班主任工作总结：爱心与责任是班主任工作的灵魂
爱心与责任是班主任工作的灵魂——班主任工作_班主任每周工作小结
爱心与责任是班主任工作的灵魂——班主任工作_班主任每周工作小结近年来，随着教育理念的更新和教育改革的深入，班主任工作也得到了更加注重和重视。
作为学校中的重要一员，班主任不仅要担负着教书育人的责任，更要承担起学生综合素质教育的使命，因此班主任工作也变得日益繁重和复杂。
那么，究竟班主任工作的灵魂是什么？笔者认为，爱心与责任是班主任工作的灵魂。
爱心是班主任工作的基石。
爱心是班主任工作的动力和源泉，也是班主任与学生建立良好关系的基础。
在日常的工作中，班主任要时刻以学生为中心，以学生的需求和成长为己任，关心他们的言行举止，了解他们的思想感情，倾听他们的诉求，给予他们无微不至的关怀和帮助。
只有满怀爱心，班主任才能真正赢得学生们的信任和尊重，建立和谐融洽的师生关系。
爱心是班主任工作的灵魂，也是班主任工作的立身之本。
责任是班主任工作的核心。
作为学生的引路人和榜样，班主任要对学生负起终身播种的责任。
在教育教学方面，班主任要求高标准、严要求，不拿学生成绩的下滑来作借口，不辱没学生成绩的提高，努力提高自身的业务素养和教学水平，切实承担起提高学生成绩的责任。
在学生身心健康方面，班主任也要履行好在学生成长中的辅导和引领责任，帮助学生克服困难，解决困惑，引导学生树立正确的人生观和价值观，使他们在成长过程中茁壮成长。
只有深深地扎根责任意识，班主任才能不断地成就学生，并不断塑造自身。
爱心和责任是班主任工作的灵魂，而且是不可分割的。
没有爱心，责任就难以成真；没有责任，爱心就难以落实。
[1]只有班主任用爱心和责任为基石，耐心耐力地用智慧和汗水为土壤，以精神和力量为滋养，才能让学生如同幼苗般，茁壮成长。
爱心和责任是班主任工作的灵魂，也是班主任工作的终身课题。
班主任工作每周工作小结必须以爱心和责任为出发点，立足岗位，顾全大局，务实求新，绿叶为本，锐意进取，创新先进，自觉严谨地完成好每一个具体工作，使得自己的工作实绩和实效都能体现出爱心与责任。
爱心与责任是班主任工作的灵魂——班主任工作总结
爱心与责任是班主任工作的灵魂——班主任工作总结在任用了班干部之后，我又给他们自主权，充分调动他们的积极性，鼓舞他们为班级工作做奉献。
若放手，并不是不闻不问，我还常常召集班干部了解班级情形，讨论解决问题的方法，给他们出主意想方法，在他们遇到困难时，热情的鼓舞他们，积极的引导他们，为他们作坚强后盾，使他们工作起来，有章可循，无后顾之忧。
如此，在我们那个班级里，建设了一支得力的班干部队伍，使班级在他们的带领下有了明显的改变，各方面取得了不断地进步。
五、与家长的紧密配合，共同教育好小孩小孩的成长环境要紧是学校和家庭，学校和家庭的教育方向必须一致，必须形成积极的合力，这关于班级的进展和小孩的成长才是有利的。
因此我专门注意与家长的联系沟通，及时了解家长的教育方法，教育思想，发觉有抵触的地点，及时交换意见，达成统一。
有些家长教育方法粗暴简单，如董扬同学的家长确实是如此，我就及时提出批判，指明危害；有些家长过分溺爱，如习远等同学的家长确实是如此，我就提醒他们要培养小孩健全的人格。
发觉有些家长做得好的地点，也积极向其他家长。
平常经常邀请家长来学校，相互交流意见，一起分析小孩的问题，全面把握小孩的情形，以便更有针对性的教育小孩。
因此，我的工作得到了家长的认可和支持，这是对班级进展的一个有力的推动。
总之，小孩的命运，小孩的前途都把握在我们老师的手中。
作为老师应该要有强烈的责任心和事业心去做好自己的本职工作，同时要用你的爱心去对待各种不同特点的学生，为了他们的生活更加美好，
我们应该无私的去肩负起家长给予我们的期望；为了他们的前途更加光明，我们应该去肩负起历史给予我们的使命。
文章来源12 内容。
初中班主任工作总结：爱心是灵魂,责任更重要
