高职医学生临床实习存在的问题及对策
中 图分 类 号 ： ４ Ｒ７
文 献 标 识码 ： Ａ
文 章 编 号 ：０ ６ ４ １（ ０ ０）６ 叭 ３ 一 ２ １０ — ３ １２ １ ３ 一 ７ Ｏ
医院 实 习费 的 支 付 标 准 可 能 相 差 很 大 ， 样 也 会 导 致 有 些 医 院 因 为 这 临床 实 习是 医 学 生 将理 论 知识 、 本 技 能 转 变 为临 床 实 际工 作 实 习费 用 支 付 标 准 不 一 而和 学校 之 间 出现 矛 盾 ， 响下 一年 实 习生 基 影 能力的一个重要阶段 ， 是学生 巩固基本理论知识 、 掌握 各项 临床基 的接 收 。 有 些 医 院 在 学 生 实 习 费 问题 上 没 有 严 格 的 规 定 ， 凭 领 导 全 本技 能、 提高临床综合能力、 培养 临床思维 的关键 性环 节 ， 医学教 句话 ， 是 实习费用支付标准一年一个样 ， 且逐 年增高 ， 对于 实习生人 学 的 重要 组 成 部 分 。 临 床 实 习是 从 学校 走 向 社 会 的 一 个 过 渡 阶 段 ， 数 较 多 的 学 校 ， 量 的 实 习费 用 支 出让 学校 难 以承 担 。 大 临床 实习的好坏将直 接影响学生对 临床基本技 能的掌握程 度 ， 与学 １４学 生 实 习动 手机 会 少 ， 低 了实 习 的积 极 性 ． 降 生就 业 及 今 后 的 成 长 息 息相 关 。 何 针 对 实 习过 程 中 出 现 的 问题 进 如 随着 人们 法律 意识 和 自我保 护 意 识 的 不 断 增 强 ， 患 矛 盾 日益 医 行 有效 的解 决 ， 导 他 们 进 行 临 床 知 识 、 指 临床 技 能 的 学 习 ， 些 问题 凸 出 ， 疗 纠 纷 越 来 越 多 ， 加 上 实 习 生 不 能 系 统 性 地 掌 握 某 科 临 这 医 再 对于 医学 生 至 关 重 要 。 文 结合 实 习管 理 过 程 中存 在 的 一 些 问题 谈 床 常 见 病 、 本 多发 病 的诊 治 ， 医疗 操作 技 术 的 熟 练 度 不 够 ， 患 者 的沟 与 谈 自己 的想 法 。 通能力较差 ， 不少 患 者 在 治 疗 的 时 候 ， 绝 实 习 生动 手 ， 教 教 师又 拒 带 １ 高职 医学 生 实 习存在 的 主 要 问题 怕 出现 问题 ， 引起不 必要的麻烦 ， 不敢放 手让 实 习生接诊 、 处置患 １１学 生 心 理 压 力 大 ， 受 能 力差 ． 承 者 ， 好 自 己动 手 ， 样 实 习生 动 手 机 会 越 来 越 少 ， 间 一 久 ， 习 只 这 时 实 医院 是 一 个 集社 会学 、生 物 学 和 心理 学 为一 体 的 复 杂体 系 ， 面 生 也 感 到 成 天 没 事 可 做 ， 出现 期 待 值 和 现 实 之 间 的 巨 大 落 差 ， 习 实 对 的是 一 个 特 殊 的群 体 ， 往 给 医 务 人 员 造 成 很 大 的工 作 压 力和 心 的积 极 性 大 为 降低 。 往 理应激。 由于医学生在 实习期间 ， 既扮演学生的角色 ， 又在一定程度 １５住宿问题 医院难 以安排 ， ． 学生 管理难度大 上 充 当 医 生 的 角 色 ， 色 的 改 变 跨 度 很 大 ， 非 医 学 专 业 的 学 生 相 角 与 住房 问题 目前 是 一 个 社 会 问题 ， 多 数 医 院 无 法 为 实 习生 提 供 大 比， 更容 易产 生 抑 郁 、 焦虑 及 强 迫 等 症 状 ， 现 较 复 杂 的 心理 问题 ｌ 住 宿 ， 乎 都 是 学 生 自 己租 房 ， 般 是 学 生 还 未 到 实 习时 间就 提 前 出 ｌ ｌ 。 几 一 这些 心理 问 题 主 要来 源于 政 治 思 想 困惑 、 际 关 系 纠 纷 、 业 选 择 、 到 实 习地 联 系住 所 ， 谓 是 ：兵 马 未 动 ， 草 先 行 ” 因 时 间 紧 、 期 人 就 可 “ 粮 ， 租 情感 、 心理冲突和障碍等方面。 