三年级硬笔书法教学计划
小学硬笔书法教学计划
小学硬笔书法教学计划小学硬笔书法教学计划【一】写字不仅能反应学生的审美能力，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。
为了抓住小学阶段大好时光，给孩子们打下坚实的写字基础，我们特做写字计划如下：一、教学目标1通过认真进行写字教学，使学生掌握正确的写字姿势和执笔、运笔的方法；2通过认真进行写字教学，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定的速度。
3通过写字教学，使学生认识祖国博大精深的汉字文化，懂得热爱祖国的文化，产生为祖国自豪的感情。
4通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让学生明白谦让、合作、包容等做人的道理，从而为形成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色。
5通过写字教学，不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。
二、教学内容书法常识、硬笔书法三、教学时间安排每周一课时四、教学的方法在写字教学中根据现代教学理念，摒弃老一套以教师为中心的教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的快乐。
现在进行的教学方法是以学生为中心，教师指导学生观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。
这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。
小学硬笔书法教学计划【二】一、指导思想硬笔书法是我校创设的一项校本课程内容，与绘画、剪纸、等课程一起作为学校的特色课程对学生进行培养。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
小学硬笔书法教学计划优秀7篇
小学硬笔书法教学计划优秀7篇硬笔书法教学计划篇一一、教学目标1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯（正确的坐姿、执笔），具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。
2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。
二、教学内容：学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。
1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画（8个），变化笔画（50个左右）。
2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标（一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者）。
3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。
三、教学方法：1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。
2、观察法（练眼）：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书（行书）笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。
3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。
4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。
5、记忆法（练心）：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。
6、训练法（练手）：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。
四、教学中应注意的问题：1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。
2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。
3、开辟展示台，每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的平台。
三年级硬笔书法课教学计划
三年级硬笔书法课教学计划一、教学目标：1. 培养学生的观察力和细致入微的精神；2. 培养学生的书写能力和艺术修养；3. 培养学生的耐心和毅力；4. 培养学生的审美意识和创造力。
二、教学内容：1. 学习基本笔画和结构；2. 掌握常见汉字的书写；3. 学习书法的基本规范和技巧；4. 创作简单的书法作品。
三、教学方法：1. 示范教学法：老师通过书写示范，让学生模仿；2. 逐步指导法：将复杂的字形分解为简单的笔画，逐步引导学生书写；3. 个别辅导法：根据学生的不同水平和特点，进行个别指导和辅导。
四、教学过程：1. 分阶段教学：a. 初步阶段：学习基本笔画和结构，练习直线、横线、竖线等基本笔画；b. 中级阶段：学习常见汉字的书写，如人、山、水等；c. 高级阶段：学习书法的基本规范和技巧，如用笔的轻重、起笔的顺序等；d. 创作阶段：学生根据所学知识创作简单的书法作品。
2. 教学步骤：a. 展示和解释基本笔画和结构；b. 示范教学，让学生模仿书写；c. 分组练习，互相观摩和指导；d. 个别辅导，针对学生的问题进行指导；e. 学生自主创作，展示作品。
五、教学评估：1. 观察学生的学习态度和参与程度；2. 检查学生书写的准确性和规范性；3. 评价学生创作作品的美感和独特性。
六、教学资源：1. 教学用纸和硬笔；2. 书法教材和字帖；3. 书法作品的展示和欣赏。
