教科版九年级物理 第六章 电功率
教科版 九年级(上册)物理第六章 6.2电功率 课件

解:W=
1200
55r
55 KW h
r /(KW h) 1200
55 3.6 106 J 1.65 105 J 1200
W=1.65×105J
∵W=U I t
W
1.65 105 J
I
3.125 A
Ut 220V 240s
例4:如图所示,电源两端的电压为12V,且保持不变, 电阻R1与R2的比值是4∶1。当开关S1闭合、S2断开时, 10s内电流通过R1产生的热量是24J;当开关S1断开、S2 闭合时,电流表示数为0.3A,则电阻R3的阻值是 ________Ω。
结 (实际电功率)越大。 论
• 结论1:在电流相同的情况下,电功率的大小与
•
电压的大小有关,且与电压成正比。
• 结论2:在电压相同的情况下,电功率的大小与
•
电流的大小有关,且与电流成正比。
表明∶ 电功率等于电压与电流的乘积。
电功率: P=U I
符号的意义及单位: P——功率——瓦特(W) U——电压——伏特(V) I——电流-——安培(A)
1瓦=1伏 .安
3. 电功率计算公式: P=UI
这是电功率的推导公式
U=P/I
I=P/U
对于纯电阻电器(只有电阻在做功)
P=UI
(已知U和I求P)
P=I R2
(已知I和R求P)
P=U /R 2
(已知U和R求P)
二、电功率的计算公式
P=UI 对任何电路都适用
1、纯电阻电路:U=IR I=U/R
W P=
答:一个用电22.5千瓦时.
二、电功率的大小
电功率P和电压U、电流I的关系是:
1.你认为灯泡的亮度与电功率有 什么关系?
教科版九年级物理上册第六章电功率1.电功教学设计

教科版九年级物理上册第六章电功率 1. 电功教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级物理上册第六章“电功率”,具体为第一节“电功”。
本节课主要介绍了电功的概念、计算公式以及电功与电功率的关系。
二、教学目标1. 让学生理解电功的概念,掌握电功的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过观察、实验发现电功与电功率的关系,培养学生的探究能力。
三、教学难点与重点重点:电功的概念及计算方法。
难点:电功与电功率的关系。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、实验器材(电流表、电压表、灯泡、电阻等)。
学具:课本、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入:以家庭用电为例,让学生思考电流做功的过程,引导学生关注电功与实际生活的联系。
2. 知识讲解:(1)介绍电功的概念:电流做功的过程就是电能转化为其他形式能量的过程。
(2)讲解电功的计算公式:W=UIt,其中W表示电功,U表示电压,I表示电流,t表示时间。
(3)阐述电功与电功率的关系:电功率P=W/t,表示单位时间内电流做功的多少。
3. 例题讲解:举例说明如何运用电功的计算公式解决实际问题,如计算家庭用电器在一定时间内的电功。
4. 随堂练习:布置练习题,让学生运用电功公式计算电流做功的过程,巩固所学知识。
5. 实验探究:安排学生进行实验,观察不同电压、电流和时间条件下电功的变化,引导学生发现电功与电功率的关系。
六、板书设计板书内容主要包括电功的概念、计算公式以及电功与电功率的关系。
七、作业设计1. 请用所学知识解释家庭用电器在工作时消耗的电能是如何转化为其他形式能量的。
答案:家庭用电器在工作时消耗的电能转化为热能、光能等形式的能量。
2. 根据电功计算公式,计算一个灯泡在电压220V、电流0.5A条件下工作1小时内的电功。
答案:W=220V×0.5A×1h=110Wh八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习和实验探究等环节,使学生掌握了电功的概念和计算方法,并能运用所学知识解决实际问题。
教科版九年级物理上册第6章电功率PPT

用电器工作的过程就是消耗电能的过程.实质是
电能转化为其他形式能量的过程.
电功:电流所做的功.电功=消耗的电能
二
测量电功 电能表(电度表)是测量用电器在一段时间内
消耗多少电能的仪表.
电功通常用电能表测定,电能表的示数以数字显
示,单位是千瓦时,符号是 kW•h,俗称“度”.
电能与电功的国际单位是焦耳(J) .
阅读材料 碳排放 开车一公里0.22kg 骑机车一公里0.055kg 每用一吨水0.194kg 每用一立方米天然气2.1kg 搭高速列车一公里0.05kg 搭公交车一公里0.08kg 适用一公斤木炭3.7kg 外食一个便当0.48kg 丢一公斤垃圾2.06kg 吃一公斤牛肉36.4kg 开电扇一小时0.045kg 用笔记本电脑一小时0.013kg
同时,还可能污染了环境,从而认识节约用电
的必要性.
