班主任工作校长寄语
校长对班主任的寄语
校长对班主任的寄语今天是新世纪、新千年的第一天。
当零点的钟声敲响的时候，我想，我们意识到的，可不能仅仅是时刻意义上的跨越。
因为，那个特殊的年份给了全人类一具回忆总结过去、考虑展望以后的契机。
站在那个时代的分水岭上，我们有一种幸运感，但更多的是一种使命感和责任感。
作为一具新世纪的班主任，在我们完成了新千年的时刻意义上的跨越时，该考虑在我们所从事的工作中，怎么样实现两个别接受义上的时代的跨越，完成新世纪给予我们的特殊使命。
假如说教师是人类灵魂的工程师，班主任算是人类灵魂的高级工程师。
塑造新时代的人的灵魂，需要我们把准新时代的脉搏。
新的时代是信息化的时代，是知识经济日益取代传统工业经济的时代。
新时代的大厦需要如此的人去建筑：既有远大的理想，又能面对现实；既有独立的个性，又能与人合作；既看重个人价值的实现，又别忘为社会无私奉献；有坚韧的创新意识，高明的创新能力，坚韧的创业精神；培养如此的人，需要我们的班主任可以进行如此的调整：变一变过于严肃的面孔，放下传统的师道尊严，与学生保持人格的平等，尊重每一位学生；改一改刻板的治理模式，制造性地为每一位学生搭建起能充分展示其自我的舞台。
多一些热情的表扬和鼓舞，少一些严厉的批判与责罚；别仅仅用规章制度严格规范学生，更加看重用自身的人格魅力去感召学生、熏染学生；能把自己的教育理念融化在与学生的每一次接触中，让学生在无声无形中受到陶冶；能容忍学生犯错误，能允许和鼓舞学生发表反对的意见；能有一颗谦虚心，敢于向学生学习，善于营造师生共建的教育氛围；也许，我们所要调整的还有不少不少但有一点必须明确：培养和谐的人，激发全民族的创新精神和创新热情将是新世纪我们教育事业的灵魂。
这是中华民族伟复兴的关键。
每一位班主任很平庸，但我们的事业却很崇高；做一位班主任很辛苦，但辛苦中我们会体会到更多的欢乐。
因为，每一具学生基本上一具精彩的世界，在那个世界里，你能够纵情地挥洒你的才智，无限地连续你的生命。
校长激励教师寄语
校长激励教师寄语1. 教师是学校的中坚力量，希望你们继续担当起培养学生的重任。
2. 激励学生是你们的使命，无论困难与挑战如何，请始终保持敬业精神。
3. 你们的辛勤付出是学生成功的关键，愿你们始终保持热情和耐心。
4. 每位学生都有潜力，你们的鼓励和引导能让他们在未来发光发热。
5. 在教育过程中，请不要忘记从学生的角度出发，尽量让你们的教学变得有趣与生动。
6. 耐心对待每一个学生，他们需要你们的安全感和信任。
7. 持续学习和更新教育方法是不可或缺的，希望你们保持对知识的追求。
8. 尽量发掘每个学生的优点和特长，帮助他们在学习中找到自信和成就感。
9. 请在教学中注重培养学生的创造力和批判思维能力，这将对他们终身受益。
10. 感谢你们创造了一个积极且充满活力的学习环境，让学生能够全身心地投入学习。
11. 教师是学生的榜样，请不断提升自己的专业素养和职业道德。
12. 实施教育要因材施教，发现每个学生的潜能，并为他们提供个性化的学习支持。
13. 培养学生的团队合作能力和社交技巧同样重要，请在学习中创造合作的氛围。
14. 在纷繁复杂的现实中，给学生传递正能量和正确的价值观。
15. 建立家校合作是教育的基石，和家长共同培养学生。
16. 信任学生的能力和潜力，帮助他们超越自我。
17. 请积极倾听学生的声音和需求，理解他们的成长环境和需要。
18. 务实的教育，重在培养学生的实际能力和解决问题的能力。
19. 鼓励学生发表自己的观点，培养他们独立思考和表达的能力。
20. 尊重学生的个体差异，发掘和发展他们的特长。
21. 教育的目标是培养全面发展的学生，包括知识、品格和健康等方面。
22. 请在教学中注重培养学生的创新精神和问题解决能力。
23. 建立正面的教育环境，让学生乐于探索和学习。
24. 培养学生正确的目标和价值观，帮助他们成为有责任感和情操的公民。
