人机工程学数据总集
人机工程学
17、侧向手握距离 立姿手臂侧向平伸握住横杆时腋窝到横杆 外侧的水平距离。用于确定人体侧向控制装置 的位置等。 百分位选择％。数据：男％520mm。 18、手臂平伸距离距离 手臂高前平伸时胸前到拇指稍的水平距离。 用于确定需越过障碍物够物或操纵设备时，障 碍物的最大尺寸。 百分位及数据同17。
19、最大人体厚度 一般为胸部或腹部厚度。用于在较紧张的 空间里考虑间隙尺寸或排队场合所需的尺寸。 百分位选择95％。男95％330mm（美）。 20、眼至头顶高度 用于 百分位选择95％。 男95％127mm（美）。
3、肘部高度 人体直立时，从地面到肘关节的距离。用 于确定各种站立使用的工作台面的高度。 研究发现，最舒适的工作面高度应低于肘 76mm，休息平面高度的高度应低于肘部25～ 76mm 25 38mm。 数据：男5％954mm，95％1096mm；女 5％899mm，95％1023mm。
4、挺直坐高 挺直坐时座椅面到头顶的距离。用于确定 座椅上方障碍物的允许高度，开敞式办公室及 洒巴隔断高度，火车座椅靠背高度，等。 一般选择95％百分位。 数据：男95％958mm；女95％901mm。
2、肢体的活动范围 指人的肢体围绕关节转动画出的空间范 围，包括上下左右、水平和垂直面的动作范 围，也就是作业域。 作业域因涉及间距问题，一般选用较小尺 寸，以满足多数人的要求。
（二）动态时的动作空间 1、姿态变换 姿态变换时所需空间往往大于两姿态所占 空间之和。 2、人体移动 包括运动中所必须的肢体摆动或或回旋所 需要的空间。
21、手功能高 立姿手臂下垂时手心到地面的距离。用于 确定楼梯扶手的高度等。 百分位选择50％。 数据：男50％741mm，女50％04mm。 22、会阴高 立姿时会阴至地面的距离。用于确定栏杆 的高度等。 百分位选择95％。 数据：男95％856mm，女95％792mm。
安全人机工程学资料整理
安全人机工程学资料整理第一章１、何谓人机工程学？其研究目的、内容、方法是什么?人机工程学就是运用生理学、心理学和技术学科及其它相关学科的知识，使机器和人相互适应，创造舒适安全的工作和环境条件,从而提高工效的一门学科。
1．人机工程学的研究目的：１）使机器和环境条件的设计适应于人；2）保证人的操作简便、省力、迅速准确、安全舒适；３)充分发挥人机效能,使整个系统获得最佳的经济效益和社会效益。
2.人机工程学的研究内容：1)人的因素;包括人的生理、心理、人体测量和生物力学；2)机的因素；显示器和控制器的设计;3)环境的因素;人机共处的空间条件、环境监测、控制技术及改善;４）人机系统的综合研究3.人机工程学的研究方法:人机工程学在研究中应遵循客观性和系统性原则。
1)实测法: ２)实验法： 3）分析法:4）调查研究法 5)计算机仿真法;6）图示模拟和模型试验法;7）感觉评价法。
２、何谓安全人机工程学？其研究对象及其内涵是什么？与工效人机工程学有何区别？安全人机工程学——是从安全的角度和着眼点，运用人机工程学的原理和方法去解决人机结合面的安全问题的一门新兴学科。
以安全为目标，以工效为条件。
研究对象——人、机、人机结合面三个安全因素。
人——指活动的人体,即安全主体。
机——包括劳动工具、机器（设备)、劳动手段和环境条件、原材料、工艺流程等所有与人相关的物质条件。
人机结合面——人和机器在信息交换和功能上接触或互相影响的界面3、何谓实测法、实验法？1)实测法:借助于仪器、设备、传感器和计算机等进行实测和控制的方法。
２）实验法:在人为设计的环境中或实验室测试实验对象的行为或反应的方法。
4、如何理解安全人机工程学与安全工程学的关系？与工效人机工程学的区别包含与被包含.人机工程学被分解为安全人机工程学和工效人机工程学两个不同方向上的应用学科;前者是从安全的角度和着眼点,侧重于人体的安全卫生,立足于人机结合面，在最大限度保障人的安全健康与舒适愉快的前提下,保证工作效率;后者则是从工作效率的角度和着眼点侧重于用人保证机的作用，立足于设备的效应，在最大限度地发挥设备效应以提高工作效率的前提下,保证活动者必要的安全卫生条件和活动环境。
人机工程学第3章人体的人机学参数
第三章人体的人机学参数本章主要介绍人的感知特征和反应以及人体测量学的相关内容。
分6节31 人的感知特征和反应时间311人的感知特征直接或间接的外部刺激源作用人体人体通过感受器官感知刺激并做出反应。
感知是生理分析器的工作结果由感受器传递神经大脑皮层三部分组成。
