幼儿园中班社会教案----节约用纸
幼儿园中班社会《请节约用纸》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会《请节约用纸》教学设计教学目标•让幼儿了解节约用纸的重要性•培养幼儿节约用纸的习惯•通过游戏和互动，提高幼儿的环保意识和参与性教学内容知识点•什么是纸张•纸张的来源和用途•节约用纸的方法和步骤情感态度•珍惜环境资源•从小事做起，从身边的小事开始技能•使用笔墨节约用纸•分类垃圾，将废纸垃圾再利用教学方法本次教学将采用游戏和讨论为主要教学方法，以增加幼儿的参与度和互动性。
游戏1 《找纸》•游戏规则：在幼儿园中放置大量的纸张，幼儿们在时间限制之内寻找纸张，并记录自己找到多少张纸。
•游戏目的：让幼儿通过游戏认识纸张的来源，同时培养幼儿用纸的节约观念。
游戏2 《分类垃圾》•游戏规则：将各种垃圾放置在一起，幼儿根据自己的判断将不同种类的垃圾分类。
•游戏目的：让幼儿了解纸张的再利用，以及分类垃圾的方法和步骤。
讨论•让幼儿们围绕着“请节约用纸”这个话题，进行讨论，并引导幼儿们提出问题、分析问题和解决问题的方法。
教学流程Step 1 导入新知•通过观察和互动，让幼儿们自然而然地了解到纸张，并且可以说出一些和纸张相关的内容。
Step 2 游戏1《找纸》•让幼儿进行游戏，并统计结果。
•指导幼儿们反思游戏过程中的体验，以及汇报找到的纸张的数量。
Step 3 讲解新知•通过幻灯片或其他方式，讲解纸张的来源、用途和节约用纸的方法。
Step 4 游戏2《分类垃圾》•让幼儿们进行游戏，将纸张等垃圾分类。
•指导幼儿们反思游戏过程中的体验，以及了解纸张再利用的方法和步骤。
Step 5 讨论•通过小组讨论或者班级讨论的形式，引导幼儿们从不同的角度思考如何节约用纸，并提出对环境保护的看法。
Step 6 结束•整理幼儿的学习成果，并进行和反思。
教学评价针对幼儿园中班的特点，我们将采用定性评价的方式，对幼儿的表现进行评价。
具体评价内容如下：•是否了解节约用纸的重要性和方法•是否能够正确分类垃圾，将废纸垃圾再利用•是否互相交流讨论，并能够表达自己的看法和思考教学反思以往，我们在幼儿园教授环保知识时，往往只是进行一些口头教育，幼儿们对教育内容理解不深入，容易忘记。
幼儿园中班社会《请节约用纸》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园中班社会《请节约用纸》优质课教案公开课教案比赛获奖教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会课程，教材为《请节约用纸》。
课程内容主要围绕纸张的来源、用途以及节约用纸的重要性展开。
通过讲解和实践活动，使孩子们了解到纸张的珍贵性，培养他们节约用纸的良好习惯。
二、教学目标1. 让孩子们知道纸张的来源和用途，认识到节约用纸的重要性。
3. 提高孩子们的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解纸张的来源、用途和节约用纸的重要性。
难点：培养孩子们长期的节约用纸习惯和环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、纸张、剪刀、胶水等。
学具：每人一份小纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个发生在幼儿园的故事，故事中孩子们因为浪费纸张，导致幼儿园的纸张用量急剧增加，幼儿园不得不采取措施，限制孩子们使用纸张。
通过故事，引出本节课的主题——节约用纸。
2. 知识讲解（10分钟）：利用PPT，讲解纸张的来源、用途和节约用纸的重要性。
让孩子们了解到纸张是通过砍伐树木得来的，每浪费一张纸，就相当于砍伐了一棵树。
通过讲解，让孩子们认识到节约用纸就是保护环境。
3. 小组讨论（5分钟）：将孩子们分成小组，让他们讨论在日常生活中如何节约用纸。
每个小组提出自己的建议，如：两面使用纸张、废纸回收利用等。
4. 实践活动（10分钟）：让孩子们动手实践，将废旧纸张制作成新的文具或艺术品。
在实践过程中，引导孩子们学会节约用纸，发挥创意。
六、板书设计板书主题：请节约用纸内容：纸张来源、用途、节约用纸方法、实践活动成果等。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人宣传节约用纸的重要性，并尝试在家庭中实施节约用纸的行动。
2. 观察身边的朋友和同学，记录他们浪费纸张的行为，并在课后与他们交流，提醒他们改正。
答案：家庭作业1：向家人宣传节约用纸，家庭成员都能意识到节约用纸的重要性，并在日常生活中开始实施。
2024年《节约用纸》中班教案(精选
2024年《节约用纸》中班教案(精选一、教学内容本节课选自2024年《节约用纸》教材，具体章节为第三章第一节。
内容主要围绕节约用纸的意义、方法和实践展开，详细讲解如何从生活中的点滴做起，养成节约用纸的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解节约用纸的重要性，认识到浪费纸张对环境的影响，提高环保意识。
2. 让学生掌握节约用纸的具体方法，并能将其运用到日常生活中。
