2020年语文三年级上册 第五单元 16金色的草地 同步练习(部编版)
人教统编版三年级上学期语文第16课《金色的草地》同步练习一、积累与运用（共7题；共45分）1.拼一拼，写词语。
shèng kāi wán shuǎhǎn jiào ér qiěguān chá________ ________ ________ ________ ________hé lǒng yǒu qù xǐ huan shuì jiào________ ________ ________ ________【答案】盛开；玩耍；喊叫；而且；观察；合拢；有趣；喜欢；睡觉【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“盛、耍、察、拢、趣、睡”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为：盛开、玩耍、喊叫、而且、观察、合拢、有趣、喜欢、睡觉【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.给下面的形近字组词。
耍________ 欠________ 钓________ 睡________要________ 人________ 钩________ 锤________【答案】玩耍；哈欠；钓鱼；睡觉；只要；人们；钩子；锤子【考点】字形，字义，词形，金色的草地【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。
还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：玩耍、哈欠、钓鱼、睡觉、只要、人们、钩子、锤子。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3.我能填上适当的词语。
________的草地可爱的________________的花瓣有趣的________【答案】大片；小狗；鲜艳；游戏【考点】语言表达，金色的草地【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。
这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应注意搭配合理。
比如：大片的草地、可爱的小狗、鲜艳的花瓣、有趣的游戏。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。
平时在学习课文的过程中积累好词好句。
增加词汇量。
4.选词填空。
（1）①常常②长长小东________去帮小红补课。
我家门前有一条________的小河。
（2）①居然②果然③竟然小刚________因为起晚了上学迟到。
这样长的公路________只用八天的时间就修完了。
我真没想到他________会做出这样的事来。
妈妈________带我去看电影了。
【答案】（1）①；②（2）①；①；③；②【考点】词形，词义【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
常常用于强调频率,表示经常的。
长长用于强调时间持久性,表示不是短时间的。
两个词只要注意强调点在哪就可以分清了。
竟然：我真没想到。
果然：强调不出所料。
居然：表示出乎意料。
故答案为：（1）①、②；（2）①、①、③、②【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5.按意思写词语。
①形容态度庄重严肃，郑重其事，有时也带讽刺意味。
________②形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
________【答案】一本正经；引人注目【考点】字形，词义，金色的草地【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。
①形容态度庄重严肃，郑重其事，有时也带讽刺意味。
——一本正经。
②形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
——引人注目。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
6.根据课文《金色的草地》内容填空（1）原来，蒲公英的花就像________，可以________、________。
花朵张开时，花瓣是________，草地也是________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成________。
（2）多么________的草地！多么________的蒲公英！（3）它和我们一起________，和我们一起________。
【答案】（1）我们的手掌；张开；合上；金色的；金色的；被包住了；绿色的了（2）可爱；有趣（3）睡觉；起床【考点】课文内容理解，金色的草地【解析】【分析】解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。
在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（1）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（3）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
故答案为：（1）我们的手掌张开合上金色的金色的被包住了绿色的了（2）可爱有趣（3）睡觉起床【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
7.给下列各句排序。
（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
【答案】2-4-1-3-5【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。
然后据此进行句间连缀排列。
在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
故答案为：2-4-1-3-5【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
二、现代文阅读（共2题；共33分）8.阅读课文片段，完成练习。
