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高中政治：商品的基本属性
高中政治：商品的基本属性
使用价值和价值。
【知识扩展】
（1）注意：有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。
（2）商品是使用价值和价值的统一体。
人们选购商品不仅关注商品的有用性，即商品的使用价值，而且关注商品的价格，即价值的货币表现。
（3）使用价值和价值关系：对立统一。
①统一：同时存在于商品中，商品是两者的统一体。
②对立：任何人都不能同时拥有两个属性。
③使用价值是价值的物质承担者。
④要想实现商品的价值，商品生产者必须把使用价值让渡给购买者；为了得到使用价值，购买者也必须付出相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，就意味着交换实现。
（4）日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。
商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量，创造自己的品牌。
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商品的基本属性政治.doc
1.商品的基本属性；使用价值和价值。
商品是使用价值和价值的统一体。
2.金银成为货币是商品经济发展到一定阶段的产物。
货币的木质是一般等价物。
3.货币的基本职能是价值尺度（即标价）和流通手段（即购买商品），除此之外，还具有储藏手段、支付手段（工资、租金、清偿债务等）、世界货币等职能。
4.纸币发行规律；纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
流通中所需要的货币量=商品价格总额（待售商品数量X价格水平）+货币流通次数。
5.通货膨胀和通货紧缩；（1）通货膨胀是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨现象，纸币供应量超过流通中实际需要的货币量是引发它的主要原因之O（2）通货紧缩表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。
（3）二者都是由于社会总需求与社会总共给不平衡引起的，都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，必须采取切实有效的的措施予以抑制。
6.银行行用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
使用信用卡可以存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。
7.汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
8.保持人民币值基本稳定；（1）人民币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，丼影响有；①不利于出口，有利于进口；②出国留学和旅游更便宜；③导致国内生产力下降，失业增加；④国内企业对外投资能力增强。
（2）保持人民币币值基本稳定，及对保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定，经济的发展，具有重要意义。
9.引起商品价格变动和差异的因素很多（如气候、时间、地域等）。
这些因素对价格的影响是通过改变商品的供求关系来实现的，但商品价格最终有价值决定的。
10.商品的价值量不是由各个商品生产者所消耗的个别劳动时间决定的，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。
单位商品价值量与社会劳动生产率成反比。
高一政治商品的基本属性 人教版
错误。A、有些物品，虽不是商品，没有价值，但有 使用价值，如空气、阳光等； 所以，没有价值的东西，不一定没有使用价值。
B、有些劳动产品，虽没有用于交换，不是商品，但 具有使用价值，可满足劳动者自身的需要，如农民留作自 己食用的粮食、蔬菜等； C、有些劳动产品，即便在生产时花费了大量劳动， 但因保管差，成为废品而没人要，不能成为商品，则既没 有价值，也没有使用价值。
B
）
①追求赢利 ③增加商品的价值量
A、①②③ B、①②④
②在竞争中处于有利地位 ④扩大商品的销路
C、②③④ D、①③④
4、“商品是使用价值和价值的统一体，因此，商品的使 用价值和价值总是不可分割地属于商品所有者所有。” 这一观点（ C） ①肯定了商品的使用价值和价值是商品的两个基本属性 ②否定了商品的使用价值和价值的对立统一关系 ③认为商品所有者不能同时获得商品的使用价值和价值 ④认为商品所有者可以同时得到商品的使用价值和价值 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
