13 猫生字解析课件

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部编版四年级语文下册第13课《猫》精品课件(共174张PPT)

2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
shé
lǜ
bǐng
cèng
枝折花落忧虑屏息蹭着
gǎo
qiāng
稿纸花腔
yāng zhí
遭殃职业
在加点字的正确读音下画“√”。
· √ 屏(píng bǐng )息凝视
学习课文时，先围绕“猫的性格实在有些古怪” 来学习第 1 ～ 5 自然段，了解猫的不同性格，感受作者的喜爱之情。接下来学习第 6自然段，了解刚满月的小猫可爱的样子，体会作者对小猫的喜爱之情。学习作者用具体事例以及比喻、拟人的修辞手法来写动物的写作方法。
本文写了哪两种猫，它们的性格特点分别是什么？大猫性格古怪，刚满月的小猫淘气可爱。
拓展积累
描写变化的词语：变化多端千变万化日新月异焕然一新沧海桑田变幻莫测风云突变斗转星移翻天覆地今非昔比
描写小猫可爱的句子猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，
成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
枝折(zhē zhé shé )花落
· √ 多腔(qiāng kōng ) ··√√ 很乖(guāi chéng )
解闷(mèn mēn)
··√√ 遭(cáo zāo )殃
识字游戏
无忧无虑尽职磨蹭
稿纸
花腔屏住遭殃枝折花落

部编版四年级语文下册第13课《猫》精美PPT课件

丰富多腔 : 指腔调变化很多。造句：海豚丰富多腔的叫声吸引了很多游客。变化多端 : 变化多样。文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富有
变化。造句：天上的火烧云变化多端，瑰丽无比。生气勃勃 : 充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮
及作者的喜爱之情。造句：春天来了，青草绿了，花儿笑了，到处都是生气勃勃的景象。
课外习题
1.摘抄、积累文中自己喜欢的词句。 2.观察身边的小动物，写下你想对
它们说的话。
下课啦！
13.猫
第1课时
学习目标
1.认识“虑、职、屏”8个生字，认准多音字“屏、折”，会写“忧、虑、贪、职、屏”等15个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.朗读课文，初步了解课文的主要内容。(重点) 3.体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情。(难点)
2.要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
_要__不__不__会__一__天__一__夜_不__回__家__。___________
三、从下列词语中任选两到三个，写一写猫给你的印象。
无忧无虑温柔可亲尽职变化多端屏息凝视古怪淘气
示例：猫白日里看着无忧无虑的，时而扑扑蝴蝶，玩玩羽毛，时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。但到了晚上，它就摇身一变，成了一位尽职的捕鼠官，勤勤恳恳地守护人们的财产安全。
课后习题
默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。
示例：作者先总说猫这种古怪的小动物让人觉得可爱，然后分别从猫的玩具多样，玩耍时不怕摔跤、撞疼，胆子越来越大，开辟新的游戏场所三层意思讲了猫的可爱。
举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。ห้องสมุดไป่ตู้

13《猫》说课课件 (共23张PPT)

（三）教学目标
单元整体目标
1.认识29个生字，读准5个多音字，会写45个字，积累36个词语。（教学重点）
2.正确、流利、教学重点） 3.引导学生通过抓关键句、品读具体事例、对比阅读等方式，体会作家的语言风格，感受作者是如何表达对动物的情感的。（教学重、难点）
4.读“阅读链接”中的文章，体会不同作家描写同一动物在表达上的异同。（教学重点）
5.读写结合，写自己喜爱的动物，能够根据需要，写出动物的特点。（教学难点）
（三）教学目标
本课教学目标本节课是本单元的第二课时，教学目标如下： 1.认识“虑、职”等9个生字，读准多音字“屏、折”，会写“贪、遭”等生字。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。 3.抓住动物的突出特点，体会猫性格古怪，感受作者对猫的喜爱之情。
课堂小结，布置作业
1.课堂小结 2.布置作业
仿照着第2自然段中老舍先生的语言，写一写自己身边动物的特点。
【设计意图】：本环节是为了突破这节课的教学难点，达到学以致用的目的，在活动中提升学生的语文核心素养。
五、板书设计
【设计意图】：本课的板书设计坚持简洁明了、突出重点的原则，既显示了本课的教学内容，又展示本课的教学重点。
（一）单元简析
2.解读单元内容，确定学习核心任务这个单元紧扣人文主题“动物朋友”编排了老舍的《猫》、《母鸡》和丰子恺的《白鹅》三篇精读课文。
“动物朋友”
（一）单元简析
2.解读单元内容，确定学习核心任务
与动物有关
紧扣单元主题
（一）单元简析
2.解读单元内容，确定学习核心任务
我们确定本单元大情境为：“动物朋友分享会”，并安排谈谈认识的动物、跟着作家学介绍的方法、介绍我的动物朋友三个任务来达成本单元的教学目标。

