2019年精选教科版小学科学六年级下册6、污水和污水处理课后辅导练习第六十四篇
教科版小学科学六年级下册科学第四单元第6课 《污水和污水处理》习题
教科版六下第四单元第6课《污水和污水处理》习题一、填空题1．淡水在自来水厂中除了_____________和_____________之外，还要加入药物进行_____________处理，这样才能符合我们使用的标准。
2．污水处理的方法主要有_____________、_____________、_____________等。
3．水的污染源来自哪里？请填表。
4．自来水是主要的_____________，在_____________是禁止游泳的。
5．我们能用_____________、_____________等方法把污水中的杂质分离出来。
二、判断题6．污水经过沉淀和过滤，就能达到人们的饮用标准。
（）7．污水经过处理后可以排放到自然水域中。
（）8．在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。
（）9．我们周围的垃圾和污水的处理需要微生物。
（）10．污染物会溶解在水中，并通过水体运动流向远方。
（）11．污水经过沉淀和过滤达到自来水的洁净程度。
（）12．清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。
（）13．大多数的污水可以直接排放到江河湖海中。
（）三、选择题14．污水需要经过（）处理再排放到自然水域。
A．沉淀、过滤、消毒B．消毒、沉淀、过滤C．过滤、消毒、沉淀15．通过细菌分解水中的污物，这种污水处理方法叫做（）。
A．物理方法B．生物方法C．化学方法16．下列方法最不会污染水源的是（）。
A．洗碗时用洗洁精洗B．洗碗时用淘米水洗C．洗衣服时用肥皂洗17．关于污水处理，下列表述正确的是（）。
A．通过沉淀，污水变成清水就可以排放到大自然B．经过处理的水，如果不适合做饮用水，仍能用在其他方面C．污水处理只需沉淀和过滤两道工序即可直接排入大自然中18．绝大多数的水污染是由（）引起的。
A．自然灾害B．人类活动C．水自身变化19．一粒纽扣电池可使( )吨水无法饮用。
A．6 B．60 C．600 D．600020．自来水净化的顺序是（）。
教科版小学六年级科学下册《污水和污水处理》共33页
15、机会是不守纪律的。——雨果
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
教科版小学六年级科学下册 《污水和污水处理》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
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教科版六年级科学下册 《污水和污水处理》练习(含答案)
4.6《污水和污水处理》练习一、填空题1、目前我们的饮用水主要是自来水,在自来水厂中除了沉淀和_____之外,还要加入药物进行____ 处理,这样才能符合我们使用的标准。
2、自来水是主要的______,饮用水源,在禁止游泳的。
3、绝大多数的水污染是由人类的活动引起的,污水主要包括______污水、_____污水和_____污水。
4、废水处理的三个步骤：①初步处理；②______处理；③_______处理。
二、判断题,对的打√,错的打✘1、自然水域的污染源主要来自于生活废水。
（）2、用沉淀、过滤的方法可以把污水中的部分杂质分离出来。
（）3、洗过衣服的水就成了污水。
（）4、我们周围的垃圾和污水的处理需要微生物。
（）5、污染物会溶解在水中,并通过水体运动流向远方。
（）三、选择题,将正确的序号填在括号内。
1、下列不属于自来水厂净化流程的是( )A.蒸发B.沉淀C.过滤D.灭菌2、关于污水处理,下列表述错误的是( )A.污水需经过复杂的处理才能使用B.污水处理只需沉淀和过滤两道工序即可直接排入大自然中C.经过处理的水,如果不适合饮用,仍能用于浇灌草坪、树木等。
3、水源污染中最主要的污染源不正确的是( )A.工业生产排放的大量废水B.水生生物的排泄物在水中腐烂造成的C.人们日常生活中产生的污水D.农业生产中产生的污水4、水被污染以后,( )A.可以处理后再利用B.不能再利用C.处理后只能浇地5、废水处理系统的过程是( )A.沉淀→过滤→天然净化B.过滤→沉淀一天然净化C.天然净化→沉淀→过滤四、连线题水污染物的来源水污染实例a.工业污染①不合理使用化肥农药b.农业污染②用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水c.生活污染③冶金工业的废渣d.放射性污染④核废物投入深海中五、实验探究每天的生活和生产都会产生污水,污水会危害人体健康,破坏生态环境。
