部编人教版语文八年级上册第23课《周亚夫军细柳》练习题
部编版八年级语文上册23周亚夫军细柳课堂练习题及答案
23 周亚夫军细柳课时训练1.给下列加点的字注音。
彀弓弩（）按辔（）介胄（）嗟乎（）曩（）．．．．．2．解释下面的词。
（1）天子且至．（2）将军约，军中不得驱驰．（3）使人称谢．（4）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳．3．下列句子的节奏划分正确的一项是（A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏C．介胄之士/不拜，请以军/礼见）B．壁门/士吏谓从/属车骑曰D．其将/固可袭而/虏也）4. 下列句子中加点词语的意思相同的一项是（A.已而之细柳军．称善者久之．B.上乃使使持节诏将军．使人称谢．C.以河内守亚夫为将军．天子为动．D.吾欲入劳军．军细柳．阅读课文，完成5—7题。
5.文中哪句话表现了细柳军时刻有备，训练有素？6.文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。
7.最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。
课时训练答案1.góu pèi zhòu jiēnǎng2.（1）将要（2）规定（3）告知（4）先前3.A4.B5.军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
6.一是文帝到前两处军营时畅通无阻，而在细柳营却两次不得入，这突出了细柳军军纪严明；二是文帝在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驱驰”，只能“按辔徐行”，这表现了周亚夫治军有方，令行禁止；三是天子到前两处军营时，“将以下骑送迎”，而周亚夫却“介胄之士不拜”“以军礼见”，这突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
7.为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；为文帝的深明大义，礼仪周至而“惊”；为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。
《周亚夫军细柳》注释、翻译、简答习题及答案
《周亚夫军细柳》习题及答案【部编版八上第23课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点课下注释默写：3、【人边】侵入边境。
5、【军霸上】驻军霸上。
8、【河内守】河内郡的郡守。
9、【上自劳军】皇帝亲自去慰问军队。
【劳】，慰问。
10、【军】军营。
11、【已而】不久。
12、【之】到，往。
13、【被】同“披”，穿着。
14、【锐兵刃】这里指刀出鞘。
15、【彀弓弩】张开弓弩。
【彀】，张开。
【弩】，用机械发箭的弓。
16、【持满】把弓拉满。
17、【先驱】先行引导的人员。
18、【且】将要。
19、【军门都尉】守卫军营的将官，职位低于将军。
20、【诏】皇帝发布的命令。
21、【居无何】过了不久。
【居】，经过，表示相隔—段时间。
【无何】，不久。
22、【持节】手持符节。
【节】，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
23、【壁】营垒。
24、【按辔】控制住车马。
25、【持兵揖】手执兵器行礼。
【揖】，拱手行礼。
26、【介胃之士不拜】穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。
【介胃】，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。
【士】，将领。
27、【为动】被感动。
28、【改容式车】表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
【式】，同“轼”，车前横木。
这里用作动词，指扶轼。
29、【称谢】向人致意，表示问候。
30、【曩】先前。
31、【固】必，一定。
二、重点句子翻译：1、以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
翻译：委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。
2、上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
翻译：皇上亲自去慰劳军队。
到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。
3、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
翻译：不久，来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。
4、军中闻将军令，不闻天子之诏。
翻译：军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。
5、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
《周亚夫军细柳》文言现象、翻译、阅读习题
《周亚夫军细柳》习题【部编版八上第23课】班级：姓名：一、文言现象积累：1、分析下列句中加点字的文言现象并解释：①军士吏被．甲：通假字，“被”通“披”，穿，披着。
②改容式．车：通假字，“式”通“轼”，车前横木，这里用作动词，扶轼。
③使之称谢．：古今异义，古义：向人致意，表示问候；今义：感谢。
④已而之．细柳军：古今异义，古义：往，到。
⑤天子且．至：古今异义，古义：将。
⑥成礼而去．：古今异义，古义：离开。