感觉器官-〉神经中枢-〉运动器官有些可以直接感知有些则不能如金属内部的结构、机器内部的故障等需要仪器、计算机等进行测试。
人感觉器官的共同特征一种感觉器官只能接受辨别一种刺激辨别一种特征具有一种作用刺激本身必须在一定范围达到一定的强度连续刺激一段时间后产生适应现象感知信息传递途径312 人的反应时间1调节时间的总周期niitT1 T 调节作用的总时间ti 信息在i 环节中停滞的时间n 总的环节数量2刺激量和感觉量RRKE RdRKdE CRKEln E 感觉量R刺激量K 比例常数C 积分常数3 感知时间原始刺激物体环境事件机械装置编码等其他刺激能光线声音机械能热能其他人体接受器眼睛耳神经末梢其他接收仪器和装置编码转换成新形式复现屏幕显示等间接感知直接感知tgtztd tg调节功能的感知时间tz反应知觉时间td动作的时间感知时间的特点感知通道不同感知时间不同运动器官不同感知时间不同刺激数不同感知时间不同因性别、年龄而异儿童、老人、妇女感知时间较长提高感知效果的措施合理选择感知通道适应人的心理和生理要求加强培训32人体的应激反应应激受到刺激后会发生各种反应并在生理和心理上体现出来。
321 应激概念应激为人对加在它身上的各种激源所引起的非特异性反应的总和。
精彩球赛-〉心脏病工作生活stressor strain 322 应激的表现情绪应激情绪低落压抑紧张等行为应激行为异常多变感情冲动坐立不安等认知应激反应迟钝思维困难无法集中注意力等工作应激生产率下降废品率上升事故增多等生理应激内分泌系统失常胸闷心率加快等322 应激的预防1改善工作的物理环境和物理条件2改善心理环境或要求3提高应付应激的能力因势利导逆来顺受化险为夷 3.3人体尺寸人体的人机学参数人体尺寸是人体测量学工作者辛勤劳动的结晶它对工业产品设计作业空间设计以及各类机具设计都有重要意义。
人机工程学 数据
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4.3.1 心理修正量定义
人机工程学
为了消除空间压抑感、恐惧感，或为了美观等心 理因素而加的尺寸修正量。
如工程机械驾驶室，若其空间大小刚刚能容下人 们完成必要的操作活动，是不够的，因为这样会使人 们在其中感到局促和压抑，为此应该放出适当的余裕 空间。
这余裕空间就是心理修正量。
动态人体尺寸
用背肌活 动度测定 适宜操作 位置图
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5.3 成人动态最小占用空间示意图（a）
人机工程学
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安全工程系
第二章 人体测量及其应用
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本章大纲
人机工程学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人体测量 人体尺寸 人体尺寸数据的应用 设施器物的人体尺寸适应性（高起专了解） 设计用人体模板 （高起专了解）
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本章重难点介绍
人机工程学
本章重点在于了解掌握基本的人体测量方法。
第五节 设施器物的人体尺寸适应性 人机工程学
上图是设施器物设计合理的典范。 a、b、c分别为小、中、大型机床，它们整体尺寸相差悬殊，但它 们的操纵装置都应该安置在操作者肢体易于活动的范围内。
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5.1 设施器物的人体尺寸适应性（a）
人机工程学
例如，手的操作高度大体在胸部上下，见图。为此， 小型台式机床要放置在台面上，见图a，而大型机床则要 将操作装置从机床体上分离出来，也安置在便于操作的 高度，见图c。
Y X b
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第二节 中国成年人的人体尺寸
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GB／T l0000--19887组、47项静态人体尺寸数据：
《人机工程学(第4版)》全书表格
