第八课国字框教案
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第8课第1框《国家好 大家才能好》市优质课一等奖教案(含反思)
《国家好大家才会好》教案课题 8.1国家好大家才会好章节 1教学目的知识与能力知道国家利益与人民利益在根本上是一致的及其重要性过程与方法懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
帮助学生提高自身的爱国意识情感态度价值观培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。
增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益教学重点国家利益的作用教学难点国家利益与人民利益的关系。
一、导入新课观看纪录片：《厉害了我的国》片段。
从视频中，你能得出怎样的结论？引导：只有国家独立自主、繁荣富强、国际地位提高，人民的生活才幸福安康；只有增强民族自尊心、自信心和自豪感，才有“我是中国人”的自豪和骄傲。
二、预习提纲1、对待祖国，我们应该有什么样的情感？最深厚、最纯洁、、最神圣的情感，决不允许她的荣誉受到任何亵渎和。
2、什么是国家利益？国家利益包括哪些内容？都涉及哪些领域？国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括、领土、和政权等。
国家利益涉及政治、、文化、社会、等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3、国家核心利益包含哪些内容？国家、国家安全、领土、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4、国家利益与人民利益之间是什么关系？（1）在我们国家，国家利益反映广大的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者。
（2）人民利益只有上升、集中到，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度的。
5.中国梦最鲜明的特点是什么？就是将国家和人民视为一个命运共同体，将和人民利益紧密联系在一起。
三、新课讲授第一目：认识国家利益1、探究一：P86运用你的经验思考：你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？“一二•九”运动的历史意义何在？点拨：这句话生动准确地概括了“一二•九”运动爆发前，中华民族所面临的严峻社会形势。
三年级下册写字教案(完整版)
3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？
4、学生分组讨论，找出规律。
5、学生汇报讨论结果。
三、指导书写
1、老师范写，边写边讲解重难点。
女字底：由撇点、短撇、斜长横组成。
四点底：由三个垂点、一个侧点组成。
2、学生练习。
3、同坐之间评议。
4、展示优秀作品。
四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。
（二）学习带有建字底的字：建
1、出示毛笔字：建
2、带有建字底的字在笔顺上也要先写里面，再写外面。
3、师范写。
4、生描一个，写一个。
5、点评。
6、生再写两个。
五、教师小结。
今天这节课我们学习了走之儿和建字底这两个偏旁，知道了带有这两个偏旁的字的一般书写规律。希望同学们写字前学会观察汉字的结构，写字时做到“提笔即练字”，持之以恒，一定能写得一手好字！
板书设计
二次备课
【教学反思】
第四课时字底④
【教学内容】
【教学目标】
【知识与能力】掌握心字底、皿字底及个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
【过程与方法】培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
【情感、态度与价值观】将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
1、出示:同字框、口子框，生仔细观察，找一找：这些字框有什么特点？
2、师生共同交流。
3、师范写字框，边写边口述要领。
生仔细观察书写过程，用心模仿。
4、学生提笔试写，每个字框写一个
（二）学习同、网、冈、因、国
1、想想：如何安排，才能使整个字内外相称？
2、师生共同交流。
部编版小学语文教材五年级上册第8课《冀中的地道战》精品教案
8冀中的地道战(精读课文)【教学目标】1.会认本课8个生字，会写10个生字，，理解生字组成的词语。
