大班社会教案小鬼当家教案
大班社会教案小鬼当家教案
一、教案名称：大班社会教案小鬼当家教案二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鬼当家的含义，知道它是日本的一部动画片。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于助人的品质。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鬼当家的基本情节和角色。
难点：让幼儿通过观看动画片，培养观察能力和想象力。
五、教学准备：1. 教学课件：动画片《小鬼当家》片段。
2. 教学素材：动画片《小鬼当家》海报、角色图片。
3. 教学用品：黑板、粉笔、录音机、磁带。
六、教学过程：1. 导入：（1）组织幼儿观看动画片《小鬼当家》片段。
（2）引导幼儿讨论：动画片中有哪些角色？他们之间的关系是什么？2. 基本环节：（1）教师简要介绍动画片《小鬼当家》的基本情节，让幼儿了解小鬼当家的含义。
（2）引导幼儿观察动画片中的角色，分析他们的性格特点和行为表现。
（3）让幼儿发挥想象力，设想自己扮演动画片中的角色，如何处理家务事情。
3. 巩固环节：（1）组织幼儿进行角色扮演，模拟动画片中的场景，锻炼幼儿的观察能力和想象力。
（2）引导幼儿讲述自己在角色扮演过程中的心得体会，培养幼儿的语言表达能力。
让幼儿谈谈自己通过观看动画片，学到了什么，如何将所学应用到日常生活中。
5. 作业安排：让幼儿回家后，与家长一起讨论动画片《小鬼当家》中的家务处理方法，并结合自己的生活经验，谈谈如何帮助家长分担家务。
七、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时引导他们观察、思考、表达，使他们在观看动画片的过程中，充分锻炼观察能力和想象力。
注重培养幼儿热爱生活、乐于助人的品质，使他们懂得帮助家长分担家务的重要性。
六、教案名称：大班社会教案小鬼当家教案七、课时安排：1课时八、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鬼当家中的主角凯文的聪明才智和解决问题的能力。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和分析问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、独立的品质。
大班社会小鬼当家优质教案(精选
大班社会小鬼当家优质教案(精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章第三节，主题为“小鬼当家”。
详细内容包括：了解家庭日常生活中的基本常识，培养幼儿的自我服务意识和能力，学习简单的家务劳动，如整理床铺、摆放餐具、扫地等。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭日常生活的基本常识，培养他们的家庭责任感。
2. 培养幼儿的自我服务意识，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿的合作精神，让他们学会在家庭中分担家务。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握简单的家务劳动方法，如整理床铺、摆放餐具等。
重点：培养幼儿的自我服务意识和家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭场景图片、家务劳动视频、家务劳动道具（如扫把、拖把等）。
2. 学具：小床、餐具、桌布、扫把、簸箕等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭场景图片，引导幼儿观察家庭日常生活场景，讨论家庭成员在家中的分工与责任。
2. 例题讲解（10分钟）通过视频展示，让幼儿了解整理床铺、摆放餐具、扫地等家务劳动的方法，并进行现场演示。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一项家务劳动进行练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）强调家庭责任感，鼓励幼儿在家庭中积极参与家务劳动。
六、板书设计1. 小鬼当家2. 内容：家庭场景图片家务劳动方法家庭责任分配七、作业设计1. 作业题目：（1）整理自己的床铺；（2）摆放餐具，准备家庭晚餐；（3）扫地、拖地，保持家庭卫生。
2. 答案：（1）床铺整理得整齐、干净；（2）餐具摆放整齐，符合家庭用餐礼仪；（3）地面干净，无垃圾。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在家庭中的实践情况，针对问题进行指导和改进。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题教育活动，让幼儿了解家庭的重要性和责任感；（2）鼓励家长参与幼儿的家务劳动，共同培养幼儿的自理能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的实用性；5. 教学过程的互动性；6. 板书设计的条理性；7. 作业设计的实操性；8. 课后反思与拓展延伸的针对性。
大班社会教案小鬼当家教案
大班社会教案小鬼当家教案《小鬼当家》社会教案一、活动目标1. 了解家庭中的责任和义务，学会关心家人。
2. 培养幼儿的自理能力和独立意识。
3. 体验当家的感觉，增强家庭意识和责任感。