随着毕业生就业体制改革 ， 医疗卫生 短加上人 生地 不熟 ， 学生在短时 间内很 难找到离 医院较 近、 宿便 住 体制改革 ， 毕业生就业、 择业时面对 的竞争愈来愈激烈 ， 而高职医学 宜 、 对 集 中 的理 想 住 所 。 照 实 习大 纲 的要 求 ， 习生 必须 跟着 带 相 按 实 生学历相对偏 低 ， 医学生就业压力成 为心理 压力 的首 要因素 ， 另 教老 师上夜班 ， 特 Ｉ 有时 晚上上班会 比较 晚 ， 大多数 医院又没有 给实 习 是 临床 实习后 期 ， 临考试和就业 的双 重压 力 ， 面 很容 易 出现情 绪不 学 生 留值 班 住 房 。 这 些 都 不 便 于 医院 对 实 习生 的管 理 ， 生 的 安 全 学 稳 定 或 心 理 失衡 。 得 不 到保 障。 １２实 习人 数 增 多 ， 排 实 习 生难 度 大 ＿ 安 １６实 习生职 业 法律 意识 、 业 法律 观 念 淡 薄 ． 职 方面 ， 随着 近 年 来 高 职 招 生 人 数 的 增 多 ， 要 安 排 的 实 习 人 需 在 高 等 职 业 院 校 对 学 生 法 律 知 识 教 育 普 遍 滞 后 于 专 业 知 识 教 数 也 相 应增 多 ，原 有 的实 习医 院 无 法 满 足 现 有 实 习生 人 数 的要 求 ， 育Ｉ 医学 生对《 ］ １ ， 中华人民共和国执业医师法》 《 、 医疗事故 处理条例》 特 别 是 医 院 容纳 实 习生 本 身 较 少 ，而 招 生 人 数 相 对 增 加 的专 业 ， 如 等相 关法律法规 了解甚少 ， 学生缺 乏必要的法律意识和 自我保护意 口腔 医学专业 ， 实习生安排难度会更大 ， 学校 为解决 学生实 习需要 识 。 接触 临床 医疗 工 作 的实 践 过 程 中 ， 更 多地 侧 重 于 社 会效 益 、 在 而 提前半年甚至 一年 的时间联系实 习医院。另一方面 ， 高职 学生相 对 经济利益 ， 急于提高实践水平 而忽视 了法律法规 ， 存在着懂法不多、 于本科生而言 ， 识能 力， 知 自理 能 力 ， 理 承 受 能 力 要 差 ， 理 难 度 职 业 法 律 意 识 缺 乏或 淡 薄 的 现 象 。 心 管 更 大 ， 致 有 些 医 院 不 愿意 接 受高 职 学 生 实 习 ， 便 是 接 受 了 ， 会 导 即 也 ２ 存在问题的处理对策 对 实
ｓｕ ｎ ｏａ ｍｅ ｃ ｒ ｅ ｍｏ ｔ ｙ ｔｄｅ ｔｔ ｄｉａ ｗｏ ｋ ｒｓ ｏｈｌ． ｌ
关 键词 ： 高职 医学生 ； 习； 策 实 对
Ｋｅ ｙ ｗｏｒ ：ｖ ｃ ｔｏ ａ ｄｉ ａ ｔ ｄ ｎ ｓ ｉ ｅ ｎ ｐ ａ ｔ ｅ ｃ ｕｎ ｅ ｍｅ ｓ ｒ ｓ ｄｓ ｏ ａ ｉ ｎ ｌｍｅ ｃ ｌ ｕ ｅ ｔ ； ｎｔｒ ｒ ｃ ｉ ； ｏ ｔ ｒ ａ ｕ ｅ ｓ ｃ
肖明贵 ＸｉｏＭｉｇ ｕ ： ａ ｎ ｇ ｉ廖建宏 Ｌ ａ ｉｎ ｏ ｇ 胡建 刚 ＨｕＪａ ｇ ｎ ； 忠波 Ｗａ ｇＺ ｏ ｇ ｏ ｉｏＪａ ｈ ｎ ； ｉｎ ａ ｇ 汪 ｎ ｈ ｎｂ
（ 湖北 职业 技术 学 院医 学院 ， 感 ４ ２ ０ ） 孝 ３ ０ ０ （ ｃ ｏ ｌ ｆ ｄｃ ｌ ｃｅ ｃ， ｂ ｉ ｏｙｅｈ ｉ Ｉｓｉ ｔ， ａｇ ｎ４ ２ ０ ， ｈｎ Ｓ ｈ ｏ ｏ ｉａ Ｓ ｉｎ ｅ Ｈｕ ｅ ｌｔｃ ｎｃ ｎ ｔｕｅ Ｘｉｏａ ３ ０ ０ Ｃ ｉａ） Ｍｅ Ｐ ｔ
摘要 ： 临床 实 习是 医学生将 理论 知 识 、 本技 能转 变 为临床 实际工作 能 力的 一个 重要 阶段 ， 学 生巩 固基 本 理论 知识 、 基 是 掌握 各 项 临床基 本技 能 、 高临床综合 能 力 、 养 临床思 维 的关键 性环 节 ， 医学教 学的 重要 组成 部分 。高职 医学生在 临床 实 习过程 中或 多 或 少会存 在各 种 问题 ， 提 培 是 如 何针 对 实习过程 中出现 的 问题 进行 正确 的 引导 和有 效的解 决 ， 保证 医学生 向临床 医务 工作 者 顺 利过渡 的 关键 。 是