有一天，我起得很早去钓（diào gōu）鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲（pú pǔ）公英的花瓣是合拢（lǒng rǎo）的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（1）选择括号中恰当的读音。
钓________（diào gōu）鱼蒲________（pú pǔ）公英合拢________（lǒng rǎo）（2）用横线画出这段话中的一个比喻句________。
这句话把________比作________。
在你看来，蒲公英的花像________。
（3）你发现草地变色的秘密了吗？观察下面的图片，完成练习。
时间：花的形态：草地的颜色：时间：花的形态：草地的颜色：从中，你看到“我”是一个善于________的孩子。
A．留心观察身边的事物B．钓鱼C．在观察中寻找乐趣（4）作者通过细致的观察发现草地的色彩是会变化的。
作者先发现________，后发现________。
A．草地变颜色的原因B．草地的颜色会变（5）选文是按照________顺序叙述的，表明这一顺序的词语是：________、________、________。
（6）观察图片，完成练习。
大自然中像蒲公英这样有趣的植物还有很多，图中是我们常见的一种植物，白天如图一所示它的花瓣是________，而夜间的时候如图二所示．它的花瓣是________。
因此这种会“睡觉”的莲花，我们把它称为________。
【答案】（1）diào；pú；lǒng（2）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
；蒲公英的花；人的手掌；一把小伞（3）中午；张开；金色；早上、傍晚；合拢；绿色；A（4）B；A（5）时间；很早；中午；傍晚（6）张开的；合拢的；睡莲【考点】语段阅读【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（3）、（6）解答时，先从给出的图画里提取答题的信息点，然后予以综合解答。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文的内容，结合选项判断正误。
（5）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语判定。
故答案为：（1）diào、pú、lǒng（2）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上；蒲公英的花；人的手掌；一把小伞（3）中午；张开；金色；早上、傍晚；合拢；绿色；A（4）B；A（5）时间、很早、中午、傍晚（6）张开的、合拢的、睡莲【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
（3）、（6）培养观察能力和对大自然的热爱之情。
（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（5）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
9.阅读下面的文字，完成下列各题。
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。
||雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。
就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。
比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。
天边的云连接着，重叠着。
一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。
这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了。
先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。
部编版三年级语文上册《金色的草地》 同步练习附答案 (2)
部编版三年级语文上册第五单元16 金色的草地同步练习1.看拼音写词语pú yīnɡ shènɡ shuǎ hā qiɑn公开玩二、比一比再组成词语。
钓（）趣（）喊（）查（）约（）取（）感（）察（）三、选词填空。
常常长长1．小东（）去帮小红补课。
2．我家门前有一条（）的小河。
3．小刚（）因为起晚了上学迟到。
五、阅读练习。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1.写出下面词语的反义词。
张开—（）仔细—（）美丽—（）升起—（）随意—（）喜爱—（）2.图示蒲公英的变化。
时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上草地颜色：（）→（）→（）→（）花的形状：（）→（）→（）→（）六、你留意过哪些事物的变化？写一写。
参考答案：一、蒲英盛耍哈欠二、钓鱼有趣大喊检查约好取得感情观察三、1.常常 2.长长 3.常常四、1.同学在校园里打扫卫生。
2.小鱼在河里游来游去。
3.工人在工厂里做工。
4.燕子在天空中飞来飞去。
5.农民在山上放牛。
五、1.合拢、粗心、丑陋、下降、刻意、厌恶2. 绿色、金色、绿…查看完整小学三年级课外阅读训练答案…过时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上草地颜色：（绿色）→（金色）→（绿色）→（绿色）花的形状：（绿色）→（金色）→（绿色）→（绿色）六、示例：我观察过向日葵是随着太阳转动。
部编版三年级语文上册第五单元复习卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。
1.我国最大的瀑布是（）瀑布。
A.黄果树B.庐山C.壶口2.黄果树瀑布位于我国（）省，属白水河段水系。
部编版语文三年级上册 16金色的草地 同步练习(含答案)
部编版语文三上第五单元16金色的草地1.单选下面词语完全正确的一组是A．盛开玩要哈欠而且B．合笼兴趣喜欢睡觉C．观察蒲扇叫喊钓鱼D．窗前戎毛快乐草地2.填空给形近字组词。
耍欠钓睡要次钩锤3.填空按原文填空。
早上，草地，因为蒲公英；中午，草地，因为蒲公英；傍晚，草地，因为蒲公英。
4.按要求写句子照样子，写两句话。