二、活动准备1. 经验准备：幼儿已具备一定的自理能力，如穿衣、洗脸等。
2. 材料准备：家长提前为幼儿准备当家所需的物品，如蔬菜、水果、日用品等；制作购物清单。
三、活动过程1. 导入活动教师讲述故事《小鬼当家》，引导幼儿思考当家的意义。
2. 讨论当家的任务（1）教师：小鬼当家需要做哪些事情呢？（2）幼儿自由发言，教师总结并列出当家任务清单，如打扫卫生、整理房间、购买物品等。
3. 制定计划（1）教师发放购物清单，幼儿根据家庭需求填写。
（2）教师引导幼儿合理安排时间和任务，培养幼儿的计划能力。
4. 实施计划（1）幼儿按照购物清单购买物品。
（2）回到家中，幼儿根据任务清单完成当家任务，如打扫卫生、整理房间等。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成任务。
5. 分享与总结（1）幼儿分享当家的感受和收获。
（2）教师总结活动，表扬幼儿的表现，鼓励幼儿在日常生活中多关心家人，承担家庭责任。
四、活动延伸鼓励幼儿将当家的经验与家人分享，在家中继续承担力所能及的家务。
五、活动评价本次活动通过让幼儿当家，体验家庭生活中的责任和义务，培养了幼儿的自理能力和独立意识。
活动中，幼儿能够积极参与讨论，制定计划并实施，在实践中提高了自己的生活技能。
活动后，幼儿能够分享自己的感受和收获，增强了家庭意识和责任感。
教师在活动中起到引导和支持的作用，帮助幼儿顺利完成当家任务。
整个活动达到了预期的教育目标，取得了较好的效果。
大班社会教案小鬼当家教案
一、教案名称：大班社会教案——小鬼当家教案二、教学目标：2. 技能目标：培养幼儿做家务的能力，提高他们的动手操作能力和独立性。
三、教学重点：1. 让幼儿了解小鬼当家的含义。
2. 培养幼儿做家务的能力。
四、教学难点：1. 让幼儿理解帮助家人分担家务的重要性。
2. 培养幼儿独立完成家务的自觉性。
五、教学准备：1. 教具准备：家务图片、小鬼当家故事课件。
2. 环境准备：轻松、愉悦的家庭氛围。
六、教学过程：1. 导入：通过讲解“小鬼当家”的故事，引导幼儿了解小鬼当家的含义，激发幼儿学习做家务的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解家务的种类，如：打扫卫生、洗衣服、做饭等，让幼儿认识到家务劳动的重要性。
3. 示范：教师示范正确的家务操作方法，如：如何扫地、如何洗碗等，让幼儿跟着教师一起做。
4. 实践：让幼儿分成小组，每组选择一种家务进行实践，教师巡回指导。
七、作业布置：让幼儿回家后，尝试独立完成一项家务，如：收拾桌子、整理玩具等，并请家长签字确认。
八、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对小鬼当家有了更深入的了解，他们在做家务的过程中，不仅提高了自己的动手能力，还培养了独立性。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，确保他们都能掌握正确的家务操作方法。
九、教学评价：通过作业的完成情况，评价幼儿对家务劳动的认识和掌握程度，以及他们在实践中的表现。
十、课后延伸：六、教案名称：大班社会教案——小鬼当家教案七、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同家务的特点和难度，知道如何合理安排家务。
2. 技能目标：培养幼儿的家务技能，如打扫、整理、烹饪等。
3. 情感目标：培养幼儿的责任感和家庭荣誉感，让他们明白家务是家庭成员共同分担的责任。
八、教学重点：1. 让幼儿学会合理安排家务。
2. 培养幼儿的家务技能。
九、教学难点：1. 让幼儿理解家务是家庭成员共同分担的责任。
2. 培养幼儿的烹饪技能。
十、教学准备：1. 教具准备：家务卡片、烹饪工具模型、家庭角色扮演道具。
大班社会《小鬼当家》教案
大班社会《小鬼当家》教案一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《我是生活小主人》，详细内容为第三课时《小鬼当家》。
通过本节课的学习，使幼儿在认知、情感、行为等方面得到全面发展，培养他们独立生活的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构和功能，知道家庭成员的称谓和关系。
2. 培养幼儿独立完成简单家务的能力，如整理床铺、摆放餐具等。
3. 培养幼儿关爱家庭、尊老爱幼的品质，提高他们的责任感和自信心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，独立完成家务。
重点：培养幼儿的责任感和独立生活能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭结构图、家庭成员照片、家务劳动图片、视频《小鬼当家》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过组织幼儿观看视频《小鬼当家》，引导幼儿关注家庭生活，激发学习兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍家庭的基本结构和功能，让幼儿了解家庭成员之间的关系。
3. 实践：组织幼儿进行家务劳动实践，如整理床铺、摆放餐具等，培养幼儿的独立生活能力。
4. 互动：邀请幼儿分享自己在家庭中的趣事，让幼儿学会关爱家人，尊老爱幼。