初中班主任工作总结：爱心是灵魂，责任更重要。
一、热爱是灵魂热爱是班主任工作的灵魂，班主任需要有一颗充满爱心的心，并将这份爱心融入到工作中。
每个孩子都是祖国的未来，班主任需要将每个学生都看作自己的孩子来关爱，用自己的心灵将学生所需要的关爱传递给他们。
在班主任的职责范围内，每一个学生都不应该被遗漏班主任对他们的关怀是平等的，灵活的。
班主任的爱和关怀还应该得到学生的理解、体验和回报。
在班主任工作中，不同的学生有不同的性格和心理，需要班主任以不同的方式去爱护他们。
二、责任更重要班主任的工作是十分有挑战性的，平日里需要时刻关注学生的学习进度和身体状况，还要协调管理不同性格和心理的学生，处理学生之间的交往问题，以及处理家长对孩子学习和生活的各种关注和咨询等。
这需要班主任承担着更大的责任，以确保每个学生都可以全面地发展和成长。
因此，在班主任工作中，责任才是最重要的。
班主任要以严格的标准来把好学生的学习成绩，考试成绩就是直观的评判标准。
班主任需要对学生在课堂上的听说读写进行针对性的指导和评价，协助学生制定学习计划，提升他们的学习效率和成绩，并对不遵守校纪校规等不良行为给予及时的批评和纠正。
班主任需要关注学生的身体健康，特别是在疫情期间，班主任也要切实负责，对疫情防控等重要事项也要做到详尽认真的细节管理。
班主任应当协助学生建立健康的生活习惯，定期对学生的身体状况进行检查，对学生的身体健康问题给予及时的指导和建议，做到早发现、早预防、及早治疗。
班主任还需要协助学生处理和解决学习和生活中的各种问题。
班主任应建立良好的家校沟通渠道，与家长保持联系，及时了解学生在家庭生活和社会交往中的问题，并提出建设性的建议；对学生的困难和问题应及时判断和解决，给予他们建议和帮助，在他们成长的过程中给予支持和关心。
三、结语人生的路上，缺少了班主任们的关怀和引导，无疑会少很多思考和启示。
作为班主任，我们必须认真履行自己的职责，用敬业的精神、专业的知识、温暖的情感和恰到好处的引导来充分发挥我们的作用。
班主任工作的灵魂——责任心与爱心
教育管理新课程NEW CURRICULUM一、班主任要有责任心1.责任心是班主任工作的原动力班主任工作主要的内容：一要对学生进行品德教育，二要营造班级文化，三要做好常规管理工作，四要教育学生努力学习，五要做好个别教育工作，六要做好班干部和生活指导工作。
若一个班主任没有责任心，他（她）就不能全身心地投入到教育事业中班主任工作就无法开展，就无法真正教书育人，从而失去了一个教育者的本质。
每当我看到一双双求知若渴的眼睛，就坚定了这一信念———做一个有责任心的班主任。
于是每天认真写教案，仔细批改，专心备课，细心教学。
除了课堂时间，我也不放过晨读时间，这段时间是我和学生交流的好时机。
早上我早早地来到学校陪他们一起晨读，这对一个语文老师尤其重要，可以适时地帮他们解决阅读中遇到的问题，让他们更充分地把握这美好的晨光。
2.责任心是班主任工作的灵魂班主任在工作中有了责任心，一切工作才会变得鲜活。
不管是自身的修养、教学能力，还是对学生的热情，都因此充满活力。
记得我刚接上三（2）班的时候，有学生和我说罗××同学的情况，他天生呆笨，除了会写姓名，什么都不会。
以前的老师上课都不管他，只要不违反课堂纪律，随他做什么。
听了这个情况后，我很痛心，更不相信孩子就是那样，因此就时常关注他。
一段时间后，我发现这孩子很热心，就让他帮同学发营养餐。
他也很有礼貌，每次见到老师都问好。
每当班里有学生说脏话时，我就刻意提到他，他们就羞愧地低下头。
说脏话的同学渐渐少了。
我除了在生活中对他关注，在学习方面也不松懈。
我常常刻意检查他的作业，劝导他，鼓励他，渐渐他爱上了学习。
3.责任心是班主任管理好班级的关键管好班级不只是班主任的事情，学生的积极参与也很重要，特别是班长的协助，所以班主任要大胆放手，让学生自己管理自己，但这不是放任自管。
