假如我是你的天使

假如我是你的天使回想起上学期，纷繁复杂，焦头烂额，我就像一个救火队的，经常冲到教室去进行事态的扑灭；我也像个母夜叉，一天当中就要训几次学生。

然而即便天天盯、时时盯，这些孩子还是不让人省心，不是一堆人作业不做，就是上课打闹、说笑，还有执勤班扣分、同学闹矛盾等等，只要星期三外出教研活动，我就忐忑不安，生怕他们又有什么事。

在年级当中预备（1）班星级班评比和学习成绩都是最差，甚至我自己开课都选择在另外一个班开。

整个一个学期我都很痛苦、沉闷，记得当时对一个老师说：我接这个班，就好比嫁了一个我不喜欢的人，我其实很想跟这个人好好过日子，但相处下来，发现这个人实在是令人难以忍受，该怎么办啊？现在，又一个学期过去了，感觉已经完全两样：主副科老师都在开始表扬我们班，在我们班开了几节公开课受到了好评，模拟法庭、数学节、运动会同学们为班集体全力以赴、开展得有声有色，班级学习氛围开始浓烈，最重要的是，我的内心开始轻松，即使我不在，在黑板上写上一句话让他们自行组织默写，班级就会有条不紊的进行下去，放学后教室三关工作我根本不用操心，他们会各行其职、妥善安排。

这些变化，想想其实有三件事情起了关键作用。

1，“天使”活动；2，班委改选；3，规定同学做完作业才能回家。

而最关键的就是开学一个月后进行的“天使”活动，它开始有形、无形的开始扭转我们班的班风和学风，并且一直影响到现在。

在开有关于“感动”的主题教育课时，我设计了一个活动，想让同学们感受感动和感恩之余，更把感动化为行动，再用自己的行动去感动别人。

这个活动的名字就叫“我是你的天使”。

活动规则：（1）每位同学轮流在纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者重抽，你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找机会替主人服务。

（小纸条由教师写上抽取者名字保存，以备一周后总结）。

（２）为精神上、实质上的正当服务，避免物质上的服务，不可替主人写作业或作弊、打架。

（３）找主人给予适时的帮助，例如主人苦恼时，可以通过写信交谈去问候；主人做值日生，帮助他一起做好保洁工作；主人遇到困难时，可以和他一起解决；主人开口说脏话，或有不文明言行时，可以“善意”地给他指出来，协助其改正，天使尽量秘密地替主人服务。

（４）允许同学“善意”地干扰，可以去服务其他主人，让自己的主人不太能确定真正的天使，以促进全班同学互帮互助的团结精神。

但是因为我不足够重视，认为这节主题教育课上完了就完了，后续的活动没有强调；也是因为第一次没有经验，所以下课后同学们纷纷控制不住自己的好奇心去问谁是他/她的天使，活动就失败了一半；即使是遵守规则没有透露秘密的人也往往忘了他的“任务”，到了一个星期后如约总结，发现整个活动失败。

但同学们却强烈要求“天使活动”再来一次。

我最初的想法是男生、女生关系紧张，说不定通过这次活动能够打破僵局，缓和他们之间的关系，于是就同意了他们的请求，重新写纸条、重新抽选，并且吸取上次的教训，规定只有到了座位才可以打开自己的纸条，看完之后不许用眼神示意“主人”，更不许下课后直接把秘密告诉自己的“主人”，周记里“主人”的名字不许出现，以免泄露。

还没到一个星期总结，我就发现同学们活动热情高涨，最明显的发现是：我们班的值日竟不用我提醒了，两次眼保健操前和中饭后，都有同学自觉地拿着抹布和扫帚，那个星期我们班的地是有史以来最干净，桌椅是最整齐的（估计同学们认为这个最好帮助别人）。

另外原始目标实现，男女生关系缓和。

班长陈香鑫因为管理班级，男生特别喜欢对着干，现在连最大“对头”陈磊也能挺身而出帮助她了。

大部分同学的周记里写了当天谁谁谁帮了他/她，他/她帮了谁谁谁。

看到特别有典型的，我就在全班念出来，如陈莹莹写道：上语文课时，我咳得很厉害，连口水都流出来了，陈磊几次想把餐巾纸给我，但因为是上课，他没有给。

下课了，他把餐巾纸偷偷的放在我的台板里，上面写了一张纸条：这包给你用。

宋先祥见我嗓子哑了，主动帮我叫一声，告诉大家交语文作业。

被表扬的同学心里不知有多美，陈磊就在周记里写：没想到我做了一点事，她也会记住，我以后要试着多帮助人。

也有一些同学失望的说他帮了别人，怎么没有看到别人帮助他呢？这时我就引导他要多一双发现的眼睛，多留意自己身边的事，一定有意想不到的发现，同时我也会当着全班的面把他的心声告诉他的“天使”，推动“天使”赶快行动起来。

在这个活动当中，我竟然发现我们班一个有自闭症倾向的女生也有渴望，她渴望她的“天使”的关心和帮助。

为了帮助她，我不仅在班上念了她的周记，而且还找一个借口支开她离开教室，对全班作了一个动员，号召同学们主动走进她。

后来从来不主动跟人说话的杨濯清座位旁边开始有同学了，她也感受到同学们的关怀和帮助，稍微开朗了一点点。

这次活动保密工作做得很好，所以绝大部分同学都在渴望一周后的秘密大揭晓。

这一天终于到了，同学们都很激动，一个个神情紧张的注视着我手里的纸条。

当我念出一男生和一女生时，他们都在那儿笑，特别是比较特殊的几个搭档，比如陈香鑫和陈磊，吴泽文和袁晓妍，杨濯清和胡有文，整个班级是欢快的，男女生是和谐的。

我念出“主人”和“天使”的名字后，会问“主人”感受到了“天使”的帮助时，超过一半的“主人”能够猜出。

但是发现还是有很小部分同学根本就没有行使自己的“天使”使命，他们或者是没有责任心自己给忘了，或者是天性使然，不习惯主动跟同学交流，更别提帮助，但更多的是，同学们都反映，除了很容易帮助做值日，其他的不知道要帮什么，尤其是一差生抽到好的学生，他们更是不知道能够帮助什么。

