人教版部编版一年级上册语文《zhchshr》7PPT优质课件
部编一年级上册《zhchshr》优秀课件
部编一年级上册《zhchshr》优秀课件教案内容一、教学内容《zhchshr》是部编一年级上册的一篇课文，主要让学生学习声母zh、ch、sh、r的发音及其相应的字母和词语。
二、教学目标1. 学生能够正确发音zh、ch、sh、r，并能够准确辨别这些声母与其他声母的区别。
2. 学生能够认识和书写这些声母的字母形状。
3. 学生能够理解和运用这些声母组成词语。
三、教学难点与重点重点：正确发音zh、ch、sh、r，并能准确辨别。
难点：理解声母与韵母的结合，能够正确拼读词语。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、字母卡片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放课件中的图片，引导学生观察并说出图片中的事物。
同时，教师发出zh、ch、sh、r的声音，让学生辨别并模仿。
2. 声母教学（10分钟）（1）教师出示字母卡片，引导学生观察并说出字母的形状。
（2）教师示范发音，让学生跟着发音，并注意发音的口型和舌位。
（3）学生分组练习发音，教师巡回指导。
3. 词语教学（10分钟）（1）教师出示单词卡片，引导学生观察并说出词语。
（2）教师带领学生拼读词语，注意声母与韵母的结合。
（3）学生分组练习拼读词语，教师巡回指导。
4. 课堂练习（10分钟）（1）教师发放练习本，让学生完成练习题。
（2）教师巡视课堂，及时给予学生指导。
六、板书设计板书内容：zh ch sh r七、作业设计例子：只（zhī）、尺（chǐ）、石（shí）、人（rén）答案：只（zhī）、尺（chǐ）、石（shí）、人（rén）2. 作业题目：请学生用所学声母组成一个词语。
答案：例如：只（zhī）、尺（chǐ）、石（shí）、人（rén）八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对zh、ch、sh、r的发音及词语掌握情况较好，但在声母与韵母的结合上仍需加强练习。
部编版人教版小学一年级语文上册zhchshr精品课件
火眼睛睛
z zh s r ch shi c zi sh ci zhi ri
看一看
zh ch sh r zhi chi shi ri
记一记
整体认读音节 读一读
zhi chi shi ri
两拼音节 zhɑ chɑ shɑ zhe che she re zhu chu shu ru
三拼音节 zhuɑ shuɑ zhuo chuo shuo ruo
ch
u
ō
chuō
sh
shuō
r
ruō
分类读一读
平舌 z c s 翘舌 zh ch sh
r
我会找翘舌音声母。
z zh s r ch shi c zi sh ci zhi ri
我会找翘舌音声母。
z zh s r ch shi c zi sh ci zhi ri
整体认读音节
zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu
shi
认读 音节
r
ri
zh ch sh r zhi chi shi ri
zhī zhí zhǐ
知道 直线 手指
整 体 认 读 音 节
zhì
治病
zh—i→zhi
zhī 我知道这个问题的答案。 zhí 妈妈一直陪在我身边。 zhǐ 小刀破了我的手指。 zhì 这是我们自己制造的东西。
整 体 认 读 音
zhí chǐ rì lì chī yú shì zi shí zhǐ
rì chū
zhú zi 日 出
竹子 qí chē
dú shū 读书
shízì
shǔ
shù
zhú zi shísì
dú shū hē chá
部编一年级上册ppt《zhchshr》优秀课件
部编一年级上册ppt《zhchshr》优秀 课件【 精品课 件 】
我会连。 日出 骑车 读书 竹子
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zhú zi dú shū rì chū qī chē
欢迎台湾小朋友
一 只 船，扬 白 帆，
飘 呀 飘 呀 到 台 湾。
接 来 台 湾 小 朋 友，
到 我 学 校 玩 一 玩。
伸 出 双 手 紧 紧 握，
热 情 的 话 儿 说 不 完。
部编一年级上册ppt《zhchshr》优秀 课件【 精品课 件 】
部编一年级上册ppt《zhchshr》优秀 课件【 精品课 件 】
zh — u — ɑ → zhuɑ
zhuā zhuá zhuǎ zhuà
ch — u — o → chuo
chuō chuó chuǒ chuò
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sh — u —o → shuo shuō shuó shuǒ shuò r — u — o → ruo ruō ruó ruǒ ruò
chū dú shū qí 出 读书骑
chē de huà 车的话
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把下面的声母变成整体认读音节。 y() w() s() c() z() ch() sh() zh() r()
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汉语拼音zhchshr 人教部编版 PPT 优秀课件
• 能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
说说图上画的是什么？ 女孩坐在椅子上织毛衣。
zh zh—ú→zhú 竹 zhi zhe zha zhuo
说说图上画的是什么？
男孩坐在椅子上喂小刺 猬东西吃。