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
5.写话在生活中，你发现过事物的变化吗？请把你留意到的事物的变化，用几句话写下来。
6.阅读文章,回答问题发现是一种快乐金波那天早晨，我发现湖面开满了金黄色的小花，花周围衬着圆圆的叶子。
我为自己的发现而高兴。
一连几天，我都来到湖边仔细观察着。
我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也隐藏着花蕾和叶苞。
我发现，当花蕾要开放，叶苞要舒展的时候，它们就慢慢伸出了水面。
于是，水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。
黄昏到来，花朵谢了，花梗就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。
我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢？”我张口结舌，回答不上来。
我猜想：是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也小得多啊!我又猜想：是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多啊，而且花也不是黄色的。
我如实告诉他们，我还不知道这花的名字。
可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算是真正的发现呢？第二天，我早早地来到湖边，有位老爷爷在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花？”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。
”多么好听的名字！现在我才能说：“我真正认识了水浮莲。
”啊，发现是一种快乐。
（选自人民教育出版社语文三年级上册《同步阅读》）(1) “花朵谢了”这句话中“谢”的意思是A．表示感谢B．道歉或认错C．辞去，拒绝D．凋落，衰退(2) “如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算是真正的发现呢？”下面和这句话意思相近的句子是A．连这花的名字都不知道，我不能算是真正的发现B．连这花的名字都不知道，我就能算是真正的发现C．连这花的名字都知道，我不能算是真正的发现D．连这花的名字都知道，我算是真正的发现吗(3) 读了文章后，你知道水浮莲和睡莲的不同在于A．水浮莲是没有根的，叶子也要比睡莲大得多B．水浮莲的叶子比睡莲要小得多，花是黄色的C．水浮莲的叶子比睡莲要大得多，花不是黄色D．水浮莲的叶子比睡莲要小得多，花不是黄色(4) 读了这篇文章，你获得的启示是什么？请写下来。
三年级上册语文第16课《金色的草地》同步练习(含答案)
三年级上册语文第16课《金色的草地》同步练习一、基础运用1．看拼音，写词语。
shèng kāi wán shuǎdiào yúguān cháhé1ǒng2．读一读，标出下划线字的正确读音。
（1）我和弟弟起得很早，去钓（diào gōu）鱼。
（2）如果被昆虫触碰到,这花叶子就会迅速合拢（lóng lǒng）。
（3）我们要善于观察（chácá）生活，才能写出好出文。
3．给下面的形近字组词。
耍欠钓睡要人钩锤4．在横线上填上恰当的词语。
的草地的蒲公英的小草的草地5．把下面句子中的错别字圈找出来，再把正确的写在横线上。
（1）通过观查，他发现这种植物有一个很特别的习性。
（2）草坪上有很多孩子在玩要。
（3）昨天爸爸带着我去湖边学钩鱼。
（4）在草丛中我找到了一此蒲公英的种子。
6．选词填空。
（1）假装伪装弟弟也打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
这名特务成农民，混进村子里。
（2）检查观察我来到草地上，仔细,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
写完作业后，要多几遍。
7．按课文《金色的草地》内容填空。
原来，蒲公英的花就像，可以、。
早晨，花朵是，花瓣是，草地就是；中午，花朵是，它是，草地也是；傍晚，花朵又，草地就又变成。
二、阅读理解8．阅读课文片段，完成练习。
有一天，我起得很早去钓（diào gōu ）鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲（púpǔ）公英的花瓣是合拢（lǒng rǎo ）的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（1）选择括号中恰当的读音。
钓（diào gōu ）鱼蒲（púpǔ）公英合拢（lǒng rǎo ）（2）用横线画出这段话中的一个比喻句。
语文三年级上册 16 金色的草地 同步练习题(附答案)
16 金色的草地课时1一、看拼音，写词语.wán shuǎ róng máo diào yú jiǎ zhuāng() () () ()guān chá hé lǒng shuì jiào qǐ chuáng() () () ()二、辨字组词.耍() 装() 欠() 拢()要() 壮() 吹() 笼()三、概括下面句子的意思，写上合适的词语.1.引起人的注意，使人的视线集中到一点上.()2.形容很规矩，很庄重，很正规的样子.()3.合到一起、闭合.()4.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相.()四、填合适的词.() () ()() () ()五、把下面各组词语用直线恰当地连起来.可爱的小草│住在一吹有趣的草地│一大片观察金色的时候│使劲草地傍晚的蒲公英│仔细乡下六、选词填空.观察观看1.星期天，妈妈带我去博物馆()恐龙展.2.经过我的仔细()，我发现了草地变化的原因.欢乐乐趣3.国庆节的夜晚，天安门广场成了()的海洋.5.蒲公英给我们的童年带来了不少().七、按要求写句子.1.蒲公英和我们一起．．起床.(仿写句子)．．睡觉，和我们一起2.蒲公英的花真美丽.(改为比喻句)3.我语文考了100分，老师赞美了我.(修改病句)课时2一、课文理解.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了.1.时间早晨中午傍晚草的颜色绿色花的状态张开2.现在我知道草地变成金色是因为；草地又变成绿色是因为 .