表1-1各产业部门人机工程学的应用课题表1-2人机工程学在管理学科的应用表1-3人机工程学与工业设计相关的研究领域表1-4工业设计各阶段中人机工程设计工作程序规划阶段(准备阶段)1. 考虑产品与人及环境的全部联系，全面分析人在系统中的具体作用；2. 明确人与产品的关系，确定人与产品关系中各部分的特性及人机工程要求的设计内容；3. 根据人与产品的功能特性，确定人与产品功能的分配1. 从人与产品、人与环境方面进行分析，在提出的众多方案中按人机工程学原理进行分析比较；2. 比较人与产品的功能特性、设计限度、人的能力限度、操作条件的可靠性以及效率预测，选出最佳方案；3. 按最佳方案制作简易模型，进行模拟试验，将试验结果与人机工程学要求进行比较，并提出改进意见；4. 对最佳方案写出详细说明：方案获得的结果、操作条件、操作内容、效率、维修的难易程度、经济效益、提出的改进意见1. 从人的生理、心理特性考虑产品的构形；2. 从人体尺寸、人的能力限度考虑确定产品的零部件尺寸；3. 从人的信息传递能力考虑信息显示与信息处理；4. 根据技术设计确定的构形和零部件尺寸选定最佳方案，再次制作模型，进行试验；5. 从操作者的身高、人体活动范围、操作方便程度等方面进行评价，并预测还可能出现的问题，进一步确定人机关系可行程度，提出改进意见表2-1百分比与变换系数表2-2人体主要尺寸1.1身高/mm1.2体重/kg1.3上臂长/mm1.4前臂长/mm1.5大腿长/mm1.6小腿长/mm表2-3立姿人体尺寸表2-4坐姿人体尺寸表2-5人体水平尺寸表2-6六个区域的身高、胸围、体重的均值x及标准差S D表2-7香港地区成人人体尺寸mm表2-8我国成人男女上肢功能尺寸mm表2-9主要人体尺寸的应用原则确定上述高度时必须考虑活动的性质，有时这一点比推荐的“低于肘部高度7.6 cm”还重要表2-10产品尺寸设计分类表2-11人体尺寸百分位数的选择表2-12正常人着装身材尺寸修正值mm表2-13设备及用具的高度与身高的关系表3-1不同感觉通道的适用场合感觉通道适用场合视觉通道1. 传递比较复杂的或抽象的信息2. 传递比较长的或需要延迟的信息3. 传递的信息以后还要引用4. 传递的信息与空间方位、空间位置有关5. 传递不要求立即作出快速响应的信息6. 所处环境不适合使用听觉通道的场合7. 虽适合听觉传递，但听觉通道已过载的场合8. 作业情况允许操作者固定保持在一个位置上听觉通道1. 传递比较简单的信息2. 传递比较短的或无需延迟的信息3. 传递的信息以后不再需要引用4. 传递的信息与时间有关5. 传递要求立即作出快速响应的信息6. 所处环境不适合使用视觉通道的场合7. 虽适合视觉传递，但视觉通道已过载的场合8. 作业情况要求操作者不断走动的场合触觉通道1. 传递非常简明的、要求快速传递的信息2. 经常要用手接触机器或其装置的场合3. 其他感觉通道已过载的场合4. 使用其他感觉通道有困难的场合表3-2几种工作任务视距的推荐值任务要求举例视距离（眼至视觉对象）/cm 固定视野直径/cm 备注最精细的工作安装最小部件（表、电子元件）12～25 20～40完全坐着，部分地依靠视觉辅助手段（小型放大镜、显微镜）精细工作安装收音机、电视机25～35（多为30～32）40～60 坐着或站着中等粗活在印刷机、钻井机、机床旁工作50以下至80 坐或站粗活包装、粗磨50～150 30～250 多为站着远看看黑板、开汽车150以上250…坐或站表3-3人机工程学的视觉原则表3-4编码方式的优劣表4-1适宜刺激和识别特征表4-2记忆的解释表4-3有意记忆与无意记忆的特点表4-4机械记忆与意义记忆的特点表4-5瞬时、短时和长时记忆的特点表5-1重要活动范围和身体各部舒适姿势的调节范围注：给出的最大角度适于一般情况。
2024版《人机工程学》PPT课件
《人机工程学》PPT 课件•人机工程学概述•人体生理与心理特征•人机界面设计原理•工作场所人机工程学应用目录•办公环境人机工程学应用•交通运输领域人机工程学应用•总结与展望CHAPTER人机工程学概述定义与发展历程定义发展历程人机工程学起源于20世纪初的工业生产领域，随着计算机技术的发展，逐渐拓展到信息技术、航空航天、医疗等领域。
研究对象与范围研究对象研究范围学科特点及意义CHAPTER人体生理与心理特征人体生理结构简介肌肉系统循环系统通过收缩和舒张产生运动，维持姿势。
输送氧气和营养物质，排除废物。
骨骼系统神经系统呼吸系统构成人体基本框架，支持体重，保护内脏。
传递和处理信息，控制人体各种活动。
吸入氧气，排出二氧化碳，维持生命活动。
