东北师范大学教育统计学17秋在线作业2-1
东北师范大学小学教育研究方法17秋在线作业1-2
东北师范大学小学教育研究方法17秋在线作业1一、单选题1、A2、B3、C4、A5、B一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 根据（），观察法可分为叙述观察、取样观察和评价观察三种。
A. 观察内容是否连续完整以及观察记录的方式的不同B. 观察时是否借助有关仪器C. 观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求D. 观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中正确答案：A2. （）是一种假定的结果变量，也称作反应变量或输出变量，是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量，实验者所选择的因变量必须具有可变性，可以由自变量的作用而发生变化。
A. 变量B. 因变量C. 自变量D. 无关变量正确答案：B3. 小学教育研究与一般的教育研究的主要区别就在于（）不同。
A. 研究主体B. 研究方法C. 研究对象D. 研究目的正确答案：C4. 下列属于开放式问题的是（）A. 请谈一谈对当前中学教育的看法B. 在制定教学计划或写教案时，你会考虑哪些因素？C. 你认为教师在数学教学中起什么作用？D. 你认为影响学生数学成绩主要因素是什么？正确答案：A5. 详细的时间序列设计具体模式是（）A. Ｓ（Ｘ－Ｏ）B. Ｓ（Ｏ1－Ｏ2－Ｏ3－Ｘ－Ｏ4－Ｏ5－Ｏ6）C. S1 （O1－X－O2） S2 （O3－－O4）D. S1 （X1－O1－X2－O2－X3－O3）； S2 （X1－O4－X2－O5－X3－O6）； S3 （X1－O7－X2－O8－X3－O9）正确答案：B6. 斯宾塞的教育代表著作是A. 《普通教育学》B. 《大教学论》C. 《人的教育》D. 《教育论》正确答案：D。
东北师范大学教育统计与测量17春在线作业2
东北师范大学教育统计与测量17春在线作业2一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1. 某中学经过6年的持续改进，在校生人数已由2008年的468人发展为2014年的1245人，其学生人数的平均增长率为（）。
A. 17.71%B. 11.17%C. 17.17%D. 11.71%满分：3 分正确答案:A2. 某研究者要调查吉林省农村教师的工资水平，抽取了部分县进行调查。
这里研究的样本是（）。
A. 吉林省所有农村教师的工资水平B. 教师的工资水平C. 吉林省部分县农村教师工资D. 吉林省教师工资的平均水平满分：3 分正确答案:C3. 绘制次数分布直方图时，横轴的标数是（）。
A. 上限B. 下限C. 原始观测值D. 组中值满分：3 分正确答案:B4. 已知一组数据值分别为70、80、65、58、47，将每个数值都乘2，则新得一组数据的算术平均数为（）。
A. 64B. 65C. 130D. 128满分：3 分正确答案:D5. 从变量的测量水平来看，与其他变量不同类的变量是（）。
A. 30米B. 30公斤C. 30摄氏度D. 30厘米满分：3 分正确答案:C6. 语文考试学生成绩分布为正态分布，某班平均成绩为76分，标准差为10.5分，95%的置信区间估计所有考生评价数的Z值界限为（）。
A. [-1.64,1.64]B. [-1.96,1.96]C. [-2.58,2.58]D. [-2.33,2.33]满分：3 分正确答案:B7. 卡方检验主要适用于（）。
A. 平均数差异比较B. 方差间差异比较C. 相关分析D. 分布形态检验满分：3 分正确答案:D8. 从数据获得的方式来看，与其它不同类的数据是（）。
A. 8人B. 8辆C. 8间D. 8吨满分：3 分正确答案:D9. 从某学校随即抽取26名学生，测得他们的语文阅读成绩为 =78分， =8分。
在0.01显著性水平上估计总体平均数成绩的置信区间为（）。
东北师范大学教育统计与测量17秋在线作业1
东北师范大学教育统计与测量17秋在线作业1
一、单选题
1、C
2、C
3、B
4、D
5、D
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 事件A和事件B是两个相互互不相容事件，P（A）=0.25，P（B)=0.3，则A发生或B发生的概率为（）。
A. 0.25
B. 0.3
C. 0.55
D. 0.075
E.