ｆ ｒ ｔｄ ｎ ｓ ｏ ｃ ｎ ｏｉａｅ ｔ ｅ ａ ｉ ｔ ｅ ｒ ｔ ａ ｋ ｏ ｅ ｅ ｒ ｓ ｔ ｅ ａ ｉ ｃｉ ｃ ｌ ｋ ｌ ａ ｃ ｌｉａｅ ｈ ｌｎｃ ｌｔ ｉ ｉｇ ａ ｌ．Ｐｒｂ ｅ ａｅ ｏ ｓｕ ｅ ｔ ｔ ｏ ｓ ｌ ｔ ｈ ｂ ｓｃ ｈ ｏ ｅｉ ｌ ｎ ｗｌｄｇ ，ｇ ａｐ ｈ ｂ ｓｃ ｌｎｉａ ｓ ｉｌ ｎｄ ｕｔｖ ｔ ｔｅ ｃ ｉｉａ ｈｎｋｎ ｓ ｗｅ１ ｄ ｃ ｓ ｏ ｌｍｓ ｒ ｕ ａ ｏｄａ ｌ ｏ ｈ ｎ ｖ ｉ ｂ ｅ ｆｒｔ ｅ ＨＶＴＣ ｓｕ ｅ ｔ ｕｒｎ ｈ ｉ ｌｎｃ ｌｐ ａ ｔｃ ．Ｔ ｕｄ ｎ ｅ ａ ｄ ｓ ｌｉｇ ｔｅ ｐ ｏ ｌｍｓｗｉ ｇ ａ ａ ｔｅ ｔ ｅ ｔａ ｓｔ ｎ ｐ ｏ ｅ ｓ ｆｏ ｔｄ ｎｓ ｄ ｉ ｇ ｔ ｅｒｃ ｉｉａ ｒｃｉｅ ｈｅ ｇ ｉａ ｃ ｎ ｏｖｎ ｈ ｒ ｂｅ ｌ ｕ ｒ ｎｅ ｈ ｒｎ ｉｏ ｒ ｃ ｓ ｒ ｍ ａ ｌ ｉ
Ａｂｓｒ ｃ ：Ｃｌｎｃ ｌｐ ａ ｔｃ ｓａ ｍｐ ｒａ ｔｐ ｏ ｅ ｓ ｏ ｏ ｖ ｒｉｇｉａ ｒ ｉ ｇａ ｉｉｙ Ｉ ｅ ｉ ｋ ｔａｔ ｉ ｉａ ｒｃｉｅ ｉ ｎ ｉ ｏ ｔｎ ｒ ｃ ｓ ｆｃ ｎ ｅｔｎ ｈ ｏｅ ｉａ ｎ ｗｌｄ ｅａ ｄ ｂ ｓｃ ｓ ｉｌ ｎｏ ｐ ａ ｔｃ ｌｗｏｋ ｎ ｂ ｌ ． ｔＳａ ｋ ｙ ｌｎ ｔ
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高职 医学生临床 实 习存在 的 问题及对策
Ｐｒ ｂｌｍ ｓ ａ ｄ ｏ ｅ ｎ Ｃｏｕ ｅ ｍｅ ｓ ｅ ｆＣｌｎ ｃ ｌＰｒ ｃ ｉｅ ｆ ｒ Ｖｏ ａ ｉ ｎａ ｅ ｃ ｌｅ ｅ Ｓ ｕ ｎｔ ｎｔ ｒ ａ ｕｒ ｓ ｏ ｉ ｉ ａ ａ ｔｃ ｏ ｃ ｔｏ ｌＭ ｄｉａｌＣｏ ｌｇ ｔ ｄｅ ｓ
医学生临床实习的问题及探讨
医学生临床实习的问题及探讨[摘要]临床实习在高等医学教育全过程中处于一个至关重要的阶段，临床实习是检验医学生临床实践的最重要环节。
本文就当前临床实习中面临的一些急待解决的问题做一探讨，并提出相关的对策。
[关键词]临床实习问题对策医学临床专业是一个注重实践的学科，临床实习的重要性不言自明，随着时代的变革、社会的发展，以往的实习环境、实习制度和实习方法受到很大的冲击，为提高临床实习的有效性及有序性，临床实习生的管理也须应时而变，积极探索解决的对策。
一、医学临床实习现阶段面临的问题1. 临床实习在时间上与考研、招聘相冲突临床实习一般安排在五年制的第8、第9学期或第9、第10学期，一般为10到12个月左右，医学生们已进行了几年的系统规范的医学理论学习，为今后掌握医疗技巧、运用理论知识实践建立了一个好的基础。
但目前严峻的就业形式，使得医学毕业生中考研人数骤增，紧张的考研准备直接影响到学生临床实习的质量。
据报道：目前60%左右的本科生有较强的考研意向，因此最后阶段相当数量的学生只能专心准备考试，也就无心上医院实习，去医院也是应付而已。
等到考研结束后，本来就没有系统实习的学生又要面临就业难的问题，这样他们必须全力以赴地忙着去找工作。
如此一来，本科教育后半程本来非常注重的医学实践，就几乎不存在了。
一个学生想在实习阶段掌握大量的临床知识，不仅要复习以往学过的知识，还必须了解自己负责的病人情况，然后再有的放矢进行研究。
而如果一个学生想考研究生，就会经常选择放弃临床实习，实际上只有很少学生能兼顾临床实习和考研复习。
当前，就业对医学应届生来说是非常艰难的。
往往招聘的时间又集中在最后一年，实习生的情绪往往不甚稳定，而严峻的就业形势又迫使实习生们为了就业，经常赶场招聘会，浪费了大量的实习时间。