部编新版四年级语文下册第13课《猫》精美课件

gǎo
qiāng
稿子腔调
yāng
shé
瓜秧摔折了
多音字学习
bǐng 屏气
屏 píng 屏风
辨析
①表示“抑止；除去”（如：屏住呼吸、屏弃)读“bǐng”； ②表示“遮挡”(如：屏风)读“píng”。
zhē 折腾
折 zhé 打折 shé 折本
语境
他太能折（zhē）腾了，将这批货打折（zhé）出售，最后折（shé）本了。
具体事例
同桌合作：一个同学说一种古怪的表现，另一个同学说出这种表现的事例。（可以用课文原句）
老实
成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问
贪玩
一天一夜不回家
捉老鼠时，它屏息凝视，一连就
尽职是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
蹭你的腿
温伸脖子让你抓痒
柔可
在稿纸上踩印小梅花
亲丰富多腔地叫唤
疼爱
关心、喜爱猫
它要是不高兴啊，无论谁说多
少好话，它也一声不出，连半朵小
梅花也不肯印在稿纸上。
它要是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
它什么都怕，总想藏起来。
当作人写
喜爱猫
写法
有些句子表面是在写猫的不好，实际上表达了老舍先生对猫的喜爱之情，这种写法就是 “明贬实褒”。
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
决心，耐心
尽职尽责喜爱
想一想如果猫只是老实，成天睡觉，讨人喜欢吗？如果猫只是贪玩，一直不回家，讨人喜欢吗？
猫老实、贪玩，还尽职尽责。
越是古怪，越是讨人喜爱
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它

部编人教版四年级语文下册第13课《猫》优质ppt课件

●猫的性格实在有些古怪。 ●小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，
可是已经学会淘气。
不同特点成年猫性格古怪满月的小猫淘气
相同之处
◆ 如果这淘气的小猫是你家的猫，你会怎么评价它?
这是一只
的猫。
◆ 老舍先生是怎样评价它的?快速从文中找出两个相关的词语。
生气勃勃天真可爱
◆此时此刻，你对猫产生了什么样的感情?
◆ 默读课文，标出自然段的序号，思考：老舍先生笔下的猫给你留下了怎样的印象?
古怪淘气可爱
◆ 思考：课文中哪几个自然段写了猫的性格古怪?哪几个自然段又写了猫的淘气?分别用横线画出概括描写的句子。
第1— 3自然段：猫的性格古怪。 ( 成年的猫)
第4自然段：满月的小猫淘气可爱。
◆ 思考：成年的猫和满月的小猫既有不同的特点，又有相同之处，谁能从下面的句子中找到答案?
◆ 阅读链接。小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，
好像是养着一个好儿子，或是好女儿。
阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。
——选自夏丐尊的《猫》,有改动
它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲
儿地盯着我。
一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。

部编版四年级语文下册第13课《猫》优质PPT课件

——选自周而复的《猫》，有改动
借助表格，通过小组讨论比较老舍的《猫》与夏丏尊、周而复的猫片段的相同与不同之处。
相同之处
《猫》
《猫》《猫》
（老舍）（夏丏尊）（周而复）
都表达了对猫的喜爱之情
不同之处
通过性格来描写
通过一家人对
小猫的态度来通过样子
描写
来描写
板书设计
天真可爱
性情矛盾
古怪
作者在写猫性格古怪时，用“出去玩玩” “不回家”等，说明他已经不仅仅把猫当作小动物，更是看作了家庭成员，可以看出作
者很喜欢猫。“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢这顽皮的猫。对于猫的叫声，作者用了四个词语（丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端）形容，简直把猫写成歌
一声不出
对比强烈
胆小
勇猛
人猫情感
出去玩不回家踩印几朵小梅花丰富多腔长短不同粗细各异变化多端
猫是家里的成员黑乎乎的猫爪印
像个歌唱家
人爱猫
把脖子伸出来让你给它抓痒用身子蹭你的腿
猫亲人
诵读第4自然段，感受小猫的特点。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
“淘气”一语可体会到它的可爱。
13 猫
第1课时第2课时
第1课时
导入一
导入二
导入一
脚穿钉鞋走无声，不吃素菜吃鱼腥。日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈惊。
猫
返回
导入二
返回
作者简介
老舍（1899—1966）满族，原名舒庆春，字舍予，我国著名的小说家和剧作家。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。代表作：《茶馆》《骆驼祥子》《龙须沟》