“水资源调查小组”的同学们从小河里采了一杯污水的水样,准备制作一个“简易污水处理器”,分离污水中的杂质。
4.6六年级科学下册第四单元第六课污水和污水处理课后巩固作业(后附答案)
4.6污水和污水处理本课要点:1、 水污染主要是人类的活动造成的2、 污水需经过复杂的处理才能使用 」、填空。
1、 在淡水资源短缺的情况下， ________ 给人类和其他生物造成了威胁。
2、 绝大的水污染都是由 ____________ |起的。
3、 淡水在自来水厂中除了 ________ 和 _______ 之外，还要加入药物进行 __________ 这样的水才能符合我们使用的标准。
4、 _____________________________________ 大多数地区的自来水水源取自、 ____________________________________ 或 ___________ 5、 自来水是主要的 ______________ ，在 ________________ 是禁止游泳的。
&目前污水主要包括 、 、等。
7、我们能用 __________ 、 _____________ 等方法把污水中的杂质分离出来。
二、判断1、 清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。
（ ）2、 污水经过沉淀和过滤达到自来水的洁净程度。
（ ）3、 洗过衣服的水不会造成水污染。
（ ） 4、 污染物会溶解在水中，并通过水体运动流向远方。
（ ） 5、 大多数的污水可以直接排放到江河湖海中。
（ ） 6、 废水经过有效处理就能无害的回归环境了。
（）7、经过处理的水可以用来浇灌草坪和树木， 或作为工厂中的冷却水。
（）天然净化 沉淀 过滤四、问答。
1、污水的处理一般都是比较严格的，且每一步都很重要，请阅读 P83,写出污水处理的几个重要步骤。
连线初步处理 再处理 追加处理2、为什么要特别保护自来水的水源？我们应该从哪些方面入手来保护自来水水源呢？五、填图。
水的污染源可能来自哪儿?答案一、填空。
1、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。
2、绝大的水污染都是由人类活动引起的。
六年级科学下册 第四单元 环境和我们 6 污水和污水处理 教科版
设计过滤层所要考虑的因素：
①设计层数合适。 ②材料取量适宜。 ③过滤层顺序要合理，先过滤大的杂质, 再过滤细小的杂质，使水流速上快下慢。 ④过滤层要压实服帖。
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课后拓展：
1、寻找水的污染源。 2、设计制作一个更高效、便携式 净水器。
观察比较过滤前后的水样 思考学习单实用文上档 的问题
请迅速整理好器材,我们要 交流初次设计过滤的成果了。
实用文档
活动流程： 选择可用、有效的材料 先设计图纸 再组装过滤器 过滤污水
观察比较改进设计前后污水的过滤效果 思考学习单实用上文档 的问题
请迅速整理好器材,我们要 交流再次设计过滤的成果了。
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过滤实验——过滤器第一次设计
自选过滤材料：（选择你认为可用有效的的材料，在 前打“√” ） 卵石 石英砂 纱布 活性炭 棉花 塑料片 纸巾 金属片
1. 观察比较：污水过滤前后的变化。 2. 讨论交流：过滤器哪些地方需要改进？
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活动流程： 选择可用、有效的材料 先设计图纸 再组装过滤器 过滤污水
金属片
棉花
纸巾
石英砂
活性炭
实用文档
塑料片
活动流程： 选择可用、有效的材料 先设计图纸 再组装过滤器 过滤污水
观察比较过滤前后的水样 思考学习单实用文上档 的问题
温馨提示：
• 只处理部分污水，剩余的要留做 对比。
• 音乐声响起，即停止活动，迅速 整理好器材，并把过滤后的水样 摆到展示台上。
• 分工合作，并填写好学习单。
污水和污水处理
火眼金睛找不同......
