最新上海幼儿园保教工作计划
2023年幼儿保教工作计划3篇
2023年幼儿保教工作计划3篇幼儿保教工作计划篇1一、指导思想：本学期是__新村幼儿园春晓分园开办的第一个学期，也是我园三年规划的最后一年。
为了保证分园日常工作的正常运转且稳步提升课程质量，我们将以《上海市保教质量评价指南》为参考依据，结合本学期园务计划，制定本学期的保教工作要点。
二、上学期保教工作情况分析：（一）优势：1、优化了幼儿园区域运动及室内运动的方案，理顺了各个环节的衔接及各部门的配合工作。
（1）、户外运动质量的提升上学期我园以区示范性幼儿园展示为保教工作的重点工作，全面提升了幼儿园半日活动的质量。
尤为突出的是运动课程质量的提升，在保教主任的带领下小、中、大各组教师都能积极地投入到方案的设计、制作、投放、调整中。
在此过程中，我采用了事先规划好场地，发布任务、提供参考资料、集中培训、个别交流等方法，结合幼儿园的场地特点及幼儿园合作特色，在短时间内重新整理并优化了区域运动的质量，在区示范园展示中得到好评。
（2）、中大班室内运动在工作室中得到高度好评室内运动的开展对于园所面积小，公用面积少的幼儿园来说一直是个难题，这个难题在上个学期通过有计划的预设和重点指导也成为了保教工作的亮点工作。
通过总结得到了很多有益的经验：充分利用楼梯、过道、卧室长走廊的空间，根据地形设计内容；分三段式来开展室内运动，有效利用公共场地；将小教室划分多个小区域，减少幼儿运动中的等待。
（3）、在运动课程的全面开展过程中调动了各条线人员相互配合的主动性，激发了保教人员团队合作精神。
在开展区域运动时，前后勤的配合显得尤为重要。
保育员的站位和职责需要自己班老师细心地观察与协调。
当有些保育员和教师间因不理解而产生一些歧义时，我会走进去协调，解开她的误解。
有时保育员会忘记或少拿一些材料，我会耐心地提醒，并再一次帮助她记忆自己需要拿的材料。
当天一下子下起雨来时，我会第一个冲进雨来帮助保育员搬回运动器材。
就是这样，保育们理解了我的工作，工作的积极性变高了，和老师们的配合更默契了。
幼儿园保教工作计划(9篇)
幼儿园保教工作计划（最新9篇）幼儿园保教工作计划模板篇一一、指导思想：我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，根据幼儿的身心发展规律，进一步改善幼儿的学习环境，让孩子们在愉快的游戏活动中，体验社会生活，锻炼交往能力，培养合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面发展。
二、保教队伍现状情况分析本学期，在原来各班教师的配备上，又新增了三名新教师，全园教师共计9人。
由于教师不稳定，我们以老教师为龙头，“以老带新”的形式进行对新教师的培训和学习。
另外，又任命一名骨干教师为业务园长，认真细心抓幼儿保教质量。
三、本学期保教工作重点：1、开展园内教研活动。
本学期将加强教研能力，以评选“优秀领域教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长体制。
2、有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作，对于新上岗教师的培训目标是帮助新教师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实施，熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法。
3、借鉴上学期早操活动研究的经验，对现在的小小班、小班、中班、大班早操活动进行加入晨间游戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、游戏性、自主性。
4、继续强化课程理论学习，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同发展。
5、结合本学期各年龄班领域教学内容，有计划、有重点实施以提高我园教学科学性、规范性、系统性、计划性。
6、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。
引导听课教师有效记录幼儿的“学”和教师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。
7、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。
8、加强幼儿安全教育，开展相关的教学活动，做好开学“安全第一周”活动，写好安全教育教案。
9、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。
10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，开展多种形式的教育教学活动、四、具体工作和措施：（一）加强教学管理与教研工作，促进师幼共同成长。
2024年幼儿园托班保教工作计划（3篇）
2024年幼儿园托班保教工作计划一、婴幼儿状况评估：新生入园的儿童表现出情绪的不稳定性，他们对新的环境和设施缺乏熟悉感，个别儿童的哭闹现象较为显著。
大部分儿童尚未掌握自我进餐的技能，不习惯使用幼儿园的水杯和毛巾，但对来自家中的奶瓶、手帕、衣物和玩具产生亲近感。
