《施工组织与管理》整体教学设计方案
《施工组织与管理》课程设计任务书
《施工组织与管理》课程设计任务书设计课题：某单位工程施工组织设计一、设计目的本课程设计为单位工程施工组织设计，是《施工组织与管理》课程的主要教学环节之一，通过本课程设计,初步掌握单位工程施工组织设计的步骤和方法，巩固所学理论知识,并运用所学知识分析和解决单个建造物的施工组织问题.二、设计内容和要求1、施工方案选择①确定施工总施工程序和施工顺序。
②划分施工段，确定施工流水方向。
③选择施工机械类型及台数。
④确定相应分部份项工程的施工方法.⑤选择脚手架类型。
2、编制施工进度计划按照确定的施工顺序和需要的资源，组织流水施工编制出单位工程的施工进度计划。
3、根据进度计划绘制出劳动力需要量曲线。
4、根据确定的施工程序和施工顺序绘制单位工程网络计划(可以绘制局部网络图)。
5、根据现场条件,进行施工平面图设计。
6、设计说明书。
三、设计成果1、网络计划图；施工总平面图。
2、说明书:电脑打印(A4 纸)五千字，包括工程概况；施工方案选择；流水参数确定；保证工程质量及安全的措施.其中必须有施工方案选择的理由,分析计算过程，主体结构施工进度计划，单位工程施工进度和平面图设计的说明，并附有必要的简图。
四、参考资料1、各工程的时间定额表；2、各组题目及相关资料和图纸；3、课程设计文本编排式样及图纸规范要求.各工程的时间定额表基础工程基坑开挖0.0018 工日/立方米人工修整0 。
188/立方米安装垫层模板 1.039 工日/㎡浇垫层混凝土0.852 工日/㎡拆垫层模板0 。
519 工日/㎡扎钢筋(基础) 0.061 工日/t拆基础模板0.119 工日/㎡现场预制工程安装柱模板0 。
75 工日/㎡浇柱混凝土0.599 工日/立方米安装屋架模板 1 。
79 工日/㎡安装基础模板0.237 工日/㎡浇基础混凝土0 。
481 工日/立方米第一次回填土0 。
182 工日/立方米扎柱钢筋0.349 工日/t拆柱模板0.37 工日/㎡扎屋架钢筋0 。
施工组织与管理课程设计
施工组织与管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握施工组织与管理的基本概念、原则和方法。
2. 使学生了解施工项目管理体系，包括项目策划、施工准备、施工实施和竣工验收等阶段的管理要点。
3. 帮助学生掌握施工过程中的资源配置、进度控制、质量控制、成本控制和安全管理的相关知识。
技能目标：1. 培养学生运用施工组织与管理知识解决实际问题的能力。
2. 提高学生编制施工组织设计文件、施工方案和施工计划的能力。
3. 培养学生进行施工现场协调、沟通和团队协作的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱建筑事业，增强对施工组织与管理工作的责任感和使命感。
2. 引导学生树立正确的工程观念，注重工程质量、安全、环保和效益。
3. 培养学生严谨、务实、创新的工作态度，提高学生的职业素养。
本课程针对高年级学生，在掌握一定建筑基础知识的基础上，进一步深入学习施工组织与管理。
课程性质为理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
根据学生特点，课程目标设定既要考虑学生的接受程度，又要激发学生的学习兴趣。
教学要求注重启发式教学，引导学生主动参与，提高课堂教学效果。
通过本课程的学习，学生能够将所学知识应用于实际工程，为未来从事建筑行业工作奠定坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 施工组织与管理基本原理：介绍施工组织与管理的基本概念、原则和目标，分析施工项目管理流程，包括项目策划、施工准备、施工实施和竣工验收等阶段。