2. 现阶段很多学生都是独生子女，动手能力及心理承受能力较差我国自20世纪70年代末把“计划生育”作为国策，而现阶段的毕业生都是20世纪80年代出生的，较为娇气和较难相处的现象较普遍，动手能力和心理承受能力都较差，而医疗行业本质上又是一个服务性很强的行业，服务态度很大程度上影响着患者的满意度和医院的声誉。
浅谈医学生临床实习常见问题及应对措施-最新教育文档
浅谈医学生临床实习常见问题及应对措施1 医学生临床实习中常见问题 1.1临床实习过程中涉及的社会因素，《中华人民共和国执业医师法》《医疗事故处理条例》等法律法规出台，对临床医师在进行医疗活动中的资格、权利、义务和法律责任都有了比较详细的法律规定，而对医学生在医疗活动中的责任尚无明确的法律条文规定[1]，给医疗纠纷的发生留下了极大的隐患。
随着《医疗事故处理条例》的实施和病人自我保护意识的增强，自愿作为教学资源的患者越来越少，这给临床实习教学带来很大困难[2]。
我国现行法律没有明确赋予医学实习生任何医疗活动的权力。
因此见习、实习医生并不具备独立工作的权利，这一点在从学生进入临床的第一天就应该明确。
实习医师对临床工作充满热情，渴望有一试身手、独立处理临床事务的机会。
但实习医师所有的工作，包括书写病历、处方、下达医嘱以及进行相关操作都必须在带教教师指导和监督下完成。
若未经老师允许，擅自进行相关处置，都有造成医患纠纷甚至触犯法律的危险。
1.2 临床实习中触及的伦理问题，在医疗活动中患者有自主选择医生及医疗机构的权利，患者常常拒绝实习医学生参与自身医疗活动。
但在实际的临床教学中，医学生参与的病史采集、检查是医学生临床经验积累的过程。
面对患者知情同意权、医疗保密原则的挑战，医学生实践与患者享有隐私权存在矛盾，患者来医院就医,表明他愿意接受医生的检查、诊断和治疗，医生检查患者的隐私部位，其目的是为了治疗疾病。
患者往往不愿意医生以外的人了解自己的疾患,不愿意更多的人观看或了解自己的隐私部位。
在当前的临床实践教学中，实习学生对患者的观摩行为，在一定程度上侵犯了患者的隐私。
然而为了医学生的成才，就必须选取患者进行观摩、检查和治疗。
因此如何平衡两方面，使其不出现矛盾的极端化，是值得我们思考的问题[3]。
1.3 随着市场经济的不断发展与完善，医疗市场已发生了许多根本的变化，病人对医院、医生乃至整个诊治过程有了更多选择的自主权，在日常的医疗和教学活动中病人的知情权、选择权、隐私权已经摆到了很高的位置，因此近年来医患关系已日趋紧张。
临床实习中我遇到的问题及解决方案
临床实习中我遇到的问题及解决方案在医学领域中，临床实习是非常重要的环节。
它是在学生接受医学教育之后，进入医院实践环节进行医疗实践和学习的一个过程。
但是，在实习过程中，我们会遇到各种各样的问题，需要我们学习解决问题的能力和方法。
今天，我想向大家分享我的临床实习经验，并介绍一些我在实习中遇到的问题和解决方案。
首先，我想分享的是我在医学实习中遇到的挑战。
在临床实习中，有很多方面需要我们关注，例如病人的护理、医疗器械操作等等。
其中，我最大的挑战是在处理病例方面。
有时候，我们需要迅速对一位病人进行评估和治疗，这需要我们迅速的做出判断来确保病人的病情能得到有效的治疗。
然而，作为学生，我们可能会感到没有足够的知识和经验去处理这些情况，这使得我感到非常困难。
为了解决这些挑战，我认识到了自己需要提高自己的学习能力，并锻炼自己的判断力。
因此，我开始积极寻找机会去观察并学习病人的病情。
我花费了很多时间观察医生们是如何进行医疗评估和治疗的。
同时，我也开始掌握更多相关的知识，例如医疗器械的操作和病人护理的方法。
随着时间的推移，我对病人的状况有了更深入的了解，并逐渐学会了如何做出适当的判断。
此外，在实习过程中，我们还会遇到一些技术上的挑战。
举个例子，一次我需要为一位病人进行血液透析。
然而，在操作结束后，我发现一些问题可能会对病人的身体健康带来潜在的风险。
心情非常焦虑的我，考虑了很长时间，最终决定立即向医生反映情况，并代替病人和医生沟通。