2会运用借助问题提高默读速度。
（重点）3.默读课文，提出自己感兴趣或者不懂的问题与同学讨论。
4.通过理解课文内容，体会我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。
（难点）【教学重点】会运用借助问题提高默读速度，了解和理解课文内容，体会我国人民的顽强斗志和智慧。
【教学难点】提出问题，并带着问题快速阅读课文，理解课文。
【教学课时】2课时第一课时一、导入新课导入类型：视频教师口述：今天，我们就去看看抗日战争时期，人们怎么在冀中利用地道战来战胜侵略者的？二、介绍作者刘章周而复，原名周祖式，安徽旌德人，1914年元月3日出生于江苏南京，自幼受庭训，入私塾，为文化部原副部长，中国作家协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作家。
2004年1月8日23时20分在北京因病逝世，享年90岁。
周而复是中国最早将白求恩事迹介绍出来的，人们从他那里知道了这位国际主义战士和他的国际主义精神。
长篇小说《上海的早晨》先后出版过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧，在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧于时代的文坛巨擘。
三、初读感知1.再读课文提示。
明确快读默读的方法出示：看了课题，你有什么问题？2.学生初读。
要求：带着问题，抓关键词句读。
出示：读这篇课文用几分钟？了解了哪些内容？3.检查初读情况（1）分享阅读收获，确认阅读用时。
请阅读速度快的学生分享经验。
（在分享对课文的了解中，明确抓关键词语快速阅读的发放）（2）认读生字练读词语，读生字，再组词。
①出示带生字的新词，让学生认读。
侵略堡垒任丘共产党妨碍隔板隐蔽陷坑拐弯岔道吆喝（重点指导生字“侵、陷”为前鼻音音，“岔”为翘舌音②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。
（2）学习多音字：种（zhóng zhǒng ）练①读句子，找发现。
我们就从地道里出来,照常种（zhóng ）地过日子.②读一读：我买了种（zhǒng ）子，去地里播种（zhóng ）。
部编版八年级上第四单元第八课第一框国家好大家才会好教案
第八课第一框国家好大家才会好一、教学目标知识目标：国家利益的内涵；国家核心利益的基本内容；国家利益是人民利益的集中表现。
能力目标：正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。
情感、态度与价值观目标：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。
二、教学重难点重点：国家利益的内涵及国家核心利益的基本内容。
难点：个人利益与国家利益的关系。
三、教学方法讲授法四、教学用具一体机教学五、教学过程（一）导入利用教材P86导言部分进入本框的学习：在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致的。
维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
国兴我荣，国衰我耻。
维护国家利益是每个公民的基本义务，我们要牢固树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。
（二）讲授新课第一目认识国家利益互动探究一：1925年12月9日，北平学生六千余人举行示威游行，他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了抗日救亡的高潮。
清华大学救国会在《告全国民众书》众悲愤地发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。
提出问题：你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”？（学生互动讨论并交流发言）师总结：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最神圣的情感。
决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
利用教材P87阅读感悟的相关内容：邓小平16岁远渡重洋勤工俭学，并在那里接受了马克思主义，加入中国共产党，从此矢志不渝为党和人民的事业奋斗了70多年。
从百色起义到太行浴血，从挺进中原到决战淮海，从横渡长江到挥师西南，他出生入死，南征北战，为创建新中国立下不朽功勋。