感觉知觉感觉与知觉的关系030201感觉与知觉特性分析认知过程及影响因素认知过程01影响因素02认知负荷03CHAPTER人机界面设计原理清晰易读色彩搭配手机屏幕汽车仪表盘符合人体工学控制器的形状、大小和位置应符合人体工学原理，方便用户操作并减少误操作的可能性。
功能明确控制器的功能应明确、直观，避免使用过于复杂或混淆的操作方式。
•反馈及时：控制器应提供及时的操作反馈，如声音、灯光等提示，帮助用户确认操作是否成功。
电脑鼠标游戏手柄界面一致性减少认知负荷个性化定制多通道交互人机界面优化方法探讨CHAPTER工作场所人机工程学应用1 2 3基于工艺流程的布局规划基于人体工效学的布局规划基于环境因素的布局规划工作场所布局规划方法论述设备选型与配置策略探讨设备选型原则根据工作需求、设备性能、经济效益等因素，选择适合的设备类型和型号。
设备配置策略根据工艺流程、设备功能、空间布局等因素，合理规划设备的布局和配置，提高设备使用效率和工作效率。
设备维护与保养建立完善的设备维护和保养制度，确保设备处于良好状态，延长设备使用寿命。
劳动强度评价方法采用主观评价、客观测量等方法，对员工的劳动强度进行全面、准确的评价。
人机工程学数据（表格）
行修正 根据不同的衣 着、活动范围进 行修正 根据不同的衣 着、活动范围进 行修正 根据不同的衣 着、活动范围进 行修正 根据不同的衣 着、活动范围进 行修正 根据不同的衣 着、活动范围进 行修正 根据不同的衣 着、活动范围进 行修正 根据不同的衣 着、活动范围进 行修正 根据不同的衣 着、活动范围进 行修正 根据人的不同心 理，适当补偿 根据人的不同心 理，适当补偿 根据人的不同心 理，适当补偿 根据人的不同心 理，适当补偿 根据人的不同心 理，适当补偿 根据人的不同心 理，适当补偿行 修正 根据人的不同心 理，适当补偿 根据人的不同心 理，适当补偿 根据人的不同心 理，适当补偿
第 5 百分位
第 95 百分位 第 5 百分位到 第 95 百分位 第 5 百分位到 第 95 百分位 第 5 百分位到 第 95 百分位
第 95 百分位
第 95 百分位
第 95 百分位
第 95 百分位 第 5 百分位到 第 95 百分位
根据人的不同心 理，适当补偿 根据人的不同心 理，适当补偿 根据人的不同心 理，适当补偿 根据人的不同心 理，适当补偿 根据人的不同心 理，适当补偿 根据不同的衣 着、活动范围进 行修正 根据人的不同心 理，适当补偿 根据人的不同心 理，适当补偿 根据人的不同心 理，适当补偿 根据人的不同心 理，适当补偿
第 5 百分位至 第 95 百分位 第 95 百分位 第 95 百分位
微调整 数据是没有穿鞋 时测量的，略微 调整
应把活动范围 和衣物的厚度列 入考虑范围
应把活动范围 和衣物的厚度、 座椅的软硬程度 列入考虑范围
应把头部活动 范围，椅子的高 低和软硬程度列 入考虑范围
应把椅子的软 硬程度列入考虑 范围 应把椅子的软硬 程度列入考虑范 围
人机工程学数据
人体工程学下发数据在已知身高的情况下——如下：男子（立姿）1、眼高——0.933H2、肩高——0.844H3、肘高——0.600H4、脐高——0.600H5、臀高——0.467H6、膝高——0.267H7、腕—腕距——0.800H8、肩—肩距——0.222H9、胸深0.178H 10、前臂长（包括手）0.267H11、肩—指距——0.467H 12、双手展宽——1.000H13、手举起最高点——1.278H（坐姿）14、坐高——0.222H 15、头顶—座距——0.533H16、眼—坐距——0.467H 17、膝高——0.267H18、头顶高——0.733H 19、眼高——0.700H20、肩高——0.567H 21、肘高——0.356H22、腿高——0.300H 23、坐深——0.267H女子（立姿）1、眼高——0.933H2、肩高——0.844H3、肘高——0.600H4、脐高——0.600H5、臀高——0.467H6、膝高——0.267H7、腕—腕距——0.800H8、肩—肩距——0.213H9、胸深0.133H～0.177H 10、前臂长（包括手）0.267H11、肩—指距——0.467H 12、双手展宽——1.000H13、手举起最高点——1.278H（坐姿）14、坐高——0.222H 15、头顶—座距——0.533H16、眼—坐距——0.467H 17、膝高——0.267H18、头顶高——0.733H 19、眼高——0.700H20、肩高——0.567H 21、肘高——0.356H22、腿高——0.300H 