25. 教师的工作广泛而深刻，希望你们坚持下去，为学生成长做出更大的贡献。
新学期校长对教师寄语
新学期校长对教师寄语亲爱的老师们：大家好！新学期伊始，万象更新。
在这充满希望和挑战的新起点，我想与大家分享一些心里话，也算是对大家的一些寄语。
首先，我要感谢每一位老师在过去的日子里为学校的发展、为学生的成长所付出的辛勤努力。
教育是一项伟大的事业，而我们每一位老师都是这项事业中的重要力量。
正是因为有了大家的付出，我们的学校才能不断前进，我们的学生才能茁壮成长。
在新的学期里，我希望大家能够更加注重自身的专业成长。
时代在不断发展，教育理念和教学方法也在不断更新。
我们要保持学习的热情，不断充实自己的知识储备，提升自己的教育教学能力。
参加培训、阅读专业书籍、与同行交流，这些都是很好的学习途径。
只有我们不断进步，才能更好地引领学生前行。
同时，我希望大家能将爱心和耐心融入到日常的教育教学中。
每一个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、不同的家庭背景、不同的学习能力。
我们要用爱去包容他们的不足，用耐心去引导他们成长。
当学生遇到困难时，我们要给予他们鼓励和支持；当学生取得进步时，我们要及时给予肯定和表扬。
让我们的校园充满爱，让孩子们在爱的氛围中快乐学习、健康成长。
在教学方面，我希望大家能够不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
传统的教学模式固然有其优点，但在如今这个多元化的时代，我们需要更多的创新和尝试。
利用多媒体资源、开展小组合作学习、组织实践活动等等，让学生在丰富多彩的学习体验中掌握知识、提高能力。
除了教学，我们也要关注学生的身心健康。
现在的学生面临着各种各样的压力，我们要做他们的倾听者和引导者。
关注学生的情绪变化，及时发现问题并给予帮助。
培养学生良好的心理素质和健康的生活习惯，让他们能够以积极的心态面对学习和生活中的挑战。
另外，团队合作在我们的工作中也至关重要。
学校是一个大家庭，我们每一位老师都是其中的一员。
在工作中，我们要相互支持、相互配合。
分享教学经验、共同探讨问题、协作完成各项任务，通过团队的力量让我们的工作更加高效、更加出色。
高校校长寄语老师
高校校长寄语老师1. 尊敬的老师们，首先我要对大家表达衷心的感谢和敬意。
2. 您们是高校的中流砥柱，培育了一代又一代的优秀人才，无私奉献的精神值得我们学习。
3. 您们是学生的榜样和引路人，学生们对您们的敬佩和爱戴是理所应当的。
4. 老师们是学校发展的重要推动力，我们期待您们继续为学校的发展做出更大的贡献。
5. 在这个浮躁的社会，保持对优秀知识的热情和追求是非常重要的，希望您们能够不断提升自己的专业水平。
6. 您们是学校教学工作的中坚力量，您们的辛勤付出将改变学生的命运，使他们能够胜任未来的挑战。
7. 您们是学校育人的工匠，您们塑造了学生成才的灵魂，给予他们扎实的知识和深沉的文化底蕴。
8. 老师们的师德师风是学生学习的榜样，让我们一起做好学生的引路人，引导他们追求真理和美好的人生。
9. 您们的指导和教育将塑造学生的性格和品格，培养他们的创新精神和领导才能。
10. 我们要珍惜学校的发展机会，努力提升教育质量，为社会培养造就更多的优秀人才。
11. 让我们以身作则，带领学生建立正确的人生观、价值观和社会责任感。
12. 希望您们不断学习、不断进步，不断提高自己的教学方法和教学效果。
13. 教师的工作是伟大而充实的，因为您们可以改变学生的命运，让他们实现自己的梦想。
14. 您们是学校的骨干力量，学校的发展离不开您们的努力和智慧。
15. 教师是学生的知识灯塔，指引他们远离迷途，在知识的海洋中航行。
16. 希望您们激发学生的求知欲望，让他们保持对学习的兴趣和热情。
17. 培养学生的创新思维和解决问题的能力是您们的重要任务，这将帮助他们在未来的竞争中占据优势。