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(新编)最新科教版小学六年级科学下册《污水和污水处理》教案
教学内容：教科版六下《环境和我们》单元第六课时《污水和污水处理》教学目标：科学概念：1.水污染主要是人类的活动造成的。
2.污水需要经过复杂的处理才能使用。
过程与方法：1.做污水净化实验。
情感态度价值观：增强保护水资源的意识和责任感。
教学重点：充分认识水污染主要是人类活动造成的，增强保护水资源的意识和责任感。
教学难点：理解污水净化各个过程中的作用。
教学准备：教师：水污染的相关资料（图片、视频等）并做成课件，简易净化装置，自来水、生活污水，记录表。
教学过程：一．导入1.出示各种水污染的图片，学生观看。
设疑：从这些图片中，大家有什么发现？（设计意图：认识水污染的严重性，引出水污染。
）2．揭示课题：那么水是怎么受到污染的？有什么有效的办法来解决？今天这节课老师和大家一起来学习和探索水污染的几个问题。
（板书课题：污水和污水处理。
）4.设疑：知道什么叫污水？二．认识污染源1.以生活污水为例（1）出示污水，问：这是一杯厨房用过的水，它是污水吗？为什么说它是污水？还有其他方面吗？为了更好获得证据，大家可以借助这杯自来水比较一下，并把结果记录在“记录表一”中。
学生观察，反馈。
（2）集体交流：a．请看这个表格，为什么污水和自来水有这么大的区别？引导学生认识水中含有洗涤剂等杂质，并板书。
b．如果把这些污水大量的排放到自然水域中去，会怎么样？那我们就把这些污水就叫做水的污染源，它所含有的杂质叫做污染物。
2.认识更多的污染源（1）问：这杯污水来源于我们的生活，那么在我们日常生活中，还有哪些污染物？除了生活方面，还有哪些方面也会污染水？我们根据课前收集的资料把它整理一下，并记录在“观察记录表二”，别忘记把你们小组的结论完成。
（出示表格）（2）学生小组活动，教师巡视。
（3）汇报，板书：人类活动引导学生认识水污染主要是人类活动造成的（4）教师补充：除了人类活动外，还有自然的原因，比如动物的尸体、泥石流等。
3.过渡（1）设疑：水的污染源有很多，无论哪种原因，水被污染会造成什么后果呢？出示各类水污染后果的图片和资料。
教科版 六年级下册科学第四单元第六课《污水和污水处理》同步练习【八开版】
教科版六年级下册科学第四单元第六课《污水和污水处理》同步练习姓名：________ 班级：_________评价：________一、单选题1.绝大多数的水污染都是由( )活动引起的。
A.人类B.动物C.植物2.通过细菌分解水中的污染物，这种污水处理的方法是( )。
A.物理方法B.生物方法C.化学方法3.我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该( )。
A.减少饮水量，以节约用水B.将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中C.既要防止和消除水体污染，又要节约用水4.水对人类的生存具有非常重要的意义，没有水就不可能有生机勃勃的地球，所以保护水资源是人类共同的责任。
下列各项会造成水污染的是( )。
①生活污水的任意排放②海上油轮的原油泄露③水力发电④农药化肥的不合理使用⑤使用无磷洗衣粉A.只有①②③B.只有①②④C.只有③⑤D.只有②③⑤5.污水需要经过（）处理再排放到自然水域。
A.消毒、沉淀、过滤B.沉淀、过滤、消毒C.过滤、消毒、沉淀二、判断题6.我们喝的瓶装饮用水是经过净化处理的，里面没有微生物。
（）7.夏天天气太热，我们可以在水库里游泳（）8.绝大多数的水污染都是有野生动物的活动引起的（）9.微生物能处理垃圾和污水帮助我们净化环境。
（）10.淡水在自来水厂中只要沉淀和过滤就能符合我们使用的标准。
（）三、填空题11.目前污水主要包括________、________、________等。
12.大多数地区的自来水水源取自________、________或________。
13.绝大的水污染都是由________引起的。
14.我们能用________、________等方法把污水中的杂质分离出来。
15.在淡水资源短缺的情况下，________更给人类和其他生物造成了威胁。