ch ch—ē→chē 车 chi cha chu chuo
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
Байду номын сангаас
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没 清
镜
有
楚
怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
部编一年级上册《zhchshr》优秀课件
部编一年级上册《zhchshr》优秀课件一、教学内容本节课我们将学习部编一年级上册《zhchshr》这一章节。
详细内容包括四声的发音规则、相关词汇的认读以及简单的句子练习。
本章重点在于让学生掌握zh、ch、sh、r四个声母的发音要领，并能够熟练拼读相关词汇。
二、教学目标1. 让学生掌握zh、ch、sh、r四个声母的正确发音。
2. 使学生能够熟练拼读和书写相关词汇。
3. 培养学生运用所学知识进行简单句子交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：zh、ch、sh、r的发音区别及正确发音。
教学重点：相关词汇的认读和书写，以及简单句子的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、卡片。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些生活中常见的zh、ch、sh、r词汇，引导学生发现这些词汇的发音特点。
2. 新课导入（10分钟）讲解zh、ch、sh、r四个声母的发音规则，通过示范和模仿，让学生掌握正确发音。
3. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，讲解zh、ch、sh、r在词汇中的应用，并指导学生进行发音练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行词汇认读比赛，检查学生对zh、ch、sh、r的掌握情况。
5. 课堂小结（5分钟）6. 课后作业布置（5分钟）布置相关作业，要求学生课后进行巩固练习。
六、板书设计1. 《zhchshr》2. 内容：zh、ch、sh、r的发音规则相关词汇示例简单句子练习七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记zh、ch、sh、r的发音规则，并能正确拼读相关词汇。
（2）用zh、ch、sh、r组成至少5个词汇，并用这些词汇造句。
2. 答案：（1）zh、ch、sh、r的正确发音。
（2）示例：知道（zhīdào）、吃饭（chīfàn）、刷牙（shuāyá）、热（rè）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，针对发音不准确、词汇掌握不牢固等问题，进行有针对性的辅导。
一年级上册语文-拼音zhchshr-人教部编版ppt-演示课件
rào kǒu lìnɡ
绕口令
sì shì sì
四是四，
shí shì shí
十是十。
shí sì shì shí sì
十四是十四，
sì shí shì sì shí
四十是四十。
一 【年 推级 荐】上一册年语级文-上拼册音语zh文c-h拼sh音r-人 zh教 ch部 sh r编-版人p教p t部-编精版品 课pp件t-（演 完示美课版件 ）（推最荐新 版）
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节日
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刷 牙
sh u ā shuā
说话
sh u ō shuō
石狮
sh ī shī
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最后来学习声母r与其他韵母组成的音节。
zh和i拼写标调时，i上的点要省去。
ch＋i chī chí chǐ chì
ch和i拼写标调时，i上的点也要省去。
sh＋i shī shí shǐ shì
sh和i拼写标调时，i上的点仍要省去。
r＋i rī rí rǐ rì
r和i拼写标调时，i上的点要省去。
刚才我们认识了翘舌音声母“zh、ch、sh、r” 和它们的整体认读音节“zhi、chi、shi、ri”， 接下来我们继续学习它们与其他韵母组成的音节 吧。
部编版人教版小学一年级语文上册zhchshr精品课件
新课导入
单韵母：ɑ o e i u ü 平舌音 声母：b p m f d t n l ɡ k h
jqx zcs yw 整体认读音节：yi wu yu zi ci si
zh
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拼音学习
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ch
sh
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zh
zhi
ch sh
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chi 整体
shi
认读 音节
r
ri
zh ch sh r zhi chi shi ri
zhī zhí zhǐ
知道 直线 手指
整 体 认 读 音 节
zhì
治病
zh—i→zhi
zhī 我知道这个问题的答案。 zhí 妈妈一直陪在我身边。 zhǐ 小刀破了我的手指。 zhì 这是我们自己制造的东西。
整 体 认 读 音
火眼睛睛
z zh s r ch shi c zi sh ci zhi ri
