纳入了年度目标考核，把此项工作摆上重要工作日程，把开展继续专业技术教育工作情况作为领导干部目标考核内容之一，努力提高了各级领导和专业技术人员的意识和终生教育的观念。
年初，我县还规范继续专业技术教育工作的相关程序，切实做到了组织落实、人员落实、工作落实。
二、加强专业技术人员继续教育项目的管理今年，继教项目仍实行定期申报审批公布制度，为确保继教项目的质量，项目举办单位严格按要求为项目参加者进行学分登记，年终按要求上报项目完成情况。
为进一步加强管理，心得体会将继教对象扩大到了全体专业技术人员，管理力度进一步增强。
同时全省统一委托全国中小学专业技术人员继续教育网，开展培训工作。
网络平台根据要求，开发、制作培训课程资源；组织学员在线学习、研讨和考核；组织专家进行视频答疑；为管理员、辅导专业技术人员和学员制作操作指南；提供教务管理服务，为培训提供教学、学习、交流的数据；提供技术支持与咨询服务；准确统计和反馈网上学习学员考核成绩。
采取以学校为单位的管理形式。
各中小学校负责本校专业技术人员远程培训的组织管理、信息统计上报；提供学习的平台，安排专业技术人员进行网络维护和技术指导；负责本校专业技术人员学习过程的监测与督促，组织本校专业技术人员开展学习交流活动；推荐优秀专业技术人员担任辅导专业技术人员。
同时做好辅导专业技术人员的选配工作。
每个单位至少配备一名管理员，100名专业技术人员以下的单位至少配备一名辅导员。
由于农村专业技术人员学历层次较低，范文写作知识更新慢，业务水平普遍不高，与农村居民日益增长的健康保健需求存在一定差距。
8、专业技术人员继续教育登记表(填写样板)
姓名：工作单位（章）：
现任职务：身份证号：
培训类
主办单位
时间
内容
学分
鉴证机关（章）
枣庄市人社局
2014
《新形势下全面深化改革热点问题解读》
15
枣庄市人社局
2015
《法治中国——新常态下的大国法治》
《大数据时代：变革、机遇与挑战》
15或30
枣庄市人社局
2016
《供给侧改革引领经济新常态》
《“一带一路”战略知识读本》
15或30
枣庄市人社局
2017
《“十三五”规划解读》
30
枣庄市人社局
2018
《推进综合实验实现动能转换》
30
滕州市教育局
2018
2018教师系列专业培训
60
滕州市教育局
2019
教师系列专业培训
60
枣庄市人社局
2019
《乡村振兴》《诚信建设》
30
成果类
成果折算
学分
鉴证机关（章）
论文、论著类
著作或论文名称名称
出版或发表时间
出版社或刊物名称
折算
学分
鉴证机关（章）
附：近五年公修科目学习的合格证书、2018年师训科开具的学校专业科目学习证明
专业技术人员继续教育学分管理有关规定
专业技术人员继续教育学分管理有关规定发布日期：2010—4-15一、继续教育学分的标准、计算办法和依据继续教育学分是为考核专业技术人员继续教育的数量和质量而设的计算单位。
专业技术人员继续教育学分主要依据培训、自学、科技奖和论文（著）四大类折算，其计算方法国家有规定的，按国家有关规定执行；原各行业与市级以上政府人事部门联合发文确定学分计算办法的，仍按原办法执行；没有规定的,暂按下列办法计算并实施登记：(一)培训类1．参加市和区(市）各部门（单位），以及经各级政府人事部门批准的继续教育基地组织开展的各类专业技术人员继续教育培训，经考核（考试）合格后，按实际学时计算学分（其中各种辅导性应试培训按实际学时折半计算学分),以颁发青岛市人事局统一印制的《青岛市专业技术人员继续教育单科培训结业证书》(以下简称《结业证书》)为依据登记学分。
2．参加省级及以上主管部门组织的脱产、半脱产等各类培训、进修学习,以及参加国家、省、市举办的高级研修班的，先按实际学习天数计算总学时和学分，再以主办单位颁发的证书为依据登记学分。
参加上述两类培训,学分计算标准一天为5个学时，每5个学时折算1学分。
每项培训计算和折算的学分,最多不超过20学分。
3．参加市和区(市)各部门(单位），以及继续教育基地举办的专题讲座、技术操作示范等，按实际学时折算学分，以组织单位颁发的《结业证书》为依据登记学分。