⑦其将固．可袭而虏也：古今异义，古义：必定。
⑧天子先驱．．至：古今异义，古义：先行引导的人员；今义：走在前面引导。
⑨军中闻．将军令：古今异义，古义：听从；今义：用鼻子嗅。
⑩持节．诏将军：古今异义，古义：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证；今义：节日。
⑪亚夫乃传言开壁．门：古今异义，古义：营垒；今义：墙壁。
⑫请．以军礼见：古今异义，古义：请允许我；今义：希望对方做某事。
⑬于是上乃使使持节诏．将军：词类活用，名词用作动词，下诏。
⑭锐．兵刃：词类活用，形容词使动用法，使……锋利。
⑮军．⑯⑰改容式．车：词类活用，名词用作动词，指扶着车前横木。
2、一词多义：军：①周亚夫军．细柳：驻军，动词。
②至霸上及棘门军．：军营，名词。
③上自劳军．：军队，名词。
④曩者霸上、棘门军．：军队，名词。
之：①已而之．细柳军：到，动词。
②不闻天子之．诏：的，助词。
③称善者久之．：句末语气助词，无实在意义。
以：①乃以．宗正刘礼为将军：动词，用、任命。
②以．备胡：连词，用来。
使：①于是上乃使．使持节诏将军：动词，派遣。
②于是上乃使使．持节诏将军：名词，使臣。
诏：①军中闻将军令，不闻天子之诏．：名词，皇帝的命令。
②于是上乃使使持节诏．将军：动词，通告、下诏令。
劳：①皇帝敬劳．将军：慰问，犒劳。
②上自劳．军：慰问，犒劳。
③劳．其筋骨：使……劳累。
居：①居．无何：经过。
②居．天下之广居．：住；住宅。
为：天子为．动：被。
以河内守亚夫为．将军：作为，做。
人教部编版八年级语文上册第23课《周亚夫军细柳》同步练习
人教版语文八上《周亚夫军细柳》同步练习班级_________姓名_________学号____一、文学常识1.司马迁，字________，夏阳(今陕西韩城)人，西汉________学家。
曾任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。
发奋完成史学著作《________》,被后世尊称为“太史公”。
2.《史记》是中国历史上第一部________通史，记载了上至传说中的黄帝时代，下至汉武帝时期共三千余年的历史。
全书包括______本纪、______世家、______列传、十表、八书、，共一百三十篇,五十余万字。
被______誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
二、基础知识1.通假字(1)军士吏被．甲：________________(2)改容式．车：________________2.一词多义(1)诏：①不闻天子之．诏( )②于是上乃使使持节诏．将军( )(2)入：①匈奴大入．边( )②直驰入．( )(3)持：①彀弓弩，持．满( )②于是上乃使使持．节诏将军( )(4)之：①已而之．细柳军( )②介胄之．士( )③称善者久之．( )(5)为：①以河内守亚夫为．将军( )②天子为．动( )(6)军：①吾欲入劳军．( )②军．细柳( )(7)使：①于是上乃使使．持节诏将军( )②使．人称谢( )3.词类活用(1)介胄．．之士不拜：( )(2)改容式．车：( )(3)军．细柳( )4.古今异义(1)持节．诏将军：（古义:____________；今义:物体各段之间相连的地方）(2)居．无何(古义:经过，____________；今义:居住)(3)请．以军礼见(古义:____________；今义:敬辞，用于希望对方做某事)(4)亚夫乃传言开壁．门(古义：____________；今义:墙壁)5.重点词语(1)上自劳．军劳：____________(2)天子且．至且：____________(3)居无何．．无何：____________(4)将军约．约：____________(5)于是天子乃按辔徐．行徐：____________(6)天子为动．动：____________(7)天子先驱．．至先驱：____________6.句子翻译（1）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
部编本初二语文《周亚夫军细柳》练习及答案
初二语文《周亚夫军细柳》学练一体案班级姓名组别得分一、朗读课文，要求正确、流利，并背诵课文。
二、预习导航1.文常知识积累司马迁（约前145-？），字，他所撰写的《》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书篇。
包括。
2.解释下列词语的意思。
（1）乃以．宗正刘礼为将军（2）军．霸上（3）已而之．细柳军（4）军士吏被．甲（5）军中闻．（6）天子且．至（7）将军亚夫持兵揖．（8）按．辔徐行（9）介．胄之士不拜（10）介胄．之士不拜（11）请．天子为动．三、温故知新（一）翻译下列句子。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
介胄之士不拜，请以军礼见。
天子为动，改容式车，使人称谢。
（二）回答下列问题。
1、结合全文，说说第一段的作用。
2、课文讲的是“周亚夫军细柳”的故事，为什么还要写刘礼驻军霸上、徐厉驻军棘门？这样写有什么好处？3、文帝在细柳营处处受阻，却不以为怒，反而直赞“此真将军矣”，从中可以看出文帝是一个怎样的人？4、“既出军门，群臣皆惊。
”一句中，你认为“惊”字包含了几个意思？5、周亚夫是一个怎样的人？6、汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？（三）阅读短文，回答下列问题。
[甲] 上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
[乙] 或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。
《周亚夫军细柳》文言现象、翻译、简答习题及答案