2. 施工组织设计：讲解施工组织设计的基本要求、内容和编制方法，使学生掌握施工组织设计的要点，学会编制施工方案和施工计划。
3. 施工资源管理：分析施工过程中的人力、材料、设备等资源配置，探讨资源优化配置的方法和措施。
4. 施工进度管理：研究施工进度控制的目标、方法和措施，使学生掌握施工进度计划的编制和调整技巧。
5. 施工质量管理：介绍施工质量管理的基本原理和方法，分析质量控制的环节和要点，提高学生施工质量管理的意识。
《建筑施工组织与管理》教案
建筑施工组织与管理对于普通民众来说，是一个既熟悉又陌生的概念。
在讲授时，通过对建筑行业的介绍,引入准确概念后，配合丰富的图片，结合文字说明，让同学们对建筑施工组织设计有基本了解,这样就比较容易实现预期的教学目标。
我将课程的教学目标确定为以下两点：认知目标:使学生对建筑施工组织与管理有一基本了解。
情感目标：培养学生积极向上,认真探究和思考的精神以及乐观的学习态度.由于建筑施工组织与管理等专业建筑知识较为复杂，不易短时间理解掌握，因此，为了实现既定教学目标，我准备从教学方法着手,主要采用教授法、板画演示和PPT 演示法、分解法以及提问法等,通过综合使用各种能够使抽象知识具体化、使复杂过程直观化的教学方法，从而让学生易于接受并吸收。
在对教学过程的设计中，我将本次课划分为引入、展开、小结和布置作业四个阶段。
首先，通过讲述一个故事，引出本课程的主要授课内容；在正文部分的讲授中，充分利用板书和 PPT 演示，阐明混凝土的进本组成部分；然后进行小结,指出混凝土各组成部分的性能；最后布置课后思考题，启发学生的思考能力，巩固和拓展本节课所学知识.以上,是我从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法及教学过程等五个方面对本次课进行的说明，绪论部分一节课，装饰概念部分一节课，内墙面抹灰四节课，外墙面装饰四节课。
教案首页(简 案)48 学时24 学时24 学时总设计等1— 16 周 课次 32《建筑工程施工组织与管理》。
高等教育出版社， 2015 年版.建筑施工组织 方案、流水施 工以及网计 划、施工组织 课程行课时间教材建筑施工组织与管 理讲授实验练习学时内容制作板书、板图、及本节课的纲要教具用于结合文字以及图片,阐述建筑施工与管理，以及组织、进度计划，便于学生理解以及应用。
教学组织施工的方式、网络计划技术、施工组织设计编制程序目的基本建设程序和施工程序、施工总平面图设计要求总体施工部署、施工进度管理教学重点难点及其解决方案参考资料实施情况小结流水施工原理、网络计划、单位工程施工组织设计、施工组织总设计结合图示，将抽象的概念具体化，引出建筑施工组织管理，并结合板书以及简单的图示将各部分材料具体化，将其特征讲述清楚，以便学生更好地掌握和理解.网络计划、施工组织设计编制借助 PPT 演示和列举说明，对墙面装饰施工逐一细化讲解，这样有条理、有逻辑的讲解方式，能帮助并增强学生们对该知识点的理解和认识.可淑玲宋文学主编《建筑工程施工组织与管理》 2014 年教研室主任签名：年月日教案续页教学方法与手段通过讲述生活相关内容的由来引出本节课的主要授课内容。
建筑施工组织与管理教学设计
建筑施工组织与管理教学设计一、教学目标本课程旨在提高建筑工程学生的建筑施工组织与管理能力，使其掌握建筑施工过程中各项管理工作的方法和技能，能够在实际工作中根据不同的工程特点和管理需求进行建筑施工组织与管理，确保工程质量、工期和安全等各项指标的达标。