最终，医生和我一起解决了问题，并保证病人的安全得到了保障。
面对这些挑战，我在经历和提高了数次之后，终于意识到，在实习过程中，我们需要掌握一些实用技能。
这些技能包括提高自己的学习和判断能力、掌握适当的沟通技巧、掌握基础医疗器械及操作知识。
通过这些技能的掌握，我们才能更好的完成老师所交给的任务。
此外，我还认识到了一个重要的道理：实习需要和他人保持良好的关系。
在实习过程中，我们需要和不同背景和经验的人打交道，例如病人、医生、护士等等。
医学生临床实习现状分析及建议
医学生临床实习现状分析及建议医学生临床实习是一项非常重要的教育活动，对于培养医学生的临床能力，增强其实战能力，提高其团队合作能力及工作态度等方面具有重要作用。
然而，当前医学生的临床实习存在一些问题，本文将分析其现状，并提出相应的建议。
一、医学生临床实习现状分析1. 实习难度大医学生临床实习通常需要在医院进行，医院作为专业化较强的机构，临床实习难度大，对医学生的知识素养、职业素养、业务能力、人际交往能力和心理素质等方面的综合要求都很高。
2. 实习时长短由于医学生在大学期间学习的时间有限，因此实习的工作时间很短，往往只有短短的几个月，难以为医学生提供一个充分发挥实习效能的时间和空间。
3. 实习内容单一由于医学生的专业领域较为狭窄，所以实习的内容往往也是比较单一的，大部分医学生只能跟随医生进行一些基本的检查和常见病、多发病的诊治，难以获得更多实践及经验。
4. 实习灵活性差医学生实习需要医院分配岗位，在实习过程中无法自主选择要学习的专业领域及工作内容，难以满足学生个性化学习的需求。
二、医学生临床实习建议1. 提高实习教育质量通过加强实习教育质量，提高医学生的职业素养、业务能力、人际交往能力和心理素质，增加医学生的实战经验、提升他们的实习效能，使他们在以后的工作中更快更好的适应工作岗位和后续职业发展。
2. 延长实习时间延长医学生的实习时间，提高其临床实习的效益和工作效能。
尽可能地为医学生提供合适工作的时间和空间，使其在实际工作中，不断充实自己的知识和技能，更好地应对实践困难和挑战。
3. 增加实习内容增加医学生的实习内容可更好的帮助医学生扩大视野，加深对医学的理解，同时提高了医生的临床能力和实战经验，医生在日后工作中更具可操作性和对策性。
4. 提高实习灵活性根据医学生个人兴趣与特长，医院可以选拔合适的实习导师，为学生量身定制临床实习课程。
通过实习内容的个性化，有助于加强医学生的学习兴趣和思考深度，增加实习的可操作性和实用性。
医学生实习期间存在问题及解决策略
医学生实习期间存在问题及解决策略医学院校学生实习是教学过程中的重要环节，是巩固和丰富所学理论知识、掌握基本技能，培养独立思考、独立工作能力的重要途径。
因此，医学生必须参加大量的临床实践，在实践工作中不断增长自己的才干，提高操作技能和临床诊治能力。
本文结合我院学生在实习过程中存在的主要问题阐述如何提高医学生实习质量。
1 实习期间存在的主要问题1.1 学生自身存在的问题1.1.1 学生纪律观念不强：现在大多数学生是独生子女，在家里一直都是父母的宝贝，以自我为中心，目无师长，纪律观念淡薄，不服从管理。
很多学生平时在校期间被各种条条款款约束着，早就渴望远离学校，早点到实习基地去“耍”，好不容易盼到了实习阶段，实习基地大都远离学校，学校老师难于管理，而医院有些带教老师由于比较忙，就没有每天清理学生到岗情况，这就给很多学生创造了钻空子的“大好时机”，加之很多学生家境富裕，父母给他们买了电脑，玩电脑打游戏，从而荒废学业，短短的一年实习期下来根本学不到多少东西。
1.1.2 学生对实习的重要性认识不够：很多学生根本就没有把实习当回事，认为只要理论知识学好了，遇到什么情况只要照着书本上的步骤操作就可以了，特别象一些较简单的手术，如：阑尾炎术，大家都觉得太简单了，没有什么学习的必要，从而忽视了很多环节。
还有部分学生的实习单位都是父母或亲戚联系的，他们实习后将来就会留下来工作，工作问题一解决就万事大吉了，他们根本就没有觉得实习有多重要。
