冀教版英语三年级下册Lesson 24 A little Monkey(教学设计)
Lesson 24 A Little Monkey
知识目标
1.能够听、说、读单词：too, get, leg, play, bye-bye, sorry
2.能够运用句型
Would you like some fruit?
Yes, please!
I'll get…for you
能力目标: 能够讲这则故事并明白其中道理。
情感目标: 通过这则故事，让学生明白一份耕耘一份收获。
重点难点
重点:能理解本课故事。
难点:能够讲述故事、表演故事
教学准备
I.本课单词卡片、课件
2.本课动物头饰
3.录音机及相关录音带
教学过程
Step 1 Warm up
师生共编Let's chant, 一起有节奏的说唱
What would you like?
What would you like?
A cake and some bread.
That’s what 1'd like
What would you like`?
What would you like?
A banana and a pear.
That’ s what I’d like
Step 2 Reviewing
师生相互问候并自由交谈。
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, Mr/Mrs xx.
T: Good morning!
S: Good morning!
T: What do you have?
S: I have eggs, bread…
T: Would you like some fruit？
S: Yes, Please!
T: The apples look good. Would you like apples?
S: Yes, please
教师可以让学生自由发言，说一下自己喜欢什么水果。
（设计意图：通过自由交谈把涉及到本课的旧知识进行复习梳理，为本课学习进行热身）
Step 3 Presentation
水果店。
教师把讲台布置成水果店，让学生讨论自己喜欢的水果，然后购买SI: 1 like apples.
S2: I like oranges.
S3: I 1ike...
T: Would you like some fruit?
S: Yes, please!
T: The apples look good. Do you want apples?
S: Yes. How much are they?
T: Two yuan.
S: I'll take two.
给教师钱(用纸代替)
T: Thanks.
S: You're welcome.
2.看故事.
教师播放本课故事课件，一幅图一幅图地进行展示，让字生根据图画理解故事，然后教师播放录音，让学生指着图画跟读，教师适当讲解一些单词、句子，让学生理解故事大意。
(设计意图：利用多媒体能形象地展示故事，降低难度，便于学生理解。
)
3.听故事。
教师事先设计几个问题，例如:
(l) Are the monkeys hungry?
(2) What would the monkeys like？
(3) What does the little monkey do?
让学生带着这些问题，听故事，教师播放录音，让学生看图画，回答问题。
(设计意图：带着问题去听故事，能够让学生注意力集中，且
有目的性地去听。
)
4.讲故事。
教师选几个学得快的学生，看图讲故事，几个学生比赛，看谁讲得好，及时给予表扬。
(设计意图:对于故事应该分层教学，要求也不能完全一样.
对于学得快的学生应提高要求，而学得慢的学生也应达到一定
的高度。
)
Step 4 Practice
演故事。
教师把全班分成几个小组
表演故事先让小组内部排演，小组长当导演，让组员戴上头饰表演故事，先让小组内部排演，然后小组展示，最后评出优秀组，给与表扬。
(设计意图：利用小组表演这种话动，让小组内相互合作，同
学间手拉手，相互帮助，全面堤高学习水平)
Step 5 Homework
1.自由组合表演故事或个人讲故事.
2.做完本课配套练习
板书设计
Lesson 24 A Little Monkey
I am hungry
Me too.
Would you like some fruit?
Yes, please!