二、阅读短文，回答问题.奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物.植物能吃虫.夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔.毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住.经过1～2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了.植物还会听音乐呢.一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐.日子久了，他竟然发现那园中的花木，长得格外旺盛.于是，他开始正式对水稻进行试验.他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐.一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米.此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……1.毛毡苔能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，小虫，然后小虫.听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得 .2.短文重点介绍了、的奇妙之处.简略地介绍了奇妙的、、 .3.文章结尾的省略号表示什么？你还知道哪些奇妙的植物？的花瓣 的草地 的笑脸 参考答案课时1一、看拼音，写词语.w án shu ǎ r óng m áo di ào y ú ji ǎ zhu āng(玩耍) (绒毛) (钓鱼) (假装)gu ān ch á h é l ǒng shu ì ji ào q ǐ chu áng(观察) (合拢) (睡觉) (起床)二、辨字组词.耍(玩耍) 装(服装) 欠(哈欠) 拢(合拢)要(不要) 壮(壮士) 吹(吹气) 笼(笼子)三、概括下面句子的意思，写上合适的词语.1.引起人的注意，使人的视线集中到一点上.(引人注目)2.形容很规矩，很庄重，很正规的样子.(一本正经)3.合到一起、闭合.(合拢)4.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相.(假装)四、填合适的词.(美丽) (绿色) (灿烂) (金色) (广阔) (喜悦)五、把下面各组词语用直线恰当地连起来.可爱的 小草 │ 住在 一吹有趣的 草地 │ 一大片 观察金色的 时候 │ 使劲 草地傍晚的 蒲公英 │ 仔细 乡下六、选词填空.观察 观看1.星期天，妈妈带我去博物馆(观看)恐龙展.2.经过我的仔细(观察)，我发现了草地变化的原因.欢乐 乐趣3.国庆节的夜晚，天安门广场成了(欢乐)的海洋.5.蒲公英给我们的童年带来了不少(乐趣).七、按要求写句子.1.蒲公英和我们一起．．睡觉，和我们一起．．起床.(仿写句子) 小鸟和我们一起上课，一起下课.2.蒲公英的花真美丽.(改为比喻句)蒲公英的花真是美丽极了,像一把把小雨伞.3.我语文考了100分，老师赞美了我.(修改病句)我语文考了100分，老师表扬了我.课时2一、课文理解.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了.1.时间早晨中午傍晚草的颜色绿色金色绿色花的状态合拢张开合拢2.现在我知道草地变成金色是因为花朵张开；草地又变成绿色是因为花朵合拢.二、阅读短文，回答问题.奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物.植物能吃虫.夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔.毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住.经过1～2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了.植物还会听音乐呢.一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐.日子久了，他竟然发现那园中的花木，长得格外旺盛.于是，他开始正式对水稻进行试验.他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐.一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米.此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……1.毛毡苔能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，__粘住 _小虫，然后吃掉小虫.听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得___更茂盛___ .2.短文重点介绍了__毛毡苔___、_水稻__的奇妙之处.简略地介绍了奇妙的_山芋藤、水葫芦、漆树.3.文章结尾的省略号表示什么？你还知道哪些奇妙的植物？___表示奇妙的植物还有很多.我还知道摸摸香叶子、食虫草.。
部编版三年级上册《第16课_金色的草地》同步练习卷
耍________
欠________
________
人________
钩________
锤________
6.根据意思写成语，并选择其中一个造句。
（1）原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。________
2.
【答案】
观察,钓鱼
【解析】
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
3.
【答案】
玩耍,乐趣
【解析】
考查了看拼音写词语的能力，注意结合语境分析，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
（1）短文主要写了两种奇妙的植物，一种会________；另一种能________。
（2）毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用“________”在文中画出来。
参考答案与试题解析
一、解答题（共6小题，满分18分）
1.