《周亚夫军细柳》习题及答案【部编版八上第23课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】一、文言现象积累：1、分析下列句中加点字的文言现象并解释：①军士吏被．甲：通假字，“被”通“披”，穿，披着。
②改容式．车：通假字，“式”通“轼”，车前横木，这里用作动词，扶轼。
③使之称谢．：古今异义，古义：向人致意，表示问候；今义：感谢。
④已而之．细柳军：古今异义，古义：往，到。
⑤天子且．至：古今异义，古义：将。
⑥成礼而去．：古今异义，古义：离开。
⑦其将固．可袭而虏也：古今异义，古义：必定。
⑧天子先驱．．至：古今异义，古义：先行引导的人员；今义：走在前面引导。
⑨军中闻．将军令：古今异义，古义：听从；今义：用鼻子嗅。
⑩持节．诏将军：古今异义，古义：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证；今义：节日。
⑪亚夫乃传言开壁．门：古今异义，古义：营垒；今义：墙壁。
⑫请．以军礼见：古今异义，古义：请允许我；今义：希望对方做某事。
⑬于是上乃使使持节诏．将军：词类活用，名词用作动词，下诏。
⑭锐．兵刃：词类活用，形容词使动用法，使……锋利。
⑮军．⑯⑰改容式．车：词类活用，名词用作动词，指扶着车前横木。
2、一词多义：军：①周亚夫军．细柳：驻军，动词。
②至霸上及棘门军．：军营，名词。
③上自劳军．：军队，名词。
④曩者霸上、棘门军．：军队，名词。
之：①已而之．细柳军：到，动词。
②不闻天子之．诏：的，助词。
③称善者久之．：句末语气助词，无实在意义。
以：①乃以．宗正刘礼为将军：动词，用、任命。
②以．备胡：连词，用来。
使：①于是上乃使．使持节诏将军：动词，派遣。
②于是上乃使使．持节诏将军：名词，使臣。
诏：①军中闻将军令，不闻天子之诏．：名词，皇帝的命令。
②于是上乃使使持节诏．将军：动词，通告、下诏令。
劳：①皇帝敬劳．将军：慰问，犒劳。
②上自劳．军：慰问，犒劳。
③劳．其筋骨：使……劳累。
《周亚夫军细柳》注释、翻译、阅读习题及答案
《周亚夫军细柳》习题及答案【部编版八上第23课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】一、重点课下注释默写：3、【人边】侵入边境。
5、【军霸上】驻军霸上。
8、【河内守】河内郡的郡守。
9、【上自劳军】皇帝亲自去慰问军队。
【劳】，慰问。
10、【军】军营。
11、【已而】不久。
12、【之】到，往。
13、【被】同“披”，穿着。
14、【锐兵刃】这里指刀出鞘。
15、【彀弓弩】张开弓弩。
【彀】，张开。
【弩】，用机械发箭的弓。
16、【持满】把弓拉满。
17、【先驱】先行引导的人员。
18、【且】将要。
19、【军门都尉】守卫军营的将官，职位低于将军。
20、【诏】皇帝发布的命令。
21、【居无何】过了不久。
【居】，经过，表示相隔—段时间。
【无何】，不久。
22、【持节】手持符节。
【节】，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
23、【壁】营垒。
24、【按辔】控制住车马。
25、【持兵揖】手执兵器行礼。
【揖】，拱手行礼。
26、【介胃之士不拜】穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。
【介胃】，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。
【士】，将领。
27、【为动】被感动。
28、【改容式车】表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
【式】，同“轼”，车前横木。
这里用作动词，指扶轼。
29、【称谢】向人致意，表示问候。
30、【曩】先前。
31、【固】必，一定。
二、重点句子翻译：1、以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
翻译：委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。
2、上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
翻译：皇上亲自去慰劳军队。
到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。
3、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
翻译：不久，来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。
4、军中闻将军令，不闻天子之诏。
翻译：军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。
5、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
《周亚夫军细柳》注释、文言现象、翻译、简答习题及答案
《周亚夫军细柳》习题及答案【部编版八上第23课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点课下注释默写：3、【人边】侵入边境。
5、【军霸上】驻军霸上。
8、【河内守】河内郡的郡守。
9、【上自劳军】皇帝亲自去慰问军队。
【劳】，慰问。
10、【军】军营。
11、【已而】不久。
12、【之】到，往。
13、【被】同“披”，穿着。
14、【锐兵刃】这里指刀出鞘。
15、【彀弓弩】张开弓弩。
【彀】，张开。
【弩】，用机械发箭的弓。
16、【持满】把弓拉满。
17、【先驱】先行引导的人员。
18、【且】将要。
19、【军门都尉】守卫军营的将官，职位低于将军。
20、【诏】皇帝发布的命令。
21、【居无何】过了不久。
【居】，经过，表示相隔—段时间。
【无何】，不久。
22、【持节】手持符节。