阅读材料
碳排放
在二氧化碳减排过程中,“普通民众拥有改变
未来的力量”.如今这种力量正在潜移默化地改变着 我们的生活,低碳生活代表着更健康、更自然、更安 全,同时也是一种低成本、低代价的生活方式. 消耗100度电=78.5公斤碳排放量=1棵树 消耗100公升汽油=270公斤碳排放量=3棵树
三
节约用电
“地球一小时”活动是由世界自然基金会向全球
发出的倡议.这个活动号召人们在每年3月的最后一
个星期六关上灯,并做出一个环保改变,同时动员 身边的人也加入环保行列.
讨交流 1度电的作用
电扇运转20小时
生产啤酒15瓶
织布9.5m
1 kW • h 电的作用
采掘原煤约 100 kg
电炉炼钢约1.6 kg
一个苹果举高到桌面做的功约1 J;手电筒通电1 s,消
初中物理教育科学九年级上册第六章电功率-电功率 -

4、公式变形
w=pt t=w/p
5、例题:如图:电能表上标有3000
r/(kW·h)的字样,30min内观察到
电能表的转盘转了300转,你能求出
:这段时间内,用电器做了
kW·h的电功;该用电器
的功率
kW。
感应式电能表
例题:
右图是某电视机的铭牌,假设每天使用3h,一 个月用电多少千瓦时?(按30天计算)
你定能找对下列电器的额定功率!
800W 350W 125W 0.4W 40W 100W
说一说:千瓦时与千瓦的区别
千瓦时是电功和电能的单位。 千瓦、瓦是电功率的单位。
W——消耗的电能——焦(J)—— 千瓦时(kw.h t———所用的时间——秒(s)—— )时(h) P———电功率————瓦(w)—— 千瓦(kw)
例2、标有“220V、100W”的灯泡,在正常
工作时,通过它的电流是多少?正常发光时 的电阻是多少?
电功率的概念
电
功 率
电功率的 大小
电功率的 计算
收集下列电器的铭牌,了解它们的额定电压和功率。
作业布置:
必做题 “自我评价”:第1、2题 选做题自我评价 第3题
第二课时 P=W/t(定义式)
猜测:小灯泡的电功率(亮度)是由 电流、电压 决定
实验过程 让两只规格不同的灯串联,探究电功率与
:
电压的关系
再让这两只灯并联,探究电功率与电流的
关系
L甲
L乙
小灯泡的电功率(亮度)与电压有关
V1
V2
S
结论:在电流相同的情况
下,电功率的大小与电压的
大小有关,且与电流成正比 。
再让这两只灯并联,探究电功率(亮度)与电流的关系
第六章 电功率 复习课教科版九年级上册物理

电阻与材料、长度、横截面积有关,在其他因素相同时,灯泡
灯丝越粗电阻越小,因此“220 V
100 W”的灯丝粗。二者串
联使用时,电路中的电流相同,“220 V
小,由公式P=I2R可得,“220 V
所以会暗一些。
100 W”的灯泡电阻
100 W”的灯泡实际功率小,
单元达标
电热的相关计算
如图所示,这是某款家用电热器的简化电路,R1、R2
动变阻器,电阻R作为温度计的测温探头。当t≥0 ℃时,R的阻
值随温度t的变化关系图像如图乙所示。闭合开关S后,把R放入
0 ℃环境中,调节滑动变阻器R滑,使电流表指针恰好满偏(即
0.6 A),然后保持R滑的阻值不变。
单元达标
(1)在0 ℃环境中通电30 s,整个电路消耗的电能是多少?
(2)滑动变阻器接入电路的电阻R滑为多大?