【答案】
pú,shuǎ,qiàn,lǒng
【解析】
考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
4.
【答案】
喜欢,盛开,蒲公英
【解析】
考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
5.
【答案】
玩耍,哈欠,钓鱼,睡觉,只要,人们,钩子,锤子
【解析】
本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如耍与要，音不同，部首不同，义不同。耍：意思是玩；玩耍。．可组词：玩耍。要：意思是希望得到。可组词：只要。
部编版语文三年级上册16《金色的草地》同步练习--【含答案】
16.夏天里的成长一、选择题1．下列词语书写有误的一项是( )。
A．祖宗恍然大悟百依百顺B．阁楼争分夺秒五彩缤纷C．伸请耳闻目睹五谷丰登D．眼眶怒目圆睁窗明几净2．下列词语中加点字读音正确的一项是（）A．英（yīn）雄B．蒲（pǔ）扇C．亏欠（qiàn）D．合拢（lóng）3．文中说：“我被这真实的故事里的两位主角迷住了。
”对此分析恰当的一项是（）A．“我”喜欢听战斗故事。
B．作者狄斯尼是美国人，所以对美国伞兵的遭遇特别关注。
C．“我”被两位主角惊险离奇的遭遇打动了。
D．“我”被法国女人和美国伞兵的勇气深深地震撼了。
4．朗读课文，思考课文具体描写了哪两个场景（）（多选）A．蒲公英盛开时的金色草地。
B．“我”和弟弟在草地上互相吹蒲公英的绒毛。
C．“我”起得很早去钓鱼。
D．“我”细致地观察蒲公英，发现草地颜色变化的奥秘。
5．下面词语中含有错别字的一项是（）A．墙壁B．排烈C．苍翠6．下列不是比喻句的一项是( )。
A．蒲公英的花像我们的手掌，能张开、合上。
B．小燕子站在电线上，像五线谱上的音符。
C．那雪如同白玉铺满大地。
D．向日葵害羞地低下了头。
7．依次填入下列句中横线处的动词，最恰当的一项是( )。
一只棕熊慢悠悠地____到围墙的边上，前肢____起，像人一样直立起身子。
大脑袋向上____着，嘴巴____得的，舌头____了出来，两只小眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物。
A．爬抬举开掉B．走站伸张探C．爬抬伸张探D．爬站伸张露8．课文《金色的草地》写的主要事情是（）A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C．我和弟弟在草地上种蒲公英。
D．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
二、填空题9．根据拼音写词语，不要写错别字。
shèng kāi wán shuǎhé lǒng（_______）（________）（________）diào yú guān chá yǒu qù（______）（_______）（________）10．拼音写词。
部编版2019-2020学年三年级上册语文第五单元第16课《金色的草地》同步练习D卷
部编版2019-2020学年三年级上册语文第五单元第16课《金色的草地》同步练习D卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础运用（共7题；共48分）1. （7分）看拼音，写词语j i s uhu a qi ao g2. （8分）填空的阳光____________ 的叶子 ____________ 的小路____________ 的汽车的天空____________ 的小鸟 ____________ 的燕子____________ 的战士3.（3分）找出每组词语中不同类的一项，并在横线上再写一个同类型词语。
（1）千真万确九牛一毛五颜六色诡计多端_（2）丰衣足食安居乐业难以置信太平盛世_（3）金碧辉煌家破人亡哀鸿遍野生火涂炭_（4）同心协力离心背德众志成城同舟共济4.（12分）按要求改写下列句子，并体会改过的好处。
①鸟儿在树枝上跳动。
（改为拟人句）②寒风吹到脸上痛极了。
（改为夸张句）③颗颗水珠在荷叶上滚动。
（改为比喻句）5.（5分）连词成句。
①小蝌蚪一群游来游去快活地②粉笔老师挥着画在黑板上自由地6.（11分）选词填空。
观察观赏观看星期天，妈妈带我去博物馆___________ 恐龙展。
经过我的仔细_________ ，我发现了草地变化的原因。
_________ 了美丽的菊花，爸爸的心情好极了。
7.（2分）课文《金色的草地》主要写了的主要事情是（）A .兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
B . “我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C .我和弟弟在草地上种蒲公英。
D . “我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
阅读理解（共2题；共17分）8.（8分）阅读下文，回答问题①树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。
②一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。