二、教学内容1. 建设工程概述1.1 建设工程基本概念 1.2 建设工程分类和建设工程项目管理体系 1.3 建设工程管理法规和标准2. 建筑施工组织与管理概述2.1 建筑施工组织与管理基本概念及环节 2.2 建筑施工组织与管理过程 2.3 建筑施工组织与管理方法和技术3. 施工组织设计3.1 施工组织设计概述 3.2 施工组织设计的主要内容 3.3 施工组织设计实例分析4. 施工计划管理4.1 施工计划管理概述 4.2 施工计划编制原则和方法 4.3 施工计划的管理和优化5. 施工过程质量管理5.1 施工过程质量管理概述 5.2 施工图审查和材料工序验收 5.3 施工过程中监理和检查6. 施工现场安全管理6.1 施工现场安全管理概述 6.2 施工安全生产规章制度和宣传教育 6.3 施工现场风险评估和风险防范7. 施工成本控制和管理7.1 施工成本控制和管理概述 7.2 施工成本预算和造价估算 7.3 施工成本的控制和管理三、教学方法1.讲授法2.实例分析法3.讨论和研究法4.实践教学法四、教学时数本课程为32学时，包括理论讲授、实例分析和实践教学。
五、考核方式1.学生课堂表现（20%）2.作业和报告（30%）3.闭卷考试（50%）六、教材参考资料1.《建设工程项目管理实务》2.《工程监理与质量管理》3.《建筑施工组织与管理案例分析》4.《施工安全管理实践指南》。
《建筑施工组织与管理》教案
《建筑施工组织与管理》教案教案：《建筑施工组织与管理》教学目标：1.了解建筑施工组织与管理的基本概念和原理；2.掌握建筑施工组织与管理的各个环节和要点；3.培养学生的团队合作能力和项目管理能力；4.增强学生的实际操作能力和应用能力。
教学内容：1.建筑施工组织与管理的基本概念和原理1.1.建筑施工组织与管理的定义和作用；1.2.建筑施工组织与管理的基本原理和方法；1.3.建筑施工组织与管理的基本流程和环节。
2.建筑施工组织与管理的各个环节和要点2.1.建筑施工组织与管理的前期准备工作；2.2.建筑施工组织与管理的进度计划和控制；2.3.建筑施工组织与管理的质量管理；2.4.建筑施工组织与管理的安全管理；2.5.建筑施工组织与管理的成本管理；2.6.建筑施工组织与管理的人力资源管理。
1.授课结合案例分析。
通过分析实际工程案例，让学生理解建筑施工组织与管理的实际操作过程和技术要点。
2.小组讨论和团队合作。
将学生分成小组，设计并组织一个实际工程项目的施工组织与管理方案。
3.模拟实验和实地考察。
组织学生进行建筑施工组织与管理的模拟实验和实地考察，培养学生的实际操作能力和应用能力。
教学评价：1.课堂讨论和案例分析的评价。
根据学生的讨论表现和案例分析报告，评价学生对建筑施工组织与管理的理解和掌握程度。
2.项目方案的评价。
评价学生设计并组织实际工程项目的施工组织与管理方案的合理性和可行性。
3.模拟实验和实地考察的评价。
评价学生在模拟实验和实地考察过程中的实际操作能力和应用能力。
教学资源：1.教材：《建筑施工组织与管理》；2.案例分析材料：包括实际的建筑施工组织与管理案例和相关报告；3.实际工程项目信息：用于学生设计并组织实际工程项目的施工组织与管理方案；4.模拟实验设备和场地：用于进行建筑施工组织与管理的模拟实验；5.实地考察场地：用于学生进行建筑施工组织与管理的实地考察。
1.第一周：介绍建筑施工组织与管理的基本概念和原理；2.第二周：讲解建筑施工组织与管理的各个环节和要点；3.第三周：案例分析和讨论，通过分析实际工程案例，了解建筑施工组织与管理的实际操作过程和技术要点；4.第四周：小组讨论和团队合作，设计并组织一个实际工程项目的施工组织与管理方案；5.第五周：模拟实验，学生进行建筑施工组织与管理的模拟实验；6.第六周：实地考察，学生进行建筑施工组织与管理的实地考察；7.第七周：总结和评价，对学生的学习成果进行总结和评价。
《施工组织与管理》教案模板
②特点：一般不占有施工对象的空间，不影响项目总工期，因此在项目施工进度计划表上不表示。