额定电流;(1)当S、S2闭合,将R2的滑片P移至a端时,电路为
灯泡L的简单电路,灯泡L正常发光,电压为额定电压,也是电
源电压;(2)当S、S1、S2闭合,R2的滑片P移至a端时,电阻R1
与灯泡L并联,利用并联电路的电流特点求出通过R1的电流,利
用R= 求R1的阻值;
单元达标
(3)由P=
(4)实验过程中,当电压表示数为1.8 V时,为了测量小灯泡的额
定功率,需将滑片向
程中小灯泡明显变
亮
B (选填“A”或“B”)端移动,此过
。
单元达标
(5)根据测量的数据绘制成I-U图像(如图乙),得出小灯泡的额
定功率为
0.625 W。分析图像还发现,小灯泡的电阻值是变
化的,主要受
温度 影响。
教科版九年级物理第六章《电功率》课件

间内做的功,或消耗的电能。在计算时通常有两种方法:
(1)先根据每 kW·h的转数求出表盘转一转所消耗的电能,
再看表盘在一段时间内转了多少转,用上面两个数据相
乘,所得乘积就是用电器在这段时间内消耗的电能;
(2)由于电能表的转盘的转数与电流做的功(或消耗的电能)
成正比,因此可以先统一单位,然后列出比例式,再求
感悟新知
电能的求法:
知2-导
(1)测量较大电能时用刻度盘读数:
最后一位是小数位;两次读数之差就是这段时间内
消耗的电能,单位是度(千瓦时);
(2)测量较小电能时用转盘转数读数:
通过记录某段时间内电能表转盘转数,结合电能表
转盘每转表示的电能计算出该段时间内消耗的电能。
感悟新知
拓展:
知2-导
根据电能表的转数可以求出通过家用电器的电流在某段时
解答案。
感悟新知
知2-练
例2 【中考·葫芦岛】 如图所示是某同学家电能表上个 月月底的示数,如果他家这个月消耗了100 kW·h 的电能,则本月底电能表示数应该是 _2_2_3_.4_ kW·h。 单独接入某用电器工作一段时间, 电能表的转盘转过20 r,该用电 器消耗了__0_.0_1__kW·h 的电能。
说明电流做了功; (3)电流通过洗衣机时,洗衣机转动,说明电流做了功; (4)电热水瓶电流通过时,会发热将水烧开,说明电流做了功。
感悟新知
归纳
知1-讲
用电器工作的过程就是利用电流做功,电流做 功的过程实际上就是电能转化为其他形式能的过程, 电流做了多少功就有多少电能转化为其他形式的能。 也就是消耗了多少电能就获得了多少其他形式的能。
感悟新知
解析: 本月底电能表示数W1=100 kW·h+123.4 kW·h= 223.4 kW·h, 某用电器消耗的电能W2= =0.01 kW·h。
教科版物理九年级上册第6章《电功率》知识点汇总
第6章 电功率6.1 电功6.1.1 电能的基础知识1.国际单位制中电能的单位是焦耳,符号是J ,生活中常用的单位还有千瓦时(度),符号是kW.h 。
2.功率为1千瓦的用电器使用1小时所消耗的电能就是1千瓦时,即为1度电。
其换算关系为度1度=1kW.h=3.6×106J 。
6.1.2 电能表电能表是测量消耗电能多少的仪表.消耗的电能等于与前后两次电能表计数器读数之差。
电能表的重要参数1.“220V ”是指额定电压,表示这个电能表应该在220V 的电路中使用。
2.“10(20)A ”,10A 是这个电能表的标定电流;20A 是额定最大电流,电流表工作的电流不应该超过额定最大电流。
3.“50Hz ”是指这个电能表在50Hz 的交流电路中使用。
4. 2500revs/kW.h 表示接在这个电能表上的用电器,每消耗1kw.h 的电能,电能表上的转盘转过2500转。
6.1.3 电能与电功的区别与联系1.联系:电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程。
从这个意义上讲、电功是电能的量度,即电流做了多少功,就有多少电能发生了转化,且两者的单位是一样的。
2.区别:“电能”是日常生活中的一种常见能量,它表示的是能量的形式;“电功”是电流所做的功,它表示的是电流做功的多少。
6.2 电功率6.2.1 电功率物理意义电功率是表示电流做功快慢的物理量,表示用电器消耗电能快慢的物理量。
6.2.2 电功率的定义及公式电功率等于电功与时间之比。
1.定义式: tW P 。
P 表示电功率W 表示电功t 表示通电时间电功率的单位是瓦特,简称瓦,符号是W .电功率的单位还有千瓦(kW )。
1kW=103W 。
2.算式:P=UI 。
3.推导式:P=I 2R=RU 2(只适用于纯电阻电路)6.2.3 电功定义及公式 1.定义:电流所做的功叫电功,用符号“W ”表示。
2.公式:W=UIt即电流在一段电路上所做的功,其大小与这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间成正比。
教科版 九年级 第六章 电功率知识点
教科版九年级第六章电功率一、电功:1.定义:电流所做的功叫电功。
2.实质:电流做功的过程,实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程;电流做多少功,就有多少电能转化为其他形式的能,就消耗了多少电能。
电流做功的形式:电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声、化学变化等都是电流做功的表现。