同学们意犹未尽，还强烈要求再来一次。

才一个星期我就感觉整个班级呈现一种和谐、向上的氛围，我当然乐意把这个“天使”活动进行到底。

我们对这个活动进一步改良。

1。

应他们的要求，我也加入这个活动；2。

帮助不仅仅限于看得见的值日生工作，还有一些其他的帮助，如学习帮助，及同学心情不好你也可以去安慰；3。

为了便于同学们的相互帮助，“主人”要仔细思考自己的需求，在纸条上写明。

如，陈香鑫写道: 我很容易激动，控制不住自己，希望能提醒我；我的数学很差，请你帮助我。

我在纸条上写：做好你自己，做最好的自己，这就是你给我最好的帮助。

4。

下周总结时要评出最有爱心“天使”，进一步把帮助活动推广到更大面。

这个星期同学们的思路开阔了，“主人”的需要更明确了，活动开展得更顺利了。

班级好的势态继续保持，课间时间大嗓门争吵的声音消失，开始出现三三两两讨论题目的身影。

要是谁心情不好，也有同学纷纷去安慰他、鼓励他。

第三期的活动总结又到了，这次我又做了一点改动，象现场采访一样，先问“主人”这个星期有哪些人帮助了他？他认为谁最有可能是他的“天使”？这时，“主人”就会说有谁谁谁帮助了他，被提到的这些同学心里肯定都甜丝丝的，被猜到的“天使”更是喜不自禁，因为他的付出得到了“主人”的回应。

这样一轮下去，班级绝大多数同学都被提到帮助别人，被提到最多的当然就是本期的最具爱心的“天使”，而且这个“天使”还让我有点意外：陈绮。

她是一个不张扬、很平凡的女孩子，没想到在这个活动中，我和班级同学对她有新的发现。

当然同学们对我是谁的“天使”和谁是我的天使最感兴趣了。

我的“主人”是陈香鑫，我以班主任的身份打掩护，以她数学太差为借口，叫她每天中午来办公室小房间辅导她做题，为了更好的掩饰，我还把袁晓妍也一起叫来。

陈香鑫有怀疑，但是不确定我的身份。

秘密揭晓后，同学们狂羡慕陈香鑫！汤轶伦是我的“天使”，他说他帮了我很多事情，比如，帮我把书拿到办公室，但是很遗憾，我一直都在牵挂着怎样合理、不被人发现的帮助我的“主人”，并且班主任杂事太多，却忘了留意身边谁帮助了我，所以我没猜出，这让热情洋溢的小伙子有点沮丧了。

我就对汤轶伦表示安慰，说明我的理由，请求他的原谅。

并且呼吁其他同学不要像我一样，别只知道行动，还应有一颗感应身边世界的敏锐的心，能够对帮助自己的人心存感激，这样帮助我们的人才有更多的动力继续帮助人。

“天使”活动后来又进行了第四期，很遗憾，因为期中考试即将到来，课间和中午时间都用来学习迎考了，“天使”活动暂停一个段落，至此没有重新开始。

然而就短短的四期活动，让我很明显的感觉到两重天。

同学们好像开始更能体谅老师，很多事情不需要我多说什么，都自觉去做，并开始形成好的习惯，如日常值日生工作，预备铃声响了教室绝对安静，上课听讲注意力更集中了等等。

即使有个别同学不好，旁边也有同学制止和谴责他。

这些犯了错误的学生，我很多时候不需要破口大骂，只说他们几句话，他们当中很多也会难过的哭起来，好像更有自尊心和廉耻心了。

这明明是一个主题教育课上的一个被忽视的互帮互助活动，没想到进行下来变成了扭转整个班级气象的法宝，它的影响力让我始料不及。

通过这次活动，我发现了很多以前所没有发现的：原来这群孩子有这么可爱，他们的可塑性有这么大；原来每个人都有美好的心灵和助人为乐的美德，只不过需要我们在适当的时候推动一把罢了；原来班级的改变只要找到一个突破口，其实是很简单的。

甚至这次活动的意义不仅仅是它本身，它还走得更远：陈香鑫甚至说她妹妹也在班级推行了这个活动（她妹妹是大队委员），这个活动由班内走向班外；还有学生学会了更敏锐地去察觉和思考自己身边的事，陈莹莹一次下车后下暴雨，没法回家，鼓起勇气向旁边一个姐姐借手机打电话被拒绝，等了一个多小时，一个扫地阿姨主动借她手机，她不禁感慨万分：为什么一个青年的品质没有一个清洁工高呢？这个活动由同学之间的关系思考走向跟社会的关系思考。

上个月我还收到了惊喜，在我生日那天，因为脑神经萎缩而休学在家的刘欢竟然打来电话！那次主题教育课我邀请他参加，并组织同学每个月去看他，他是“天使”活动的受益者，并且通过这种方式感动了我！假如我是天使？我想，我们每个人都是天使，在天使的世界里，我们每个人都快乐、和谐的生长、生活着。

吕丽芳。