在改革开放时期，邓小平以他的远见卓识、丰富政治经验和高超领导艺术，为开创中国特色社会主义做出了历史性贡献。
热爱祖国，热爱人民，是邓小平一生最深厚的情感寄托。
部编版五年级道德与法治第8课《美丽文字 民族瑰宝》教学设计
部编版五年级道德与法治第8课《美丽文字民族瑰宝》教学设计教学设计：《美丽文字民族瑰宝》教学目标：1.让学生了解中华民族语言文字的多样性。
2.让学生了解汉字的悠久历史和发展特点，研究欣赏独特的书法艺术。
3.培养学生热爱祖国文字的情感。
教学重点：了解汉字的悠久历史和发展特点，研究欣赏独特的书法艺术。
教学难点：培养学生热爱祖国文字的情感。
教学准备：多媒体设备教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入1.展示一张有趣的图片，让学生猜测图片中的内容。
2.介绍古代的记事方法——结绳法，并引导学生思考这种方法的优缺点。
3.揭示课题——《美丽文字民族瑰宝》。
二、丰富多样的文字1.研究课本第62页的第一自然段。
2.研究课本第62页的阅读角。
①默读阅读角。
②分享自己的理解。
3.展示图片，让学生认识人民币上的五种民族文字。
4.展示图片，让学生了解“我是中国人”的几种民族语言的写法。
5.研究国家通用语言文字法。
三、古老而优美的汉字1.让学生了解汉字具有非常悠久的历史，是世界上最古老的文字之一。
2.展示图片，让学生了解古老的象形文字——汉字。
3.研究课本第63页的活动园。
①观察古汉字。
②写出古汉字相对应的现代规范汉字。
4.小结：汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有着相似之处。
汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形判断它所表达的意义。
5.展示图片，研究课本第64页的阅读角。
①观察十二生肖的古汉字。
②写出古汉字相对应的现代规范汉字。
③模仿写一个古汉字。
6.展示图片，让学生了解汉字从甲骨文到楷书的发展历程，领略不同时期的汉字风采。
7.小结：汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。
从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线。
8.展示书法作品，让学生欣赏书法艺术的独特魅力。
击字框和国字框教案
击字框和国字框教案
击字框和国字框
教学目标
1．掌握击字框、国字框这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3．写好“凶”、“击”、“画”、“出”、“团”、“因”、“国”、“圆”，写得正确、端正、比例恰当。
教学重难点：
1、掌握击字框、国字框这两个偏旁的书写要领。
2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
教学课时：1课时
教学过程：
一、写好“凶”、“团”、“击”、“画”、“出”、“因”、“国”、“圆”
二、教学提示
1．复习前课内容。
（1）先让学生写“时”、“服”两个字，写后评价，让学生说说写好“时”和“服”这两个字要注意什幺？然而再矫正书写。
（2）这两个左偏旁书写时要注意什幺？
2.新课指导。
让学生在黑板上直接书写击字框和国字框。
针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。
后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。
要求：仔细观察这两个偏旁的形状及每一笔书写的位置。
3．书写指导。
五年级语文上册第八课教学
五年级语文上册第八课教学
一、教学目标
1. 认识“侵、略”等8 个生字，会写“侵、略”等10 个字。
2. 理解课文内容，了解冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。
3. 体会我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。
二、教学重难点
1. 重点：了解冀中地道战的结构特点。
2. 难点：理解地道战的特殊地位。
三、教学方法
讲授法、讨论法、朗读法
四、教学过程
1. 导入新课
- 同学们，你们看过电影《地道战》吗？今天我们就来学习冀中的
地道战。
（板书课题）
2. 初读课文，整体感知
- 学生自由读课文，思考：地道战是怎么产生的？有什么作用？
- 学生交流分享，教师总结归纳。
3. 细读课文，理解感悟
- 学生默读第3-7 自然段，思考：地道的式样和特点有哪些？
- 学生分组讨论，每组选一名代表发言，教师评价并总结。