第13课《猫》课件

无忧无虑
生气勃勃
屏息变化多端
作者简介
老舍小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予。满族，北京市人。创作的著名小说有：《四世同堂、》《骆驼祥子》、《老张的哲学》、《赵子曰》《二马》、《猫诚记》等，创作的优秀剧本有：《龙须沟》、《茶馆》等。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”称号。
写的，这句话可作为该段的段落大意。整篇课文反映了它若是啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
③既“勇敢”又“胆小”。老舍原名舒庆春，字舍予。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
作者对猫浓浓的__喜__爱__之情。
过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。选自己所喜爱的一种小动物，说出它的特点，表达出你对它的感情。注意运用具体的事例，写出动物的特点。
老舍原名舒庆春，字舍予。想一想：作者对小猫怀有什么感情？从哪些词语可以看出？它若是啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
段写___小_猫__的___“淘__气__、__可_爱__”__。这段话是围绕第一句话举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。
③既“勇敢”又“胆小”。读课文第四自然段，找出本部分的中心句。 ◇ 它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
猫的胆小它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要
说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
这段话里说猫“什么都怕”又说它“勇猛”前后矛盾吗? 为什么?
猫的勇猛
不矛盾。因为这正好揭示了猫古怪的性格。胆小与勇猛同时体现在猫的身上也就不足为奇了。
思考并讨论：猫高兴时给人的感觉是什么？

部编版小学四年级语文下册第13课《猫》精美课件(共94张PPT)

词语对对碰
老实——狡猾丰富——单调淘气——老实生气勃勃——死气沉沉
温柔——粗暴勇猛——胆怯古怪——平常
词语对对碰
性格——性情温柔——温顺淘气——顽皮任凭——听凭生气勃勃——生机勃勃屏息凝神——凝神静气变化多端——千变万化
开辟——开拓凝视——注视古怪——奇怪勇猛——勇敢
用“摘句归纳法”概括段意：满月的小猫淘气可爱。
整体感知
默读课文，说一说本文主要写了哪些猫？
大猫
小猫
整体感知
想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么特点？（可用文中的原句来回答）
大猫猫的性格实在有些古怪。
满月的小猫们就更好玩了。小猫
腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
作者喜欢这样的大猫和小猫吗？下节课我们继续学习！
——选自周而复的《猫》，有改动
这段文字通过比喻和拟人的手法生动细致描写了小猫可爱的外貌，表现了作者对小猫的喜爱之情。
拓展阅读
老舍先生通过描写猫的性格，表达对猫的喜爱之情；周而复通过对猫的外貌及神情描写表达了对猫的喜爱之情；夏丏尊通过一家人对小猫的态度表达对猫的喜爱之情。
13 猫
你喜欢猫吗？
中心句这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
品读课文
猫的性格实在有些古怪。
总写
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖
和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过
问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，
任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的
确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它
听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝
枝折花落生气勃勃
虑
职
结构

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笔顺：
部首：结构：左右组词：遭殃
殃及
pén
笔顺：
部首：结构：上下组词：脸盆
盆栽
bó
笔顺：
部首：结构：左右组词：勃发
勃然
笔顺：
部首：结构：左右组词：稿纸
文稿
qiānɡ
笔顺：
部首：结构：左右组词：口腔
开腔
jiě
笔顺：
部首：结构：左右组词：解放
排忧解难
mèn
笔顺：
部首：结构：半包围组词：愁闷
闷闷不乐
shé
笔顺：
部首：结构：左右组词：蛇蝎
蛇胆
zāo
笔顺：
部首：结构：半包围组词：遭遇
遭受
yānɡ
yōu
笔顺：
部首：结构：左右组词：忧愁
忧患
lǜ
笔顺：
部首：结构：半包围组词：考虑
忧虑
tān
笔顺：
部首：结构：上下组词：贪污
贪财
zhí
笔顺：
部首：结构：左右组词：职业
职务
bǐnɡ
笔顺：
部首：结构：半包围组词：屏息
屏弃
cènɡ
笔顺：
部首：结构：左右组词：磨蹭
蹭蹬
ɡǎo