I'll gel some fruit for you
教学反思：
本课讲了一则很有教育意义的故事，通过表演让学生在在语言表达方便有了很大提高。
冀教版三年级英语下册模块知识必备清单
冀教版三年级英语下册模块知识必备清单Unit 1 Lessons 1~3 模块知识必备清单重点词汇farm 农场farmer 农民pig 猪cow 母牛；奶牛sheep 羊；绵羊a（an）一；一个cat 猫dog 狗duck 鸭fish 鱼；鱼肉bird 鸟重点短语on the farm 在农场can swim 会游泳can fly 会飞can sing 会唱歌can dance 会跳舞重点句型1 —What’s this? 这是什么？—I t’s a cow. 它是一头奶牛。
解读: 问句是由疑问词What 引导的特殊疑问句，用于询问近处的某物是什么。
What’s是What is 的缩写形式。
句型结构: —What’s this? —It’s a /an + 某物.2 —Is it a duck? 它是一只鸭子吗？—Yes, it is./No, it isn’t.是的，它是一只鸭子。
/ 不，它不是一只鸭子。
解读: 问句是一个由Is 引导的一般疑问句，用于确定某物是什么。
句型结构: —Is it a/an +可数名词单数? —Yes, it is./No, it isn’t.3 —Can you dance? 你会跳舞吗？—Yes, I can./No, I can’t.是的，我会。
/ 不，我不会。
解读: 问句是由Can引导的一般疑问句，用于询问对方是否能够做某事。
句型结构: —Can you +动词原形（+其他）? —Yes, I can./No, I can’t.Unit 1 Lessons 4~6 模块知识必备清单重点词汇animal 动物horse 马yes 是，是的no 不，没有，无under 在……下面box 盒子；箱in 在……里面；在里面on 在……上面；在……状态中重点短语can run 会跑can jump 会跳in the box 在盒子里on the box 在盒子上under the desk 在书桌下面重点句型1 —What animals can fly?什么动物会飞？—Birds can fly.鸟会飞。
冀教版小学英语三年级下册教案
三年级英语教案Lesson 1教学设计Step 1定向：1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：farm, farmer, pig, cow, sheep2. 能理解并口头运用句子：What’s this? It’s a ______.3. 能唱本课歌曲。
4. 乐于模仿，敢于开口。
5. 注意倾听，积极思考。
Step 2自学：本课所认识的单词Step 3交流：1.T: Today let’s go to a farm. (简单用汉语介绍一下西方国家的农场，体会中西方的差异)观看教学光盘，思考What’s on the farm?Watch again, follow to read, introduce the new words. （教师用卡片或图片逐一介绍新词汇，并与句型结合。
）What’s this? It’s a ______.farm----farmer work-----workerdrive------driver teach------teacher(让学生仔细观察四组词，从中发现一些规律：末尾加er 就成了从事这项工作的人。
) pig, big, sit, sixcow, how, nowsheep, three, knee, feel（让学生试着读这些词，体会划线部分的发音，简单了解一些字母的发音及字母组合的拼读规则。
）2.T：What color is the pig/ cow/ sheep?S: It’s _______.T: black sheep 害群之马T: What animal do you like? pig, cow or sheep, why?(学生可以用汉语回答为什么，这样使交流更真实更有意义，)1.Listen to the song and follow to sing.(教师可以先教给学生各种动物不同的叫声，让学生模仿。
)Step 4答疑：1.回答问题，What’s on the farm?2. What do you see?Step 5检测：Point to the words:五张单词卡片贴到黑板上，男女生比赛，各派代表听老师指令，看谁最快指出来。
冀教版(三年级起点)Unit4Lesson24ALittleMonkey 英语三年级下册 (1)
冀教版三年级下册Lesson 24 A Little Monkey【教材分析】：本课是三年级下册第四单元的一节故事阅读课A Little Monkey.讲述的是一只小猴子想帮助其他的猴子寻找水果充饥，却总是丢三落四、一心二用，最后空手而归的故事。
故事以11幅图的形式呈现，充满了趣味性，符合三年级学生认知水平。
本课教学注重培养学生对语篇的阅读理解能力，使学生能在老师的帮助下学会运用一些阅读策略,如：略读、寻读、猜词等技巧，从而提高语言的理解和运用能力。
【学生分析】：本课教学对象为三年级的学生，他们活泼好奇好动，喜欢尝试新事物，学习英语的热情积极性高，擅长模仿。
通过两个学期的英语学习，已经有了一定的英语基础。
并且各年龄段得学生都爱听故事，故事教学对于他们的外语学习有着神奇的效果——既能提高学生的口语的流利程度，又培养学生的语言交际能力，让学生拥有英语的实际运用能力。
