【二年级作文】谁的本领大
谁的本领大作文集合10篇
谁的本领大作文集合10篇谁的本领大作文集合10篇在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的谁的本领大作文，欢迎阅读与收藏。
谁的本领大作文1有一天，小猴子和小鹿高高兴兴的在一条清澈的小河边玩。
突然小猴子说：“我们来比比看谁的本领大好吗？”小鹿说：“这还用比吗？肯定是我的本领大，我可是跑步冠军，你能行吗？"小鹿骄傲的说。
小猴子连忙说：“我会爬树，我的本领才大。
”小猴子和小鹿就这样争来吵去，谁也不服谁！这时，一头大象从这里路过，看见他们俩为了争谁的本领大而吵闹。
大象就说：“这样吧，你们谁先摘到河对岸那颗桃树上的桃子，就算谁的本领大。
”小猴子心想：河水这么深，我该怎么过去了呢？小鹿也在想：我虽然可以过去，但是我不会爬树，也摘不到树上的桃子。
着急的小鹿看到小猴子也很着急的样子，又想想自己的情况，于是他想出了一个好主意，就对小猴子说：“要不你骑在我的背上，我驮你过河，你去树上摘桃子，怎么样？”小猴子听了高兴的说：“好啊！”就这样小猴子骑在小鹿的背上过河去摘到了桃子。
大象又对他们说：“这下你们知道谁的本领大了吧？每个人都有自己的长处，但是只有团结起来力量才是最大的。
”这个故事让我明白了，要互相帮助，相互团结、团结就是力量。
谁的本领大作文2一天早晨，啄木鸟、黄牛和大象，在一片空地上比谁的本领大，请小猴子当裁判。
小猴子把它们带到了三个地方，分别是森林、田地和木坊。
它们先来到了森林中的一个大树下，小猴子问：“谁能给大树治病？”“我行”只见啄木鸟立刻飞到树上噔！噔！噔！的啄了几下就把大树的病治好了。
它们又到了田地里，田地里的土硬梆梆的。
小猴子问：“谁能把田地犁好”？“我行”黄牛说。
黄牛两三下就犁好了。
最后，它们来到了木坊前，里面的木头堆积如山，显然没有大力气的是不可能堆齐的，小猴子说：“大象你来把木头堆齐吧”！大象毫不犹豫的把木头堆齐了。
谁的本领大看图说话_二年级作文
谁的本领大看图说话【我的本领大】徐嘉杰夏天，小鹿和小猴比赛都得了第一名，它们争论不休地说自己的本领大。
它们灵机一动地说：“要不我们比赛跑步吧！”大象这时走了过来说：“我来当裁判吧！”小猴说：“好呀。
”大象东望望，西望望，然后它的鼻子指着对岸的那棵苹果树，说：“谁能摘到对岸的果子，就谁的本领大。
”小猴吓得额头上滴了一滴冷汗，小鹿退后了一步。
小猴动脑子动了大半天，小鹿也动了大半天脑筋，都没有想到办法。
小猴子终于想到了一个办法，小猴子不好意思地说：“要不我们一起合作。
”小鹿说：“好！”于是，小猴就爬到了它身上抓紧它。
小鹿一跳就跳到了河对面，小猴从小鹿身上一跳。
小猴就爬到了树上，最后它们终于摘到了苹果，大象说：“你们的本领都大！”小鹿和小猴一起开开心心地走回家了。
【我的本领大】徐亚斌春回大地，万物复苏，花儿都开了，水果慢慢地长出来了，森林里举行了一个本领大赛，小猴和梅花鹿都得了第一名，可是他们争论不休，都说自己本领大。
大象婆婆说：“你们在干什么？”他们两个说：“我们在比谁的本领大。
”大象婆婆说：“我有一个办法可以帮你们两个得一个第一名。
”小猴说：“什么办法？”大象婆婆指着对岸的树说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。
”梅花鹿惊讶地后退了两步，小猴的脸上冒出了一个小水滴。
他们两个想啊想，小猴终于想到了一个想法，于是在梅花鹿耳边说了几句话，感觉奇奇怪怪的，于是梅花鹿就按照小猴的方法去做，他伸长脖子，小猴就小心地爬上了梅花鹿的身子。