5. 巩固：通过出示家务劳动图片，引导幼儿复述所学内容，巩固知识。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员照片3. 家务劳动图片4. 课堂重点内容：家庭成员关系、独立生活能力、关爱家人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家庭成员的日常生活，选择一项家务劳动，独立完成。
答案：根据观察，选择一项家务劳动，如整理床铺、摆放餐具等，独立完成。
2. 作业题目：画一幅家庭结构图，标出家庭成员的称谓和关系。
答案：根据所学内容，画出家庭结构图，标出爸爸妈妈、爷爷奶奶等家庭成员的称谓和关系。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与教学活动，让家长了解幼儿园的教育内容，共同培养幼儿的独立生活能力。
同时，鼓励幼儿在家庭中积极参与家务劳动，将所学知识运用到实际生活中。
大班教案小鬼当家
大班教案小鬼当家大班教案小鬼当家篇1活动目标：1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1、情境表演：爸爸、妈妈不在家。
2、自制图片4幅。
活动过程：一、观看情境表演《爸爸、妈妈不在家》。
1、教师向幼儿介绍情境表演《爸爸、妈妈不在家》。
小品开始：幼儿天天独自在家中玩耍，边玩边说：“今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿!这回我可要自己玩个痛快。
”这时，门外传来了敲门声，一个陌生人问：“这是李医生的家吗?”亮亮问：“你是谁呀?”来人说：“我是查电表的，请你开门!”(表演暂停)2、你们知道为什么小品不演了吗，因为天天遇到难题了，他不知道该不该开门?① 来的是什么人?② 天天能开门?③ 如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?④ 天天该怎么做?3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。
4、再次表演，让幼儿加深印象。
一幼儿扮天天，另一幼儿表演陌生人(陌生人可随便找理由)。
二、《依依看家》。
1、师：有个叫依依的小朋友，她告诉我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的`吗?2、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。
师：小朋友，这儿有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。
图片内容：①饿了时自己到厨房里烧东西吃。
②玩小刀等尖利的东西。
③一人在安静地玩玩具。
提问：哪些行为是危险的，为什么?应该怎样做?3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注意安全。
陌生人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。
大班教案小鬼当家篇2设计意图：幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。
幼儿园大班社会教案《小鬼当家》含反思
幼儿园大班社会教案《小鬼当家》含反思一、教学目标1.情感态度目标：通过观看《小鬼当家》和有关常识讲解，引导幼儿理解父母的辛苦和爱，学会敬重父母，珍惜家庭。
2.学问目标：通过观看《小鬼当家》及相关讲解，幼儿能认得到：家务劳动是家庭成员的义务和责任，需相互分担；家庭需要和谐、暖和的氛围度过每一天；了解烹饪过程及相关常识。
3.本领目标：培育幼儿珍惜环境，乐于劳动，敬重父母的本领。
二、教学重点1.引导幼儿认得家庭成员的义务和责任，学会相互分担。
2.引导幼儿学会敬重父母和珍惜家庭。
三、教学内容与方法1.观看《小鬼当家》片段，引导幼儿认得故事情节和人物特点，并带领幼儿共同探讨故事中的家庭环境和家庭成员的分工。
2.老师通过演示教授烹饪技巧和相关常识。
3.引导幼儿分组，合作完成模拟烹饪活动，激励幼儿相互协作、相互帮忙，培育团队意识和实践本领。
4.结合幼儿生活实际，介绍家务劳动学问，让幼儿认得到家务劳动是家庭成员的义务和责任，要相互分担，同时培育幼儿酷爱劳动、敬重父母的习惯。
四、教学流程设计1.热身环节老师与幼儿互动，询问大家每天在家里做什么，引导幼儿说出家庭成员的分工。
2.观看《小鬼当家》片段老师带领幼儿观看《小鬼当家》片段，让幼儿认得到故事中的家庭环境和家庭成员的分工。
同时，老师进行相关的剧情讲解和演示。
3.烹饪活动（1）老师先对食材进行简单讲解，让幼儿认得不同食材的特点和作用。
（2）老师进行烹饪演示，同时共享相关常识和技巧。
（3）幼儿分组，合作完成模拟烹饪活动。
（4）老师引导幼儿反思、总结。
4.家务劳动学问讲解（1）老师介绍家务劳动的内涵和家庭成员的分工，让幼儿认得到家务劳动是家庭成员的义务和责任，要相互分担。
（2）老师讲解家务劳动的意义和培育幼儿珍惜环境、敬重父母的作用。
五、教学反思1.教育引导需要针对不同年龄段的幼儿订立不同的教学计划和教学内容，适应幼儿的认知水平和心理进展特点。
2.教育引导需要重视实践与体验，将相关学问与幼儿实际生活结合，通过模拟、游戏等方式进行教育，培育幼儿的实践本领和团队合作精神。
大班社会教案 小鬼当家 教案
大班社会教案 小鬼当家 教案《小鬼当家》教案一、教学目标知识与技能目标：学生能够理解家庭责任的概念，掌握一些基本的家务技能。
过程与方法目标：通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标：引导学生树立正确的家庭观念，增强学生的家庭责任感和归属感。