【教学目标】1、学生能听懂、会说故事中出现的词汇：get，fruit，watermelon2、能在图片和老师的帮助下，理解故事内容，读懂故事；并学会一些阅读的技巧。
3、能正确朗读故事；表演故事；树立学习英语的信心，培养学生在活动中互助合作精神。
4、通过学习，使学生能明白故事中所蕴含的道理：A man cannot whistle and drink at the same time.(一心不能二用) \ So said，so done.(说到就要做到)【教学重点】：学生能听懂、会说故事中出现的词汇：get，fruit，peach，play with，watermelon；能在图片和老师的帮助下，理解故事内容，读懂故事；【教学难点】：学生能以故事中的句型为依托，创设情景，运用语言，表演故事；学会一些阅读技巧。
【教学准备】：PPT,动物头饰和水果图片【教学过程】：Step1、Pre-learning1.GreetingHello，boys and girls!Nice to meet you！2.Guess a riddlea.It is an animal.b.It has four legs.c.It has fur and a tail.d.It lives in forest.e.It eats bananas.T: What is it?T: Yes, it’s a monkey.T：Today，I will tell us a story about a little monkey. （出示课题，带领学生读课题并板书。
2020春冀教版三年级英语下册教学资料- Unit 4 课时练
Again, Please!一、选出不同类的一项。
( ) 1. A. apple B. am C. orange ( ) 2. A. for B. to C. what ( ) 3. A. fruit B. watermelon C. apple ( ) 4. A. ice cream B. tea C. stone ( ) 5. A. would B. like C. do 二、给问句找答句。
( ) 1. Would you like some hot dogs?( ) 2. Where is the watermelon ?( ) 3. What would you like ?( ) 4. How much is it ?( ) 5. How many hamburgers ?三、读一读，补全对话。
A: I’m 1. _______.B: Me too. Let’s get some food.A: How much 2. _______ a hot dog ?C: Two yuan.B: How much is a hamburger?C: Four yuan.A&B: We’ll get four hamburgers. How much 3. _______ they ?C: 4. _______ yuan.A&B: Thanks.C: 5. _______ _______ _______!答案：一、1. B 2. C 3. A 4. C 5. A二、1. D 2. B 3. C 4. A 5. E三、1. hungry 2. is 3. are 4. Sixteen 5. You are welcomeUnit 4 Food and RestaurantsLesson 19 I Like Fruit!一、看图片，写单词。
1._________2. _________3. _________4. _________5. _________二、算一算。
三年级起点英语下册24课教学设计
（人教版）三年级起点英语下册24课教学设计Lesson 24 Revision学习目标一、语言要素(一）词汇能听说读本单元的10个单词：mango bread candy doughnut coffee fruit grapes honey ice cream jam（二）语言目标1、I don’t like ……2、Do you like ……?Yes ,I do （No, I don’t .）3、I like……（三）话题呈现：Fun story（四）任务设计：Fun story二、能力目标：能听懂、会说本单元的重点句型及主要对话1、I don’t like ……2、Do you like ……?Yes ,I do （No, I don’t .）3、I like……三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于交流,说一说自己喜欢吃什么。
四、教学重点：能听懂，会说：Fun story的对话。
五、教学难点：本课的教学难点是：Fun story六、教具：设计好的课文动画，挂图，课文录音。
七、学具：学生自制的单词卡片。
八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。
教学过程一、热身：学生和老师运用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二、fun story1、导入：复习导入：设置情景：出示本单元主人公，叫学生看图说对话。
2、展示第一幅图：老师提问：都有谁，他们在干什么？让我们看挂图。