他跳上树上小猴顺利得爬上去了，他摘下果子扔向小鹿，终于好啦！大象婆婆对小猴他们说：“团结就是力量。
”【谁的本领大】卜嘉琪晴空万里的早上，一大早就听见有争吵声，大象伯伯被争吵声惊醒了。
大象伯伯打开了大门，想一探究竟，就迈着沉重的步伐走过去查看。
看到了小鹿和小猴吵着自己的本领大，大象伯伯绞尽脑汁终于想了个办法，他用长鼻子指着对面的苹果树，微笑着说：“谁能拿到那棵苹果树上的苹果，谁的本领就大。
二年级作文谁的本领大_二年级作文
二年级作文谁的本领大【篇一：二年级作文谁的本领大】在一片美丽的大森林里，住着许多许多小动物。
有一天，一只小梅花鹿和一只小猴子碰面了，它们俩都说自己的本领大，梅花鹿骄傲地说：“我的本领大，我轻轻一跳就能跳很远，你行吗？”小猴听了不服气地说：“我的本领大，我会爬树，你会不会？”说着说着，它们就争吵起来了，吵的面红耳赤，最后，它们决定比本领。
一只大象来到河边喝水，它们看到大象就请大象来当裁判，大象说：“你们看，河对岸有一棵果树。
果树上长满果子，你们谁先摘到果子，谁的本领就是最大的。
比赛开始了，大象喊着：“预备——开始。
”梅花鹿撒腿就跑，像一阵风一样跑到了小河边，梅花鹿轻轻一跳，跳到了，小河对岸，可是，树太高了，梅花鹿伸长了脖子使劲往上跳，费了九牛二虎之力也碰不到，梅花鹿累得一屁股在地上，小猴也很快到了小河边，河水哗哗的流着，可小猴不会游泳，河上没有船也没有桥怎么办呢？小猴子东看看西看看，抓耳搔腮，突然，小猴子灵机一动想到了一个好办法，它向梅花鹿高兴地说：“梅花鹿，我有办法啦，你快回来，驮我过河，我们一起去摘果子！梅花鹿听到了跳了回来背着小猴过了河，小猴飞快地爬了上去抓住树枝摘到了许多果子。
小猴和梅花鹿一起把苹果交给了大象，大象说：“现在你们知道了吧？”梅花鹿能过河，小猴会爬树，你们各有各的本领，只有互相合作，才能摘到果子。
本领就更大。
【篇二：二年级作文谁的本领大】早上，碧空如洗，万里无云，小鹿和小猴子约好今天去森林里玩。
玩了一会儿，它们两个决定要比一场赛。
就是比谁的本领大，小鹿先说：“我的本领大，我只要轻轻地一跳，就可以跳得很远，你行吗？”小猴不甘示弱地说“我的本领大，我可以把尾巴挂到树上，你行吗？”小鹿说：“我的本领大。
”小猴子说：“我的本领大”。
它们争吵了起来，吵得面红耳赤。
于是它们决定比谁的本领大。
它们走着走着，遇见了大象。
它们说：“大象啊！我们决定比谁的本领大，你能不能当我们两个的裁判员呢？”大象说：“可以，那你们就比摘苹果。
【二年级】二年级谁的本领大续写5篇 续写作文
【二年级】二年级谁的本领大续写5篇续写作文篇一：小明的本领大小明是我们班的小能人，他的本领真是大得让我们都惊叹不已。
小明的语文本领很大。
不管是背诵还是口语表达，小明总是胜人一筹。
每次课文背诵比赛，小明总能轻松取得第一名。
他的朗读字正腔圆，声情并茂，让人听了就会被深深地吸引。
小明的数学本领也很大。
上课时，小明总是能快速正确地解答老师提出的问题。
无论是加减乘除，还是面积周长，小明总是游刃有余。
他在数学考试中也总是能取得好成绩，让我们羡慕不已。
小明的运动本领也很大。
不管是跑步、跳远还是打篮球，小明总是能够轻松胜过其他同学。
每个星期，我们的班级都会进行体育活动，小明总是是我们班级的运动健将。
小明的本领确实很大。
他的语文、数学、体育等各方面的才能都令人惊叹不已。
我们都希望能够向他学习，争取在各个方面都有所突破。
小红的绘画本领大。
无论是动物、花卉还是风景，小红总能够用几笔简单的线条勾勒出栩栩如生的画面。
她会利用色彩的变化和深浅的处理，使画面更加生动有致。
每次作业展示，小红的画作总是具有高度的艺术性，令我们折服。