3. 培养学生自觉节约用纸的良好习惯，形成爱护环境、珍惜资源的价值观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从心底认识到节约用纸的重要性，并将其付诸实践。
2. 教学重点：掌握节约用纸的具体方法，培养节约用纸的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（纸张）、计算器。
2. 学具：笔记本、铅笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示浪费纸张的现象，如随意丢弃纸张、使用单面打印等。
（2）让学生谈谈自己对浪费纸张的看法，引导他们认识到浪费纸张的危害。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解节约用纸的意义，介绍浪费纸张对环境的影响。
（2）介绍节约用纸的具体方法，如双面打印、使用草稿纸等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：假设全班有50名学生，每人每天用10张纸，一年下来，全班共要用多少张纸？（2）引导学生通过计算，认识到节约用纸的必要性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生列举自己在生活中浪费纸张的现象，并思考如何改正。
（2）强调节约用纸的重要性，鼓励学生在日常生活中实践节约用纸。
六、板书设计1. 《节约用纸，从我做起》2. 内容：（1）节约用纸的意义（2）节约用纸的方法（3）实践节约用纸的例子七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中发现的5个浪费纸张的现象，并给出改进措施。
（2）计算一下，如果你每天节约5张纸，一年下来能节约多少张纸？2. 答案：（1）示例：现象1：草稿纸只写一面；改进措施：双面使用草稿纸。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》「篇一」活动目标1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。
2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。
3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
教学重点、难点教学重点：环保教育，节约用水。
教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
活动准备1、课件《假如没有水》。
2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。
3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。
活动过程一、问题导入，了解水的作用。
1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？幼儿回答（略）2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？幼儿回答（略）3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。
大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样？幼儿回答（略）对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。
二、观察图片，感受水的重要性。
在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着。
1、教师：你们刚才看到了什么？幼儿回答（略）2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？幼儿回答（略）在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。
三、观看课件，提升经验。
观赏课件《假如没有水》1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢？我们一一段画面。
2、教师：看完了这段画面，你的心情怎么样？幼儿回答（略）3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。
四、环保教育，节约用水。
五、绘画宣传保护1、幼儿自主地选择材料，分组活动A组：设计节约用水的标志。
B组：绘画“请这样用水”C组：集体作画“请来保护水资源2、展示交流作品教学反思1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。
节约用纸中班社会教案（精选5篇）
节约用纸中班社会教案节约用纸中班社会教案（精选5篇）作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的节约用纸中班社会教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
节约用纸中班社会教案1活动目标1、初步建立节约用纸的意识。