（2）流水强度（V）
①概念：指某施工过程在单位时间内所完成的工程量。
②内容：
机械操作流水强度：
人工操作流水强度：
2、空间参数（工作面、施工段和施工层 ）
3．掌握斑马进度软件的使用方法。
能力目标：1. 能正确计算流水节拍、流水步距、工期等时间参数，形成系统的计算书；
2. 能手工绘制和斑马软件绘制横道图流水施工进度计划；
3. 能拓展任务，能完成不同结构建筑施工横道图流水施工进度计划。（60%学生）
素质目标：1. 编制的横道图进度计划应满足合同工期的要求，具有工期意识；
院系：建工学院专业：建筑工程技术
课程名称：建筑施工组织与管理
专业：建筑工程技术
班级：18建工
授课教师：
学时：4学时
时间：第3学期
学习情境：情境一绘制1号办公楼横道图进度计划表
任务1.2：编写施工进度初始计划方案
知识目标：1. 掌握流水节拍、流水步距及工期参数的计算方法；
2. 掌握横道图流水施工进度计划的编制步骤；
2. 培养学生良好的工程意识、职业道德和敬业精神。
教学重点：流水施工参数的计算方法；手工绘制横道图的画法；
教学难点：时间参数的计算；斑马软件的使用。
教学组织方法：项目引领、任务驱动，案例教学，小组讨论
教学资源手段：智慧职教
案例导入：拟建三幢相同的建筑物，它们的基础工程量都相等，且都分为挖基槽、做混凝土垫层、砌筑砖基础和回填土等四个施工过程。每个施工过程的施工天数均为6天，其中，挖基槽时，工作队由10人组成；做混凝土垫层时，工作队由8人组成；砌筑砖基础时，工作队由16人组成；回填土时，工作队由6人组成。
《施工组织与管理》整体教学设计方案
《施工组织与管理》整体教学设计方案适用专业：_市政、道桥_编制人：编制日期：2017 年月日审核人：审核日期：年月日《施工组织与管理》整体教学设计方案一、课程整体教学设计（一）基本信息课程名称：施工组织与管理学时：44课程类型：专业课学分：授课对象：市政/道桥制定时间：2017批准人：（二）课程设计1、课程目标设计（1）能力目标：①能够阅读，看懂施工组织设计文件②能够编制建筑工程分部分项的横道图③能够计算网络计划图各时间参数和总工期④能够按照规范布置施工总平面图⑤能够应用项目管理的相关知识处理实际问题（2）知识目标：①理解施工组织设计与施工方案之间的关系②熟悉施工组织设计编制的内容及编制的方法③熟悉项目管理的概念、程序和方法2、课程教学内容设计3、能力训练项目设计4、教学进度表设计5、教学方法与教学手段设计主要采用：讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，任务驱动法为主的行动导向法。
6、第一次课设计梗概首先介绍这门课程在专业课程中的地位、作用，对今后的实际工作的意义，以及参加几大员考试和建筑类注册考试的必考、常考的内容。
然后，介绍这门课程是讲述什么方面内容的。
逐一介绍课程包含的各个模块，具体的内容、形式、作用、学习要点难点等等。
接着，介绍本课程的学习目标和学习方法，并举例说明。
最后介绍课程要求和考核方案，具体见下面。
（三）考核方案设计这门课程的考核成绩分为三个部分：（一）平时成绩（30%）：出勤率、课堂表现、作业情况（二）段考成绩（30%）（三）期考成绩（40%）（四）教材、资料主要教材：高职高专土建大类十二五规划教材《市政工程施工组织与管理》. 厦门大学出版社参考书：《施工组织设计规范》机械工业出版。
建筑施工组织与管理教案
建筑施工组织与管理教案一、教学目标本教学的目标是使学生了解建筑施工组织与管理的基本概念、原则、方法和流程等方面的知识，掌握建筑施工组织与管理的实践技能，能够应对实际施工工作中的各种挑战。
二、教学内容本教学内容主要涉及建筑施工组织与管理的基本概念、原则、方法和流程等方面的知识。