引出第一幅图内容：Grandpa,look！it’s time to go.What time is it ?Two o’clock.3、观看第二幅图：同桌讨论：图上面有谁？画了什么？说了什么？让学生个别回答。
引出第二幅图内容Hi ,welcome! Cat,here’s some fruit for you .Oh,thanks!4、观看第三幅图：学生提问：一个学生站起来，找另一个学生向他提问，他们说了什么：引出第三幅图内容：Do you like fruit ? Yes,I do.I like apples,grapes and mangoes .5、观看第四幅图：小组讨论：他们说了什么？让学生小组代表回答。
冀教版三年级英语Lesson24a-little-monkey说课稿
A Little Monkey说课稿教材分析：本课教材是冀教版小学英语三年级下册第四单元故事课。
本单元承接第三单元就饮食话题继续展开深入学习。
本课的授课内容：A Little Monkey 一只小猴子给大家去摘果子，看到苹果摘苹果，看到桔子摘桔子……最后由于贪玩儿没有给大家带回好吃的果子。
通过这一则浅显易懂的小故事展开并复现了本单元一些重点词汇和句型并让学生明白不要贪玩儿要专心做事。
基于此这节课重点句型定位在“Would you like …? Yes, please./No, thanks. I’ll get some fruit for you. Thank you.等涉及饮食话题的相关句型，通过情境创设让学生在游戏、合作学习等教学活动中循序渐进地自然习得目标语言，发展思维能力，提高学生的综合语言运用能力和学习能力，并让学生在情感方面得到升华。
学情分析：借班上课。
三年级学生在学习本课前已掌握了有关饮食话题的一些常用词汇和句型。
本课以一则生动有趣的故事呈现符合学生的年龄特点，学生有话想说，有话能说。
三年级是学生学习习惯培养和学习兴趣提高的关键时期。
他们想表现自已，希望自已与众不同。
通过设计符合他们年龄和心理的教学活动，让他们在开放的空间里和轻松的氛围下自然而然地习得语言。
教学目标：1.能灵活运用本课重点词汇和句型与他人就饮食话题进行交际。
（1）W ould you like some fruit? Yes, please . / No , thanks.（2）I’ll get some fruit for you.2.能熟练模仿故事中的对话，提高语用能力。
有感情地进行课本剧表演。
3.激发学生积极思考，培养学生专心做事情的良好品质。
教学重难点：引导学生在教学活动中拓展思维，自由运用语句进行交流，并能在所创设的语境中提高自主学习能力和运用语言的能力。
教学流程课后反思本节课是对小学英语故事课的初步探索和尝试。
冀教版三年级英语下册 教案 U2-Lesson 12 The Clever Monkey
Unit 2 Animals at the ZooLesson 12 The Clever Monkey◆教材分析本节课主要学习一个故事，通过学习故事，使学生学会讲故事。
这个故事描述了一只善良的羊救了一匹掉入陷阱的狼，狼从陷阱里出来后却要吃掉羊，这时一只猴子出现了，聪明的猴子帮助了羊，可恶的狼受到了应有的惩罚。
◆教学目标【知识与能力目标】能听说读单词clever, bad, nice；学生能在图片和教师的帮助下读懂，表演故事。
【过程与方法目标】通过情景表演感知故事wolf, sheep, and, monkey之间发生了什么事情。
【情感态度价值观目标】培养学习英语的兴趣，能积极的学习英语，养成爱听、爱说英语的习惯。
◆教学重难点◆【教学重点】通过情景表演使得学生读懂、表演故事。
【教学难点】感知故事wolf, sheep, and, monkey之间发生了什么事情。
◆课前准备◆课件，音频。
◆教学过程1、Greeting and reviewingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: Are you ready for this English class?Ss: Yes.T: Ok, let’s go.点击课件review部分，复习上节课所学的单词和句型。
T: Boys and girls, look, what’s this?Ss: banana/ bananas/ meat/ meats.着重强调meat单复数同形。
T: What do they eat?Ss: Monkeys eat bananas./ Tigers eat meat./ Cats eat fish./ Cows eat grass.继续点击课件，通过一道题来巩固复习上节课的内容，找学生起来回答本题答案。
（设计意图：复习上节课所学的单词和句型，使学生带着积极的心态投入到学习中去。
冀教版三年级下册英语教案(三年级起点)
Lesson 24 : Again , please !一、教学目标：1、知识方面：使学生能说、读、写、用词汇skirt , blouse , pa nts , shirt , sweater ,coat , hat , shoes ,dress , socks ; too big , to o small ; new ,old ; Sunday , Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday , Saturday2、能力方面：（1）能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。
（2）能用英文描述人们的衣着、一周7天的名称。