另外一些学生专门找一些大城市或者旅游点比较多的城市，表面说是去实习，其实是为了更好地玩耍。
1.1.3 学生就业压力大，无暇顾及实习：随着高校不断扩招生源，造成师资力量不够，学生素质偏低，毕业后一下子涌入社会，而各医院的岗位基本饱和，造成就业压力增大，很多学生一开始实习就忙于联系工作单位，对实习根本没有兴趣，真正在实习医院待的时间很少；另外一些学生迫于就业压力，致力于考研，把考研看作自己的惟一出路，对于实习更是能逃就逃，更有甚者，把书本拿到科室去看。
高职临床医学专业实习教学与管理问题及对策分析
The Science Education Article CollectsNo.9,2021 Sum No.5252021年第9期总第525期摘要临床实习的效果直接影响毕业生的专业素养和医疗服务水平。
该文通过对高职临床医学专业实习存在的管理体制不健全、理论与实际脱节、实习教学模式与学生需求不符等问题的分析，提出推动医教深度融合、强化实习生在校期间的岗位适应能力培养、结合高职临床专业学生的职业定位、制定合理的实习培养模式等策略，以促进临床实习效果的提升。
关键词高职临床医学；实习教学与管理；问题；对策Analysis on Problems and Countermeasures in the In-ternship Teaching and Management of the Clinical Medicine Major in Higher Vocational Colleges//LYU Xi-aolong,CEN Zhangjian,WANG YujinAbstract The effect of clinical internship directly affects the professionalism and medical service level of graduates.This pa-per analyzes the problems of the management system of clinical medical internship in higher vocational colleges,such as the un-sound management system,the disconnection between theory and practice,and the inconsistency between the internship teaching model and the needs of students,and proposes strategies to pro-mote the improvement of clinical internship effects,such as pro-moting the in-depth integration of medicine and education, strengthening the job adaptation of interns during the school pe-riod,and formulating reasonable internship training models com-bined with the professional orientation of clinical students in higher vocational colleges.Key words higher vocational clinical medicine;internship teaching and management;problems;countermeasures高职院校主要向社会输出实用型技能人才，突出学生的岗位适应能力。
专科院校医学生临床实习过程中容易出现的管理问题及应对措施