正确答案：C
2. 5位评委对12名教师的教学能力进行评定，分析这5位评委评定意见是否一致，要采用（）。
A. 斯皮尔曼等级相关
B. 积差相关
C. 肯德尔和谐系数
D. 点二列相关
正确答案：C
3. 要了解学生经过一学期的学习，对所学内容的掌握情况，教师要进行（）。
A. 形成性测验
B. 终结性测验
C. 准备性测验
D. 标准化测验
正确答案：B
4. 按测量数据实限的规定，组限81~85代表的范围是（）。
A. 开区间
B. 闭区间
C. 左开右闭区间
D. 左闭右开区间
正确答案：D
5. 下列差异量中最简单的差异量是（）。
A. 差异系数
B. 标准差
C. 四分差
D. 全距
正确答案：D
6. 下列数据中，属于连续变量的是（）。
A. 15人
B. 15辆校车
C. 15间教室
D. 15米围墙
正确答案：D
7. 一次考试中，某教师将学生成绩按照是否住校分为两类，又以60为标准，将学生成绩。
东师教育统计与测量秋在线作业
东师教育统计与测量秋在线作业————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：教育统计与测量17秋在线作业1试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）1. 测验中，一个与被试同类的团体在相同测验上得分的一般水平与结构模式，这一概念叫做（）。
A. 群体B. 常模C. 量规D. 参照物满分：3 分2. 按测量数据实限的规定，组限81~85代表的范围是（）。
A. 开区间B. 闭区间C. 左开右闭区间D. 左闭右开区间满分：3 分3. 某研究者要调查辽宁省农村教师的工资水平，抽取了部分县进行调查。
这里研究的总体是（）。
A. 辽宁省所有农村教师的工资水平B. 教师的工资水平C. 辽宁省部分县农村教师工资D. 辽宁省教师工资的平均水平满分：3 分4. 卡方检验主要适用于（）。
A. 平均数差异比较B. 方差间差异比较C. 相关分析D. 分布形态检验满分：3 分5. 某班英语平均成绩为72分，标准差为7分；语文平均成绩为84分，标准差为7分。
英语成绩的离散程度比语文成绩的离散程度（）。
A. 大B. 小C. 一样D. 无法比较满分：3 分6. 把“植树小团队种下了一百二十棵小树苗”这句话改为“被”字句，这一试题的测量目标是（）。
A. 动作技能B. 分析能力C. 写作技能D. 理解水平满分：3 分7. 三个或三个以上独立样本方差间差异的检验，宜采用（）。
A. Z检验B. t检验C. F检验D. 卡方检验满分：3 分8. 某中学随机抽取174名初一学生进行学习兴趣调查，结果发现有72名学生喜欢学习英语，95%置信度下全校学生对英语学习感兴趣的比例为（）。
A. [0.341，0.487]B. [0.318，0.51]C. [0.327，0.501]D. [0.353，0.475]满分：3 分9. 高中毕业会考的目的主要是（）。
东北师范大学统计学17秋在线作业2-2
东北师范大学统计学17秋在线作业2
一、单选题
1、D
2、B
3、D
4、B
5、A
一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。
）V 1. 若劳动生产率计划提高2%，实际提高6%，则超额完成计划()。
A. 103．9%
B. 3%
C. 4%
D. 3.9%
正确答案：D
2. 编制总指数的两种方式是()。
A. 数量指标指数和质量指标指数
B. 综合指数和平均指数
C. 算术平均数指数和调和平均数指数
D. 定基指数和环比指数
正确答案：B
3. 依据报告期销售额和个体价格指数计算的价格总指数是()。
A. 综合指数
B. 算术平均数指数
C. 可变指数
D. 调和平均数指数
正确答案：D
4. 数值可以直接相加总的指标是()。
A. 绝对数
B. 时期数
C. 相对数
D. 时点数
正确答案：B
5. 在统计综合评价中,()。
A. 所有项目权数之和为1
B. 评价项目体系是单一层次的，所有项目权数之和为1
C. 所有项目权数之和为100
D. 评价项目体系是多层次的，每个子系统所有项目权数之和为100
正确答案：A
6. 中位数和众数是一种()。
A. 常见值
B. 代表值
C. 实际值
D. 典型值
正确答案：D