- 学生齐读第8 自然段，思考：地道战在抗日战争中起到了什么作用？
- 学生自由发言，教师引导学生体会我国人民的智慧和顽强的斗志。
4. 课堂小结
- 学生谈谈学完这篇课文的感受。
- 教师总结：冀中人民利用地道战这种战斗方式，不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
五、布置作业
1. 抄写课后词语。
2. 观看电影《地道战》。
国字框教案幼儿园
国字框教案幼儿园1. 引言国字框教案是幼儿教育中的一种常用教学工具，因为其简单易懂，易于操作和维护，被广泛应用于幼儿园的各个教学环节中。
在幼儿园的教育活动中，国字框教案可以帮助幼儿掌握基础的汉字和词汇，同时也能激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的身心健康发展。
本文将介绍幼儿园如何使用国字框教案，包括如何准备国字框教案、如何制定教学计划、如何培养幼儿的学习兴趣等方面。
2. 如何准备国字框教案准备国字框教案的关键是选取合适的教材和资源。
在幼儿园的写字教学中，常用的教材是幼儿园常用字和词语，可以在幼儿园所用的教材中选取相关内容。
在教材的基础上，还需要准备相关辅助资源，例如练习笔、毛笔、毛巾、水等。
这些辅助资源的选取应该根据幼儿的年龄段、教育目标和教学环境等因素进行考虑。
3. 如何制定教学计划制定教学计划是教师成功教学的关键。
在制定国字框教案的教学计划时，应首先明确教学目标、教学内容和教学方法。
教学目标应该符合幼儿阶段的认知特点和学习水平，掌握基础的汉字和词汇是一个比较常见的目标。
在教学内容方面，应该根据教学目标和教材选取有所侧重的内容，例如重点字汇、拼音和笔画等。
在教学方法方面，应该因材施教，根据幼儿的年龄段、认知特点、学习习惯等多个因素进行选择。
4. 如何培养幼儿的学习兴趣在幼儿园的教育中，培养幼儿的学习兴趣是至关重要的。
国字框教案作为一种常用的教育工具，在教学过程中如何利用好这一工具，激发幼儿的学习兴趣也是非常重要的。
以下是几种常用的方法：•利用图文并茂的教材，可以让幼儿在学习汉字的同时感受汉字的韵味和美感。
•制定游戏化的教学计划，例如运用幼儿园常用词汇来编排游戏，既让幼儿学习了新的词汇，又增强了幼儿的游戏体验感。
•培养幼儿的书写兴趣，利用国字框教案进行汉字练习，让幼儿在练习中愉悦地学习。
5. 结语国字框教案作为幼儿园教育的重要工具，不仅帮助幼儿掌握基础的汉字和词汇，还可以激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的身心健康发展。
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析长方框的特点。（课件 2） 展示国字框， 认真观察，说说特点。
（板书 “囗”上下同宽 两边垂直 位置取中 协调搭配 下笔写横 间隔均匀） 2、观察思考：你觉得怎样才能写好国字框以及全包围结构的字呢？今天我们
就来探讨这个问题。 二、示范讲解，领悟写法。 1、 讲讲国字的演变及其造字的意义 （ 如玉一样的国家）。展示课件范字（引导学生观察）
国
2．教学“国”字。
（1） 教师讲解“国”的书写方法：“国”呈长方框，起笔竖和横折要保
囗 字框 板书设计 ：
上下同宽 两竖垂直
国
学习必备
欢迎中，并且最下一横要长些
自创儿歌：（课
件）
上下同宽
两边垂直
位置取中
协调搭配
下笔写横
间隔均匀
学习必备
欢迎下载
（2）教师示范
国
（ 3）写字之前，我们先来复习一下《坐姿十二字》出示： 坐姿十二字
《执笔歌》 ：
头正身直， 臂开足安， 心静气缓。 大指食指笔上捏， 中指随后紧钩贴。 无名小指向外抵， 小指帮忙不要歇
掌竖腕平笔管直 指实掌空才美观
（4）学生（描白、临帖）临摹，教师巡回指导。
（5）师生评议。
三、拓展练习，巩固提高。 1．教师范写“固”、“圖”等字。 2．学生分析每个字的笔画特点，教师适当补充。 3．学生练习，教师巡视指导。 4．学生作业展评。 （ 1）将学生作业展评，师生共同评选，指出优缺点。 （2）教师小结。
学习必备
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第八课 国字框
教学目标： 1、通过例字“国”的书写，掌握毛笔字运笔方法。 2、通过练习，掌握全包围结构字的特点。 3、在书写中感受汉字造型的艺术魅力，培养学生欣赏美、创造美的能力，
激发他们热爱祖国书法艺术的感情。 教学重点、难点：
通过练习，掌握笔画的运笔方法；养成良好的书写习惯。 教学媒体： 教师准备：毛笔、墨汁、纸等书写用品。 学生准备：毛笔、墨汁、纸等书写用品。 教学过程： 一、激发写字兴趣 （一）、讲《柳公权发奋练字》的故事