灯泡:电能转化为内能和光能电烙铁、熨斗、电炉子:电能转化为内能电动机:电能转化为机械能和内能电解、电镀:电能转化为化学能和内能3.规定:电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两端的电压,电路中的电流和通电时间的乘积。
4.计算公式:W=UIt =Pt(适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出:W= I2Rt= U2t/R纯电阻电路:和电容元件,如电烙铁、熨斗、电炉子等,他们只是发热,它们都是纯电阻。
但在初中范围内小灯泡也认为是纯电阻非纯电阻电路:电路中有发动机,电风扇等,除了发热以外,还对外做功,电能不仅转化为内能,还转化为其他形式的能量(机械能、化学能等)。
①串联电路中常用公式:W= I2Rt W1:W2:W3:…Wn=R1:R2:R3:…:Rn②并联电路中常用公式:W= U2t/R W1:W2= R2:R1③无论用电器串联或并联。
计算在一定时间所做的总功常用公式W= W1+W2+…Wn5.电功单位:国际单位是焦耳(J)常用单位:度(Kw·h) 1度=1千瓦时=1 Kw·h =3.6×106J6.电功的测量:⑴电能表:是测量用户用电器在某一段时间内所做电功(某一段时间内消耗电能)的仪器。
⑵电能表上几个重要参数:“220V”是指这个电能表应该在220V的电路中使用;“10(20)A”指这个电能表的额定电流为10A,在短时间内最大电流不超过20A;“50Hz”指这个电能表在50赫兹的交流电路中使用;600revs/k W•h”指这个电能表的每消耗一千瓦时的电能,转盘转过600转。
⑶读数:A、测量较大电功时用计数器读数。
教科版九年级上册物理第6章第2节电功率
8.3
灯泡“3.8V 0.3A电阻
R2
U2 I2
3.8V 0.3 A
12
串联电路电流相等,电阻大的电压大,实际功 率大,灯更亮。
并联电路电压相等,电阻大的电流小,实际功 率小,灯更暗。
6.节能灯“220V 1W”和灯泡“6.3V 1W”正常发 光的电流是多少?小灯泡的电流是节能灯的多少倍 ?
解:通过节能灯的电流
自学互研
知识板块一 认识电功率 1.电功率的认识
物理意义 表示消耗电能的_快__慢__,用符号_P__表示
单位
国际单位_瓦__特__(_W__)_ 常用单位:千瓦kW,1kW=__1_0_3_W
大小
用电器消耗电能与时间的_比__值___
公式
公式中各量 及其单位
P=
W t
W——电功
焦耳(J)
千瓦时(kW·h),
解:每只日光灯工作的电流
I1
P U
பைடு நூலகம்
40W 220 V
0.182A
10只灯的总电流 I=10I1=10×0.182A=1.82A
知识板块三 电流过大的原因
6.电流过大的原因
根据电功率的公式P=UI,可以得到I=
P U
。家庭电
路的电压U=220V,当用电器的总功率过大时,
电__路__中__的__总__电__流__也__就__越__大__,__可__能__超__过__电__路__的__允__许__负__载_,
(2)请你帮助小丽重新设计一个电路来探究电功率跟 另一因素的关系: 应该添加的器材__两__块__电__流__表__(_或__电__流__表__)__; 简述你所设计的电路的连接情况: _两__灯_并__联___,__每__一_个___支__路__上_各___连__接__一_块___电__流__表__(_或__两__灯_ _并__联__,__干__路__上__连__一__块__电__流__表__,__另__一__块__电__流__表__连__接__在__ __其__中__一__支__路__上__)___。
教科版九年级物理上册《灯泡的电功率》课件-新版
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、实验:测量小灯泡的电功率
讨论交流:“1元节能灯”活动
W1=P1t W2=P2t W=W2-W1=P2t-P1t=(P2-P1)t =80×10-3 KW×5h×365 =146KW·h 146×0.5=73(元) 73×500×104=365000000(元)
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
随堂练习
方法二: 解:(1)接在220V电路中:P1=P额=40W
(2)接在110V电路中:R不变 ∵ R=U2/P R=U2额/P额 ∴ U2/P=U2额/P额 P2=U2P额/U2额
=(110V)2×40W/(220V)2=10W
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
随堂练习 1、用电器正常工作时的电压,称为 额定电压 ,此时的电功率称为 额定功率 ; 一个标有“PZ220-40”字样的灯泡,表示 灯泡的 额定电压是220 V,额定功率是40 W 。
2 、 把 “ PZ220-40 ” 的 灯 泡 分 别 接 到 220V 和 110V的电路中,灯泡实际消耗的电功率各为 多少?(用两种方法计算)
第六章 电功率
四、灯泡的电功率
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
你知道这些铭牌上参数所代表的意思么?