7. 下面属于结构相对数的有()。
A. 产值利润率
B. 工农业产值比。
东北师范大学教育统计学17秋在线作业2 1
东北师范大学教育统计学17秋在线作业2 1东北师范大学教育统计学17秋在线作业2-1
东北师范大学教育统计17秋季在线作业2 I.单选题
1、d
2、c
3、d
4、a
5、d
一、单选题（共15题，总分37.5分）v1。
学生的英语成绩是90分；如果汉语成绩为80分，英语与汉语的比例为4:6，那么这两门学科的平均成绩为a.85b 90c。
80天。
84
正确答案：d满分：2.5分
2.如果描述统计事件总体指标随时间的变化趋势，应使用：A.依赖曲线B.频率分布多边图C.动态曲线D.频率分布多边图
正确答案：c满分：2.5分
3.单向完全随机设计方差分析和单向随机区组设计方差分析的主要区别在于：A.只有一个实验因素
b.因素被分成k（k>2）种不同的水平
c.若干被试随机地分成k个实验组
d.后者能够分离出区组效应
正确答案：D满分：2.5分
4.向下累积次数的含义是指某一组：a.以上各组次数的总和b.对应的总次数c.对应次数的总和d.以下各组次数的总和
正确答案：满分：2.5分
5.要检验多组计数数据间的差异，适宜的统计检验方法是：a.t检验b.z检验c.秩和检验d.卡方检验
正确答案：D满分：2.5分6测量数据的实际极限是：A[10.095,10.105]B.
（10.095,10.105]C[10.095,10.105]D.（10.095,10.105）
正确答案：a满分：2.5分
7.某县组织6名督学对全县7所中学进行监督考核。
为了调查这六名检查员评估结果的一致性，我们采用了：A.产品差异相关性。
东北师范大学小学教学技能17秋在线作业2-1
东北师范大学小学教学技能17秋在线作业2一、单选题1、A2、A3、A4、B5、D一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。
）V 1. _____是以优化教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播学为理论基础，把课程设置计划、课程标准、单元教学计划、课堂教学过程、媒体教学材料等看成是不同层次的教学系统，并把这些教学系统作为它的研究对象。
A. 教学设计B. 教学论C. 教学法D. 教学技能正确答案：A2. ___ 策略是以教学组织形式为中心的策略。
A. 形式型B. 内容型C. 方法型D. 任务型正确答案：A3. 观念冲突导入是______.A. 教师向学生呈现相互矛盾的观点，使学生产生激烈的思维冲突，萌发探索事物的强烈愿望的一种导入方法B. 以学生的生活、经验为切入点，激活与教学内容相关的生活经历，引导学生进行学习的一种导入方法C. 创设带有悬念性的问题，激起学生好奇心和求知欲的一种导入方法D. 提出具有挑战性问题使学生顿生疑虑，产生探究和学习的欲望的一种导入方法正确答案：A4. 课堂讨论应首先选择合适的 _____A. 讨论时间B. 讨论方式C. 讨论内容D. 讨论对象正确答案：B5. 有关教学反思的说法不正确的是____A. 教学反思的根本意义在于它是教师对自身技能的重新审视与科学扬弃B. 教学反思是对教学过程每一个环节的重新审视C. 教学反思有助于隐性的观念和知识显性化，可以加快自身的教学理论与实践水平的提高，以便更好地指导教学实践，提升教师的教学技能D. 教学反思仅仅是教师独自的内部思维活动正确答案：D6. 教学技能不具有的教师职业技能的专业特征是：___A. 教学技能的单一性；B. 教学技能的内隐性与观念性；C. 教学技能的智能性与情感性；D. 教学技能的自动化。
东北师范大学小学教育研究方法17秋在线作业2-1
东北师范大学小学教育研究方法17秋在线作业2一、单选题1、C2、B3、B4、B5、C一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 按（）划分，又可将研究方法分为定性研究法与定量研究法。
A. 研究过程的阶段B. 课题研究的延续性C. 研究方法的性质正确答案：C2. 的《大教学论》的作者是捷克著名教育家（）、赫尔巴特的《普通教育学》、福禄培尔的《人的教育》、斯宾塞的《教育论》等。