2、了解生活中节约用纸的方法。
3、用较完整的话讲述自己的想法。
重点难点活动重点：学习在生活中节约用纸的方法。
活动难点：能够用完整的语言表达节约用纸的方法。
活动准备经验准备：幼儿有用纸及纸制品的经验。
材料准备：PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。
活动过程（一）导入部分出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。
（卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸）提问：你认识它们吗？你们知道纸是用什么制造出来的吗？（二）基本部分1、播放视频了解造纸的过程。
提问：皮皮去森林郊游它看到了什么？这些木头都被运到了哪里呢？纸是由什么造出来的呢？我们需要的纸越多，砍伐的树木会怎么样呢？我们应该怎样做？（节约用纸）2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。
（1）幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。
提问：小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢？绘画时怎样画更节约用纸呢？如果我想在一张纸上画好多个圆形，可以怎么画呢？那种更节约呢？（2）出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。
画过画的纸——背面可以继续画、可以折纸。
碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。
报纸——服装、手提袋、拼贴画（3）小结：充分利用，减少用量，循环使用，就是节约用纸。
3、体验造纸的基本过程（1）通过图片讲述再造纸的基本过程。
（2）幼儿分工合作，体验造纸的基本步骤。
（三）结束部分今天，我们一起分享了节约用纸的好办法，还学到了废纸怎样再利用的方法。
小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给小班的弟弟妹妹们，告诉他们也要节约用纸。
中班社会教案节约用纸5篇
中班社会教案节约用纸5篇第一篇：中班社会教案节约用纸•节约用纸活动目标:1、学会节约用纸2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。
活动准备：排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。
活动过程：一、情景表演，揭示课题。
1、观看“节约用纸”的情景表演。
2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。
强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。
我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。
二、观察图片，进行判断。
1、教师：请小朋友观察图片，仔细看看谁做了节约的好事。
2、请小朋友说一说哪些是节约的好行为，哪些是浪费的坏习惯，为什么？我们应该向谁学习？三、联系生活，互动探究。
1、在我们生活中有哪些浪费的现象？2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。
4、你做过哪些节约的事情？你还知道哪些节约的金点子？（节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食。
）活动延伸：评选“节约小能手”：在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”。
第二篇：(社会)节约用纸节约用纸活动目标了解生活中的用纸，知道节约用纸的重要性。
尝试从自身做起，节约用纸。
活动准备结合幼儿操作材料，进行为期一周的纸制品使用情况调查，记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。
幼儿用纸活动(绘画、折纸、手工制作等活动)的视频片段，纸制品使用情况的调查汇总表。
报纸、单面使用过的复印纸、画报纸、废旧纸盒、纸杯等。
幼儿操作材料第四册第12页“用纸情况记录表”。
活动过程一、统计用纸量——使用幼儿操作材料第4册第12页“用纸情况记录表”，幼儿汇总一周用纸的数量。
——知道用纸消耗了大量的资源。
教师：我们真的需要用这么多纸吗?有没有节约使用纸张的可能? 小结：纸在我们的生活中很重要，我们需要它。
幼师中班社会活动教学设计节约用纸社会领域
幼师中班社会活动教学设计节约用纸社会领域教学目标：1.培养幼儿良好的节约意识和习惯；2.增加幼儿对纸张的认识和理解；3.提高幼儿的合作能力和社交技巧。
教学重点：幼儿对纸张的认识和理解，培养良好的节约意识和习惯。
教学难点：如何通过社会活动引导幼儿形成节约用纸的习惯。
教学准备：纸张、剪刀、胶水、彩笔、幼儿辅导教材《小海洋动物》。
教学过程：一、导入（5分钟）1.和幼儿一起回顾上一堂课学到的内容，复习节约用纸的意义和方法。