23、坐深——0.267H在已知人的身高H（cm）、体重W（kg）、体积V时，身体中心关节的距离）（单人）1、一人侧立宽度——（静）30；（动）512、一人侧立、一人正立宽度——（静）119；（动）903、一人正立宽度——（静）66；（动）534、一人单手提箱宽度——（静）81；（动）715、一人双手提箱宽度——（静）102；（动）916、一人单手托盘宽度——（静）102；（动）917、一人单手打伞宽度——（静）122；（动）1128、一人正面坐姿宽度——（静）91；（动）769、一人扶梯下楼宽度——（单向）76；（双向）122单位: mm百分位数 1 5 10 50 90 95 9 身高1543 1583 1604 1678 1754 1775 1814 体重kg 44 48 50 59 71 75 83 眼高1436 1474 1495 1568 1643 1664 1705 肘高925 954 968 1024 1079 1096 1128 坐高836 856 870 908 947 958 979 坐姿眼高729 749 761 798 836 847 868 坐姿肘高214 228 235 263 291 298 312 坐姿大腿厚103 112 116 130 146 151 160 坐姿膝高441 456 464 493 523 532 549 坐深407 421 429 457 486 494 510 臀膝距499 515 524 554 585 595 613 胸宽242 253 259 280 307 315 331 最大肩宽383 398 405 431 460 469 486 坐姿臀宽284 295 300 321 347 355 369 坐姿两肘间宽353 371 381 422 473 489 518（毫米）1、身高:1800(1660)2、肩高：15003、肘高：9004、中指尖上举高：19505、肩宽：4206、胸厚：2707、肩指点举例：630 8、腋下高：12309、踮高：2100 10、坐高:96011、坐姿肘高:270 12、坐姿膝高：54013、坐姿大腿厚：150 14、小腿加足高：45015、臀膝距：670 16、坐深：45017、坐自两肘肩宽：450 18、坐姿臀宽：390 19、蹲高：1200 20、蹲距：690 21、单腿跪高：132022、卧式高度：4501、立姿：单手托举最大高度：1860 单手托举舒适高度：1650单手推拉最大高度：1950 单手推拉舒适高度：1500单手取放最大高度：1800 单手取放舒适高度：13502、坐姿：阅读桌台面的舒适高度：720 写字台台面的舒适高度：690打字桌台面的舒适高度：660 单手推拉舒适高度：360单手取放舒适高度：9603、弯姿单手推拉舒适高度：480 单手取放舒适高度：7804、蹲姿单手推拉舒适高度：480 单手取放舒适高度：6605、跪姿单腿推拉舒适高度：660 单腿取放舒适高度：720（最小值+安全尺寸，单位：毫米）1、立姿单手托举：510+150 单手推拉：600+150单手取放的柜前距离：360+150 单手取放的搁置深度：420 2、坐姿看书：480+200 写字：480+200打字：480+200 单手推拉：570+200单手取放的柜前距离：480+200 单手取放的搁置深度：420 人可以从椅子上占其所需的最小距离810大腿进入桌面下的空间为：330~4003、弯姿单手推拉柜前距离：780+200 单手取放柜前距离：750+200 单手取放的搁置深度：4204、蹲姿单手推拉柜前距离：780+200 单手取放柜前距离：600+200 单手取放的搁置深度：330 前后的占地面积：9005、跪姿单手推拉柜前距离：900+200 单手取放柜前距离：900+200 单手取放的搁置深度：330- 11 -。
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一人体工程学和常用室内尺寸人体工程学是室内设计中必不可少的一门专业知识，了解人体工程学可以使装修设计尺寸更符合人们的曰常行为和需要。
人体工程学内容主要包括以下几点：*人体尺度*人体行为区域*常用家具设备尺寸*建筑尺度规范*视觉心理和空间一、人体尺度人体尺度，即人体在室内完成各种动作时的活动范围。
设计人员要根据人体尺度来确定门的高宽度、踏步的高宽度、窗台阳台的高度、家具的尺寸及间距、楼梯平台、家内净高等室内心尺寸。