他们普遍喜欢听故事、听音乐，对新颖的玩具充满兴趣。
儿童对成人的依恋感强烈，倾向于与固定的老师建立联系，同时对陌生人表现出畏惧。
二、生活护理：创造一个轻松的生活氛围，以促进幼儿愉快情绪的培养，逐步缓解他们的焦虑情绪。
引导他们熟悉幼儿园环境，逐渐识别常用物品及标识，鼓励他们尝试自我喜欢的活动。
满足幼儿的个体需求，适当地保留他们在家庭中的生活习惯，帮助他们逐渐适应集体生活。
保教人员以母爱般的关怀照顾他们的日常生活，给予更多的拥抱和心理安慰。
作息时间将根据幼儿的需求进行灵活调整，上午适当增加一次睡眠时间。
三、游戏活动：激发幼儿保持愉快的情绪，培养他们对幼儿园的喜爱。
引导他们参与各种活动，享受幼儿园的玩具和环境。
逐渐与幼儿园的教师和同伴建立联系，享受与他们的游戏和交往。
提供充足的电动玩具、拖车以及各种有声、机械玩具。
将活动室布置成家庭般的环境，让幼儿在舒适温馨的环境中自由选择玩具玩耍。
保教人员分组带领幼儿进行游戏，主动与他们互动。
四、体育锻炼：开展多样化的户外活动，吸引幼儿参与户外游戏，体验游戏的乐趣。
引导他们练习行走、跑步、跳跃等基本动作，鼓励他们进行群体游戏。
提供可骑、可拉的小车，激发幼儿的活动积极性。
组织幼儿使用各种大型体育器械，确保安全检查无误。
五、生活活动：进入新的班级，让幼儿认识老师和小伙伴，了解游戏和用餐、休息的场所，熟悉周围环境。
收集幼儿与老师、朋友的生活照片，布置在活动室的显眼位置，方便幼儿观看。
引入新的玩具，引导幼儿与玩具建立联系。
进行有指导的玩具活动。
准备若干个大皮球。
提供音乐磁带。
六、游戏活动：1. 幼儿园的音乐非常动听。
2. 学会独立玩新玩具。
普陀区幼儿园保教工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以幼儿全面发展为目标，以创新教育理念为核心，以提高保教质量为根本，全面加强幼儿园保教工作，努力为幼儿营造一个健康、快乐、和谐的成长环境。
二、工作目标1. 提高保教质量，确保幼儿身心健康发展。
2. 加强教师队伍建设，提高教师专业素养。
3. 优化幼儿园环境，提升幼儿园整体形象。
4. 深化家园合作，形成教育合力。
三、具体措施1. 加强保育工作（1）严格执行《幼儿园一日活动要求》，确保幼儿在园安全。
（2）加强幼儿生活自理能力的培养，提高幼儿的自我服务意识。
（3）关注幼儿心理健康，及时发现并解决幼儿心理问题。
2. 提升教育教学质量（1）开展教研活动，促进教师专业成长。
（2）优化课程设置，丰富幼儿活动内容。
（3）加强教学评价，关注幼儿学习成效。
3. 加强教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师专业素养。
（2）加强师德师风建设，树立教师良好形象。
（3）关注教师身心健康，为教师提供良好的工作环境。
4. 优化幼儿园环境（1）改善幼儿园硬件设施，提升幼儿园整体形象。
（2）创设富有教育意义的室内外环境，满足幼儿发展需求。
（3）加强幼儿园安全管理，确保幼儿在园安全。
5. 深化家园合作（1）定期召开家长会，加强家园沟通。
（2）开展家长开放日活动，让家长了解幼儿园教育教学情况。
（3）建立家长志愿者队伍，共同参与幼儿园管理。
四、工作安排1. 第一季度：开展新学期教师培训，加强师德师风建设；制定学期保教工作计划，明确工作目标。
2. 第二季度：开展教研活动，优化课程设置；加强保育工作，关注幼儿心理健康。
3. 第三季度：加强家园合作，开展家长开放日活动；关注教师队伍建设，提高教师专业素养。
4. 第四季度：总结学期工作，分析存在问题；制定下学期保教工作计划，为幼儿园可持续发展奠定基础。
五、预期效果通过本计划的实施，使普陀区幼儿园保教工作取得明显成效，幼儿身心健康发展，教师专业素养得到提升，家园合作更加紧密，幼儿园整体形象得到优化，为幼儿营造一个更加健康、快乐、和谐的成长环境。
幼儿园保教下学期工作计划(6篇)
幼儿园保教下学期工作计划一、指导思想本学年我园保教工作将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据市、镇关于幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富有个性的发展。
二、主要目标：1、扎实的落实保教常规制度，注重考核的量化。
2、规范一日保教活动，坚持保教并重。
3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。
4、密切家园联系，共育幼儿，加大对外宣传力度。
7、加大幼儿保教教师的培训力度，培养幼儿富有个性的发展，稳定幼儿保教教师队伍。
三、具体目标与措施：（一）落实保教常规制度，促进保教规范发展。
1、优良的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。
本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。
力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。
2、加强一日常规培养。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。