1. 建筑施工组织与管理的基本概念•建筑施工组织与管理的定义、目的和意义•建筑施工组织与管理的基本原则2. 建筑施工组织与管理的基本方法•施工组织设计的基本要求和特点•施工计划编制的基本步骤和方法•施工现场管理的基本方法3. 建筑施工组织与管理的基本流程•施工组织设计的主要内容和流程•施工计划编制的主要内容和流程•施工现场管理的主要内容和流程三、教学方法本课程采用讲授、案例研究、实地考察、分组讨论等教学方法相结合。
具体来说，教师将主要采用讲授方式介绍建筑施工组织与管理的基本概念、原则、方法和流程等内容，引导学生就建筑施工组织与管理中实际问题进行案例研究和讨论，并组织学生到实际施工现场考察，感受建筑施工组织与管理的实际操作。
四、教学评估本课程的教学评估将主要考察学生在案例研究和实地考察等教学活动中对建筑施工组织与管理的掌握和理解程度。
具体来说，课程将安排课堂小测试、学生报告、小组讨论、期末考试等多种教学评估方法。
最终评估成绩将综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等方面因素。
五、教材和参考文献教材1.王伟，容李平，臧清华. 建设工程施工组织与管理. 北京：中国建筑工业出版社，2018.2.王志祥，张朝福，叶明辉. 建筑施工组织与管理案例教程. 北京：清华大学出版社，2017.参考文献1.王荣生. 施工现场管理. 北京：中国建筑工业出版社，2015.2.陈晨石. 施工组织设计与管理. 北京：中国建筑工业出版社，2017.3.罗俊，牛全. 建筑施工现场安全与环境管理. 北京：中国水利水电出版社，2016.建筑施工组织与管理是建设工程的重要环节，理论知识和实践技能的掌握对于工程的顺利进行十分重要。
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《施工组织与管理》整体教学设计方案
适用专业：_市政、道桥_
编制人：
编制日期：2017 年月日
审核人：
审核日期：年月日
《施工组织与管理》整体教学设计方案
一、课程整体教学设计
（一）基本信息
课程名称：施工组织与管理学时：44
课程类型：专业课学分：
授课对象：市政/道桥制定时间：2017
批准人：
（二）课程设计
1、课程目标设计
（1）能力目标：
①能够阅读，看懂施工组织设计文件
②能够编制建筑工程分部分项的横道图
③能够计算网络计划图各时间参数和总工期
④能够按照规范布置施工总平面图
⑤能够应用项目管理的相关知识处理实际问题
（2）知识目标：
①理解施工组织设计与施工方案之间的关系
②熟悉施工组织设计编制的内容及编制的方法
③熟悉项目管理的概念、程序和方法
2、课程教学内容设计
3、能力训练项目设计
4、教学进度表设计
5、教学方法与教学手段设计
主要采用：讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，任务驱动法为主的行动导向法。
6、第一次课设计梗概
首先介绍这门课程在专业课程中的地位、作用，对今后的实际工作的意义，以及参加几大员考试和建筑类注册考试的必考、常考的内容。
然后，介绍这门课程是讲述什么方面内容的。
逐一介绍课程包含的各个模块，具体的内容、形式、作用、学习要点难点等等。
接着，介绍本课程的学习目标和学习方法，并举例说明。
最后介绍课程要求和考核方案，具体见下面。
（三）考核方案设计
这门课程的考核成绩分为三个部分：
（一）平时成绩（30%）：出勤率、课堂表现、作业情况
（二）段考成绩（30%）
（三）期考成绩（40%）
（四）教材、资料
主要教材：
高职高专土建大类十二五规划教材《市政工程施工组织与管理》. 厦门大学出版社参考书：
《施工组织设计规范》机械工业出版。