（1）商品使用价值的含义(略)
“物的有用性使物成为使用价值。” -----------你是怎样理解的？
一种产品要成为商品， 首先必须有用，即可以满足 人们的某种需要。
想一想：“商品有使用价值， 其它自然界物品、劳动产品 有没有使用价值？”
(1)、使用价值是指物品的有用性，即能够满足 人们某种需要的属性。
(3)、使用价值是商品的自然属性
7
2、商品的价值
请阅读教材P8—9思 考：不同的商品为什 么能够按照一定的比 例相交换呢？ 比如： 1把斧子=15千克大米。
参考答案
①既不是因为使用价值。因为只有同质的东西才能进 行量的比较。从使用价值角度上看，大米可以充饥， 斧子可以砍柴„„，它们的自然属性不同，因而具有 不 同 的 质 ， 无 法 进 行 量 的 比 较 。
《商品的基本属性》课件
通过各种方法对商品的价值进行评估，包括市场价值、交换价值、实用价值。
使用价值与交换价值
使用价值
商品具备的实际使用效果， 对于顾客来说是购买的决 策因素之一。
交换价值
商品在市场上的价格，交 换价值是商品市场交易中 的主要参考标准。
价值规律
商品的价值由社会必要劳 动时间决定，是生产力水 平和消费需求的反映。
商品的基本属性
商品是现代社会生活必需品的重要组成部分，商品具备丰富的属性和特点， 了解这些属性对于消费者及生产者都有很大帮助。通过本课程，我们将深入 探讨一个商品的基本属性是什么，并分析这些属性对于市场的影响。
市场价值
与消费者的关系
促销活动
商品的市场价值直接与消费者 的需求有关。了解消费者需求， 可以提高商品的市场竞争力。
国际市场
全球化背景下，商品发展与多 边贸易的关系日益密切，有利 于推动商品创新、升级和品牌 建设。
商品定位和品牌营销
1 商品定位
消费者心目中商品的地 位，是产品定价、品牌 策略和市场营销的重要 基础。
2 品牌营销
品牌营销通过塑造品牌 形象，提高商品的知名 度、美誉度和忠诚度。
3 企业社会责任
强调公司以自愿形式， 在经济、社会、环境等 方面承担的责任，能提 高商品的品牌价值。
商品的质量等级是反映其实质含义和 使用效用的标识。
商品规格
商品的大小、颜色、形状等方面，对 于消费者选择和使用具有重要意义。
影响商品发展的因素
经济发展
经济增长带来的消费升级、消 费观念更新，推动了商品供需 市场的日益丰富和自由化。
技术进步
工业技术进步、信息技术革命 的影响，对商品的生产流程、 生产要素和生产方式产生深远 影响。
高一政治课件-商品的基本属性
1把斧子 把斧子 1把斧子 把斧子
=
15千克大米 千克大米 15吨大米 吨大米
≠
想一 想
商品是用来交换的劳动产品， 商品是用来交换的劳动产品，两 种商品为什么能够交换？ 种商品为什么能够交换？ 1把斧子 把斧子 1把斧子 把斧子
=
15千克大米 千克大米 15吨大米 吨大米
≠
想一 想
商品是用来交换的劳动产品， 商品是用来交换的劳动产品，两 种商品为什么能够交换？ 种商品为什么能够交换？ 1把斧子 把斧子 1把斧子 把斧子
是使用价值相同？ 是使用价值相同？(no) (no) 是重量相同？ 是重量相同？ 是体积相同？ 是体积相同？ 是数量相同？ 是数量相同？
1把斧子
=
15千克大米 15千克大米
这个等式是根据什么来确定的呢？ 这个等式是根据什么来确定的呢？
是使用价值相同？ 是使用价值相同？(no) (no) 是重量相同？ 是重量相同？ (no) 是体积相同？ 是体积相同？ 是数量相同？ 是数量相同？
1把斧子
=
15千克大米 15千克大米
２ 、商品的价值
生产一把斧子和生产15千克大米的劳动方 生产一把斧子和生产 千克大米的劳动方 使用的工具、材料不同，但都耗费了一定 式，使用的工具、材料不同，但都耗费了一定 体力和脑力，从这个意义上说， 体力和脑力，从这个意义上说，这是无差别的 人类劳动， 人类劳动，任何商品都凝结着无差别的人类劳 动。我们把凝结在商品中的无差别的人类劳动 称之为价值。它是商品的本质（特有）属性。 称之为价值。它是商品的本质（特有）属性。
温馨提示 1）商品的使用价值是逐渐被人们认识和利用的； ）商品的使用价值是逐渐被人们认识和利用的； 2）现实中必须高度重视商品的质量。 ）现实中必须高度重视商品的质量。
商品的基本属性
商品的基本属性教学目标：1、识记商品的两个基本属性。
2、理解商品是使用价值和价值的的统一体。
教学重点：商品的基本属性：使用价值和价值教学难点：1、商品的价值的含义2、使用价值和价值的关系教学方法：从具体到抽象，举例说明；阅读和讲解结合；分析和归纳相结合。
课时安排：一课时教学过程：导课：上节课我们学习了商品和商品经济的含义，下面我们来复习一下，什么是商品？（商品是用于交换的劳动产品）什么是商品经济？（商品生产和商品交换的总和就是商品经济）大家都知道水是生命之源，没有水人就没有办法生存，就连动植物也会死亡，可见水是多么的重要。