四、解答题16.为什么要特别保护自来水的水源？我们应该从哪些方面入手来保护自来水水源呢？参考答案一、单选题1. A2. B3. C4. B5. B二、判断题6.╳7.╳8.╳9.√ 10.╳三、填空题11.生活污水；工业污水；农业污水 12.水库；湖泊；河流13.人类活动 14.沉淀；过滤 15.水污染四、解答题16.因为饮用水是否洁净直接影响人的身体健康。
教科版科学六年级下册第四单元第6课《污水和污水处理》教学设计(公开课教案及作业设计)
2.提问：餐饮污水无毒，为什么不可以直接排入管网？
（预设：餐饮污水中含有油脂、剩余的饭菜等，对环境有很大的影响）
6.学习过程设计
学生活动
教师活动
环节一：聚焦：揭示课题（预设7分钟）(指向目标1)
学生活动1
1.这么多的污水都是从哪里来的呢？
2.在生活中，都产生了哪些垃圾污水呢？
教师活动1
1.水是生命之源，生活中，除了饮用之外，处处需要水。比如洗抹布、洗拖把等。（教师出示干净的水，然后在干净的水中洗抹布和洗拖把，干净的水变成污染的水）。
活动意图说明：从真实的案例中认识到污水的危害，进而明白污水处理对人们生活的重要性。
环节四：反馈交流与总结（指向目标1，2，3，）
学生活动5
1.说说在以后的生活中,你会采取什么行动来保护我们的环境?
2.如何彻底净化污水？
3.污水处理厂有着怎样的工作原理？
教师活动5
1.污水处理成功了吗？你们想说什么？（预设：净化不彻底，净化速度很慢，污染很容易，净化很麻烦，需要消费很多的钱等）
1.污染物会（ ）在水中，并通过水体运动流向远方。
A.漂浮B.溶解C.沉淀D.分离
2.污水（ ）排放到自然水域中。
A.绝对不能B.可以直接C.应经简单过处理后D.取得排污证后
7.板书设计
6.污水和污水处理
清水
↓
生活用水（洗抹布），工业生产，农业生产
↓
污水（餐饮）特点：
↓
污水处理→成本大，处理不干净，费钱
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2019年精选教科版小学科学六年级下册6、污水和污水处理课后辅导练习第六十
四篇
第1题【单选题】
我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该( )。
A、减少饮水量，以节约用水
B、将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中
C、既要防止和消除水体污染，又要节约用水
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
通过细菌分解水中的污染物，这种污水处理的方法是( )。
A、物理方法
B、生物方法
C、化学方法
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
绝大多数的水污染都是由( )活动引起的。
A、人类
B、动物
C、植物
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
水对人类的生存具有非常重要的意义，没有水就不可能有生机勃勃的地球，所以保护水资源是人类共同的责任。
下列各项会造成水污染的是( )。
①生活污水的任意排放②海上油轮的原油泄露③水力发电
④农药化肥的不合理使用⑤使用无磷洗衣粉
A、只有①②③
B、只有①②④
C、只有③⑤
D、只有②③⑤
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
污水需要经过( )处理再排放到自然水域。
A、消毒、沉淀、过滤
B、沉淀、过滤、消毒
C、过滤、消毒、沉淀
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
绝大多数的水污染都是有野生动物的活动引起的( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
微生物能处理垃圾和污水帮助我们净化环境。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
在淡水资源短缺的情况下，______更给人类和其他生物造成了威胁。
【答案】：
【解析】：。