3、情感态度、价值观：通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境角色表演调动学生积极参与性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。
二、教学重点、教学难点：（1）教学重点：使学生能说、读、写、用词汇skirt , blouse , pants , shirt , sweater ,coat , hat , shoes ,dress , socks ; too big , too sma ll ; new ,old ; Sunday , Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Frid ay , Saturday（2）教学难点：a.能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。
b.英文描述人们的衣着、一周7天的名称。
三、教具、学具：单词卡片、衣服实物、多媒体课件。
四、教学过程：1、师生问候：T：Good morning , my boys and girls.S：Good morning , teacher!（1）Sing a song：“He’s wearing red pants .”2、复习旧知（1）、教师拿出单词卡片共做What’s missing 游戏。
冀教版英语三年级下册单元教学设计(Unit1-Unit4)
冀教版英语三年级下册单元教学设计（Unit1-Unit4）Unit 1 Animals on the Farm一、教学目标（一）知识与技能：1.学生能够认识和正确发音农场动物的英文名称，如cow, pig, sheep, horse, duck等。
2.学生能够使用简单的句型描述农场动物的特征和习性。
3.学生能够听懂与农场动物相关的简单指令和对话，并做出相应回应。
（二）过程与方法：1.通过图片、视频和实物展示，引导学生观察和描述农场动物。
2.设计小组活动和角色扮演游戏，让学生在互动中学习和运用语言。
3.鼓励学生通过合作学习，共同完成任务，提高学习效率。
（三）情感态度与价值观：1.激发学生对农场动物的兴趣，培养爱护动物、尊重自然的情感。
2.通过学习农场动物，让学生感受乡村生活的美好，增强对多元文化的理解和尊重。
二、教学内容与重点难点(一)教学内容：1.农场动物的英文名称及发音。
2.描述农场动物的简单句型。
3.与农场动物相关的日常用语和指令。
（二）重点难点：1.重点：农场动物的正确发音和基本句型的运用。
2.难点：在真实情境中灵活运用所学知识进行交流和表达。
三、教学方法与手段直观教学法：利用图片、视频和实物等直观教具，帮助学生建立对农场动物的直观印象。
情景教学法：创设农场场景，让学生在模拟环境中学习语言，提高语言运用能力。
游戏教学法：设计有趣的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习农场动物知识。
任务型教学法：通过布置任务，引导学生自主学习和合作学习，培养解决问题的能力。
四、教学过程设计（一）导入（Lead-in）通过播放农场动物的视频或展示相关图片，激发学生的兴趣，引出本单元的主题。
（二）呈现（Presentation）1.展示农场动物的图片，教授新词汇，并进行发音示范。
2.通过例句和对话，引导学生学习描述农场动物的句型和日常用语。
（三）练习（Practice）1.设计跟读、配对、角色扮演等练习活动，帮助学生巩固所学知识。
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Lesson 3:Fish and birds
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Unit 1:A级英语下册电 子课本课件【全册】
Lesson 1:On the farm
2021最新冀教版三年级英语下册电 子课本课件【全册】
Lesson 2:Cats and dogs
2021最新冀教版三年级英语下册 电子课本课件【全册】目录
0002页 0090页 0105页 0161页 0212页 0276页 0320页 0347页 0370页 0428页 0482页 0520页 0557页 0559页 0578页 0627页 0676页
Unit 1:Animals on the farm Lesson 2:Cats and dogs Lesson 4:Horses and rabbits Lesson 6:Can I help you? Unit 2:Animals at the zoo Lesson 8:Tigers and bears Lesson 10:Where do they live? Lesson 12:The clever monkey Unit 3:Food and meals Lesson 14:Would you like some soup? Lesson 16:Breakfast, lunch and Dinner Lesson 18:The magic stone Unit 4:Food and restaurants Lesson 20:Hamburgers and hot dogs Lesson 22:How much is it? Lesson 24:A little monkey Vocabulary