声音的传播实验报告单

鱼洞xx学校科学实验记录单

实验名称

4（上）

1.3声音的传播

实验目标通过实验知道声音在固体、气体、液体中传播。

音叉、不同的材料（木制米尺、棉线、尼龙绳）、水槽、水、石块、闹钟、玻璃罩

1、一同学在材料的一端，握住振动音叉的柄，且将材料缠绕在音叉上，另一个同学把材料的另一端紧靠耳朵，并使材料绷紧。

2、学生敲击音叉，另一名学生认真听。

3、分别用不同材料来试验。

实验器材

实验方法

4、在装有水的水槽里用两块石块互相敲击。

5、在玻璃罩中放入闹钟，抽掉玻璃罩内的空气，听闹钟的声音。

注意事项：

换每一次材料，拿音叉的同学尽量都要用同样的力度敲击音叉，另一端的同学必须仔细听。

1.从木制xx另一端听到的声音效果。

2.从xx另一端听到的声音效果。

实验结果

3.从棉线另一端听到的声音效果。

4.在装有水的水槽里用两块石块互相敲击能听到声。

5．在玻璃罩中放入闹钟，抽掉玻璃罩内的空气，听闹钟的声音。

实验结论

实验人员

年级班声音的传播要依靠介质，介质有体、体、体。

____年__月__日九、实验名称：

声音的传播

实验目的：

通过实验知道声音在固体、气体、液体中传播。

实验材料：

音叉、不同的材料（木制米尺、棉线、尼龙绳）

实验步骤：

1、一同学在物体的一端，握住振动音叉的柄，把音叉的一端缠绕在音叉上，另一个同学把物体的另一端紧靠耳朵，并使物体绷紧。

2、学生敲击音叉，另一名学生认真听。

3分别用不同材料来试验。

注意事项：

换每一次材料，拿音叉的同学尽量都要用同样的力度敲击音叉，另一端的同学必须仔细听。