师德师风学心得---安萍芳
2015年春期师德师风学习心得体会
2015年春期师德师风学习心得体会吴芬芳通过学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。
下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
2006年师德师风学习心得
爱是教育之宝──师德师风学习体会萍师附小彭玉莲近日，我阅读了教育部师范教育司编写的全国优秀教师师德报告团报告集《新时期师德精神的颂歌》，心中感慨万千，久久不能平静。
像霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德等师德高尚的优秀教师，无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空，他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。
我更深刻地认识到作为一名教师——人类灵魂的工程师，一定要有爱：爱岗敬业，乐于奉献；爱生博学，诲人不倦；爱美修身，为人师表。
爱是无形的力量，爱是师德修养的核心，爱是教育的法宝。
一、师爱——沟通师生心灵的桥梁世上最伟大的爱是母爱与师爱，因为只有这种爱才无私奉献，一无所求。
但师爱又不同于母爱，因为师爱是一种情感与心灵的融化，是沟通师生的心灵的桥梁。
师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着教师指出的正确的方向进步，只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感，信任感，期望感，学生才会对教师产生依恋而仰慕的心理，才会向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，这才是教育的真正成功。
因此教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之心情，晓之以理，寓理于情，情理结合，才会产生“动情效应”，从而收到较好的德育效能。
二、师爱——最能唤起学生的自尊心、自爱心苏霍姆林斯诠释“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚品格是人性的最高水平，这就是个人的自尊心。
”所以师爱的核心应该是尊重，信任学生，因此班主任都必须去唤起学生的自尊心、自爱心、自信心。
面对我们的学生，他们处在人生观的转折时期，是受教育的最佳期。
教育实践又充分证明了一个学生养成的良好道德品质和文明行为习惯可以使人终生受益。
所以我们每位班主任老师必须努力挖掘出学生内心深处的自尊心、自爱心，从而激发他们积极的、主动的向上的动力。
三、师爱——最能挖掘出学生内在和自我教育潜力教育实践使我认识到只有老师尊重学生，在学生体会到老师对他的尊重信任时才会调动起内在的自我教育力量，才会对自己的言行有责任感，才会使老师的要求内化为自身的道德准则。
2023年师德师风学习心得体会_5
2023年师德师风学习心得体会2023年师德师风学习心得体会1通过师德师风的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的自我修养！我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。
书中说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。
只有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。
书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。
师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
“严在该严处，爱在细微处。
”只有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。
具备了这样的师爱，就一定会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。
同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。
一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。
因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
学习师德师风心得体会
2011年度学习师德师风心得体会凤城三小姚春玲通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正教风、学风，正我师德，铸我师魂，强我师能，是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。
新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。
因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。
当前，部分教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。
针对一些问题和现象，我进行了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训，明确了整改目标，整改工作立说力行，坚持了边查边整边改。
对能马上纠正的，立即整改，不能马上纠正的，我要承诺限时整改到位。
今后工作的几点打算：1、更新教育观念，积极克服日常工作中的思想惰性，时时处处谨记自己肩负的职责，上班时间不参与打麻将赌博活动，不进行课外有偿家教活动，树立正确的价值观、世界观。
2、树立几个意识：（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求学生做到，自己坚决做到。
（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
（4）牢固树立“以法执教、以德治教、以德服人”意识。
（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
（6）牢固树立"主人翁"意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
总之，通过这次学习和整顿，使我对作风建设的重要性的认识大有提高，作为一名教育工作者，我要根据作风纪律整顿工作的要求加强自我约束。
2023年师德学习心得体会_1
2023年师德学习心得体会2023年师德学习心得体会1通过对师德教育的学习，我对师德的内涵有了更进一步的认识和了解。
我个人觉得师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
一个真正具备师德的教师至少要做如下四方面的努力：第一要热爱教育事业教师的师德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
第二要热爱学生教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。
“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。
“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。
老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。
学生也有自尊心，而且是很强烈的。
老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。
绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。
第三要为人师表作为一名教育工作者，首先要热爱自己的本职工作，按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，时时处处作学生的表率，在传授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯。