18. 教育是一种推动社会进步和发展的重要力量，感谢您们每一位教师为此所做的贡献。
19. 希望您们在教学中注重培养学生的综合素质，使他们成为有道德、有文化、有能力的人才。
20. 要注重培养学生的创造力和实践能力，让他们能够在实际工作中发挥所长。
21. 您们是学生的知识导师和生活导航，为学生的发展指引正确的道路。
校长对班主任的寄语
校长对班主任的寄语校长对班主任的寄语1今天是新世纪、新千年的第一天。
当零点的钟声敲响的时候，我想，我们意识到的，不会仅仅是时间意义上的跨越。
因为，这个特殊的年份给了全人类一个回顾总结过去、思考展望未来的契机。
站在这个时代的分水岭上，我们有一种幸运感，但更多的是一种使命感和责任感。
作为一个新世纪的班主任，在我们完成了新千年的时间意义上的跨越时，该思考在我们所从事的工作中，怎样实现两个不同意义上的时代的跨越，完成新世纪赋予我们的特殊使命。
如果说教师是人类灵魂的工程师，班主任就是人类灵魂的高级工程师。
塑造新时代的人的灵魂，需要我们把准新时代的脉搏。
新的时代是信息化的时代，是知识经济日益取代传统工业经济的时代。
新时代的大厦需要这样的人去建造：——既有远大的理想，又能面对现实；——既有独立的个性，又能与人合作；——既看重个人价值的实现，又不忘为社会无私奉献；——有顽强的创新意识，高超的创新能力，顽强的创业精神；培养这样的人，需要我们的班主任能够进行这样的调整：——变一变过于严肃的面孔，放下传统的师道尊严，与学生保持人格的平等，尊重每一位学生；——改一改刻板的管理模式，创造性地为每一位学生搭建起能充分展示其自我的舞台。
——多一些热情的表扬和鼓励，少一些严厉的批评与责罚；——不仅仅用规章制度严格规范学生，更加看重用自身的人格魅力去感召学生、熏染学生；——能把自己的教育理念融化在与学生的每一次接触中，让学生在无声无形中受到陶冶；——能容忍学生犯错误，能允许和鼓励学生发表反对的意见；——能有一颗谦虚心，敢于向学生学习，善于营造师生共建的教育氛围；……也许，我们所要调整的还有很多很多但有一点必须明确：培养和谐的人，激发全民族的创新精神和创新热情将是新世纪我们教育事业的灵魂。
这是中华民族伟复兴的关键。
每一位班主任很平凡，但我们的事业却很崇高；做一位班主任很辛苦，但辛苦中我们会体味到更多的快乐。
因为，每一个学生都是一个精彩的世界，在这个世界里，你可以尽情地挥洒你的才智，无限地延续你的生命。
校长寄语老师的话
校长寄语老师的话本文是关于校长寄语老师的话的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
校长的得力教师团队维系着整个教育的水平，在工作或者教学计划，校长都有寄语老师的话，下面是小编整理的校长寄语老师的话，欢迎阅读！校长寄语老师的话【一】在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼:明天的我要更精彩。
新的一学期开始了，我们回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要带着新的希望，踏上了新的征程。
因此，我们会更多地在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。
我发现今天的老师，同学们都把自己打扮得漂漂亮亮才把自己的办公室、教室打扫得干干净净，营造了一种生机勃勃、祥和向上的新气象。
相信在这种新气象的感染和鼓舞下。
我们全体师生必定会在新学期取得新进步。
为了实现我们的新进步：首先，我们要有一个新目标。
我们每一位师生在自己的人生大目标下，都会有着符合自己实际的更高、更具体的目标，这个目标应当是各不相同的。
因此，我们必须对自己作一番具体的分析，找出实现目标的途径和方法，抓住关键，持之以恒，在目标的引领和激励下，必定会取得新的进步。
其次，我们更要有三个新的努力。
第一是自己的努力。
自己的事要靠自己做，自己是自己发展、进步的内因，付出一份努力才会换取一份收获。