如系本人主讲,按主讲一个专题计2学分，依次递增。
4．参加国际和国家、省、市举办的各类学术交流（学术报告）、专题研讨会及高级研修班等，每次按实际天数计算学时,以主办单位发给的证书或会议通知、与会人员名单为依据登记学分(参加不同级别、同一专题会议的，按最高级别登记,不得重复登记)。
同时做主题演讲的，以演讲稿等说明材料为依据，分别增计20学分、10学分、8学分、7学分。
5．出国考察学习者，以考察报告或总结(2000字以上）为依据,每次登记3学分；出国讲学或出国留学进修者,以单位证明或进修证书为依据，每次时间在半个月内的登记10学分；半个月以上至一个月的登记20学分；一个月以上不满二个月的登记25学分;二个月以上不满三个月的登记30学分;三个月以上不满四个月的登记35学分；四个月以上至半年登记40学分；半年以上至一年登记45学分；一年以上的每超过二个月增计5学分.（二）自学类1．自学要求。
人才统计报表及其指标解释
人才统计报表及其指标解释第一部分事业单位管理人才、专业技术人才统计表一、统计范围与统计对象本表统计国有、集体事业单位中经组织人事部门办理任用、聘用手续，在管理岗位或专业技术岗位上工作的人员（包括有职称的工人）。
二、统计依据与分工1、对管理人员和专业技术人员的统计，原则上由工资关系所在单位负责。
2、对管理人员的统计，原则上按职务进行划分，‚就高不就低”。
在两个及以上事业单位管理岗位兼任职务的人员，原则上由工资关系所在单位按最高职务统计。
负责统计填报的单位，要主动与其他兼职单位联系，以防止重统。
3、按照单位的隶属关系，对人员进行分系统分层次统计。
4、已到新单位任职，但其工资关系暂保留在原单位的人员，由其新任职单位按其新任职务进行统计。
5、按管理体制和管理权限进行统计解释。
三、报告期表中存量数字统计截止时间为本年的12月31日。
人员的增加、减少和晋升等动态数字的统计起止时间为本年度的1月1日至12月31日。
四、填报要求1、各事业单位法人单位填报本表。
2、各填表单位在填报时要认真核对人员原始登记材料，确保基础数据完整、准确。
特别要注意审核信息项目的选择是否准确，表内数字是否齐全，相互关系在逻辑上是否正确等，对需要说明的问题及基层表中所反映出来的统计数字的异常变化等情况，要注明原因。
3、各单位上报的基层表要经单位领导审核并签名、加盖公章。
五、主要指标解释●第一表事业单位法人基本情况1、隶属部门：指本单位隶属于哪一类工作部门，为3位数字，按单位的工作业务分类。
代码中未列出的部门可填写业务相近的部门代码。
合署办公或两块牌子一套人员的机构，以业务为主的一方机构进行填报。
2、登记注册类型：事业单位登记注册类型，按其主要经费来源和管理方式，根据实际情况，比照《企业登记注册类型与代码》确定。
●第二表事业单位管理人才基本情况本表统计事业单位管理人员的基本情况。
1、港澳台及外籍人士：指在中国境内的事业单位管理岗位、专业技术岗位上工作的港澳台及外籍人士（下表同）。
专业技术人员和管理人员继续教育证书登记及考核管理办法.doc
1、继续教育专业技术人员和管理人员继续教育，是指对专业技术人员和管理人员进行的以更新、补充、拓展知识，增强创新能力，提高专业技术和管理水平，促进企业、事业单位发展为目的的教育。
津人社局发〔2014〕46号《市人力社保局关于印发天津市专业技术人员和管理人员继续教育证书登记及考核管理办法的通知》规定人事档案存放在人力资源服务机构的专业技术人员和管理人员，《继续教育证书》登记工作由档案所在的人力资源服务机构负责。
2、1989年颁布《天津市专业技术人员继续教育规定》，2002年重新修订颁布《天津市专业技术人员和管理人员继续教育条例》。
3、继续教育学习每年需要完成学时脱产、半脱产接受继续教育的时间，每人每年累计不得少于十二天；具有高级专业技术职称和从事高新技术工作的专业技术人员脱产、半脱产接受继续教育的时间，每人每年累计不得少于十八天。
按照每天8学时换算，12天相当于96学时；18天相当于144学时。
4、学习内容和形式学习内容包括公需课程学习和专业课程学习两大类。