班主任要制订一套完整的班级管理制度，与班长分工协作，并且掌握班级的大方向。
我常常把一些任务交给班长牛××，这样既锻炼了她的处事能力，又帮我解决了自己不便于直接参与的难题。
幼儿园班主任个人优秀工作总结(15篇)
幼儿园班主任个人优秀工作总结（15篇）一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强孩子的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在教育方面的要点。
回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。
这一学期，我从班级的实际出发鼓励孩子自立、自理，使孩子在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进孩子的发展：一、爱心——班主任工作的灵魂。
“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。
刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。
正如我班可爱的符思博，因喝凉牛奶引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上，我们真是很放心!”学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应说幼儿的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给幼儿更多的爱，幼儿才能健康快乐的成长，而这也是我们老师的安慰。
二、耐心——班主任工作的关键。
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班级管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“30多个孩子管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。
再说，他们还是一群贾生惯养的娃娃!父母忙更没时间管!!”我总是微笑面对。
说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。
记得刚开学时，面对30个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。
我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。
但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。
用爱心责任心和耐心铸就班主任工作
用爱心责任心和耐心铸就班主任工作首先是爱心。
爱心是班主任工作的基石，也是最重要的素质。
爱心是对学生的一种关怀和照顾，是对学生的爱护和关注。
作为班主任，在日常的工作中要对学生关心备至，随时关注学生的学业和生活状况。
在学生遇到困难和挫折时，要用真心的关怀和理解去倾听他们的心声，给予他们情感上的支持和鼓励。
也要尊重学生的个性和特长，鼓励他们发展自身的兴趣爱好，发挥自己的特长。
只有真正投入爱心，才能够获得学生的信任和尊重，才能够对学生的成长起到积极的促进作用。
最后是耐心。
耐心是做好班主任工作的关键。
班主任通常需要和学生们长时间相处，耐心是非常重要的品质。
在班主任的工作中，经常要和学生进行沟通，耐心地听取学生的诉求和建议。
在学习上，要用心耐心地教导学生，耐心地解答学生的问题，找出学生的不足之处，加以弥补。
在班级管理中，也要有耐心去了解学生的性格和情绪，予以耐心安抚和引导。