专科院校医学生临床实习过程中容易出现的管理问题及应对措施高职院校医学生实习过程中因为脱离了学校的直接监管，加上父母和学生的沟通交流及监管不到位，致使学生在实习期间容易出现一些管理方面的问题，笔者针对这一现象做了大量的调查研究工作总结出一些应对措施。
标签：医学生临床实习管理问题应对措施对医学生来说，临床实习是一个至关重要的环节，它是一个将医学理论知识外化为实践技能即理论联系的重要过程。
医学生通过临床实习，可以促进自己更加了解、熟悉和掌握课堂上学过的各种基本理论知识和实践操作技术，也可以培养自己的临床思维和分析问题、解决问题的能力。
因此，医学生必须重视且珍惜临床实习机会，在实践工作中不断增长自己的临床经验、锻炼自己的临床思维和培养独立解决问题的能力。
但是在实习过程中，医学生总是会出现一些管理方面的问题，笔者根据自己多年从事临床教学和学生管理的经验浅谈了以下几点认识并提出了应对措施：一、专科院校医学生临床实习过程中容易出现的管理问题1.学生自我约束能力弱。
现在的大学生大都是独生子女，在家里基本上都说一不二，自我中心观念强，自我约束能力弱。
在校期间有老师的约束和监管，还可以在表面上遵守学校纪律。
而在实习期间，学生脱离了老师和家长的监管，加之医院的带教老师工作繁忙，带教的学生多，根本无暇顾及，就会对学生疏于管理，这样就导致了学生玩的更是肆无忌惮，荒废学业。
一年实习，理论知识忘完了，基本技能也没能掌握。
2.学生对于实习的重要性认识不够。
很多学生尽管在校期间老师多次强调实习很重要，但还是有部分学生将此当做耳边风，认为实习可有可无，加之学生实习的医院都是三甲医院，平时上班忙，学生吃不得苦，就会以各种名义向学校及医院请假，常用的理由：亲人生病家里人忙不过来需回家照顾，自己生病需治疗，找工作应聘需请假，备战专升本开始需要时间复习之类。
还有部分学生的实习单位是父母或亲戚联系的，实习结束后就可以留下工作，这些学生实习的时候更是来去自由，不把实习当回事儿。
医学生临床实践中的几个问题及对策
医学生临床实践中的几个问题及对策医学是一门实践性很强的学科。
在临床医学教育中，培养学生临床思维能力和临床实践技能是教学的重要内容和主要环节，在同学们由医学生向医生转变的过程中起到极其重要的桥梁作用。
但近年来，因为种种原因，医学生在临床实践过程中临床思维能力和临床实践技能的提高未能与时俱进，影响了他们日后参加工作的能力发挥。
为此，我们认真思索找寻这种状况出现的原因，积极探索研究相应的对策。
1常见的几个问题及原因1.1有效临床实践时间缩短。
在实习的这一年里，按照医学院校《本科专业毕业实习大纲》的安排，共有约12个月的临床实践时间，实习前集中培训2个周，每个临床科室轮转约3个周。
但在实际实习时，同学们第一学期迫于考研的压力，第二学期迫于就业或复试的压力，不得不将更多的精力和时间用到考研和就业这两件事情上，真正参加临床实践的时间大大缩水。
1.2有效临床实践机会减少医患关系的紧张对立，病人及家属维权意识的增强，相关医疗法规的颁布，均不利于医学生进行有效的临床实践。
甚至就连最普通的采集病史和常规查体，有些病人和家属一旦清楚其实习生的身份，也会表示异议和拒绝。
这就使医学生对疾病的认识浮于表面，“只见树木不见森林”，难以全面了解和掌握疾病的诊断和治疗程序和要点。
实习工作大多局限于开化验单或检查单、书写病历、换药、拆线等简单而重复的工作，看似繁忙，难于深入，临床思维能力和实践技能提高较慢。
1.3 医德医风培养难度加大当医学生进入临床实习阶段以后，对医疗行业的种种不正之风逐渐有了感性认识，又耳濡目染部分医务工作者过分看重经济利益的现象，结合媒体上关于医务工作者的负面报道，其道德价值观念往往会发生根本性的转变，进而对医德教育产生逆反心理；医生的心理状态，沟通技巧至关重要，但是部分医学生自控能力差，网络成瘾，心理趋向封闭，社交能力下降；医疗纠纷、医疗事故的频繁发生，医闹的出现，使得医学生对职业的未来走向感到迷惘，甚至心存畏惧。
医学生在临床实习过程中存在的问题及对策探究-2019年教育文档