【节】，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
23、【壁】营垒。
24、【按辔】控制住车马。
25、【持兵揖】手执兵器行礼。
【揖】，拱手行礼。
26、【介胃之士不拜】穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。
【介胃】，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。
【士】，将领。
27、【为动】被感动。
28、【改容式车】表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
【式】，同“轼”，车前横木。
这里用作动词，指扶轼。
29、【称谢】向人致意，表示问候。
30、【曩】先前。
31、【固】必，一定。
二、文言现象积累：1、分析下列句中加点字的文言现象并解释：①军士吏被．甲：通假字，“被”通“披”，穿，披着。
②改容式．车：通假字，“式”通“轼”，车前横木，这里用作动词，扶轼。
③使之称谢．：古今异义，古义：向人致意，表示问候；今义：感谢。
④已而之．细柳军：古今异义，古义：往，到。
⑤天子且．至：古今异义，古义：将。
⑥成礼而去．：古今异义，古义：离开。
⑦其将固．可袭而虏也：古今异义，古义：必定。
⑧天子先驱．．至：古今异义，古义：先行引导的人员；今义：走在前面引导。
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23周亚夫军细柳练习题
一、阅读
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”
1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（）（3分）
A.将以下骑送迎齐使田忌将而往
B.天子且至且欲与常马等不可得。
C.已而之细柳军之虚所卖之
D.其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻。
2.用“/”为下文的句子断句，断两处。
（2分）
将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
3.用现代汉语翻译文中的画线句。
（3分）
将军约，军中不得驱驰。
____________________________________________________________________
4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
（3分）
答案： ____________________________________________
二、阅读
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：‘天子且至。
’军门都尉曰：‘将军令曰：“军中闻将军令，不闻天子之诏。
”’居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使节诏将军：‘吾欲入劳军。
’亚夫乃传言开壁门，壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。
’于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖，曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。
’天子为动，改容式车，使人称谢：‘皇帝敬劳将军。
’成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎！此真将军矣。
’”曩者霸上、棘门军，若儿戏耳其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
1、填空（3分）
《周亚夫军细柳》选自《》，这本书原名《》，东汉末年才改称今名。
这是我国第一部，作者是：。
鲁迅在《汉文学史》称它是“，。
”
2、下列节奏划分完全正确的一项是：（）（2分）
A其将//固可袭而//虏也。
B亚夫//乃传言//开壁门，壁门//士吏谓从//属车骑曰
C于是//天子乃按//辔徐行 D军中//闻将军令，不闻//天子之诏
3、根据要求，写出答案（每题不超过20字）（2分）
（1）“天子先驱”被阻的心理活动：
（2）“既出军门”“群臣”的心理活动：
4、文中将细枊军与霸上、棘门军加以对比，刻划了周亚夫善于治军的形象，请指出三处对比，并加以分析。
（3分）
5、周亚夫与我们曾学过的哪篇文章的哪个人物相似？（2分）
参考答案
一1．C；2．将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见；3．将军约定（规定），军营中不得骑马奔驰。
4．亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上，因此汉文帝称赞他是“真将军”
二【1、《史记》、《太史公记》或《太史公书》、纪传体、通史、司马迁、“史家之绝唱，无韵之离骚”。
2、D 3（1）周亚夫好大胆，竟敢如此放肆！（2）这个周亚夫如此狂妄，皇上竟表扬他！ 4、一是文帝到前两处军营时长驱直入；而在细柳营却两次不得入，直到天子诏书，才进去，这突出了细柳军军纪严明；二是天子在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驰入”，“按辔徐行”，这表现了周亚夫治军有方，令行禁止；三是天子到前两次军营时，“将以下骑送柳”，讨好文帝，而周亚夫却“持兵揖，曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。
”这突出了周亚夫恪尽职守，刚正不阿的性格。
5、《岳飞传》里的岳飞。
】。