看一看
zh ch sh r zhi chi shi ri
记一记
整体认读音节 读一读
zhi chi shi ri
两拼音节 zhɑ chɑ shɑ zhe che she re zhu chu shu ru
三拼音节 zhuɑ shuɑ zhuo chuo shuo ruo
ch
u
ō
chuō
sh
shuō
r
ruō
分类读一读
平舌 z c s 翘舌 zh ch sh
r
我会找翘舌音声母。
z zh s r ch shi c zi sh ci zhi ri
我会找翘舌音声母。
z zh s r ch shi c zi sh ci zhi ri
部编一年级上册《zhchshr》优质课件
部编一年级上册《zhchshr》优质课件一、教学内容本节课选自部编一年级上册《zhchshr》章节，主要详细内容为四个声母“zh”、“ch”、“sh”、“r”的学习和掌握。
通过学习，让学生能够正确发音，区分形近音，并学会相应的汉字。
二、教学目标1. 让学生掌握四个声母“zh”、“ch”、“sh”、“r”的正确发音方法。
2. 培养学生区分形近音的能力，提高汉语拼音水平。
3. 使学生能够运用所学知识，正确书写相应的汉字。
三、教学难点与重点重点：四个声母“zh”、“ch”、“sh”、“r”的正确发音和书写。
难点：区分形近音，尤其是“zh”与“z”、“ch”与“c”、“sh”与“s”的发音区别。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的图片，引导学生发现并说出包含本节课声母的词语，如“蜘蛛”、“吃饭”、“刷牙”、“热”等。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示PPT上的例词，引导学生跟读，注意纠正发音。
（2）教师示范发音，讲解发音要领，如“zh”发音时舌尖要顶住上齿龈等。
（3）分组练习，让学生互相纠正发音。
3. 随堂练习（15分钟）（1）发放拼音卡片，让学生自主练习发音。
（2）教师随机抽取学生朗读，并及时给予反馈。
4. 汉字书写教学（15分钟）（1）教师示范书写，讲解书写要领。
（2）学生跟随教师一起书写，注意笔顺和结构。
5. 小组合作（10分钟）（1）将学生分成小组，每组选择一个声母，讨论如何区分形近音。
（2）小组代表发言，分享讨论成果。
（2）布置拓展任务，让学生课后寻找生活中包含本节课声母的词语，下节课分享。
六、板书设计1. 板书四个声母“zh”、“ch”、“sh”、“r”，并标注正确发音方法。
2. 书写相应的汉字，展示正确书写方法。
七、作业设计1. 作业题目：抄写本节课所学的四个声母及其对应的汉字，每个5遍。
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Zh Ch Sh r
1
单韵母： a o e i u ü 声母：b p m f d t n l
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整体认读音节：yi wu yu 2
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3
妈妈织毛衣 4
弟弟吃苹果
5
老师看书
6
日光照着小苗
7
8. zh ch sh r
zh
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1.妈妈织毛衣 Zh Zh Zh 2. 弟弟吃苹果 Ch Ch Ch 3.老师读书 Sh Sh Sh
14
zh
15
ch
16
sh
17
r
18
对比朗读
zh — zhi
ch— chi
sh— shi
r — ri
19
20
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
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平舌音： 翘舌音：
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平舌音
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声母：
整体认读音节：
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友
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Zhi zhī zhí zhǐ zhì
chi chī chí chǐ chì
Shi shī shí shǐ shì
声母
整体认读音节
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rì
chù
ruò zhuō shā
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cā bō li
擦玻璃
tuō dì 拖地
zuò hè kǎ
做贺卡
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chū
去
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qí chē
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de
我
37
huà
说
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出读书骑 车的话
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