小红的音乐本领也很大。
她会演奏多种乐器，如小提琴、钢琴、口琴等等。
无论是独奏还是合奏，小红的演奏总是婉转动听，让人陶醉其中。
举行音乐比赛时，小红总是能够获得第一名，她的成绩也是名列前茅。
小红的写作本领也很大。
她的作文总是文辞优美、字正腔圆，用词恰到好处。
每次作文竞赛，小红总能代表班级取得好成绩，她的作文总是让人赞叹不已。
小红的本领确实很大。
无论是绘画、音乐还是写作，小红都展现出了超凡的能力。
我们都欣赏并向她学习，希望自己也能有所突破，展现自己的特长。
小华的跳绳本领很大。
他会跳各种花样，如单人跳、双人跳、交叉跳等等。
不论是速度还是技巧，小华都游刃有余。
每次体育课上，小华总是能够取得最好的成绩，他的跳绳技术也是全班最棒的。
小华的英语本领也很大。
他的英语发音很标准，词汇量也很丰富。
无论是听力、口语还是阅读，小华都能轻松应对。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文1. 谁的本领大今天，我们小二年级的学生们在课上进行了一场有趣的本领大比赛。
比赛中有很多有趣的题目，让我们学生们展示自己的本领大。
是叫出同学的名字比赛。
老师念出同学们的名字，我们要快速地叫出对应的同学。
有的同学叫得快，有的同学叫得慢，但大家都很认真地尽自己最大的努力。
这一轮比赛中，小明的本领大，他叫出了最多的同学名字，获得了第一名。
接下来是指出物体比赛。
老师拿出一些常见的物体，我们要快速地指出物体的名称。
这一轮比赛中，小红的本领大，她指出了最多的物体，获得了第一名。
然后是记数字比赛。
老师给我们出一些数字，我们要快速地记住它们。
然后老师让我们将数字按顺序说出来。
这一轮比赛中，小亮的本领大，他记住了最多的数字，获得了第一名。
通过这次本领大比赛，我们不仅锻炼了自己的本领大，还看到了小伙伴们的优点。
每个人都有自己的长处，只要努力发挥，就能展现自己的本领大。
我们要学会欣赏别人的优点，同时也要不断提升自己的能力，成为一个全面发展的人。
比赛的第一项是识别动物。
老师给我们出示了一些动物的图片，我们要快速地识别出它们的名称。
比赛中，小明的本领大，他几乎每次都能第一个叫出正确答案。
接下来是听数字比赛。
老师给我们念一串数字，我们要仔细地倾听并写下来。
这次比赛中，小红的本领大，她几乎没有出错，写下了最多的数字。
然后是拼图比赛。
老师给我们一堆零散的拼图块，我们要快速地拼出正确的图案。
这个环节中，小亮的本领大，他很有耐心地尝试了很多次，终于拼出了一个完美的图案。
最后是口算比赛。
老师出了一些口算题，我们要快速地计算出结果并大声说出来。
小杰的本领大，他不仅算得快，而且答案都是正确的。
比赛的第一项是长跑比赛。
我们在操场上奔跑，谁跑到终点的时间最短，谁的本领大。
小明展现出了自己出色的耐力和速度，跑得像飞一样快，最终获得了第一名。
接下来是画画比赛。
老师给我们发了一张白纸和一盒颜色笔，让我们发挥自己的创造力，画出一幅美丽的画。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文一、谁的本领大“啪啪啪！”这是谁的本领？洪洪正在发出清脆的掌声。
“你看，我现在会拍手了！”洪洪得意地说。
“那还有什么了不起！我现在会跳舞！”小妮自豪地说着，跳了起来。
“可我会做鬼脸！”小明也跟着加入了竞争中。
他们三个孩子竞相展示自己的本领，互相比较。
过了一会儿，他们都感到不再有新的本领了。
“其实，没有人的本领比别人大或小，每个人都有自己的优点和不足。
如果我们努力发掘自己的潜能，就能变得更加优秀。