因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。
关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。
加强培养幼儿生活、学习、户外活动好常规，根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。
最新幼儿园保教教学工作计划(5篇)
最新幼儿园保教教学工作计划(5篇)最新幼儿园保教教学工作计划精选篇1指导思想：本学期我园继续以《幼儿园指导纲要》为准绳，以常规抓基础，以科研促提高，并结合中心学校要求，切实加强师资队伍建设，提高幼儿教师的整体素质，进一步深化幼儿教育教学改革，全面实施素质教育，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，充分发挥示范辐射作用，不断提高保教质量。
一．工作重点（一）认真学习《__市幼儿园保育教育常规管理细则（试行）深入领会《纲要》精神，积极转变教育观念。
（二）加强幼儿一日活动常规，提高幼儿园活动质量。
（三）加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高。
（四）加强安全管理，增强安全意识。
（五）办规范园，育特色儿。
（六）开展幼儿教师自制玩具比赛（详见保教工作计划）（七）举行幼小衔接活动(详见保教工作计划)二．主要措施（一）加强学习，转变观念组织教师深入学习《幼儿园指导纲要》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象、经常反思自己的教育行为。
特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。
（二）开展活动，提高质量定期检查设施设备，保证幼儿各项活动能正常、丰富、形式多样的展开，切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。
认真组织好园内公开课、示范课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。
三．主要内容一、以培养名师为目标，力争建设一支德才兼备的幼儿教师队伍有一支好的教师队伍，是学校工作的灵魂，这点已是老生常谈。
实实在在的讲，没有好的教师队伍,学校工作要想有些起色是很难的。
今学年，对于教师的方方面面有个详细的记录。
从早晨入园到下午放学，从自己的业务工作到对孩子的态度，从学校组织的各项活动到上级主管部门组织的一系列竞赛等等方面，对老师有个整体的评价。
幼儿园保教工作计划及目标(15篇)
幼儿园保教工作计划及目标（15篇）幼儿园保教工作打算及目标〔精选15篇〕幼儿园保教工作打算及目标篇1一、指导思想：本学期我园以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，在仔细总结分析上学期工作的基础上，合理调整园区保教工作，实行精细化管理。
二、工作要点(一)管理组织1、实施精细化管理。
将幼儿园的各项工作进行全面设计并全面进行质量监掌握。
将凡是影响幼儿园与幼儿进展的因素都纳入强化管理的范畴，努力到达人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有监督，凡事有考评。
2、深化幼儿园人事制度的改革。
规范实施教职员工各岗位工作量的细致调研工作，合理定位，落实到教育教学工作的点上。
3、加强领导班子建设，细化行政一日值班制，重视行政例会及日常指导，并做好参加、反馈、调整记录。
(二)师资队伍：1、加强期初老师培训，开展各式教学活动、实践活动，把握听课评课要点并加以实施，定期开展政治学习和业务学习，促进老师专业力量提高。
2、开展保育员规范操作和保健员体弱儿管理，对两大员进行系统性的指导和培训，提升两大员在园区工作的服务质量。
3、连续供应老师按需参与各类市、镇级学习和培训的机会，并准时进行反馈，定期开展汇报活动和展现活动，提高不同老师的专业素养与水平。
(三)卫生保健：1、贯彻预防为主，提高全园对意外事故与传染病的日常防范意识，严防春季传染病发生。
2、组织保健员、保育员两大员通过观摩、竞赛等形式开展保育专题研讨，有针对性的关心各层次人员获得进步。
3、严格把关日常园区常规消毒和传染病期间的重点消毒。
(四)家长工作：1、吸纳社会优质资源，完善由园长、园家委会组成的家教核心组，共同策划、参加幼儿园管理、宣扬等工作。
2、进一步了解、并听取家长的需求，解决实质问题，提高家长满足度。
3、深化家委会、优秀家长评比等活动，开展亲子活动、亲子开放日活动等多途径形式，提高家长满足度、参加率。
月工作支配：二月份1、2月25日老师到校。
整理幼儿园环境。
2、2月28日正式上课，安定幼儿心情。
2023年上海幼儿园工作计划5篇
3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。
5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。
三、保健方面：
1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。
2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。