常用的室内尺寸如下：支撑墙体：厚度0.24m室内隔墙断墙体：厚度0.12m大门：门高2.0~2.4m，门宽0.90~0.95m室内门：高1.9~2.0m左右、宽0.8~0.9m门套厚度0.1m厕所、厨房门：宽0.8~0.9m、高1.9~2.0m室内窗：高1.0m 左右窗台距地面高度0.9~1.0m室外窗：高1.5m 窗台距地面高度1.0m玄关：宽1.0m、墙厚0.24m阳台：宽1.4~1.6m、长3.0~4.0m（一般与客厅的长度相同）踏步：高0.15~0.16m、长0.99~1.15m、宽0.25m；扶手宽0.01m、扶手间距0.02m、中间的休息平台宽1.0m。
二、常用家具尺寸；卧室：单人床：宽0.9m、1.05m、1.2m；长1.8m、1.86m、2.0m、2.1m；高0.35m~0.45m。
双人床：宽1.35m、1.5m、1.8m，长、高同上。
圆床：直径1.86m、2.125m 、2.424m。
矮柜：厚度0.35~0.45m、柜门宽度0.3~0.6m、高度0.6m。
衣柜：厚度0.6~0.65m、柜门宽度0.4~0.65m、高度2.0~2.2m。
客厅：沙发：厚度0.8~0.9m、坐位高0.35~0.42m、背高0.7~0.9m。
单人式：长0.8~0.9m双人式：长1.26~1.50m三人式：长1.75~1.96m四人式：长2.32~2.52m茶几：小型长方：长0.6~0.75m、宽0.45~0.6m、高度0.33~0.42m大型长方：长1.5~1.8m、宽0.6~0.8m、高度0.33~0.42m圆型：直径0.75/0.9/1.05/1.2m,高度0.33~0.42m正方型：宽0.75/0.9/1.05/1.20/1.35/1.50m，高度0.33~0.42,但边角茶几有时稍高一些，为0.43~0.5m书房：书桌：厚度0.45~0.7m（0.6m最佳）、高度0.75m。
书架：厚度0.25~0.4m、长度0.6~1.2m、高度1.8~2.0m，下柜高度0.8~0.9m餐厅：椅凳：座面高0.42~0.44m、扶手椅内宽于0.46m餐桌：中式一般高0.75~0.78m、西式一般高0.68~0.72m 方桌：宽1.20/0.9/0.75m 长方桌：宽0.8/0.9/1.05/1.20m、长1.50/1.65/1.80/2.1/2.4m 圆桌：直径0.9/1.2/1.35/1.50/18m厨房：橱柜*作台：高度0.89~0.92m平面*作区：厚度0.4~0.6m抽油烟机与灶的距离：0.6~0.8m*作台上方的吊柜：距地面最小距离>1.45m、厚度0.25~0.35m、吊柜与*作台之间的距离>0.55m卫生间：盥洗台：宽度为0.55~0.65m、高度为0.85m、盥洗台与浴缸之间应留约0.76m 宽的通道。
淋浴房：一般为0.9X0.9m、高度2.0~2.0m抽水马桶：高度0.68m、宽度0.38~0.48m 、进深0.68~0.72m1、2005年国人平均身高171厘米，座高为85厘米。
2、亚洲家用书桌、商用办公桌平均高度为74厘米。
3、最舒适的座椅高度为桌子高度减去33厘米，即为：71厘米-33厘米=41厘米4、人体正常放松时，头顶至平视眼睛的距离为10厘米。
5、人体水平作业域中最舒适的操作垂直距离为：39厘米。
6、正常人平视中心视野区域角度为30度，上视10.07度、下视20.65度。
汽车设计人机工学学数据国际汽车设计界中所应用的总范围在5%-95%之间，它涵盖了90%的人群。
具体的数值要通过目标人群身材的测量数据才能得出，中国人的模型元件长度应当介于日本人和欧美人之间。
在传统的汽车设计作业中，表述人体形状的标准模型由相互铰接的躯体、大腿、小腿、脚掌、手臂等元件组成，根据成年男子和成年女子的统计数，通常把人体模型分成5%、50%和95%作为三种常用标准∶5%，所有驾驶员中的5%身材比较矮小或等于这种尺寸，其余95%身材比较高大。
50%，所有驾驶员中的50%身材比较矮小或等于这种尺寸，其余50%身材比较高大。
95%，所有驾驶员中的95%身材比较矮小或等于这种尺寸，其余5%身材比较高大。