在学生发生冲突和矛盾的时候，更是需要耐心去化解矛盾、解决问题。
只有充分的耐心，才能够建立良好的师生关系，促使学生的健康成长。
除了以上的这些素质，还要具备较高的综合素质，要善于学习，不断提高自身的素质和能力；要坚持原则，正确处理好师生关系，不偏袒不公；要善于沟通合作，善于团队协作，和同事、家长保持良好的关系。
只有具备了这些素质，才能够铸就一份完美的班主任工作。
在日常的工作中，班主任要时刻以学生的需求为中心，用爱心去关心学生，用责任心去对待工作，用耐心去精心教育引导学生。
只有这样，才能够做好班主任的工作。
班主任的工作并不是一帆风顺的，面对复杂多变的学生问题，班主任们也都曾感到过困惑和无奈。
正是通过用爱心，责任心和耐心对待学生，班主任们才能够在这样的工作中取得了不小的成就，给学生带去了更多的快乐和成长。
这就是班主任工作的魅力所在，也是班主任们一直坚持的信念。
在未来的工作中，希望更多的班主任能够以这样的精神和素质，去面对每一位学生，让更多的学生都能够感受到班主任的爱心和关怀，让更多的学生都能够茁壮成长。
用爱心责任心和耐心铸就班主任工作
用爱心责任心和耐心铸就班主任工作班主任工作是一份需要用爱心、责任心和耐心来铸就的工作，它不仅仅是一种工作，更是一种责任和使命。
作为学生的知心人，班主任需要尽职尽责地关心学生的生活、学习和成长，为学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
本文将从爱心、责任心和耐心这三个方面来谈谈如何更好地铸就班主任工作。
首先是爱心。
爱心是班主任工作的重要基础，也是关爱学生的最根本需求。
爱心是一种无私无畏的情感，是对学生的关怀和关注，是对学生的爱护和呵护。
作为班主任，要把学生当做自己的孩子一样去对待，要用爱心去感染学生，要用爱心去教育学生，要用爱心去感受学生的需要。
只有深刻理解爱心的意义，班主任才能更好地关心学生，更好地为学生服务，更好地引导学生。
真正的爱心能够让班主任成为学生心中的知己和朋友，能够让学生在面对问题和困难时，获得情感上的安慰和支持。
一个有爱心的班主任能够让学生感受到在校园里有一个温暖的角落，有一个温暖的人，有一个依靠的小家。
最后是耐心。
耐心是班主任工作的良好品质，也是服务学生的必备条件。
耐心是班主任的一种心态和气质，是对学生认真负责的态度，是对学生遇到问题给予细心照顾的态度。
班主任要有耐心，要耐心倾听学生的诉求，耐心解答学生的问题，耐心引导学生的思考。
只有有耐心，才能更好地拉近师生间的距离，更好地克服教育中的困难和障碍，更好地提高教育的质量和水平。
耐心是班主任工作的必备素质，是班主任工作的重要标志。
一个有耐心的班主任能够让学生在学习中遇到问题时有人可以依靠，能够让学生在困难中有人可以帮助，能够让学生在挫折中有人可以鼓励，能够让学生在面对失败时有人可以安慰。
用爱心、责任心和耐心铸就班主任工作是一种重要的教育理念和价值追求。
班主任要用爱心去关怀学生，用责任心去引导学生，用耐心去训练学生。
只有这样，才能真正做到教书育人、为人师表的价值目标。
愿所有的班主任都能用爱心、责任心和耐心铸就班主任工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量和智慧。
爱心与责任是班主任工作的灵魂班主任工作1500字
爱心与责任是班主任工作的灵魂班主任工作1500字爱心与责任是班主任工作的灵魂班主任是学校教育工作的重要一环，是学生们学习、生活的组织者和引导者。
他们需要发挥自身的爱心与责任心，以确保学生得到全面的照顾和教育，促进学生的全面发展。
爱心与责任成为了班主任工作的灵魂。
首先，爱心是班主任工作的基石。
爱心源于对学生的关爱和责任心。
作为班主任，他们要以对学生的真诚关爱为前提，用心倾听学生的心声、理解学生的困惑，帮助他们解决困难，使他们能够感受到来自班主任的温暖和关怀。