3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
四、家园共育方面：
1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
2023年上海幼儿园工作计划篇4
一、指导思想
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面：
1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。
2023年上海幼儿园工作计划篇2
选择了幼儿教师这个职业是因为对孩子的喜爱，为了更好的开展新学期的工作，作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
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上海幼儿园保教工作计划
20xx年，我园将在“民主、开放、多元、和谐、创新”办园理念的指导下，坚持把“发展孩子、成就教师、形成特色、创建品牌”放在工作的首位，以“打造现代幼教品牌，构建新型发展园所”为办园目标，在《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习发展与指南》下，认真制定保教工作计划，切实做到：保教常规工作稳步加强；教师队伍专业素养完善求精细；环境教育蕴含园所文化；家园互动平台丰富多样；全方位促进幼儿快乐健康成长。
一、保教常规工作稳步加强
（一）保健保育及安全
1、每年保健室为幼儿体检两次，做出幼儿体格发育的分析评估。
2、做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，发现问题及时上报。
每班认真做好缺勤、消毒记录。
按时做好消毒、晾晒、清洗工作并记录。
3、保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，对班级各项消毒工作及室内通风情况有计划的检查指导，保证全园幼儿的健康成长。
4、保育老师每天严格按照“保育员日常量化考核内容”的要求做好每一项工作。
保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性总结。
5、组织保育老师一月一学习（卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等）。
保育员做好学习笔记，年底上交。
6、开展师徒结对活动，设“老带新互助组”，培训新保育员老师。
全园卫生一周一大查，每天小抽查。
7、每年举行两次保育老师工作能手赛，起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作能力。
（二）教育教学活动
1、继续强化幼儿一日生活常规管理，提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。
结合幼儿年龄特点，确定各部常规教育重点，小班重点抓生活卫生习惯和自理能力；中班抓游戏活动常规；大班抓学习习惯培养。
2、全园老师严格按照“幼儿园教师日常量化考核内容”规范教学行为和教学要求，认真负责的做好一日活动。
各班每日按时认真做好晨检、户外活动、区域活动等各记录。
3、教学主任保证每日1—2次巡班，做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并形成文字性月总结。
4、每年组织两次全园教学观摩活动，采取各部选拔—全园观摩—
产生优秀教学能手，互观互学中确保我园常规教学高质量运行。
5、大班、大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。
开展“快乐飞翔、畅想未来”大班毕业典礼活动。
6、每学期组织一次防火防震安全演练及安全周活动，组织一次“安全在我心”心得交流会，对每日各环节的组织、事故、矛盾处理各抒己见，交流互学，提高全体教师安全意识和应对能力。
人人有“安全只有起点，没有终点”的高度安全意识。
7、每年组织两次户外亲子运动会。
园中大型家园活动邀请亲子班家长参加，更多了解幼儿园的管理及教学。
每学期末，亲子班共同开展一次“最棒宝贝”集体展示活动。
8、坚持每周二向分园送课活动。
总园老师分批前去分园看环境、听课、议课研讨，互帮互学，相互促进。
总分园做好“六一”庆祝活动和新年家园同乐活动。
9、各艺术特色公共课教师钻教材，研幼儿，开发活动质量特色，按时上课，与班级老师协调配合，承担各种观摩任务。
10、重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说文明话，做文明事。
培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。
11、全园老师按保教要求按时上交所有计划、方案、教案、总结，做到每一项活动都有完整的文字图片资料。
二、教师队伍建设完善求精细
（一）新教师培训
1、新教师上岗第一天接受《幼儿园工作强化条例》《幼儿园教师日常量化考核内容》《幼儿园一日活动细则》的'学习，熟悉我园的基本制度及一日教学活动要求。
2、对新教师进行“师德师风”学习，促使其在工作的每一天都充满爱心，阳光温和面对孩子们。