当我们口干舌燥的时候就要买水喝。
大家买水的时候有没有发现市场上卖的这些饮用水品种非常的多，什么娃哈哈啦，农夫山泉呀！同样是饮用水，为什么不同的牌子，有的便宜有的这么昂贵？要弄清楚其中的原因，就要了解商品的两个基本属性，使用价值和价值。
这就是我们这节课要学习的内容：二、商品的基本属性（板书）人们为什么要购买商品呢？（指导学生自读课本，引导其思考问题）因为商品有用，可以满足人们的某种需要，比如说水可以解渴，食物可以充饥，书籍可以用来阅读，那么在经济学上就把这一种可以满足人们某种需要的属性叫做商品的使用价值。
这就是商品使用价值的含义，在课本黑体字那里，大家画出来。
1、商品的使用价值（1）含义：能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值（板书）为什么商品必须要有使用价值呢？（学生思考）我们前面一课学习商品的含义的时候说过，商品是用于交换的劳动商品，也就是说大家愿意交换是因为看到它有用，没有用的东西没有人要的，比如说已经毫无用途的废品。
课本马克思的名言这里说明了什么？（这句名言的基本含义是在说明：一种产品要成为商品，首先必须有用，也就是可以满足人们的某种需要）商品的使用价值是商品本身的物理、化学等性质决定的。
不同的商品，由于它的物理、化学性质不同，所以它们的效用也是不同的，决定了它们可以满足人们的不同需要，比如说棉衣是用来御寒的，书本是用来阅读的，不同的商品具有不同的使用价值，所以说商品的使用价值是商品的自然属性，是人和物之间的关系，反应的是人和自然的关系，不是人和人之间的关系。
高一政治 商品的基本属性 ppt
一把斧子的价值是15千 克大米
（2）价值与交换价值的关系
表现价值
交换价值
价值是交换价值的基础。 交换价值是价值的表现形式。
使用价值
（ 商二 因 素 品） 商品的自然属性，体现人 与物之间的关系。 商品特有的属性，社会 属性、本质属性，体现 人与人之间的关系。
价
值
（1）有价值的东西就 一定有使用价值
（2）有使用价值的东西就一定有价值 （3）有使用价值的东西 不一定有价值 （4）有价值的东西不一 定有使用价值
3、价值与使用价值的关系
（1）商品使用价值与 价值是统一的
使用价值是价值的物 质承担者，没有使用价 值，不可能成为商品。 价值是商品的本质属 性，没有价值的东西不 是商品。 （ 统 一 于 ）
对统 立一
商 品 本 身
（2）商品的使用价 值与价值是对立的
使用价值
才 能 实 现 才 能 获 得 让渡
生 产 者
价
值
支付
消 费 者
商品的两个基本属性：使用价值与价 值的关系是对立统一的
使用价值
才 能 实 现 才 能 让渡 获 得
生 产 者 商 品
矛 盾 性
使用价值
价
值
支付
消 费 者
物 质 承 社会 担 属性 者
结论： 商品的使用价值是商品 的自然属性，体现的是 人和物的关系。商品必 有使用价值，但有使用 价值不一定是商品。
物的有用性使物成 为使用价值。
一把斧子怎么能 和15千克大米相 交换呢？
是使用价值相同吗？ 是它们的量相等吗？ 是它们的体积相等吗？
2、商品的价值
含义：凝结在商品中的无差别人类劳动
1、商品的使用价值
政治1.1.2商品的基本属性课件旧人教版必修1原创
商品具有_____和_____两个基本属性。 使用价值是价值的______；商品的价值必须通过
_____来表现，交换价值是_______的表现形式， 价值是交换价值的______。
商品生产者要实现价值，必须让渡_________； 消费者要获得使用价值，必须付出____。
忆一 忆
商品的使用价值和价值的区别
A、 ②③ C、 ①④
B、 ①③ D、 ②④
C
辨析1：“企业只关心商品的价值,消费者只 关心商品的使用价值。”
(1)这种观点是片面的,没有认识到商品是使用价值和价值的 统一体。
(2)商品是使用价值和价值的统一体,企业不仅关心商品的价 值,也关心商品的使用价值,因为商品的使用价值是价值的物 质承担者。
启示：
1. 首先要重视商品的质量。 2. 我们要面向市场，根据消费者的需求，
生产适销对路的商品。 3. 要坚决打击假冒伪劣产品。
关于商品的使用价值与价值的关系，下列表达 正确的一组是：
①有价值的东西一定有使用价值
②有价值的东西不一定有使用价值
③有使用价值的东西一定有价值
④有使用价值的东西不一定有价值
(2)货币产生前,用交换价值的概念来表述商品价 值。货币产生后,既可用交换价值也可用价格概 念来表现商品价值。
交换价值包括价格,价格是交换价值一种表现。
基本属性 交换价值不是商品的基本属性,而是价值的表现形式。有了
货币以后,就用货市来表现商品的价值即价格。 二是把价值与价格混为一谈。 交换价值和价格都是商品价值表现形式,它们都以价值为基
考点2、商品的基本属性 (即使用价值与价值)
商品是使用价值与价值的矛盾统一体 （对立统一体）