公需科目培训学时为32学时；专业培训按照单位、上级主管部门、行业相关规定执行、具体培训形式主要包括培训班、进修班、研修班、讲坛讲座、岗位培训、网络培训，接受学历教育或攻读学位、以及有计划、有考核的自学等。
（学时数认定依据（津人社局发〔2014〕51号）文件要求。
5、公需课程是指以开拓思路、培养学习兴趣、提升自身素质为目的，以全体专业技术人员和管理人员必须掌握的政策、法律法规、基本理论、技术、信息等方面知识为内容的一类专门课程。
6、专业课程按照单位、上级主管部门、行业相关规定执行，专业技术人员和管理人员也可通过接受学历教育或攻读学位、发表论文著作、以及自学专业知识等方式完成。
7、《继续教育证书》使用本市实行继续教育登记制度。
填满后，可申请续发新证，原证仍由本人保管。
如有损坏或遗失，应及时说明情况，申请补发。
专业技术人员和管理人员在本市企事业单位之间流动的，其《继续教育证书》可继续使用。
专业技术人员继续教育证明四篇
专业技术人员继续教育证明四篇
篇一：专业技术人员继续教育证明
于 20XX 年 6 月 1 日至 20XX 年 6 月 12 日，参加我单位举办的建筑工程专业技术人员继续教育专业科目建筑施工强制性条文课程培训，累计96学时，考核优秀。
Xxxxxxxxx公司
20XX年12月15日
篇二：专业技术人员继续教育培训证明
兹证明同志，性别：，身份证号码：，于年参加我公司组织的专业课程继续教育培训，期满合格，特此证明。
培训情况具体明细如下：
（公章）
（时间）
于年月日至年月日，参加我单位举办的专业技术人员继续教育专业（个人选修）科目课程培训，考核合格（优秀）。
按照《XX省专业技术人员继续教育条例》要求，此课程已报人力资源和社会保障部门备案，可按学时载入个人专业技术档案和继续教育证书。
特此证明。
单位：（盖章）
时间：
于年月日至年月日，参加由xxxxxxxx举办的LEED Professional Accreditation 绿色建筑设计再教育课程培训，按照USGBC要求，已完成LEED AP资质规定学时，特此证明。
xxxxxxxxxxx
20XX.1.29。
表格附后(3个)
表格附后（3个）关于2011年度专业技术人员培训计划的通知各县区人力资源和社会保障局，市直各有关部门、单位：为了及时掌握专业技术人员参加继续教育培训的情况，进一步做好2011年度我市专业技术人员继续教育培训工作，加强专业技术人员的能力建设，提高业务素质,按照有关规定，现将申报2011年度培训计划的有关事项通知如下：一、认真总结2010年度继续教育培训工作各县区人力资源社会保障局和市直各有关部门、单位要针对2010年度专业技术人员继续教育培训计划实施情况进行统计汇总，形成书面总结，内容包括：继续教育培训的内容、时间、形式、参加人数（附有参训名单）以及培训的效果、经验、存在问题、建议等，并认真填写《2010年度专业技术人员继续教育培训情况统计表》（附件1）。
二、编报2011年度继续教育培训计划市直各有关部门、单位要紧紧围绕经济社会发展的需要，坚持以科学发展观为指导，按照按需施教的原则，科学合理安排培训内容，以补充、更新、拓展专业技术人员的专业知识和技能，提高综合素质和创新能力为目的，制定好2011年继续教育培训计划。
培训计划要注重培训的先进性和实用性，不能流于形式。
培训计划要指定专人负责，按时完成统计表的填报工作，并报市人力资源社会保障局备案。
三、相关要求1、培训计划备案时要根据本单位实际情况，合理安排培训时间，培训内容相近的要合并培训。
2、经备案后的培训计划，由呈报部门、单位在首次开班前以书面形式提交具体培训方案，包括参训人员名单、培训地点、具体培训时间安排、培训课程、培训内容等。
3、各部门、单位要认真组织实施2011年继续教育培训计划，市人力资源社会保障局将对班次培训实施情况进行抽查。
未经备案的培训班次、开班前没有提交培训方案的班次，以及培训实施与备案事项不相符的班次，在审核继续教育学分时不予认可。
4、呈报部门所报参训人员名单信息应准确无误，参训人员多次参加同年度同类培训内容的，不重复计算学分，只计入一次。