表1 ：中国基本人体尺寸－汽车设计的应用按日本人体尺寸换算得出SP—HP 486．00 418．00HP—KP 451．00 372．00KP—AP 416．00 322．00AP高93．00 85．00备注 SP肩点、HP胯点、KP膝点、AP踝点、AHP（人体布置起始点）踵点表2 立姿人体尺寸百分数（女）表4：跪姿、俯卧姿、爬姿人体尺寸百分位数（女）单位： mm年龄分组百分位数（P）18～55岁测量项目1 5 10 50 90 95 991 跪姿体长544 557 564 589 615 622 6362 跪姿体高1113 1137 1150 1196 1244 1258 12843 俯卧姿体长1820 1868 1892 1982 2076 2102 2153 4俯卧姿体高355 359 361 369 381 384 3925 爬姿体长1161 1183 1195 1239 1284 1296 13216 爬姿体高677 694 704 738 773 783 802人体动态测量参数人体运动全国未成年人人体尺寸测量（续1）Feb.8,2007 补充笔者关于儿童身高、体重等参数（侧重于3-13岁）的部分调查数据非权威数据，谨供业内朋友在学童客车、幼儿客车及座椅的设计、生产和标准制定时暂时参考。
以下数据为自己检索得来，对于他人提供的数据，未经授权，不便公示。
儿童标准身高体重1—5岁儿童新的标准身高体重表世界卫生组织2006年4月27日发表新的国际婴儿成长标准，第一次就全世界每一个婴儿成长提供数据和指导。
新的标准是世卫组织1997年开始的一项强化研究的结果，以便为评估从出生至5岁的所有婴儿的身体成长、营养状况和运动发育制定新的国际标准，涉及8000多名儿童。
新的标准以母乳喂养的儿童为基础，作为生长和发育的规范。
这些标准包括不同年龄的婴儿体重和身长的正常参数、相对于不同身长的体重标准以及婴儿在坐、立和行走等重要发育阶段的一系列标准。
WHO女童体重标准(公斤）WHO女童身高标准(厘米)初生 3.2 初生49.01岁9.0 1岁74.02岁11.5 2岁86.03岁13.9 3岁95.04岁16.0 4岁103.05岁18.2 5岁109.0WHO男童体重标准(公斤) WHO男童身高标准(厘米)初生 3.4 初生50.01岁9.6 1岁76.02岁12.1 2岁87.03岁14.3 3岁96.04岁16.3 4岁103.05岁18.3 5岁110.0世界卫生组织最新儿童体重标准（Month 月份，length 身高，主要看SD0值（平均值），SD2neg-SD2 之间都是正常的）男孩3-5岁体重标准：Month L M S SD3neg SD2neg SD1neg SD0 SD1 SD2 SD336 -0.0689 14.3429 0.12116 10.0 11.3 12.7 14.3 1 6.2 18.3 20.748 -0.1131 16.3489 0.12759 11.2 12.7 14.4 16.3 18.621.2 24.260 -0.1506 18.3366 0.13517 12.4 14.1 16.0 18.3 21.0 24.2 27.9女孩3-5岁体重标准Month L M S SD3neg SD2neg SD1n eg SD0 SD1 SD2 SD336 -0.3201 13.8503 0.12919 9.6 10.8 12.2 13.9 15.8 18.1 20.948 -0.3361 16.0697 0.13884 10.9 12.3 14.0 16.1 18.5 21.5 25.260 -0.3518 18.2193 0.14821 12.1 13.7 15.8 18.2 21.2 24.9 29.5其他检索结果3岁儿童身高大约在0.9米左右,体重大约15公斤左右,12岁儿童身高大约在1.2米左右,体重大约25公斤左右.3岁男童身高94.5±7.1厘米，女童95.6±7.2厘米。
体重男童14.7±3.1千克，女童13.9±2.8千克人体工程学人体数据男子（立姿）1、眼高——0.933H2、肩高——0.844H3、肘高——0.600H4、脐高——0.600H5、臀高——0.467H6、膝高——0.267H7、腕—腕距——0.800H8、肩—肩距——0.222H9、胸深0.178H 10、前臂长（包括手）0.267H11、肩—指距——0.467H 12、双手展宽——1.000H13、手举起最高点——1.278H（坐姿）14、坐高——0.222H 15、头顶—座距——0.533H16、眼—坐距——0.467H 17、膝高——0.267H18、头顶高——0.733H 19、眼高——0.700H20、肩高——0.567H 21、肘高——0.356H22、腿高——0.300H 23、坐深——0.267H女子（立姿）1、眼高——0.933H2、肩高——0.844H3、肘高——0.600H4、脐高——0.600H5、臀高——0.467H6、膝高——0.267H7、腕—腕距——0.800H8、肩—肩距——0.213H9、胸深0.133H～0.177H 