2021幼儿小班美术课教案《米罗的太阳》
小班美术太阳教案12篇
小班美术太阳教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《太阳》精选
1.教学内容方面：是否覆盖了太阳的基本形状、色彩搭配等知识点，是否有助于幼儿对太阳的认知。
2.教学方法方面：是否运用了生动、有趣的教学方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3.课堂互动方面：是否给予幼儿充足的参与和表达机会，提问是否具有针对性和引导性。
4.时间分配方面：是否合理安排各环节时间，保证课程顺利进行。
2.拓展延伸：
（1）让幼儿尝试用其他颜色为太阳上色，观察效果。
（2）引导幼儿想象太阳周围的环境，尝试画出完整的画面。
（3）鼓励幼儿回家后与家长分享所学，共同完成一幅太阳画作。
重点和难点解析：
1.教学难点：太阳的光芒和颜色的搭配。
2.教学重点：太阳的基本形状和色彩认知。
3.例题讲解：挑选几幅幼儿作品进行点评，指出优缺点，引导幼儿相互学习、借鉴。
二、教学重点：太阳的基本形状和色彩认知
1.太阳的基本形状：教师应引导幼儿观察太阳的圆形特征，教授如何用画笔描绘出圆满的太阳形状。
2.色彩认知：通过观察太阳的颜色，让幼儿了解红、橙、黄三种颜色的特点，培养他们对色彩的敏感度。
三、例题讲解
1.教师在点评幼儿作品时，应关注以下方面：
a.太阳的形状是否正确；
2.针对幼儿的表现，教师应进行以下拓展延伸：
a.对太阳光芒和颜色搭配进行更多实践，提高幼儿的绘画技巧；
b.引导幼儿观察生活中的太阳，了解太阳在不同时间、天气下的变化，激发幼儿的观察力和想象力；
c.鼓励幼儿尝试用其他颜色为太阳上色，拓展幼儿的色彩认知。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。
让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师总结本次课程的收获。
幼儿园小班美术精品教案《太阳》含反思
幼儿园小班美术精品教案《太阳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意无限》第四章《天空中的图案》，详细内容为“太阳”的制作。
通过引导幼儿观察太阳的外形、颜色，激发幼儿的想象力，培养幼儿的美术创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本特征，如圆形、黄色等。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术创作的兴趣。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的太阳形象。
重点：掌握太阳的基本特征，学会使用画笔、颜料等工具。
四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、调色板、画纸、范例作品。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外天空中的太阳，让幼儿描述太阳的颜色、形状等特征，引导幼儿关注大自然的美。
2. 讲解范例作品（5分钟）教师展示范例作品，讲解太阳的制作方法，引导幼儿注意太阳的细节。
3. 课堂讲解与示范（10分钟）教师现场示范如何制作太阳，讲解画笔、颜料的使用方法，提醒幼儿注意调色和涂色的技巧。
4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿根据教师的示范和讲解，动手制作自己的太阳作品。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，及时给予鼓励和肯定。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，共同评价作品的优缺点，鼓励幼儿互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 太阳2. 内容：（1）太阳的基本特征：圆形、黄色、光芒四射（2）制作方法：画笔、颜料、调色板、画纸七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳2. 答案要求：作品需呈现太阳的基本特征，具有创新性和想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他颜色和材料创作太阳，如红色、蓝色、绿色等，培养幼儿的审美观和创造力。
同时，鼓励幼儿将太阳作品应用到日常生活中，如装饰房间、制作卡片等，提高幼儿的实践能力。
幼儿园小班太阳教案(精选6篇)
幼儿园小班太阳教案（精选6篇）篇1：小班太阳美术教案活动目标：1、创造轻松愉快的绘画氛围，让幼儿体验涂涂画画的快乐，萌发幼儿对绘画活动的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆玩色，并运用各种色彩表现自己对太阳的印象，初步培养幼儿对色彩的感受能力。
3、增强幼儿的成就感和相互合作的意识。
活动准备：知识准备--了解太阳的相关知识，阅读过《小兔子找太阳》的故事。
材料准备--各色水粉颜料，水粉笔若干，黑色卡纸10张。
彩色纸、墨镜、三棱镜、彩色瓶、糖纸等若干。
活动过程：1、创造故事情节，激发幼儿的创造欲望。
（1）、引导幼儿回忆《小兔子找太阳》的故事情节，创设“小兔子”想找太阳的情景。
（2）、引导幼儿观察黑色卡纸，进一步激发幼儿的创作欲望。
2、玩色游戏--变色的太阳引导幼儿运用各种带色的材料（墨镜、彩色纸、三棱镜、糖纸、彩色瓶等）照太阳，观察透过这些材料太阳的颜色变化，引导幼儿讲一讲自己看到的是什么颜色的太阳。
指导语：“你看到的太阳是什么样子的？”3、引导幼儿作画，鼓励他们大胆表现自己对太阳的印象。
指导语：“我们把自己看到的、找到的太阳画下来吧！”引导幼儿用各色水粉颜料，两三人一组，大胆表现自己的“太阳”，鼓励幼儿边画边说。
4、欣赏作品，引导幼儿相互交流，增强幼儿的成就感。