学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我们应该做而且必须做好的事，为自己、为所有关心我们的人、更是为期盼我们成材并作出贡献的国家。
同时学习必定会有负担。
没有苦的、累的过程，就不会有我们的进步和提升，无论是今天的学习，还是明天的工作都是如此。
第二是老师的努力。
老师是我们的指导者他们的教育帮助、引导和鼓舞都会促使我们的进步。
因此，千万要虚心接受老师们每一天的教育和帮助，同时还要心存感激，感激老师给的每一份教育和帮助。
没有老师们今天严格的教育，就不会有我们美好的未来。
对老师的努力越感激，我们就会越努力，就会越进步，就会像我们的老师一样，一样的优秀和成功。
第三是好朋友的努力。
2024年班主任工作会议校长讲话稿（2篇）
2024年班主任工作会议校长讲话稿亲爱的老师们、亲爱的同仁们：大家好！首先，我要感谢各位老师在过去一年的辛勤付出和辛苦工作。
正是在你们的努力下，我们学校取得了许多令人瞩目的成绩，取得了良好的社会声誉。
在这里，我代表学校向大家表示衷心的感谢和崇高的敬意！回顾过去一年的工作，我们取得了许多可喜的成绩，这离不开全体教师的辛勤付出和精益求精的团队精神。
我们的各项工作都取得了显著的进展，师生的整体素质明显提高。
在教育教学方面，我们积极开展教研活动，教学水平稳步提升；在德育工作方面，我们注重培养学生的品德修养和社会责任感；在学科竞赛方面，我们取得了优异的成绩，不断提高学校的知名度。
这些成绩的取得，得益于各位老师的辛勤付出和团队协作。
但与此同时，我们也要清醒地认识到，现实中还存在着一些问题和挑战。
教育事业是一项复杂的系统工程，任何一个环节出现问题都可能影响到整个系统的运行。
我们要面对这些问题，积极作为，主动解决。
无论是教学质量的提升、学校管理的规范，还是师生关系的改善、家校合作的加强，这些都需要我们共同努力。
只有全体教师齐心协力，方能推动学校事业向更高的水平迈进。
2024年对我们来说是具有特殊意义的一年，我们迎来了我校的建校30周年。
回顾这30年的发展历程，我们充满信心和自豪。
然而，我们不能满足于已取得的成绩，我们要立足当下，放眼未来，坚持不懈地追求卓越。
只有这样，我们才能在未来的发展中保持领先的优势，为学生提供更好的教育。
在新的一年里，我们要继续贯彻落实党的教育方针，切实履行好“全面培养、全面育人”使命。
我们要始终坚持以人为本，注重培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的综合素质，做到培养人才与社会需求的紧密结合。
我们要积极探索教育改革的路径，准确把握未来发展的方向，推动学校内涵式发展。
同时，我们要加强教师队伍建设，提高师资水平。
教师是教育事业的中坚力量，是学校发展的重要保障。
我们要加大对教师的培养力度，提供更好的培训和发展机会，激励教师创新工作。
校领导对班主任寄语（通用5篇）
校领导对班主任寄语校领导对班主任寄语（通用5篇）校领导对班主任寄语1本学期的班主任经验交流会，学校决定采取分年级进行交流的形式，要求人人发言。
我想我们就不要照本宣科了，重点从七年级学生特点入手，根据学校和班级的实际情况，谈谈自己在班级管理中的经验和有效做法，以及存在的问题等。
总体上说，从两个层面上来交流，一是通过七年级班主任相互之间的交流，取长补短，学习提高。
二是针对学校目前的管理方式和管理机制谈谈今后努力的方向，尤其是政教工作方面还需要努力和改进的地方，以便使我们查清问题，总结经验，改进提高。
刚才各位班主任都作了很好的发言，毫不保留地谈出了自己在班级管理和教育学生方面成功的经验，也开诚布公地提出了一些意见和建议，下去后我们将综合各年级组班主任工作经验交流的会议记录，进一步梳理归纳，将结果提交行政会讨论研究。
借此机会，我也谈几点对班主任工作的认识和看法，与同志们共勉。