10、前臂长（包括手）0.267H11、肩—指距——0.467H 12、双手展宽——1.000H13、手举起最高点——1.278H（坐姿）14、坐高——0.222H 15、头顶—座距——0.533H16、眼—坐距——0.467H 17、膝高——0.267H18、头顶高——0.733H 19、眼高——0.700H20、肩高——0.567H 21、肘高——0.356H22、腿高——0.300H 23、坐深——0.267HH （cm ）、体重W （kg ）、体积V 时，半径（靠近身体中心关节的距离）（单人）1、一人侧立宽度——（静）30；（动）512、一人侧立、一人正立宽度——（静）119；（动）903、一人正立宽度——（静）66；（动）534、一人单手提箱宽度——（静）81；（动）715、一人双手提箱宽度——（静）102；（动）916、一人单手托盘宽度——（静）102；（动）917、一人单手打伞宽度——（静）122；（动）1128、一人正面坐姿宽度——（静）91；（动）769、一人扶梯下楼宽度——（单向）76；（双向）122百分位数 1 5 10 50 90 95 9 身高 1543 1583 1604 1678 1754 1775 1814 体重 kg 44 48 50 59 71 75 83 眼高 1436 1474 1495 1568 1643 1664 1705 肘高 925 954 968 1024 1079 1096 1128 坐高 836 856 870 908 947 958 979 坐姿眼高 729 749 761 798 836 847 868 坐姿肘高 214 228 235 263 291 298 312 坐姿大腿厚 103 112 116 130 146 151 160 坐姿膝高 441 456 464 493 523 532 549 坐深 407 421 429 457 486 494 510臀膝距 499 515 524 554 585 595 613胸宽 242 253 259 280 307 315 331最大肩宽 383 398 405 431 460 469 486坐姿臀宽 284 295 300 321 347 355 369坐姿两肘间宽353 371 381 422 473 489 5181、身高:1800(1660)2、肩高：15003、肘高：9004、中指尖上举高：19505、肩宽：4206、胸厚：2707、肩指点举例：630 8、腋下高：12309、踮高：2100 10、坐高:96011、坐姿肘高:270 12、坐姿膝高：54013、坐姿大腿厚：150 14、小腿加足高：45015、臀膝距：670 16、坐深：45017、坐自两肘肩宽：450 18、坐姿臀宽：390 19、蹲高：1200 20、蹲距：690 21、单腿跪高：132022、卧式高度：4501、立姿：单手托举最大高度：1860 单手托举舒适高度：1650单手推拉最大高度：1950 单手推拉舒适高度：1500单手取放最大高度：1800 单手取放舒适高度：13502、坐姿：阅读桌台面的舒适高度：720 写字台台面的舒适高度：690打字桌台面的舒适高度：660 单手推拉舒适高度：360单手取放舒适高度：9603、弯姿单手推拉舒适高度：480 单手取放舒适高度：7804、蹲姿单手推拉舒适高度：480 单手取放舒适高度：6605、跪姿单腿推拉舒适高度：660 单腿取放舒适高度：720+安全尺寸）1、立姿单手托举：510+150 单手推拉：600+150单手取放的柜前距离：360+150 单手取放的搁置深度：4202、坐姿看书：480+200 写字：480+200打字：480+200 单手推拉：570+200单手取放的柜前距离：480+200 单手取放的搁置深度：420人可以从椅子上占其所需的最小距离810大腿进入桌面下的空间为：330~4003、弯姿单手推拉柜前距离：780+200 单手取放柜前距离：750+200单手取放的搁置深度：4204、蹲姿单手推拉柜前距离：780+200 单手取放柜前距离：600+200单手取放的搁置深度：330 前后的占地面积：9005、跪姿单手推拉柜前距离：900+200 单手取放柜前距离：900+200单手取放的搁置深度：3302002―05―29发布2003―01―01实施课桌设计人机工程学数据前言课桌椅是教育机构中的基本设备，对儿童青少年的健康有重要影响。