指导语：“你画的太阳是什么样子的？”篇2：小班太阳美术教案一、活动目标：1在太阳和小花找朋友的游戏中学习摆放布局，学习贴、连线的方法。
2感受太阳小花的美丽，喜欢参加美术活动。
3在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣二、活动准备:小花若干，太阳形状若干，记号笔，胶水经验：幼儿在两个月的幼儿园生活当中认识了胶水、记号笔的基本用法。
重点：太阳与小花之间的位置布局，不能太近也不能太远，同时小花又是把太阳围起来的。
难点：如何让幼儿了解布局是难点。
对策：通过示范、范图以及语言提示来化解难点。
三、过程实录师：你们好，知道我是谁吗？我是陈老师，我们拍手认识下吧！(评析：小班幼儿对陌生老师很难亲近，这样的气氛会影响整个活动的效果。
太阳美术活动教案7篇
太阳美术活动教案7篇教案在书写中能够帮助教师有效地评估学生的学习成果和反馈，优秀的教案设计能够提升教师的教学创新和教育教学质量，作者今天就为您带来了太阳美术活动教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
太阳美术活动教案篇1活动目标1、感受米罗作品《太阳也跳舞》中多变、有趣的造型。
2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受，提高幼儿想象力。
3、尝试学习画家用有趣的造型来进行表现表达。
活动准备米罗名画《太阳也跳舞》ppt课件、画纸、水粉颜料、《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲。
活动过程一、体验活动。
1、今天有很多老师来我们班，我们邀请他们一起来跳舞吧！（播放《洋娃娃和小熊跳舞》）2、提问：师：我刚才看到你们跳舞很开心，你是怎样跳的？（请个别幼儿出来定型）师：你觉得他们的动作怎么样？（有趣、优美、搞笑）师：原来你们跳舞时会想出那么多不一样的造型。
二、欣赏活动。
1、师：今天我们那么开心，我请你们欣赏一幅画，大家仔细看画上有什么？2、提问：——你看到了什么？——你看到这些图形（线条）有什么感觉？像什么？——除了图形，还有什么？还想什么？这些线条像什么？（请小朋友上来指一下，并说一说）——这些图形和起来像什么？其他线条又像什么？——这么有趣的造型画家用了什么颜色？（原来都是用了我们小朋友最喜欢的颜色）：这个画家画的造型太有趣了，让我们越看越开心。
3、介绍画家和作品师：你知道是哪个大画家画的吗？你知道米罗是哪个国家的大画家？米罗爷爷就是喜欢用有趣的线条和鲜艳的颜色来画画，让人一看就觉得开心、有趣。
你猜猜米罗爷爷会给这幅画起个什么名字？原来米罗爷爷给这幅画起的名字叫《太阳也跳舞》。
他还画了很多有趣的作品，让我们一一下吧！（《太阳前的女人》《人石头鸟》）三、绘画。
师：米罗爷爷的画是很有趣的、诙谐的，让人看到他的'画就开心，他还喜欢用有趣的符号和鲜艳的颜色来表示不同的人和事物，让看画的人都开心。
今天我们学米罗爷爷用有趣的符号和鲜艳的颜色来绘画让大家也开心。
小班美术教案太阳系列
小班美术教案太阳系列一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章“色彩的世界”中的第三节“太阳系列”。
详细内容包括：认识太阳的基本形状和色彩；运用简单的线条和色彩描绘太阳；通过创意绘画，表达对太阳的认知和情感。
二、教学目标1. 让学生掌握太阳的基本形状和色彩，提高观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条和色彩进行绘画的能力，激发创造力和想象力。
3. 培养学生对自然美的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和色彩描绘太阳，表现出太阳的特点。
教学重点：认识太阳的基本形状和色彩，培养学生绘画太阳的能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、范画。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示太阳升起的动画，引导学生观察太阳的颜色、形状，激发学生对太阳的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解太阳的基本形状和色彩，让学生了解太阳的特点。
（2）示范绘画太阳的过程，讲解线条和色彩的运用。
3. 学生实践（15分钟）学生在画纸上尝试描绘太阳，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）选取一名学生的作品进行讲解，分析作品中太阳的形状、色彩和线条运用，引导学生正确表现太阳。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据讲解，修改自己的作品，教师给予指导。
六、板书设计1. 太阳系列2. 内容：（1）太阳的基本形状和色彩（2）绘画太阳的步骤和技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以太阳为主题的绘画作品。
2. 答案要求：作品需展现太阳的基本形状和色彩，线条流畅，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，学生对太阳的认知和绘画能力有所提高，但仍需加强线条和色彩的运用。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的自然现象，尝试用绘画表现其他自然景观，提高审美能力。
重点和难点解析：1. 学生对太阳基本形状和色彩的认识。
小班美术公开课太阳教案及反思(精选