一是提高一个认识。
就是要充分认识班主任工作的重要性和复杂性。
本学期以来，我们绝大多数的班主任能为人师表、爱岗敬业，以一种主人翁的姿态全身心投入到班集体管理中，把学校的事当成自己的事，尽心尽力地去解决，把班上的事当成家里的事，不折不扣地去完成，从而使班风和校风有了明显的改进。
说其重要，是因为班级管理是学校管理的基础管理，班级管理的好坏直接决定着学校管理的成败，同时，我们也可以从这几年安排班主任职务的情况看出，为什么我们有的教师当了10多年、甚至20多年班主任，还要让你当，是因为并不是老师就能当班主任。
另外一个方面，我们也看到职称晋级和评优评先方面，不管是学校的制度，还是上面的政策，都在各个方面将班主任工作摆到重要位置，占有一定份量。
说其复杂，是因为班主任工作千头万绪，任务艰巨，面对的学生是各有特性的，并不是一成不变的，不能拿一把尺子去衡量他们，也不能凭一种方法教育好他们。
“三军易得、一将难求”，一个班集体，没有一个出色班主任的领导和管理，很可能是一盘散沙、缺乏战斗力，遇到困难定将一触即溃。
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班主任工作校长寄语班主任工作校长寄语的是一种使命感和责任感。
作为一个新世纪的班主任，在我们完成了新千年的时间意义上的跨越时，该思考在我们所从事的工作中，怎样实现两个不同意义上的时代的跨越，完成新世纪赋予我们的特殊使命。
如果说教师是人类灵魂的工程师，班主任就是人类灵魂的高级工程师。
塑造新时代的人的灵魂，需要我们把准新时代的脉搏。
新的时代是信息化的时代，是知识经济日益取代传统工业经济的时代。
新时代的大厦需要这样的人去建造：——既有远大的理想，又能面对现实;——既有独立的个性，又能与人合作;——既看重个人价值的实现，又不忘为社会无私奉献;——有顽强的创新意识，高超的创新能力，顽强的创业精神;培养这样的人，需要我们的班主任能够进行这样的调整：——变一变过于严肃的面孔，放下传统的师道尊严，与学生保持人格的平等，尊重每一位学生;——改一改刻板的管理模式，创造性地为每一位学生搭建起能充分展示其自我的舞台。
——多一些热情的表扬和鼓励，少一些严厉的批评与责罚;——不仅仅用规章制度严格规范学生，更加看重用自身的人格魅力去感召学生、熏染学生;——能把自己的教育理念融化在与学生的每一次接触中，让学生在无声无形中受到陶冶;——能容忍学生犯错误，能允许和鼓励学生发表反对的意见;——能有一颗谦虚心，敢于向学生学习，善于营造师生共建的教育氛围;——能把评价学生的眼光放在12年、20年之后，而不是一个学期、一个学年。
建立一种不仅对学生现在负责，更要对学生一生负责的教育观。
……也许，我们所要调整的还有很多很多但有一点必须明确：培养和-谐的人，激发全民族的创新精神和创新热情将是新世纪我们教育事业的灵魂。
这是中华民族伟复兴的关键。
每一位班主任很平凡，但我们的事业却很崇高;做一位班主任很辛苦，但辛苦中我们会体味到更多的快乐。
因为，每一个学生都是一个精彩的世界，在这个世界里，你可以尽情地挥洒你的才智，无限地延续你的生命。
今天下午，学校德教处组织召开班主任会议，我想其目的还是要大家统一思想、提高认识、明确责任、强化措施，进一步推进学校教育教学工作，优化班级管理，创新德育思维，构建新型教学模式，促进学生文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习和社会实践的统一、全面发展和个性发展的统一，切实抓好班级管理，以人为本，培养符合时代发展要求的学生，做一个智慧型的班主任，做一个班级管理的艺术家。
刚才几个领导都做了很好的要求，下面我再强调四点意见，有些建议和意见可能和刚才几个领导的要求有所重复，但我还是希望，大家真正领会领导讲话精神，扎实贯彻落实好各项要求。