A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 福禄培尔D. 斯宾塞正确答案：B3. （）是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。
A. 教育文献法B. 教育实验法C. 实验法D. 观察法正确答案：B4. （）是把被实验者，分为人数相等，能力相等的两组或多组，每个组的其他条件（比如教材内容、教学进度、教学条件、教师能力等）都相同。
各条件相同后，再给以两个或两个以上的实验因素，分别应用于这几组被实验者。
经过一段时间，再测量这两个实验因素所产生的结果，从而得出结论。
等组实验是常用的一种教育实验形式。
A. 单组实验B. 等组实验C. 轮组实验D. 随机实验正确答案：B5. （）是先把包含Ｎ个单位的总体分成互不重复的若干个子总体。
每一个子总体具有较总体更为集中的特性。
把一个子总体作为一层，从每一层中再按一定的方法抽取样本。
如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。
在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。
可以是研究对象的性别、年龄，学校的类型等。
A. 等距抽样B. 整群抽样C. 分层抽样D. 随机抽样正确答案：C6. 按教育实验（）分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验。
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东北师范大学教育统计学17 秋在线作业 2 一、单选题
1、 D
2、C
3、D
4、A
5、D
一、单选题（共15道试题，共37.5分。
）V 1. 一个学生的英语成绩是90;语文的成绩是80，而英语成绩和语文成绩之比是4：6，那么其两科的平均成绩是：
A. 85
B. 90
C. 80
D. 84
正确答案： D 满分： 2.5 分
2. 若描述统计事项随时间的变化其总体指标的变化趋势，应使用：
A. 依存关系曲线图
B. 次数分布多边图
C. 动态曲线图
D. 次数分布多边图
正确答案： C 满分： 2.5 分
3. 单因素完全随机设计方差分析与单因素随机区组设计方差分析最主要区别在于：
A. 只有一个实验因素
B. 因素被分成k（k>2 ）种不同的水平
C. 若干被试随机地分成k 个实验组
D. 后者能够分离出区组效应正确答案：D 满分：2.5 分
4. 向下累积次数的含义是指某一组：
A. 以上各组次数的总和
B. 对应的总次数
C. 对应次数的总和
D. 以下各组次数的总和
正确答案： A 满分： 2.5 分
5. 要检验多组计数数据间的差异，适宜的统计检验方法是：
A. t 检验
B. Z 检验
C. 秩和检验
D. 卡方检验正确答案：D 满分：2.5 分
6. 测量数据10.10 的实限是：
A. [10.095，10.105）
B. （10.095，10.105]
C. [10.095，10.105]
D. （10.095，10.105）
正确答案： A 满分： 2.5 分
7. 某县组织六名督学对该县的七所中学进行督导评估，想考察这六名督学评估结果的一致性，则采用：
A. 积差相关
B. 斯皮尔曼等级相关
C. 肯德尔和谐系数
D. 点二列相关
正确答案： C 满分： 2.5 分
8. 已知一组数据值分别为80、90、75、68、57，将每个数值都乘2，则新得一组数据的算术平均数为：
A. 74
B. 37
C. 148
D. 4
正确答案： C 满分： 2.5 分
9. 若将某班每个人的语文考试分数都加上5 分，那么与原来相比其平均数和标准差的变化是：
A. 平均数减少，标准差不变
B. 平均数增加，标准差增加
C. 平均数增加，标准差不变
D. 平均数增加，标准差减少
正确答案： C 满分： 2.5 分
10.
A. -
B. -
C. -
D. -
正确答案： B 满分： 2.5 分
11. 某班学生身高和体重的平均数分别为152 厘米和43.8 千克，标准差分别为20.5 厘米和7.8 千克，该班学生的身高和体重哪个离散程度大一些？
A. 体重
B. 身高
C. 一样
D. 无法比较
正确答案： A 满分： 2.5 分
12.