七、教学延伸：1. 参观书法展览，学习优秀书法作品；2. 学习书法的历史和文化背景；3. 组织书法比赛和展览，激发学生的学习兴趣和创造力。
八、总结：通过三年级的硬笔书法课程，学生将掌握基本的笔画和结构，能够书写常见汉字，掌握书法的基本规范和技巧。
同时，通过创作简单的书法作品，培养学生的审美意识和创造力。
这些都将对学生的语言表达和艺术修养产生积极的影响，为他们的未来发展打下良好的基础。
小学硬笔书法教学计划5篇
小学硬笔书法教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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硬笔书法教学计划 9篇
硬笔书法教学计划 9篇硬笔书法教学打算 1一、指导思想为培育造富有实践力量和创新精神、具备民族文化根基的现代人，坚持对同学进行书法训练，引领同学走进书法文化，体会祖国文化的博大精深，培育同学的民族意识和国家意识，提高书法技能，促进身心及独特品质的进展，在书法文化的熏陶中提升自身素养。
二、教材分析硬笔书法课程通过介绍硬笔书法的进展史，介绍历代有名书法家及代表作品，分析其艺术特点，使同学们在观赏书法作品中感受中华文化，树立传承的责任感和意识。
重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。
难点是硬笔楷书的创作训练。
每次讲课都进行肯定数量的作品观赏，分析其风格特点、用笔特点，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
三、学情分析五班级的同学虽然已经具备了汉语书写的力量和相应的水平，但是其在详细的书写中还存在各种问题，旨在提高同学们的书写水平，订正书写中的问题，教学要从最基础的书法入门开头，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能娴熟把握基本笔画的书写，尤其需要老师着重指导用笔方法。
四、教学目标1、表达人文性素养教育要求教学要面对全体，使同学得到多层面的进展，书法教学作为培育特长一面来讲，要让同学了解书法的历史以及其重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发同学喜爱艺术之感情和奋勉向上的信念，从小养成爱好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本事，又学做人，培育其人文精神。
2、要有针对性教学过程中，在同学全面进展的同时，要注意同学的独特进展，要求人人参加，书写水平都有所提高。
其中还必得注意发觉和培育人才，要留意选拔出类拔萃之优生作为培育对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的进展打下良好基础。
3、保持长久性“冰冻三尺并非一日之寒”，必需具有长久性。
学习书法不仅培育同学的自信念，更重要的是要磨练同学的耐性。
4、培育爱好性书法本是一门科学性很强的艺术，学校阶段的书法教学首先要引导同学了解传统的四种格体，初步熟悉真〔楷书〕、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，提倡主动尝试、习练爱好之精神，让同学欣赏一些书法刊物，开阔眼界、观赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高同学的爱好和求知欲。
三年级中级硬笔书法教案
三年级中级硬笔书法教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握硬笔书法的基本技巧，如笔法、结构、章法等。
2. 学生能够正确书写三年级语文课本中出现的生字词。
3. 学生能够独立完成硬笔书法作品，展示自己的书法才华。
过程与方法1. 通过对硬笔书法作品的欣赏，分析书法家的笔法、结构、章法等特点，提升审美能力。
2. 采用分组讨论、互相评价的方式，提高学生的合作意识和沟通能力。
3. 利用多媒体教学，直观地展示硬笔书法的技巧，帮助学生更好地理解和掌握。
情感态度与价值观1. 培养学生对硬笔书法的兴趣，增强对中国传统文化的认同感。
2. 培养学生勤奋学习、自主探究的良好学习习惯。
3. 培养学生尊重他人、合作共赢的团队精神。
二、教学内容教材内容1. 三年级语文课本中出现的生字词。
2. 硬笔书法的基本技巧，如笔法、结构、章法等。
教学资源1. 硬笔书法教材、字帖。
2. 多媒体教学设备。
3. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品。
三、教学过程课前准备1. 教师提前准备硬笔书法教材、字帖、多媒体教学资源等。
2. 检查学生的书法用品是否齐全。
课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 引导学生关注硬笔书法的特点和魅力。
教学讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解硬笔书法的基本技巧，如笔法、结构、章法等。
2. 教师现场示范硬笔书法的书写技巧，让学生直观地感受和理解。
学生练习（10分钟）1. 学生按照教师的要求，独立书写硬笔书法作品。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，给予个别化的帮助。
小组讨论与评价（5分钟）1. 学生分组讨论，互相欣赏和评价对方的硬笔书法作品。
2. 每组选出一幅优秀作品，进行全班展示和评价。
总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调硬笔书法的重要性和技巧。
2. 学生分享自己的学习收获和感受，提出改进的建议和意见。
四、教学评价学生自评1. 学生对自己的硬笔书法作品进行自我评价，反思自己的优点和不足。
具体小学硬笔书法教学计划
具体小学硬笔书法教学计划一、教学目标通过本学期的硬笔书法教学，使学生掌握正确的书写姿势和硬笔书法基本技巧，提高学生的硬笔书法水平，培养学生的审美能力和文化素养。
二、教学内容1. 正确的书写姿势- 坐姿：身体坐直，双脚平放地面，手臂自然弯曲，手腕平放桌面。