一、真正把“德育先行”落到实处在新的历史时期，中小学德育工作面临新情况新挑战，大家都有感受，现在的学生不好教，90后学生品行与我们的认识有很大的出入，我们也感到很困惑，这些独生子女暴露出来的问题带有普遍性，与社会主义核心价值体系更是格格不入。
社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
对于学生，我们不用看多少，看看他们有无爱心，是否勤奋，有无道德，就可管中窥豹。
现在的学生连学校都不爱，何谈爱国，连基本的礼义廉耻都不懂，何谈荣辱观。
当今学生发展成现在令人堪忧的状态，责任在谁呢?固然有家庭责任、社会责任，但我们不能推卸学校的责任，毕竟学生是未成年人，从6岁开始进入学校接受教育，大多数时间是在学校度过的，我们的教育失去了有效的作用，学校的教育功能小于了社会、家庭的负面功能，导致了学生走偏，走邪。
我们抓学生的德育不能空洞，过去我多次讲过，德育好比食盐，盐是每个人身体必须摄入的，但每天让人吃一碗盐，这个人是吃不进去的，把盐放进汤里，叫他喝汤，他喝汤的同时把盐也吸收了。
现在我们更多的是拿着一碗盐告诉学生，盐很重要，叫他吃，学生真正吃进了多少。
去年底，我们花钱请了甘肃教育专家给学生搞了“励志教育”专题报告会，两个小时的时间，全校学生为什么会保持安静呢?专家的讲授，值得我们认真的学习和反思。
抓德育，不要搞大道理，大形式，先从教会学生做人开始，让学生做一个文明礼貌的人，做一个遵规守纪的人，做一个敢于担当的人，做一个心存感恩且懂得知恩图报的人。
从我们的学习环境做起，从生活环境做起，从小事做起，从自己做起。
二、抓安全教育这根弦时刻不能松懈“安全无小事，责任重于泰山”，学校是高危人群集聚的地方，我们稍有疏忽，就会铸成大错，害人害己。
这几年，媒体上报道学校安全事故的比较多了，因为学校的管理不到位，硬件建设不完善;因为老师教育过程中的恶语伤人;因为老师管理过程中的粗暴打骂，造成了一系列的校园安全事故，引起了政府和社会的强烈不满。
尽管我们有很多苦衷，但在当前形式下，我们唯有依法依规、小心翼翼、认真负责、一丝不苟的做事才能让我们在更好的履行职责的同时保护好自己。
教师是人类灵魂的工程师，应该是最讲职业道德、最守社会公德的人，是最讲无私奉献的人，我们教不好一个学生，也许对我们来说只是百分之一，对家长来说就是百分之百。
换位思考一下，我们谁不希望自己的孩子遇到的是个负责任的好老师，是一个教育有效、教学有方的好老师。
学校安全工作是各级领导强调的最多的，大家的耳朵都听出了老茧，但今天我还是要不厌其烦的再次强调，班主任要时刻做好防交通事故、防水、防火、防震、防电、防毒、防食物中毒、防传染并防抢、防盗、防骗、防踩踏挤压、防高物砸伤、防高楼坠落等方面的教育，进一步提高学生和家长的安全意识，防患于未然。
更要不厌其烦反复对家长和学生晓之以理、动之以情强调我校不允许学生骑摩托车，要教育女生不要和男人外出娱乐场所，不允许夜不归宿。
多争取家长在双休日监控好孩子，不要让我们5天的教育毁于2天的社会不良影响。
班主任要加强对住校生的管理，多到学生宿舍看看，多和学生沟通，多说一些增进师生间感情的话，多做一些拨动学生心弦的事，配合宿管员抓好住校生的养成教育。
养成教育与安全教育是相辅相成的，是相互交融的。
学生有了安全意识，养成了自觉的习惯，就有了学习的基矗三、进一步重视落实高标准卫生工作卫生工作是学校管理工作的一面镜子，进去一所学校，不用看什么，只要看看厕所、学生宿舍、教室、环境卫生状况，对这所学校的管理水平和师生素质你就可得出一个初步的评价。
在卫生工作上我校有深刻的教训，因为我们的认真、不负责、不细致导致卫生工作没有做好，影响了学校的发展，损坏了学校的荣誉，影响了领导和教师的发展。
古人云：“一屋不扫，何以扫天下”。
换句话说，我们连卫生这样不需要多少智力因素稍微出点力就能做好的事都做不好，还能做什么?我们在这个学校工作，是一种缘分，大家就应该像一家人，一家人难免磕磕碰碰，但只要我们虚怀若谷，极力维护这个家，尽力干好自己的本职工作，家就不会破，人就不会亡。