③乌鸦说—这个家伙长得多黑呀—简直像块黑炭__④—瞧—这个家伙肚子多大呀—蝈蝈说—简直像个要爆炸的气球⑤—瞧—这个家伙的嘴巴多长啊—简直三天三夜摸不到头—啄木鸟说__⑥一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”(1)给第③至第⑤自然段加上标点③______________ 乌鸦说 ________________________ 这个家伙长得多黑呀______ 简直像块黑炭④________ 瞧 ________ 这个家伙肚子多大呀___________ 蝈蝈说__________ 简直像个要爆炸的气球 ____________⑤________ 瞧 _________ 这个家伙的嘴巴多长啊_______________ 简直三天三夜摸不到头 ______________ 啄木鸟说(2)给划线的字选择正确读音啄木鸟_________ zhu o zhu o模样_________ m o m u(3)根据上下文，说说“评头论足” 一词的意思。
统编三年级上册16-金色的草地 知识梳理+同步练习【含答案】
统编三年级上册16.金色的草地知识梳理+同步练习【学习目标】1．学生独立识字6个，会写13个生字。
正确读写“盛开、玩耍”等词语。
2．学生通过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因，引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。
3．有感情地朗读课文，练习复述片断，培养学生的口头表达。
4．读懂课文内容，进一步培养学生热爱大自然的情感，感受大自然给我们生活带来的乐趣，同时学习作者善于观察事物，养成留心观察事物的习惯。
【课文梳理】《金色的草地》讲述了生活在乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍，以及哥哥发现草地颜色的变化及其变化的规律和原因的故事，告诉人们要观察大自然,感受大自然给人们的生活带来的无穷的乐趣。
【重点字词】蒲公英玩耍打哈欠钓鱼合拢统编版三年级语文上册课时练习16.金色的草地一、单选题1.下列词语互为近义词的是（）A. 寂静---吵闹B. 好听---动听C. 盛开---凋谢2.下列词语互为反义词的是（）A. 招引---吸引B. 安静---寂静C. 仔细---粗略3.课文《金色的草地》主要写了的主要事情是（）A. 兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
B. “我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C. 我和弟弟在草地上种蒲公英。
D. “我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
4.课文《金色的草地》通过写“我”在______时，发现______的有趣秘密，表达了“我”______、______的情感。
（）A. 草地玩耍、蒲公英变色、喜爱蒲公英、保护蒲公英B. 草地玩耍、蒲公英变色、热爱大自然、亲近大自然C. 在钓鱼、蒲公英变形、热爱自然、亲近自然二、填空题5.读一读，标出下划线字的正确读音。
（1）我和弟弟起得很早，去钓（diào gōu）________鱼。
（2）如果被昆虫触碰到,这花叶子就会迅速合拢（lóng lǒng）________。
（3）我们要善于观察（chá cá）生活，才能写出好出文________。
部编版三年级上册语文第五单元第16课《金色的草地》同步练习B卷
部编版三年级上册语文第五单元第16课《金色的草地》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共6题；共31分)1. （3分）读拼音，写汉字。
cāo zòng zìrúdǎo gào wǎněr________________________2. （10分）查字典填空。
（1）“脊”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“弯”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________3. （8分）读拼音,写词语。
mén piào dǎluàn huāng yěfēi wŭ________________________________shuǐjīng pái lièzōng sèyán liào________________________________4. （3分）把画横线的部分换成成语。
①当季羡林作家的母亲去世后，他好长时间吃不下饭，睡不着觉。
________②作者躺在沙发上，听风路过窗外。
此时，他的思想活动极频繁。
________③作者一想到生身母亲和祖国母亲，心情十分激动，不能平静。
________5. （5分）看图写话。
小老鼠在干什么？后来发生了什么事？他是怎样做的？妈妈知道了，会对他说些什么？仔细看图，展开想象，编个故事写下来。
6. （2分）根据课文《乌鸦喝水》内容，下列说法正确的是（）A . 那只乌鸦很聪明，它想出办法喝到了水。