他们要关注每个学生的成长经历，了解他们的兴趣爱好、家庭背景、个人特点等，与学生建立起良好的关系。
只有真正关心和爱护学生，班主任才能够真正了解学生的需求和困难，并采取适当的措施进行帮助和引导。
其次，责任是班主任工作的要求。
作为班主任，他们要承担起与学生全面发展相关的重大责任。
他们要关注学生的学习情况，帮助他们建立起良好的学习习惯，激发他们对学习的兴趣和热情。
他们要关注学生的思想、品德和行为，引导他们树立正确的价值观和道德观，培养他们良好的行为习惯和社会责任感。
他们要关注学生的身心健康，帮助他们树立正确的生活方式和保持良好的心理状态。
同时，班主任还要与家长和其他教育工作者密切配合，形成合力，共同为学生的发展负责。
爱心和责任是班主任工作的灵魂所在。
班主任的爱心不仅是一种情感，更是一种付出和奉献的精神。
只有班主任真正投入到学生的教育工作中，才能真正理解学生的需求，有效地引导他们的学习和生活。
班主任的责任不仅是一种义务，更是一种使命和担当。
只有班主任承担起全面发展的责任，才能更好地关注学生的成长，培养他们的全面素质。
在实践中，班主任要通过多种方式发挥自身的爱心和责任心。
他们要与学生建立起良好的师生关系，为学生提供良好的学习和生活环境。
他们要了解学生的兴趣爱好，为学生提供适当的培养机会和资源。
他们要关注学生的学习情况，及时发现学生的问题并给予指导和帮助。
他们要建立起有效的沟通渠道，与学生和家长保持密切的联系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班主任工作总结：爱心与责任是班主任工作的灵魂/h1 ----本站首页免费课件免费试题整册教案教育资讯计划总结英语角幼儿教育文书写作海量教案免费论文网站地图设为首页收藏本站语文科数学科英语科政治科物理科化学科地理科历史科生物科中考备战高考备战高考试题中考试题教学论文作文园地计划总结首页| 部门| 个人| 班任| 语文| 数学| 英语| 政治| 物理| 化学| 历史| 地理| 生物| 音乐| 美术| 体育| 信息| 学校计划| 学校总结您现在的位置：3edu教育网计划总结班任班主任总结正文3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新！班主任工作总结：爱心与责任是班主任工作的灵魂2013班主任工作总结爱心与责任是班主任工作的灵魂-班主任工作总结高红梅班主任是班级的组织者、管理者,直接影响着几十个孩子的健康成长。
用爱心培养学生责任,用责任唤起教师的爱心。
教师只有明确自己工作的职责与责任,并将责任化作教书育人的动力,才能抱着一颗爱心投身工作、善待学生。
同时给学生一个信念,我要做一个有责任心的人,对自己、对他人负责,好好学习、好好生活,将来做一个对社会有用的人。
参加工作十多年来,我是用自己的爱心与责任心来担任班主任工作的,深深感受到了作为一名合格的班主任,爱心与责任是合格的保证。
因此在班主任这个岗位上,我时时记住爱心与责任来严格要求自己,勤勤恳恳,踏踏实实,动脑筋,下功夫,不断学习,摸索出了一些方法,其中有失败也有成功,有艰辛也有甘甜,有教训也有经验。
那么,我是如何当好一名班主任的。
一、对学生要关心、又要有耐心、还要有爱心。
这句话一直让我记忆深刻,我也将之用于我的工作之中.首先是关心学生。
对每一个学生的关心,不仅是关心他的学习,也要关心他的思想和生活。
平时我也常常通过和学生谈心的方式了解他们的学习和生活。
在他们学习有困难时主动询问他们,及时帮助解决。
如我班时倩同学学习上有些困难,上课注意力也不集中,作业也无法独立完成,因而对学习没有兴趣,对于这样的学生,我是主动找她,使她感觉到老师很在意她,关心她。
现在她的数学成绩有了很大的进步,一次的进步就偿到了成功喜悦,毫无疑问将刺激了下一次的成功。