小班美术公开课太阳教案及反思(精选教案：小班美术公开课——太阳一、教学内容本节课选自幼儿园美术课程，以“太阳”为主题，通过观察、讨论、创作等形式，让幼儿了解太阳的外貌特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察太阳的特征，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿运用画笔表达自己对太阳的认识和想象。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察、讨论，了解太阳的特征。
难点：如何引导幼儿用画笔表现自己对太阳的认识和想象。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳图片、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每位幼儿一份绘画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的外貌特征，如形状、颜色等。
2. 讨论交流（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对太阳的认识和想象。
3. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画笔和颜料表现自己对太阳的认识和想象，鼓励幼儿大胆创作。
4. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计板书内容：太阳的特征1. 形状：圆形的2. 颜色：黄色、红色等3. 光芒：放射状的七、作业设计1. 作业题目：画一画自己心目中的太阳。
2. 作业要求：运用画笔和颜料，表现自己对太阳的认识和想象。
3. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的太阳作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，表现出较高的观察力和想象力。
但在合作环节，部分幼儿表现出较强的自我意识，需要进一步培养合作精神。
2. 拓展延伸：下一节课以“彩虹”为主题，让幼儿观察、讨论彩虹的特征，并用画笔表现出来。
同时，引导幼儿关注自然现象，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析一、教学内容细节补充本节课以“太阳”为主题，通过观察、讨论、创作等环节，让幼儿深入了解太阳的特征。
幼儿园小班美术教案《太阳》精选
幼儿园小班美术教案《太阳》精选教案：《太阳》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材，第10册第5课《太阳》。
教学内容主要包括认识太阳的特点，通过观察、讨论、绘画等环节，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的基本特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识太阳的特点，学会用简单的线条和颜色画太阳。
难点：如何将太阳画得生动、有趣。
四、教具与学具准备教具：太阳图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅太阳的图片，引导学生观察太阳的特点，如形状、颜色等。
然后询问学生：“你们认为太阳是什么样子的？”鼓励学生发表自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）教师简要讲解太阳的画法，如用圆圈表示太阳的主体，用线条和颜色表示太阳的光芒等。
然后示范画一幅太阳，让学生跟随老师一起画。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据自己的想象，用画笔和颜料画出自己心中的太阳。
教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，对有困难的学生给予帮助。
4. 作品展示（5分钟）5. 作业设计（5分钟）作业题目：画一幅太阳的家庭成员，如太阳爸爸、太阳妈妈、太阳宝宝等。
答案：学生根据自己的想象，画出太阳的家庭成员，要求形象生动，富有创意。
六、板书设计板书内容：太阳的特点、太阳的画法。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对太阳的特点有了更深入的了解，大部分学生能独立完成作品，表现出较高的观察力和想象力。
但在个别学生的作品中，太阳的形象较为简单，需要在今后的教学中，引导学生更加关注细节，提高绘画技巧。
拓展延伸：鼓励学生在日常生活中观察太阳，记录太阳的变化，下一节课分享自己的观察心得。
同时，可以组织一次户外写生活动，让学生在自然环境中感受太阳的美，提高学生的审美能力。
重点和难点解析：在幼儿园小班美术教案《太阳》中，有几个重点和难点细节需要特别关注。
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幼儿小班美术课教案《米罗的太阳》
1.欣赏米罗的作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。
2.乐意表达自己对作品的感受，并尝试用大的色块创作作品。
1.《米罗的太阳》教学挂图。
2.颜料、刷子、画笔。
3.幼儿教学资源⑥第8~9页。
4.拼图1副。
(见幼儿活动资源包。
)
1.欣赏作品。
(1)初步欣赏。
教师出示教学挂图，请幼儿快速欣赏绘画作品，体验绘画作品带给自己的视觉冲击力。
(2)再次欣赏。
教师引导幼儿再次欣赏作品中的色彩、线条、图案的美。
画面上都有什么?画里的造型像什么?
2.了解作品的名字。
你想帮这幅画起个什么名字?为什么?
教师介绍画家给这幅画命名的缘由。
3.我们也来画太阳。
(1)教师提供作画材料，请幼儿自己在白纸上作画。
(2)展示作品，和画家的画比一比，再一次感受米罗的作品在造型、用色上的特点。
4.活动延伸。
在美工区展示挂图及幼儿作品，幼儿继续欣赏讨论。
引导幼儿观察早晨、中午、傍晚的太阳形状，色彩特点，体会不同。
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