3、对新教师的教学培训采取“班长亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式，尽快使新教师成长，熟悉幼儿园工作。
4、师傅有带教计划，新教师一周写一篇“我的进步与困惑”进行自我反思，师傅根据其优缺点及时调整计划并及时指导。
每学期保教部进行摸底，学期中抽查，学期末检查。
一对一的带教，确保新教师进步有序。
5、师徒带教两年出徒，开始承担班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参加各种适宜的能手赛活动。
（二）骨干教师培训
我园的骨干教师培训对象为：在职幼儿园教师中有培养前途的中青年教师，具体条件为：具有良好的政治思想素质和师德修养；幼教专业基础知识和教学基本功扎实；有一定的教育教学研究能力和创新
能力。
我园现园级骨干6名，市级骨干及名教师各1名、20xx年，骨干教师将进行以下培训。
1、将国培项目和园本自培相结合，有计划的送骨干教师外出培训，丰富教师的专业知识，锤炼实践技能，带回先进的保教理念，融会贯通与教学，加强我园教师教学活动的实战能力。
2、市级、园级骨干教师发挥教科研带头引领作用，为全园做示范课、为家长开放展示观摩活动，切实成为家园共育的有效平台。
3、各骨干教师根据自己的教学专长研课研活动，每年至少承担一次的全园教师培训活动，其形式多样，讲座、课堂教学、半日活动组织、户外游戏活动、区域社会实践等，全面带动推进引领整体教师专业素养提高。
4、积极参与并深入开展教科研课题研究活动，每年撰写论文一篇。
（三）全员培训
1、围绕日常教学实践和课题活动开展形式多样的业务学习，充分调动每一位教师学习及反思的积极主动性。
深入组织学习《中小学、幼儿园教师职业道德规范》和《教职工师德规范考核办法》，学习优秀教师的先进事迹，树立先进典型，做好创先争优活动，全面提高教职工的职业道德素养。
学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。
2、园中为每班订阅《幼儿教育》《早期教育》，每月教师要自学，并做好记录，认真写心得反思，按时上交，提高教学能力和文笔素养。
3、鼓励教师积极撰写论文、刊物投稿、进修学习，提高自己的文化水平和专业修养。
4、保教部有计划的组织老师每月开展一次白板电脑教学运用实操学习，由本园老师承担主要培训任务。
每学期进行一次教学白板的教学应用考试，本年度进行一次PPT制作大比武，提升老师现代多媒体的制作能力。
鼓励有能力的老师学习FLASH的制作。
5、组织老师们开展园际交流活动2～3次。
做好每次活动的研讨实效工作。
同时，抓住全国幼教三年行动计划重要一年的大好机遇，让更多的老师到幼儿教育前沿城市学习实践，提升师德修养。
6、不定期进行新教材培训、奥尔夫音乐教材培训，丰富专业知识、扎实实践技能、打造整体水平良好的教师队伍。
（四）园本教研活动开展
园本教研为教师角色的转变构建了一个理论与实践的互动平台，已经成为促进教师专业成长的主渠道。
在开展园本教研过程中，我们不仅应注重对教师的全面引导，更要注重教师自我发展和专业成长的引领。
通过对教师们的调查，了解他们对教研活动形式、内容的不同需求，关注教师在教育教学活动中的实际困难，积极发挥园本教研的
引领、交流、学习作用，倾听教师心声，收集教师困惑，努力顺应各个层面的教师需求，拓宽教研活动类型，力求体现教学的真实性、研究的朴实性、以园为本的扎实性。
20xx，我园重点构建以下几种教师需要和关注的园本教研形式。
1、审议式教研
我园使用“亿童早期教育研究中心”推出的“亲亲社会”、“蒙氏数学”、“蒙氏阅读”、“创意美术”、“我的身体会唱歌”五个部分的教材。
老师们还不能完全吃透教材，为更好的按幼儿年龄特点高质量使用教材，开展集体审议式的教研活动，以教研组为单位，集体审议新教材中的优缺点，通过研讨确定需要删除和增加的内容。
每一主题进行3次审议教研活动，主题开展前审议主题的集体活动教案、区角活动材料的投放、家长资源的利用、环境创设等；主题开展中各教研组集体审议主题进展中幼儿的发展情况、教师活动中发现的问题及建议等；主题尾声时各组审议实施情况，提出修改意见和建议。
2、解惑式教研
各教研组采用教育沙龙形式组织教师进行交流探讨教学中的热难点问题，如“绘画教学中的示范与讲评”“律动教学中如何引导幼儿进行创造力的表现”“故事教学中的提问”等，运用集体智慧疑难解惑，鼓励教师通过“实践反思再实践再反思”的途径，直到老师获得较为满意的理想效果。
3、案例式教研
教师在一日活动中，一些问题幼儿总是教师的工作难题，案例式的教研对改进教师的教育工作有很大帮助。
每月一次案例教研，征集研讨案例，组织教师查资料集体研讨，对幼儿年龄特点、心理特征进行分析、对症下药，寻找解决的正确方法。
4、磨课式教研
通过“磨课”实施青年教师课堂教学改进计划，来抓准共性问题，提高青年教师课堂教学能力。
、磨课教研是使用相同的教材，让不同的老师进行多次上课，同组教师参与听课评课。
其流程为：组内教师集体备课第一次课堂展示组内听课评课研讨第二次教师行为改进课堂教学展示组内听课评课研讨第三次教师课堂教学展示听课评课研讨总结，形成最优秀的教案。
通过磨课促使教师去发现问题、分析问题，尤其让老师们探究“是什么”“为什么”改变教育行为，提升教育智慧。
（五）课题研究的开展。