师德师风心得体会
师爱是教书育人的灵魂——学习师德师风心得体会丁明花教师肩负着培育下一代接班人的责任。
社会的未来掌握在教师的手中，教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到青少年的健康成长和国家的未来。
“无德无以为师”。
真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。
他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。
率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。
作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。
这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己，以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
我认为，教书是手段，育人是目的。
师爱是教书育人的灵魂，没有师爱的教育不会有真正意义上的成功。
在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的不可缺的标准。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。
学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。
在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。
师爱，源于高尚的师德，意味着对学生无私的奉献，与教师肩负的社会责任紧密相连。
师爱是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
有人说：如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
作为一名教师，我自当为人师表，做学生的楷模，我有责任、有义务不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，成为一名真正合格的人民教师。
2023年师德师风学习心得
2023年师德师风学习心得2023年师德师风学习心得1教师是教育事业改革与发展的主导力量和决定因素，是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。
在深化教育改革，全面实施素质教育的今天，育人观念也在不断更新。
“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求，成为新时期师风师德建设的重点和基础。
著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。
”这就是说我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的人类灵魂工程师。
那么教师在教学实践中如何做到“为人师表”呢？我认为：教师应从以下三方面做起。
一、教师“为人师表”，首先突出在教师的行为表现方面。
教师应从自身的行为规范做起，处处严以律己，当学生的表率。
凡是教师提倡做的自己首先做到；凡是禁止做的，自己更不能做。
我国儿童教育家孙敬修说：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。
孩子的眼睛是‘录相机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’。
录下来的信号装在‘电子计算机’里储存起来，然后指导他的行动。
所以，教师一定要严格要求自己，言行要符合社会主义的道德规范，用美的语言、美的行为、美的心灵来影响教育孩子。
”教师事事都以身示范，这就是无声的命令，它是空洞说教无法比拟的。
我国春秋时代的大教育家孔子说过，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”我国唐代的教育家韩愈进一步明确提出教师应“以身立教”，认为这样的教师才会“其身亡而其教存。
”“身教重于言教，”这是一条颠扑不破的真理。
二、教师“为人师表”，要从自己的外部表现深入到自己的内心世界。
在思想境界、道德情操、文化修养诸方面真正成为青少年儿童的表率。
诚实正直，是教师最重要的品质之一。
鲁迅认为，伟大人格的素质最重要的是个“诚”字。
诚实是正直的基础，是心灵美的核心。
加里宁也特别强调诚实在为人师表中的作用。
他认为“无尚诚实”是教师必须具备的基本条件之一。
师德师风专项培训教师学习心得体会
师德师风专项培训教师学习心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习《师德师风》心得体会
嘉峪关路小学：安萍芳
我是一名小学语文教师。
我校紧紧围绕热爱教育、热爱学校、热爱学生。
全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。
让社会满意、让家长放心、让学生成才。
下面就我校开展师德师风教育活动的心得体会浅谈如下：
一、确立师德师风教育活动奋斗目标
思想素质方面:以“三个代表”重要思想来要求自己,牢固树立为人民服务的信念,大力提倡热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。
业务能力方面：认真备课上课,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识，努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平。
教学行为方面：不得体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生。
要以发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生应无偿辅导，不得搞有偿家教，不得收受家长钱物,不求家长办私事。
师表形象方面：仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前吸烟，不在工作时间喝酒，不在上课时间打手机、会客。
二、抓好师德教育四个环节
制定活动方案，召开师德师风教育活动动员大会，宣布我校师德建设实施细则和学习内容，以及奖惩办法。
利用广播、校报、宣传栏、黑板报等形式加强宣传，把师德建设活动做为一件大事抓紧抓好，抓细抓实，并请家长、学生、同行共同监督。
加大宣传力度，形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好氛围。
建立教师个人师德档案，装入档案袋。
汇编学习材料，我校汇编师德师风教育活动学习材料有：领导讲话；法律法规；决定意见；师德风范;规范要求及学校关于教学常规管理的具体要求和教师文明礼仪规范要求。
以“学”养师德。
强化学习，提高认识是师德建设的基础。
学习学校汇编的材料。
学习方法采用集中学习和自学相结合。
以“规”约师德。
在师德建设活动中规范教师行为，重申各项规章制度，并明确落实各项制度的责任人，并注重过程管理与反馈。
以“标”导师德。
用榜样引路，学习先进事迹，提高典型教师的影响力和示范力，号召教师向典型学习,推动师德建设不断上新台阶，在学校中形成自强不息、诚实守信、敬业爱生、乐于进取的精神风貌。
以“情”化师德。
以情育人润物无声，这是师德建设的催化剂。
以爱为基情为诱导是“人本管理”的重要内容。
号召广大教师积极帮扶生活困难、学习困难、或其它困难的学生，用教师的爱感化学生，为孩子的快乐成长做出努力。
三、积极开展师德教育活动
观看师德教育录像;讲教学中发生的真实故事;开展校长与教师谈心活动;开展提前一分钟候课活动；走进学困生家庭活动；制定师德师风教育活动评价细则；开展师德师风“三评”活动。
面对时代发展对教育的要求，“师德”的内容将具有新的要求，面对挑战，我们将不断努力，锻炼一支师德高尚，爱岗敬业的教师队伍。