- 握笔姿势：拇指、食指和中指自然弯曲，握住笔杆，笔尖朝下，手腕放松。
2. 硬笔书法基本技巧- 笔画的书写顺序和笔顺规则- 基本笔画的写法：横、竖、撇、捺、折等- 结字的结构和比例：横平竖直，重心稳定，疏密得当3. 常用汉字的硬笔书法- 选取一些常用汉字，进行硬笔书法练习，提高学生的书写能力。
三、教学安排每周安排一节硬笔书法课，共计16节课。
每节课时长为40分钟。
四、教学方法1. 示范法：教师以示范的方式，向学生展示正确的书写姿势和硬笔书法技巧。
2. 指导法：教师对学生的书写进行个别指导，纠正学生的错误书写姿势和书写方法。
3. 练习法：学生通过大量的书写练习，提高硬笔书法水平。
4. 互动法：学生之间进行书写展示和交流，相互学习和提高。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的书写姿势和书写效果，及时给予指导和纠正。
2. 成果性评价：每节课结束后，布置适量的书写作业，对学生的书写成果进行评价。
3. 期末评价：进行一次硬笔书法比赛，对学生的硬笔书法水平进行全面的评价。
六、教学资源1. 教材：《小学生硬笔书法教程》2. 教具：毛笔、墨水、宣纸、练习本等3. 教学课件：硬笔书法技巧讲解、书写示范等七、教学建议1. 教师应具备一定的硬笔书法功底，以便更好地指导学生。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。
3. 鼓励学生参加硬笔书法比赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 课堂氛围要轻松愉快，营造一个良好的学习环境。
5. 教师应及时给予学生反馈，关注学生的学习进度和成果。
三年级硬笔书法教学计划和教案
三年级硬笔书法教学计划和教案一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。
3. 激发学生对硬笔书法的兴趣，培养学生的耐心和细心。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本姿势和握笔方法。
2. 基本笔画的书写顺序和写法。
3. 常用汉字的间架结构和搭配规律。
4. 书法作品的格式和构图技巧。
5. 欣赏和分析经典硬笔书法作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握硬笔书法的基本技巧，提高书写质量。
2. 教学难点：笔画的书写顺序，间架结构的搭配，构图技巧。
四、教学方法1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本技巧、笔画顺序等。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随练习。
3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。
4. 欣赏法：欣赏经典硬笔书法作品，分析构图和间架结构。
五、教学准备1. 教师准备：硬笔书法教材、示范作品、书写工具。
2. 学生准备：书写工具、练习本、文具。
教案内容待补充六、教学进程1. 教学计划：共15课时，每周1课时。
2. 教学安排：第1-5课时，讲解硬笔书法基本技巧和握笔方法；第6-10课时，练习基本笔画和间架结构；第11-15课时，创作书法作品并进行欣赏分析。
七、教学评价1. 学生书写姿势和握笔方法的规范程度。
2. 学生基本笔画的书写顺序和质量。
3. 学生间架结构的搭配和构图技巧的应用。
4. 学生书法作品的审美价值和创意表现。
八、课后作业1. 每天练习硬笔书法，时长不少于30分钟。
2. 每周完成1篇硬笔书法作品，下节课带来展示。
3. 家长签字确认，监督学生课后练习。
九、教学反馈与调整1. 课后收集学生作品，进行评价和反馈。
2. 根据学生掌握情况，调整教学进度和难度。
3. 与家长沟通，了解学生课后练习情况，鼓励学生坚持练习。
十、教学总结1. 总结本学期硬笔书法教学成果，表扬优秀学生。
2. 分析学生存在的问题，提出改进措施。
3. 鼓励学生继续坚持练习，提高硬笔书法水平。
4. 布置下学期的硬笔书法学习任务，为学生的书法成长奠定基础。
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陈疃镇中心小学硬笔书法教学计划
陈疃镇中心小学惠希森
写字不仅能反应学生的审美能力，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。
为了抓住小学阶段大好时光，给孩子们打下坚实的写字基础，我们特做写字计划如下：
一、教学目标
1通过认真进行写字教学，使学生掌握正确的写字姿势和执笔、运笔的方法；
2 通过认真进行写字教学，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定的速度。
3 通过写字教学，使学生认识祖国博大精深的汉字文化，懂得热爱祖国的文化，产生为祖国自豪的感情。
4 通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让学生明白谦让、合作、包容等做人的道理，从而为形成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色。
5 通过写字教学，不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。
二、教学内容
书法常识、硬笔书法
三、教学时间安排
每周一课时
四、教学的方法
在写字教学中根据现代教学理念，摒弃老一套以教师为中心的教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的快乐。
现在进行的教学方法是以学生为中心，教师指导学生观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。
这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。