”他们听了小明的话，点头表示赞同。
二、我们的本领在学校的运动会上，我看到了同学们各自的本领。
有些人擅长跑步，有些人擅长跳高，还有些人擅长跳远。
但是，这些本领并不是天生的，都是经过努力训练得来的。
我也有自己的本领，那就是画画。
我喜欢用不同颜色的笔来画出自己的想法，画出美丽的景色。
我经常参加各种绘画比赛，得到了很多奖项。
但是，我知道自己并没有真正掌握好画画的技巧，还需要不断努力学习。
只有不断提高自己，才能让自己的本领更加出色。
我是一个爱唱歌的孩子，每次在合唱团里我都是最用心的一个。
如果有人跟我唱不在调子，我也会使劲儿帮他调整。
我喜欢唱歌，也喜欢帮助别人。
但是，我也有缺点。
我不喜欢排练节目，总觉得排练太多次很累。
而且，有时候我会把别人的话说成自己的。
所以，要想有效地发掘自己的本领，也要认识自己的缺点，努力改正自己的不足，才能完善自己。
四、发掘潜能每个人都有自己的本领，但是要发掘出来的话，就需要不断地努力和尝试。
比如说，我曾经不喜欢参加比赛，因为我担心自己的表现会糟糕。
但是，后来我意识到，如果我不去尝试，怎么能知道自己的真正能力呢？所以我开始参加各种比赛，结果发现自己的本领得到了很大的提高。
发掘自己的潜能并不容易，需要付出很多努力和耐心，但只要你努力，就一定能让自己的本领更加出色。
五、班里最有本领的同学在我班上，有一个同学非常有本领，她的名字叫小刘。
小刘是一个非常优秀的学生，她每次都能考出好成绩，而且她非常爱帮助别人。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文1. 谁的本领大今天，小明和小红在学校的田径场上比赛跑步比赛。
小明一直以为自己的跑步速度很快，可是在比赛中，他却被小红甩得远远的。
小明感到很惊讶，他不明白为什么自己明明练习了很多次，却还是输给了小红。
老师告诉小明：“小明，其实每个人都有自己擅长的事情，你的本领也许并不在跑步上。
你可以尝试去发现自己的擅长，也许你比小红在其他方面更厉害呢！”小明听了老师的话，心里突然觉得释然了许多，他意识到自己一直以来只是盲目地追求别人的本领，却没有考虑自己的本领在哪里。
小明决定好好地去发现自己的本领，也不再去羡慕别人的本领。
他知道，只有找到自己的本领，才能实现自己的价值。
2. 小狗的本领今天，小明家养的小狗咪咪去参加了一场宠物表演比赛。
小明很紧张，担心咪咪会不会输。
可是，结果让小明非常惊讶，咪咪居然获得了第一名！小明很好奇地问道：“咪咪，你是怎么做到的？你怎么会有这么大的本领？”咪咪听了小明的问题，用眼睛望着他，然后叼着奖杯，做出了一个优雅的姿势。
小明顿时恍然大悟，原来咪咪的本领就是擅长表演！从那以后，小明更加珍惜他的小狗咪咪，他知道咪咪虽然不会像人类那样说话，但是也有自己的本领。
他也决定要好好发挥自己的本领，不再羡慕别人的本领。
3. 花儿的本领春天来了，田野里开满了五彩缤纷的花朵。
小红和小明来到田野上，他们看到这些花朵，都非常喜欢。
可是，小红却说：“我觉得这些花儿的本领真的很厉害，它们能开出这么美丽的花朵，真是了不起！”小明听了小红的话，也感叹道：“是啊，花儿的本领真的很大，它们可以用自己的努力和智慧，开出这么美丽的花朵。
”从那以后，小红和小明更加珍惜这些花朵，他们明白了，每个生命都有自己的本领，只要用心去发现，就能看到它的美丽。
5. 母鸡的本领小红和小明来到了农村的一家农场里参观。
他们看到一只母鸡正在下蛋，小红问道：“这只母鸡的本领是下蛋吗？”农场主笑着说：“是啊，母鸡的本领就是下蛋，而且她还要照顾小鸡宝宝，真的很不容易。
谁的本领大作文250字_1