A. -
B. -
C. -
D. - 正确答案：B 满分：2.5 分
12. 将一组数据的平均数都乘10，则所得的平均数与原平均数相比
A. 不变
B. 除以10
C. 乘以10
D. 无法确定正确答案：C 满分：2.5 分
13. 在正态分布中，如果平均数增大，正态分布曲线会：
A. 上移
B. 下移
C. 左移
D. 右移正确答案：D 满分：2.5 分
14. 下面关于单尾检验与双尾检验说法正确的是：
A. 问题的提法相同
B. 假设形式不同
C. 否定区域相同
D. 相同a水平下，双尾检验临界值大于单尾检验临界值
正确答案：B满分： 2.5 分
三、判断题
( 共20道试题，共50分o) V 1.积差相关适用于正态等距变量。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分： 2.5 分
2. 由两列变量成对的观测值在坐标系内所描的点呈圆形，则这两列变量是不完全相关。
A. 错误
B. 正确
正确答案： A 满分： 2.5 分
3. 方差分析是综合比较三个或三个以上平均数间差异的一种综合检验方法。
A. 错误
B. 正确
正确答案： B 满分： 2.5 分
4. 一组原始数据的标准分数的平均数为0，标准差为1。
A. 错误
B. 正确
正确答案： B 满分： 2.5 分
5. 教育统计学是数理统计原理和方法在教育领域的应用。
A. 错误
B. 正确
正确答案： B 满分： 2.5 分
6. 拒绝原假设，说明统计量与总体参数间的差异并非完全由抽样误差造成。
A. 错误
B. 正确正确答案：B 满分：2.5 分
7. 在对连续性数据资料分组时，组数越多，组距越大；组数越小，组距则越小。
A. 错误
B. 正确
正确答案： A 满分： 2.5 分
8. 适用于等距变量的统计指标是等级相关系数、积差相关系数等。
A. 错误
B. 正确正确答案：A 满分：2.5 分
A. 错误
B. 正确 正确
答案： B 17.
A. 错误
B. 正确 正确
答案： A 18.
A. 错误
B. 正确 正确
答案： A 19.
A. 错误
B. 正确 正确
答案： A 满分： 2.5 分
满分： 2.5 分 满分： 2.5 分 满分： 2.5 分
9. 差异系数没有实际测量单位 ，是一个比值。
A. 错误
B. 正确 正确答案： B 满分： 2.5 分
10. 当样本容量较大时，两个样本比率之差的抽样分布服从或接近于正态 A. 错误
B. 正确 正确答案： B 满分： 2.5 分
11. 统计表是自下而上传递统计资料的重要载体。
13. 由同一组数据计算出来的算术平均数也可能不是同一个值。
A. 错误
B. 正确 正确答案： A 满分： 2.5 分
14. 用五等级法对学生品德评定的成绩属于连续型随机变量。
A. 错误
B. 正确 正确答案： A
15. 自由度越小，
A. 错误
B. 正确 正确答案： B
满分： 2.5 分
16. 相关量同集中量一样，也属于描述统计。
A. 错误
B. 正确 正确答案： B 满分： 2.5 分 12. 标准分数是一 个以标准差为单位， A. 错误 B. 正确 正确答案： B 满分： 2.5 分
以算术平均数为参照点的相对地位量数。
满分： 2.5 分 t 分布曲线的扩展程度越大。
20. 事件的频率就是概率。
A. 错误
B. 正确
正确答案： A 满分： 2.5 分
二、多选题（共5道试题，共12.5分。
）V 1.下面关于随机现象的描述
，正确的是：
A. 教育统计学所研究的教育现象是随机现象
B. 结果只有两个
C. 对于哪种结果出现事先不知道
D. 在相同条件下反复观察，呈现一定的规律性
E. 结果至少有两个
正确答案：ACDE 满分： 2.5 分
2.
A. -
B. -
C. -
D. -
E. - 正确答案：ABCDE 满分：2.5 分
3. 下列关于标准分数的叙述，正确的是：
A. 标准分数无实际单位
B. 标准分数的平均数为0
C. 标准分数的标准差为1
D. 标准分数具有可加性与可比性
E. 标准分数具有意义确定性正确答案：ABCDE 满分：2.5 分
4. 教育研究和教育管理中，差异系数主要用于：
A. 比较单位不同的各组数据的离散程度
B. 比较单位相同但平均数相差较大的各组数据的离散程度
C. 比较单位相同且平均数相等的数据的离散程度
D. 适合于任何情况
E. 依具体情况而定
正确答案：AB 满分： 2.5 分
5. 关于抽样分布，下面说法正确的是：
A. 指某种样本统计量的概率分布
B. 样本实际观测值的分布
C. 平均数与标准误是抽样分布的特征量数
D. 抽样分布理论是统计推断的理论依据
E. 中心极限定理是抽样分布的一个重要理论依据正确答案：ACDE 满分：
2.5 分。