在课余时,我积极支持学生参加各项有益活动,并在有条件时和他们一起探讨学习生活问题等等。
这样既能拉近师生间的距离,也能使学生感觉到老师并不是只重视学习成绩,而是重视他们多方面的发展。
同时也能让一些学习成绩不太理想的同学能在别的方面发挥自己的优势,也有表现的机会,以便增强他们的自信心。
在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神,增强班集体的凝聚力! 其次,对学生要有耐心。
担任过班主任工作的老师,常常觉得班主任工作是比较烦琐的,感觉到大事没有,小事永远做不完.班主任不仅要做好教学工作,还要及时发现学生的日常表现。
在我的工作中,几乎天天都有事情要解决,这也就要求我对待学生问题时要有一定的耐心。
以前刚毕业时,由于没有太多的经验,所以遇到问题和困难时总想立即解决,所以处理时不免有些急躁,但是实际情况让我感到,那样并不能达到很好的效果。
所以在以后的工作中我也改变了一些工作方法。
例如,我对班级的学风建设一直抓得比较紧,绝大多数的同学也还比较自觉,但是仍有少部分的学生不能严格要求自己,自觉性不够。
每次被同学提意见的,不扫地的,上课讲话的学生就是那几个人。
如李子骏、袁懿等学生。
对于这些学生,我通常先问清原因,对他们进行个别的思想教育,从老师,从同学,从班级荣誉几个方面来分析情况,指出他存在的不足之处,不过这些和学生的谈话并不是一次就能有效的,那么对于同样的问题,我就看到一次说一次,直到情况有好转。
在必要的时候,在不伤害学生的自尊心的前提下,也采取在全班批评教育的方式,让同学的舆论来进行监督,达到”双管齐下”的目的。
有时,学生有些事情实在做得不好时,我也会很生气,甚至发火。
但是,我也尽量告诉自己要冷静,要心平气和的对待学生和解决问题,特别是对个别”困难户”更要有耐心。
最后,对待学生要有爱心。
爱心,是燃烧的火,会让绝望的心灵重新点燃。
作为教师要像爱护自己的儿女一样热爱学生。
在日常工作中,深入学生与学生打成一片,应事事注意,时时留心,细心观察每一个学生。
当学生在生活上遇到困难,学习中失去信心时,教师应给予慈母般的温暖和帮助,以增强他们的自信心。
当学生体验到你的爱心,他们就会面对困难,努力去克服生活和学习上的困难,并勇往直前。
那么,在教育教学工作中,要想成为合格的老师,对学生应该要有爱心,爱心是做好工作的一个重要基础。
我想我作为一个老师,作为一个班主任也希望得到别人的关心爱护并肯定。
所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近,了解他们的真实想法, 哪怕成绩再差的学生,也是用我的关心和爱心去感动他们.在平时和同学的相处中,我会站在他们的角度去思考问题,采取民主平等的作风,给学生一定的自由.使他们在比较和谐的环境中能有更好的心情去投入学习。
在这样的环境中,我的学生也更乐于与我交流,会从心底感受老师对他们的爱护。
因此,多年班主任工作经验告诉我:只要从日常的相处中以实际行动来关心爱护他们即是最好的。
总之,合格的班主任应该是一个有耐心,充满爱心,受学生尊敬的教师。
二、学生良好的行为习惯的培养一位名人曾经说过:行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。
一个良好的习惯,能使人受益终生。
所以我认为培养良好的习惯,是初一第一学期教育工作中的重要任务。
在平时的工作中我很注重学生习惯的培养。
我平时要求学生桌椅摆整齐并保持整洁,要求他们捡起细小的纸屑,以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。
在课堂上要认真听讲,来培养他们聚精会神,注意力集中的习惯。
我要求学生每天按时完成作业,每次考试要认真对待,然后总结经验教训,发现问题,及时解决问题,培养他们良好的学习习惯。