二、引入（10分钟）1.向幼儿展示一张纸，并请他们观察纸的颜色、形状和材质。
2.引导幼儿思考：纸是怎么来的？我们平时使用纸的时候有没有节约？三、活动展开（25分钟）1.准备一块大纸，让每个幼儿拿出一张小纸，让他们观察和比较两者的大小。
2.提出问题：为什么我们在平时使用纸的时候要节约？3.通过展示幼儿辅导教材《小海洋动物》中的图片和文字，引导幼儿了解纸张与动物的关系，并告诉幼儿制作彩纸小鱼的活动。
4.分发纸张、剪刀和胶水，指导幼儿按照示范制作小鱼。
5.组织幼儿进行小鱼制作比赛，看谁能用最少的纸制作出最漂亮的小鱼。
6.引导幼儿就制作过程进行反思，分享他们的体会和感受。
四、总结（10分钟）1.回顾今天的活动，强调节约用纸的重要性。
2.鼓励幼儿将所学的知识和做过的小鱼带回家，和家人分享。
3.提醒幼儿在平时的生活中要注意节约用纸，做到实际行动上的节约。
五、拓展（5分钟）1.和幼儿一起玩游戏：纸张回收站。
将不再使用的纸张放在一个盒子里，让幼儿模拟回收纸张的过程，学习分类和整理的技巧。
2.帮助幼儿了解纸张的再利用方式，如做手工、制作纸板等。
教学反思：通过本次活动，幼儿不仅对纸张有了更深的认识，而且通过互动游戏和制作小鱼，增加了与他人的交流与合作能力。
还通过模拟纸张回收站的游戏，培养了幼儿分类和整理的技能。
同时，通过分享和回顾活动，巩固了幼儿的学习成果，并激发了他们进一步保护环境的意识。
综上所述，这一社会活动在培养幼儿良好的节约习惯和社交技巧方面取得了良好效果。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》含反思
纸的再利用
指导幼儿将废纸制作成纸 浆，再塑造成新的纸制品 ，如纸浆画、纸浆雕塑等 。
节约用纸行为记录
鼓励幼儿记录自己在家中 节约用纸的行为，如双面 使用纸张、废纸回收等， 并在课堂上分享。
互动环节安排
角色扮演
分组让幼儿扮演树木、造纸工人、用 纸者等角色，通过情景模拟，让他们 理解节约用纸的重要性。
幼儿园中班社会优秀 教案《请节约用纸》
含反思
目录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 实践活动与互动环节 • 知识拓展与延伸 • 反思与总结 • 家长参与与合作
01
课程背景与目标
背景介绍
纸张浪费现象严重
在日常生活中，纸张浪费现象十 分严重，尤其是在幼儿园等教育 机构中。因此，开展节约用纸的 教育活动十分必要。
节约用纸的意义和价值
保护森林资源
纸张的主要原料是木材，节约用 纸可以减少对森林的砍伐，保护
森林资源，维护生态平衡。
减少能源消耗
纸张的生产过程中需要消耗大量 的能源，节约用纸可以减少能源 消耗，降低碳排放，有利于环保
。
培养节约意识
节约用纸是一种良好的生活习惯 ，可以培养人们的节约意识和环
保意识，促进可持续发展。
教具准备
课件
包含纸张的来源、制作过程、浪 费现象等相关内容的图片和视频
。
实物
废纸篓、可回收垃圾箱、双面使用 的纸张等。
其他
画笔、颜料等用于制作宣传海报的 材料。
02
教学内容与方法
教学内容
01
介绍纸张的来源和制作过程，引导幼儿了解纸张的珍贵 性和节约用纸的重要性。
02
通过故事、图片等形式展示浪费纸张的现象和后果，激 发幼儿的节约意识。
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节约用纸
活动目标:
1、学会节约用纸
2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。
活动准备：
排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。
活动过程：
一、情景表演，揭示课题。
1、观看“节约用纸”的情景表演。
2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？
小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。
强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。
我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。
二、观察图片，进行判断。
1、教师：请小朋友观察图片，仔细看看谁做了节约的好事。
2、请小朋友说一说哪些是节约的好行为，哪些是浪费的坏习惯，为什么？我们应该向谁学习？
三、联系生活，互动探究。
1、在我们生活中有哪些浪费的现象？
2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？
3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。
4、你做过哪些节约的事情？你还知道哪些节约的金点子？（节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食。
）活动延伸：
评选“节约小能手”：在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”。
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