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
学习目标
1、知道实际电压、额定电压、实际功率、额定 功率; 2、会计算用电器的实际功率; 3、会用伏安法测量小灯泡的额定功率与不在额 定电压时的实际功率; 4、会解决电功率的一些简单的实验问题。
一、额定功率 想一想:你知道哪些电器设备的额定功率?
电器 电子表 手电筒 电冰箱 电ห้องสมุดไป่ตู้机
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第六章电功率
第1题
下列所示的家用电器,正常工作时发热最多的是( )
A.电暖气
B.洗衣机
C.电风扇
D.电视机
第2题
如图6-5-1所示,电源电压保持不变,R为定值电阻,当开关闭合时,标有“6 V 3 W”的小灯泡L恰好正常发光;若保持R不变,将L换成另一只标有“6 V 2 W”的小灯泡,闭合开关后,小灯泡工作时消耗的实际功率( )
图6-5-1
A.小于2 W
B.等于2 W
C.大于2 W
D.无法确定
第3题
如图6-5-2所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,将滑动变阻器R的滑片向左移动,在此过程中( )
图6-5-2
A.电流表示数变小
B.灯泡L亮度变亮
C.电压表示数变大
D.电路消耗的总功率变大
第4题
有两个电热器串联在电路中,它们的电阻之比R
1∶R
2
=3∶2,在相同的时间内,它
们放出的热量之比Q
1∶Q
2
为( )
A.1∶1
B.3∶2
C.2∶3
D.9∶4第5题
如图6-5-3所示的电路,电源电压不变。
闭合开关后,将滑动变阻器的滑片向A 端移动,小灯泡的亮度和电压表的示数将( )
图6-5-3
A.变亮、变小
B.不变、变小
C.变暗、变大
D.变亮、变大
第6题
分别标有“6 V 6 W”和“6 V 3 W”的甲、乙两只灯泡,经实验测得其I-U特性曲线如图6-5-4所示。
现将甲、乙两灯并联在电路中,当两只灯泡的总电流为1 A时,两只灯泡消耗的总功率是( )
图6-5-4
A.3 W
B.4 W
C.4.5 W
D.6 W
第7题
如图6-5-5甲所示,电源电压保持不变。
闭合开关S,滑动变阻器的滑片P从b点滑到a点的过程中,两电压表示数随电流表示数变化的图线如图乙所示。
下列叙述正确的是( )
图6-5-5
A.电源电压为14 V
B.图乙中dc是表示电压表V
的示数随电流表示数变化的图线
2
C.滑片从b点滑到a点的过程中,电路消耗的总功率最大值为45 W
D.滑片在a点时,10 s内电阻R消耗的电能为10 J
第8题
小宇同学思考能不能只用一只电表测出小灯泡的电功率,他设计了下列四个电路
图。
图中的电源电压U保持不变,小灯泡的额定电压为U
0,且U>U
,定值电阻的阻
值为R。
在不改变电路连接的情况下,能测出小灯泡额定功率的是( )
第9题
随着生活水平的提高,扫地机器人逐步进入普通家庭,扫地机器人具有主动躲避障碍物、自动吸尘、自动返回充电等诸多智能功能。
如图6-5-6是某款扫地机器人及铭牌上的部分参数。
项目指标参数
工作电压15 V
功率30 W
电池容量2 000 mA·h
图6-5-6
请回答下列有关问题:
(1)扫地机器人正常工作(吸尘)时电流为________A。
(2)电池容量“2 000 mA·h”是指当工作电流为2 000 mA时,能持续供电1小时。
充满电后,电池储存的电能为________J。
第10题
如图6-5-7所示,小灯泡L上标有“8 V 8 W”字样,闭合开关S后,电流表的示数为0.5 A,若不考虑小灯泡电阻随温度的变化,则此时小灯泡的电功率是
________W,小灯泡在1 min内消耗的电能是________J。
图6-5-7
第11题
如图6-5-8是小明探究“影响电流热效应因素”的部分实验装置图。
通电一段时间后,两段完全相同的液柱从同一高度上升到图示位置,可知电阻______产生热量多,由此可以说明:__________________________________。
图6-5-8
第12题
如图6-5-9所示,当开关S闭合后,电流表A
1和A
2
的示数之比为3∶2,则R
1
和R
2
的阻值之比为________,R