我要求学生平时不吃零食平时不能到学校的商店买东西吃,这样有利于帮助他们养成良好的卫生和生活习惯。
如我班的王子央、李子骏等同学是自制能力较差,爱吃零食;对学习也不认真,甚至没有兴趣。
通过对他们良好习惯的经常性引导,现在比以前好多了,每天没有见到他们买零食了,学习也比以前认真,成绩也更好。
培养学生的良好习惯,要很多精力的投入,这是爱心与责任的付出。
它不仅繁琐,而且需要坚持不懈地抓。
虽然遇到困难很多,但我却从不放松,因为我知道,培养习惯,做的虽是小事,收获的却是成功与喜悦。
三、学生的群体意识的培养让每一位学生感到集体的温暖,并要知道自己是这个集体中的一员,集体的荣与辱直接与自己息息相关。
要把班集体营造成一个充满信心、富有理想、积极进取、奋发向上的大家庭。
我认为班队会、集体活动、公益活动等都是有效的教育渠道。
比如说:我曾经多次组织树立自信心等方面的主题班会,让学生共同探讨、自由发言、启发调动学生的主体意识和参与意识,特别是对那些学习差的同学要求他主动参与,大胆的发表自己的观点和看法。
如我班的刘梦、胡萍等同学,她们通过这样的活动,看到了她们的自信心在不断地提高,收到明显的效果。
另外,由于班中许多学生是独生子女,集体意识很淡薄,自我意识强,这一类型的学生,如果一味的强调纪律要求,就会导致师生对立、挫伤他们的积极性。
因此,在平时的班主任工作中我根据学生特长,不断地鼓励学生要多参与集体活动,展现自我,为集体争光,培养学生群体意识和与人协作的能力,增强群体意识。
四、班干部的培养班干部是班级的战斗保垒,是班级的中坚力量,是班级的”龙头”。
班干部是班主任的好助手,优秀的班干部可以协助班主任更好的管理班级。
班干部的作用是班主任无法替代的。
如优秀的班干部是班级的榜样,他们的言行直接影响和带动整个班级;班干部比班主任更了解同学,他们与同学可以无话不谈,有些工作交给他们去做效果会更好。
我在班干部的选拔中,做到”人尽其才”,因为这样的学生才有威信,才能起到榜样作用;并给他们充分展示自己特长的舞台的机会。
如:我今年就让做事一丝不苟、吃苦耐劳的刘梦同学负责管理卫生工作;让能歌善舞组织能力强的时月同学管文艺;让能说会道交际能力强的戴昂同学负责班级全面管理工作……在任用了班干部之后,我又给他们自主权,充分调动他们的积极性,激励他们为班级工作做贡献。
若放手,并不是不闻不问,我还常常召集班干部了解班级情况,讨论解决问题的办法,给他们出主意想办法,在他们遇到困难时,热情的鼓励他们,积极的引导他们,为他们作坚强后盾,使他们工作起来,有章可循,无后顾之忧。
这样,在我们这个班级里,建设了一支得力的班干部队伍,使班级在他们的带领下有了明显的改变,各方面取得了不断地进步。
五、与家长的密切配合,共同教育好孩子孩子的成长环境主要是学校和家庭,学校和家庭的教育方向必须一致,必须形成积极的合力,这对于班级的发展和孩子的成长才是有利的。
因此我非常注意与家长的联系沟通,及时了解家长的教育方法,教育思想,发现有抵触的地方,及时交换意见,达成统一。
有些家长教育方法粗暴简单,如王子央同学的家长就是这样,我就及时提出批评,指明危害;有些家长过分溺爱,如桂启豹等同学的家长就是这样,我就提醒他们要培养孩子健全的人格。
发现有些家长做得好的地方,也积极向其他家长推荐。
平时经常邀请家长来学校,相互交流意见,一起分析孩子的问题,全面掌握孩子的情况,以便更有针对性的教育孩子。
因此,我的工作得到了家长的认可和支持,这是对班级发展的一个有力的推动。
总之,孩子的命运,孩子的前途都掌握在我们老师的手中。
作为老师应该要有强烈的责任心和事业心去做好自己的本职工作,同时要用你的爱心去对待各种不同特点的学生,为了他们的生活更加美好,我们应该无私的去肩负起家长赋予我们的期望;为了他们的前途更加光明,我们应该去肩负起历史赋予我们的使命。