谁的本领大作文250字【第1篇】谁的本领大有一天，小猴和梅花鹿都在说自己的本领大。
他们一起去请大象哥哥来评理，大象哥哥说：“谁能到对岸摘下苹果，就算谁的本领大。
”小猴想：我不会游泳，怎么办？但是我能爬树摘果子。
梅花鹿也在想：我能过河，但是我够不到苹果。
他们急得抓耳挠腮。
小猴终于想到了办法，他叫梅花鹿站好了，咱们开始过河吧！梅花鹿这下傻了，他问“怎么摘果子呀？”小猴说：“我先骑到你身上去跳到对岸，我再爬上树摘苹果，再跳到河对面。
”梅花鹿说：“好的。
”小猴坐在梅花鹿的身上过了河，小猴“嗖”的一声上了树，摘到了苹果回了对岸。
他们把苹果交给了大象哥哥。
“你们到底谁的本领大啊？”大象哥哥问道。
他们的脸都红了，都在说对方的本领大。
大象哥哥说：“谁都有自己的长处和短处。
”他们听了都点了点头。
老师点评：睿智的大象，聪明的小猴，可爱的梅花鹿形象跃然纸上，作文语言生动！【第2篇】谁的本领大一天，小猴和梅花鹿碰到一起，小猴对梅花鹿说：“我的本领最大！”梅花鹿不服气地说：“我的本领才大！”他们吵着吵着，正在河边喝水的大象哥哥说：“小猴、梅花鹿，你们怎么了？”小猴说：“大象哥哥，您说谁的本领大？”大象哥哥说：“你们谁能先到对岸去摘几个果子就算谁的本领大。
”听了大象哥哥的话，梅花鹿撒开四条腿，飞快地跑了过去，到了河边，梅花鹿一跳就跳到了河对岸，可是他怎么够也够不着果子。
小猴也紧追不舍，他也跑到了河边，他想：我不会游泳，怎么办呢？小猴急得抓耳挠腮。
小猴对梅花鹿说：“我帮你摘果子，你带我过河。
”梅花鹿说：“好的。
”梅花鹿跳到小猴那里，把小猴带到了河对岸。
小猴“嗖、嗖、嗖”几下就爬上了树，摘下了果子。
梅花鹿背着小猴跳到了对岸，把果子给了大象哥哥。
大象哥哥说：“你们谁的本领大呀？”他们脸都红了。
老师点评：生动的故事，有趣的情节，是这篇作文的亮点，结尾给人想象的空间，好！【第3篇】比本领一天，小猴和梅花鹿在一起玩。
突然小猴张大嘴巴得意忘形地说：“哈哈，我的本领大！”梅花鹿不高兴地说：“哼！我的本领才是最大的呢！”他们两个争吵不休起来。
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【二年级作文】谁的本领大
森林里的动物本领大赛开始了，可爱的小猴和跑得飞快的小鹿在绿油油的草地上大声
地争论着谁的本领大。
只见小猴得意洋洋地说：“我的本领比你大得多，你就放弃吧！”而小鹿也不甘示弱
地说：“你不要得意得太早，谁输谁赢还不一定呢！”
这时，和蔼可亲的大象伯伯恰巧经过这里，听见小猴和小鹿的争吵声，连忙上去劝架说：“你们别吵了，我来给你们想办法，谁能到河对岸那棵高大的树上摘一些果子回来，
就算谁的本领大。
”
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大象伯伯话音刚落，小鹿紧张地挠着脑袋，心想：河我能过，可是树那么高，果子我
摘不到呀。
这时旁边的小猴也很着急，心想：我虽然能爬树摘到果子，但我不能过河呀。
它俩越想越急，急得汗都留下来了。
忽然，小鹿灵机一动，想到办法了，它笑着对小猴说：“小猴，你骑到我背上来吧，我背你过河，到了那里你爬树摘果，我再把你送回来。
”小
猴觉得小鹿的方法特别好，开心地答应了。
最后，它们成功完成了大象伯伯的考验，大象伯伯满面笑容地说：“这下你们知道谁
的本领大了吧？其实你们各有各的本领，但是要学会团结，因为团结的力量更大。
”小猴
和小鹿听了，害羞得脸都红了。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。