二、教学重难点教学重点：理解家庭责任的概念，掌握一些基本的家务技能。
教学难点：如何引导学生在实际生活中承担家庭责任，培养学生的家庭责任感和归属感。
三、教学方法讲授法：讲解家庭责任的概念，介绍一些基本的家务技能。
角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验不同的家庭角色，理解家庭责任的重要性。
小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的家庭经历，探讨如何在实际生活中承担家庭责任。
实践操作法：让学生通过实际操作，掌握一些基本的家务技能，如扫地、擦桌子、洗碗等。
四、教学过程导入新课通过播放一段家庭生活的视频，引出本节课的主题——小鬼当家。
讲授新课（1）家庭责任的概念讲解家庭责任的概念，让学生理解家庭责任是指家庭成员在家庭中应承担的义务和责任。
（2）基本的家务技能介绍一些基本的家务技能，如扫地、擦桌子、洗碗、洗衣服等，让学生了解这些家务技能的操作方法和注意事项。
（3）家庭责任感的培养1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 1. 1.讲解家庭责任感的培养方法，让学生理解家庭责任感是指家庭成员对家庭的关心、爱护和责任感。
课堂活动（1）角色扮演让学生分成小组，选择不同的家庭角色进行角色扮演，体验不同的家庭角色在家庭中的责任和义务。
（2）小组讨论组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的家庭经历，探讨如何在实际生活中承担家庭责任。
（3）实践操作让学生分成小组，选择不同的家务技能进行实践操作，如扫地、擦桌子、洗碗、洗衣服等，让学生掌握这些家务技能的操作方法和注意事项。
课堂总结通过课堂总结，让学生回顾本节课所学的知识和技能，加深对家庭责任的理解和认识。
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大班社会教案小鬼当家
一、活动目标：
1、帮助幼儿树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2、激发幼儿参与游戏的热情，遵守游戏规则，并能积极参与讨论、交流，大胆
表述自己的见解。
二、活动准备：
1、活动前，幼儿认识过人民币，会识别人民币的不同面值。
让幼儿去超市自主
购物，并讨论购物的心情，所购商品的用途、价格等。
2、向父母调查了解一个月家庭各类经费的开支状况(下发调查表)。
3、纸币若干、购物篮若干只，超市场景布置，商品上贴有价格标签。
银行、医
院区角设置。
三、活动过程：
1、成立“三口之家”，宣布“小鬼当家”的游戏开始。
由幼儿自愿组合，三人为一户家庭(爸爸、妈妈、孩子)，佩带胸卡标志，编号为“１号家庭”“２号家庭”……
2、小鬼当家活动一：到银行领工资。
师：(将日历翻到1月1日)小鬼正式当家作主了。
今天是1月1日，是发工资的日子。
每家的爸爸或妈妈去银行取这个月的工资。
每户家庭领取工资10元。
3、小鬼当家活动二：缴水电费。
师：(将日历翻到5日)今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。
服务公司的职员(老师扮演)，将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收取水电费。
每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。
引导讨论：①为什么各家水电费不一样?
②平时怎么做才能节约用水用电，可以少付水电费?
③如果没钱交水电费，家里会出现什么情况?
4、小鬼当家活动三：去超市购物。
师：(将日历翻到10日)从发工资到今天已过了10天。
最近家里的一些物品不够用了，要去超市购买。
每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么?每人还缺少些什么?然后去超市买最需要的商品。
购物后讨论：各家都买了什么?花了多少钱?还剩下多少钱?
教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费情况。
提问：超市中同样商品有不同价格(举例)，你是怎样选择的?为什么? 教师小结：让幼儿明白同种商品因晶牌不同价格不同，我们应该量力选择，合理花钱。
不攀比，不求高消费。
5、小鬼当家活动四：交旅游费。
师：(将日历翻到15日)时间过得真快。
今天，旅游公司寄来一封信，委托我将
信中内容告诉大家(老师读信)。
想去旅游的小朋友请爸爸妈妈带着去报名缴费吧!
根据幼儿交费情况提问：(1)X号家庭为什么不去旅游?(2)没钱旅游的家庭感到着急。
通过回忆前两次活动，知道自己哪些地方花钱不够合理，用钱没打算。
再
次感受到当家不容易，家里要花钱的地方很多，所以用钱必须要有节制，有计划，不能随心所欲。
6、小鬼当家活动五：交医药费
师：(将日历翻到20日)让我们听听今天有什么新闻?(放录音新闻)医院通知各家长带娃娃去医院打防疫针，并缴费2元。
讨论：①打防疫针对我们身体有什么好处?
②孩子不打防疫针会怎样?
③旅游和打防疫针比起来哪个更重要?
打防疫针很重要，这笔钱必需得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱花光。
7、如果娃娃不生病，不打防疫针，剩下的钱怎么办?可放在哪里?交流讨论，引出节余的钱可以到银行存起来。
知道银行是个存钱取钱的地方。