医学生在临床实习过程中存在的问题及对策探究-2019年教育文档医学生在临床实习过程中存在的问题及对策探究临床实习是医学理论和临床实践工作有机结合的连接点，是医学教育的重要组成部分，是医学生走向临床工作不可或缺的关键一步。
实习质量的高低在一定程度上影响了医学生在医学道路上的发展。
医学生在进行临床实习时存在实习倦怠、适应力差、心态浮躁、人际沟通障碍等问题，影响了实习的效果。
本文对实习生在实习过程中存在的各方面问题进行分析，提出相应的对策，以提高人才培养的质量，实现人才培养的根本目标。
1医学生在临床实习中存在的问题1.1思想观念上存在的问题1.1.1思想准备不足，适应力差，出现畏惧心理实习学生初到实习单位，对工作环境不熟悉，大部分学生思想准备不充足，在临床实习开始时不能很快适应新的学习工作环境。
另外，由于担心自己对医疗单位的日常事务及对患者的服务出现错误，实习学生往往产生强烈的畏惧心理，从而在临床学习中缺少主动学习、积极思考的积极性。
1.1.2 观念错误，浮躁心理和倦怠状态一方面，一部分实习学生来自独生子女家庭，由于长期娇生惯养，容易产生浮躁心理，即出现对自我估计过高，但实际操作能力及知识掌握水平较低的心理状态。
另一方面，随着医疗水平的不断提高，医护人员的工作任务也日益加重，实习生每天要面对诸如为患者换药、输液、书写病历、查询病房等繁琐的工作。
这些工作枯燥而又缺乏弹性，久而久之，容易产生失落、疲倦的负面情绪，甚至厌烦临床工作。
1.2实习生组织纪律观念问题学生组织纪律性不强，缺乏有效的监督机制。
部分实习生对所在医院的管理服从性较差，原因是实习医院的约束相对较少，学生上班迟到早退的现象比较严重，还有学生的主观能动性不强，缺乏基本的责任感。
各临床教学医院对临床实习虽有相关的管理制度以及考核和评价制度，但在落实上缺乏有效的监督机制，对医学生临床实习的考核过于笼统，缺乏一定的严肃性，甚至只是流于形式，使考核不能成为督促实习学生学习的有效机制[1]。
新形势下临床见习的困惑及相应对策
新形势下临床见习的困惑及相应对策随着医学教育的不断发展和临床医疗水平的提高，临床见习已经成为医学专业学生必不可少的一环。
临床见习可以为学生提供实践经验和交流学术知识的机会，从而有助于他们更好地了解医学实践。
然而，在新的形势下，临床见习也面临着一些问题和困惑，需要学生和医师共同努力来寻找解决方案。
一、临床见习困惑1.实践内容和学生需求不匹配学生在临床见习期间，通常需要熟悉临床诊断、治疗方法和患者管理，但有些医疗机构的学科设置和医疗技术水平与学生期望的不符，不够系统和完整，难以提供足够的临床实践机会和优化的教育环境。
2.指导医师教育水平不高有些指导医师教育水平不高，教学方式单一，不适应现代医学教育的需求。
在他们的指导下，学生往往只能获得经验，而无法获得更深入的专业知识和技巧。
3.缺乏专业帮助和辅导临床见习对于新生的医学专业学生来说是一个新环境和新挑战，学生往往缺乏必要的指导和辅助。
有些学校并没有成立专门的临床见习安排和管理机构，这使得学生暴露在医生的专业指导和社会形态中，需要在管理者和医生的指导下把握时机和机遇。
二、临床见习的应对对策1.医学教育改革和临床投入学校和医疗机构应该采用最新的教育技术和教学方法来提供丰富的资源，使学生能够更好地获得专业知识和技能。
同时，机构还应该重视医学教育的投入和协调，有条件的机构可以开放最新的临床诊断技术和设备，开展多种医学教育活动，如病历讨论、实验实训等，以提供更完善且专业的临床见习安排和支持。
2.提高指导医师的教育水平管理者和医师们应该团结起来提高自身的教育水平，以更好地指导和教育学生。
管理者和医师应该不断学习新的医学知识和技术，以及提高自身教学水平和能力。
3.丰富学生的辅助学校和机构还应该制定一些具体的计划和制度，包括安排具体的临床见习工作时间和任务内容、临床医师指导计划、实践过程中的专业指导和辅助。
在这个基础上，学校和机构还可以组织实践经验分享和病例分析讨论等活动，以帮助学生更好地理解和掌握临床医学的专业知识和技能。