关于卫生要求，学校已经出台了不少规定，大家只要按规定做好，卫生工作就不会出问题。
四、进一步做好以德育带智育，以体育促智育工作培养德智体全面发展的学生是我们的终极目标，当前我校正处于转型期，我们正在收缩初中，扩大高中。
从去年的招生情况看，我们的高中并没有留下和招到多少优质生源，这一方面是全县的初中没有培养出较多的优质生源，一方面也是没有让学生和家长信服的质量。
我们必须充分认识到，我们抓德育工作的目的还是要发展学生的智育，还是要提高教学质量。
关于体育工作，大多数同志没有认识到它的重要性，把体育和智育对立起来，忽视学生的体育锻炼。
我们都有这样的感受，当我们身体不正常时，工作也不会处于最佳状态，就不会最大限度的发挥出我们应有的水平，学生何况不是如此呢。
提高了学生的身体素质就有了学生勤奋刻苦的基础，班主任不妨从早操、课间操、眼保健操认真的抓起，从体育课抓起。
这里我还要强调的是，对于一些学生，体育活动过头了，对学习一点都没有上心。
对于这部分学生，要加强的不是体育锻炼，而是学习。
总之，班主任工作的好坏关系到学校德育工作的好坏，我们究竟要怎样培养人，要培养什么样的人应该引起在座各位的深刻思考，关于这个问题，邓-小-平同志很早以前就做出了很好的回答，我们要培养的就是“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”。
我真诚的希望同志们在今后的工作中创新思想、结合实际、围绕目标、开展工作。
附送：班主任工作案例早恋班主任工作案例早恋一到初三，无论是学生还是教师，个个神经高度绷紧，心无旁物，一个心思扑在教与学上。
作为班主任教师，在忙于教学任务的同时，时刻关注着班级学生的动态。
从开学第二周开始，我根据学生的学习及表现分层召集学生分批次开小会，目的在于了解学生的学习生活状况，疏解心理压力，解决心里困惑，为他们学习出谋划策，并提出相应的希望。
第一次小会是班上成绩最优秀的一部分，是经全体科任教师提出的升学目标为苍溪中校的学生(此目标不告诉学生)。
刚开完，一男一女两个学生走出办公室后又折回了。
他们俩一进办公室，走到离我有一米远距离的地方停下了，工工整整地站在一排，双方都用眼睛盯着我，看我的眼神似乎有些羞涩又有些不安。
我心里咯噔一下。
我没开口说话，似乎不相信自己的直觉，因为这两个学生一直在最优秀学生之列，不论是学习成绩，还是平时表现，简直无可挑剔。
我微笑着看着他俩，他们俩不好意思地红了脸，低下了头。
他们俩还是不说话，我知道这一切已经得到验证。
心里有些担心，有些气愤，也有些遗憾。
担心的是他们已经到了什么程度，气愤的是平常这方面的知识也罢教育引导也罢够充分的了，怎么也陷进去了，遗憾的是一旦走到这一步，学生的成绩将一塌糊涂、无药可救。
我还是微笑着开启话题，不紧不慢：“你们两个不忙啊，还找我闲聊?呵呵，我可有点忙啊!”他俩还是保持沉默，低着头不敢看我。
“怎么啦?没有事啊?我可要做事了!”我还是温和口气催促道。
“老师，我......”女生先抬起头开口了，但欲言又止，脸上有些无奈的表情。
我知道问题主要在谁身上了。
“XX，你可以继续说说埃你可是班上小百灵啊，老师最爱听你的声音——清脆，干净，天籁，自然。
呵呵，你说是吧?”我继续鼓励她说下去，还带点幽默的调侃她。
“老师，我......”她还是犹豫不决。
“怎么啊?你不想要老师分享你的快乐啊?”“我......还是他说吧。
”她还是开不了口，憋着男生说句话。
“老师，我喜欢XX。
”男生终于支声了，抬起头来脸上有些瑟瑟的微笑，咬着嘴唇。
我一听，知道事情可能麻烦了。
“哦，好埃首先恭喜你啊，你XX终于眼睛不只是盯着书了，知道欣赏人了，有进步，值得表扬。
欣赏别人，也可以好好调剂一下神经，轻松轻松啊，学习起来也有精神和力量。
”我还是玩笑式地说笑着。
转过头对着女生说：“XX，也恭喜你啊!你不再是灰姑娘了，都说你不会谈恋爱，因为男生都说你眼光高，一般男生你瞧不上，上不了你的慧眼。