1和R
2
消耗的电功率之比为________。
图6-5-9
第13题
图6-5-10甲是小灯泡L的U-I图像,将此灯接入图乙的电路中(电源电压不变),
闭合开关S
1后,灯L的实际功率为2 W;再闭合开关S
2
后,电流表示数变化了0.2 A,
则电阻R的阻值是________Ω,此时电路消耗的总功率是________W。
图6-5-10
三、实验探究题(每题10分,共30分)
第14题
小明用如图6-5-11所示装置探究两种液体的吸热能力,两烧瓶中的电阻丝相同。
图6-5-11
(1)实验中,必须取________(填“质量”或“体积”)相等的甲、乙两种液体。
(2)实验中,用________(填序号)间接反映液体吸收热量的多少;通过比较
______(填序号)来判断液体吸热能力的强弱。
A.通电时间
B.温度计示数的变化
(3)下表是某次的实验数据,分析可知,________(填“甲”或“乙”)液体的吸热能力较强。
物理量
物质
质量(g)
初始温度
(℃)
加热时间
(min)
最终温度
(℃)
液体甲150 20 3 45
液体乙150 20 3 68
(4)若在甲、乙两瓶中,液体是质量相同的同种液体,电阻丝的阻值不同,则该套装置可用来探究电流产生的热量与__________的关系。
第15题
某同学要测量一个额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率,电路图如图6-5-12
甲所示。
使用的电源电压约为6 V,滑动变阻器的规格是“5 Ω 2 A”。
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移至________(选填“a”或“b”)端。
(2)该同学将滑片移至正确位置后,闭合开关,观察到电压表的示数如图乙所示,此时小灯泡两端的电压为________V。
为了保证小灯泡不被损坏,接下来应该进行的操作是。
(3)为了能测出这个小灯泡的额定功率,请你写出一条改进措
施:____________________________________________。
图6-5-12
第16题
现有两只小灯泡L
1、L
2
,它们的额定电压分别为2.5 V和3.8 V。
(1)如图6-5-13甲是小明测定灯泡L
1
额定功率的实物电路图(不完整)。
①请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整。
甲
图6-5-13
②正确连接电路后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移到________端(选填“A”或“B”)。
闭合开关后,移动滑片P,当电压表示数为2.5 V时,电流表的示
数如图乙所示,则灯泡L
1
的额定功率为________W。
(2)小华利用图丙所示的电路测出了灯泡L
2
的额定功率。
图中R 为阻值已知的定值电阻,还缺两个开关和一只电表(电流表或电压表),请在虚线框内补上这三个元件的符号。
使电路完整,实验操作简单。
四、计算题(第17题8分,第18题10分,共18分)
第17题
如图6-5-14甲所示为某电烤箱的铭牌,图乙虚线内所示是电烤箱内部的简化电
路图。
R
1和R
2
均为电热丝,电烤箱开关接1时是低温挡,接2时是高温挡。
求:
××牌电烤箱
额定电压220 V
额定
功率
高温挡1 100 W
低温挡440 W
频率50 Hz
甲
乙
图6-5-14
(1)电路中R
1和R
2
的阻值。
(2)如果实际电压只有200 V,则电烤箱在高温挡工作10分钟所消耗的电能是多少。
(最后结果保留整数)
第18题
如图6-5-15所示,是小勇设计的某电器设备的部分电路。
电源电压9 V保持不变,灯泡L标有“8 V 4 W”字样,电流表的量程为0~3 A,电压表的量程为0~15 V,
滑动变阻器R
2的最大阻值为20 Ω。
闭合开关S和S
1
时,电路消耗的功率为4.05
W。
(不计灯丝电阻随温度的变化)求: (1)小灯泡L的电阻;
(2)开关S、S
1、S
2
都闭合时,通过电流表的最小电流;
(3)在不超过电表量程和灯泡额定电压的条件下,只闭合开关S
2时滑动变阻器R
2
的电功率变化范围。
图6-5-15。